排版設(shè)計(jì)說課

1、視覺傳達(dá)專業(yè) 卞穎琪圖文版式設(shè)計(jì)圖文版式設(shè)計(jì) 圖文版式設(shè)計(jì)是視覺傳達(dá)專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程。 它就是設(shè)計(jì)師將版式設(shè)計(jì)的三大元素文字、圖形和色彩，根據(jù)特定的內(nèi)容，編排在有限的版面上，使信息能迅速、有效的傳遞，并令讀者在獲取信息的同時(shí)得到視覺上的享受和心情的愉悅。書籍裝幀設(shè)計(jì)雜志設(shè)計(jì)報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)企業(yè)形象設(shè)計(jì)產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)廣告招貼設(shè)計(jì)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)應(yīng)用范圍速寫；速寫；構(gòu)成基礎(chǔ)；構(gòu)成基礎(chǔ)；Photoshop；Illustrator；圖形創(chuàng)意圖形創(chuàng)意.前導(dǎo)課程前導(dǎo)課程后續(xù)課程后續(xù)課程企業(yè)形象設(shè)計(jì)；企業(yè)形象設(shè)計(jì)；印刷媒體；印刷媒體；標(biāo)志設(shè)計(jì)；標(biāo)志設(shè)計(jì)；包裝設(shè)計(jì)包裝設(shè)計(jì).承上啟下的專業(yè)基礎(chǔ)課程，本課程涉及本專業(yè)最

2、重要的設(shè)計(jì)規(guī)律和表現(xiàn)技法圖文版式設(shè)計(jì)圖文版式設(shè)計(jì)學(xué)生特點(diǎn)教學(xué)對(duì)象學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣高職高專視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生已學(xué)構(gòu)成基礎(chǔ)，Photoshop軟件等課程，有一定的專業(yè)基礎(chǔ)和素養(yǎng)。學(xué)習(xí)比較被動(dòng)；缺乏對(duì)身邊事物的觀察力和對(duì)設(shè)計(jì)的追求很多同學(xué)學(xué)習(xí)興趣不低，學(xué)習(xí)過程中能夠配合教師，但設(shè)計(jì)思維和設(shè)計(jì)方案很多時(shí)候脫離實(shí)際，這點(diǎn)是學(xué)生在專業(yè)的前進(jìn)道路上遇到的最大阻礙。以平面設(shè)計(jì)行業(yè)的職業(yè)生涯發(fā)展為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，以完成具有社會(huì)價(jià)值和社會(huì)效應(yīng)的設(shè)計(jì)作品為目的“以能力培養(yǎng)為中心”，進(jìn)行實(shí)踐、分析，解決如何將“理論和實(shí)際相結(jié)合”的問題課程設(shè)計(jì)理念課程設(shè)計(jì)理念通過具體項(xiàng)目案例實(shí)踐操作提高學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)

3、學(xué)習(xí)熱情以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)，項(xiàng)目導(dǎo)向”為主的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意版面設(shè)計(jì)的能力。課程開發(fā)：培養(yǎng)目標(biāo)：實(shí)施教學(xué)：課程內(nèi)容：理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容用任務(wù)的形式提出問題，鼓勵(lì)并督促學(xué)生解決問題，完成基礎(chǔ)技能訓(xùn)練。學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)先進(jìn)行排版樣式的模仿，再激發(fā)靈感進(jìn)行“創(chuàng)意設(shè)計(jì)”。對(duì)好的設(shè)計(jì)作品了解它為何好，培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。給學(xué)生分階段的項(xiàng)目模擬練習(xí)，鍛煉學(xué)生版面設(shè)計(jì)能力，并與其他學(xué)生之間相互交流督促學(xué)生學(xué)習(xí)?；A(chǔ)理論基礎(chǔ)理論技能訓(xùn)練技能訓(xùn)練先模仿先模仿后創(chuàng)意后創(chuàng)意培養(yǎng)鑒培養(yǎng)鑒賞能力賞能力項(xiàng)目模擬項(xiàng)目模擬設(shè)計(jì)應(yīng)用設(shè)計(jì)應(yīng)用可以勝任崗位：雜志網(wǎng)頁版式設(shè)計(jì)編輯；廣告設(shè)計(jì)師；知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)可以勝任崗

4、位：版式設(shè)計(jì)編輯；廣告設(shè)計(jì)師軟件制作（修圖）可以勝任崗位：版式設(shè)計(jì)編輯；廣告總監(jiān)1、使學(xué)生了解版面設(shè)計(jì)作為傳達(dá)信息的載體的特殊意義、目的、原則和設(shè)計(jì)方法，2、掌握版面設(shè)計(jì)的基本規(guī)律和表現(xiàn)手法。1、能夠根據(jù)版面需要進(jìn)行圖形的設(shè)計(jì)與制作；2、能夠熟練運(yùn)用Photoshop、illustrator等軟件3、能夠運(yùn)用版面設(shè)計(jì)的基本規(guī)律（如運(yùn)用大一所學(xué)的平面構(gòu)成）等進(jìn)行版面設(shè)計(jì)。4、能夠正確處理圖形、文字、色彩的關(guān)系并運(yùn)用軟件完成設(shè)計(jì)任務(wù)。 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)版面控制能力、對(duì)讀者的視覺流程的引導(dǎo)能力和信息的準(zhǔn)確傳達(dá)能力,并在掌握相關(guān)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行更深入的研究。 1基礎(chǔ)素質(zhì)基礎(chǔ)素質(zhì)訓(xùn)練訓(xùn)練卡片設(shè)計(jì)宣傳單頁設(shè)

5、計(jì)畫冊(cè)設(shè)計(jì)書籍雜志設(shè)計(jì)2綜合素質(zhì)綜合素質(zhì)訓(xùn)練訓(xùn)練 訓(xùn)練學(xué)生將想法變成實(shí)際的設(shè)計(jì)制作能力 與客戶溝通表達(dá)的能力根據(jù)典型工作崗位版式設(shè)計(jì)人員崗位中的典型工作任務(wù)的分析，我們將圖文版式設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置為： 教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)排版設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握排版設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握對(duì)排版設(shè)計(jì)的規(guī)律和方法進(jìn)對(duì)排版設(shè)計(jì)的規(guī)律和方法進(jìn)行認(rèn)知與實(shí)踐行認(rèn)知與實(shí)踐正確協(xié)調(diào)版面文字、圖片正確協(xié)調(diào)版面文字、圖片、色彩的關(guān)系、色彩的關(guān)系培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)掌握不同平面媒介版面設(shè)計(jì)掌握不同平面媒介版面設(shè)計(jì)的特點(diǎn)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)實(shí)用性設(shè)計(jì)實(shí)用性三、三、課程內(nèi)容課程內(nèi)容突破難點(diǎn)突破難點(diǎn)設(shè)計(jì)流程標(biāo)設(shè)計(jì)流程標(biāo) 準(zhǔn)化準(zhǔn)

6、化講授的知識(shí)講授的知識(shí)加強(qiáng)理解加強(qiáng)理解教法教法 : 項(xiàng)目教學(xué)、情境營造，教-學(xué)-議-做-評(píng)教師是學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)、能力的幫助者、促進(jìn)者師生互動(dòng)師生互動(dòng)學(xué)法學(xué)法 : : 任務(wù)驅(qū)動(dòng)、探究學(xué)習(xí)，學(xué)-思-做一體 主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題觀看與分析優(yōu)秀的版面設(shè)計(jì)作品觀看與分析優(yōu)秀的版面設(shè)計(jì)作品方案設(shè)計(jì)與制作方案設(shè)計(jì)與制作作品點(diǎn)評(píng)作品點(diǎn)評(píng)學(xué)生產(chǎn)生共鳴并積極修改學(xué)生產(chǎn)生共鳴并積極修改本課程采用“平時(shí)考核+期末考核”相結(jié)合的方式，其各占期末總評(píng)分?jǐn)?shù)的60%和40%。平時(shí)考核包括平時(shí)考核包括：課堂表現(xiàn)發(fā)言、作業(yè)、出勤、實(shí)踐操作等，其中主要是作業(yè)練習(xí)，每次作業(yè)都記分。期末考核包括期末考核包括：作品考核，主

7、要看學(xué)生作品的創(chuàng)意、圖片清晰與文字色彩的搭配，制作符合編排法則，軟 件操作能力，沒有印刷錯(cuò)誤考核評(píng)價(jià)考核評(píng)價(jià)平時(shí)考核平時(shí)考核 60% 60%期末考核期末考核40%40%課堂提問發(fā)言出勤率作業(yè)練習(xí)學(xué)生實(shí)踐操作畫面創(chuàng)意獨(dú)特圖片、文字。色彩符合編排法則無印刷錯(cuò)誤軟件操作 2.2.多媒體展示多媒體展示：課程教學(xué)過程全部采用先進(jìn)的多媒體教學(xué)，制作PPT課件，補(bǔ)充說明教材所缺乏的知識(shí)。 3 3. .利用網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源：可以培養(yǎng)學(xué)生多觀察多交流多收集的習(xí)慣，借以提高本課程相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。 1 1. . 利用教材利用教材： 版式設(shè)計(jì)（ 姜宇穹 李鑫澤主編 上海交通大學(xué)出版社 2013年11月出版） 優(yōu)

8、點(diǎn)：對(duì)版面設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)方法做了很詳細(xì)的介紹。缺點(diǎn)：具體案例比較少。教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：課課 時(shí)：時(shí)：2 2課時(shí)課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：掌握版式設(shè)計(jì)中版面與排版的基礎(chǔ)知識(shí)掌握版式設(shè)計(jì)中版面與排版的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)難點(diǎn)：如何靈活運(yùn)用點(diǎn)、線、面的構(gòu)成方法進(jìn)行版面設(shè)計(jì)教學(xué)難點(diǎn)：如何靈活運(yùn)用點(diǎn)、線、面的構(gòu)成方法進(jìn)行版面設(shè)計(jì)教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)巡回指導(dǎo)教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)巡回指導(dǎo)任務(wù)布置任務(wù)布置2 2分鐘分鐘任務(wù)理解分析任務(wù)理解分析啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思考啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思考3 3分鐘分鐘 確定確定主題主題收集素材收集素材1010分鐘分鐘總結(jié)評(píng)價(jià)：師生討總結(jié)評(píng)價(jià)：師生討論學(xué)生自我評(píng)價(jià)。論學(xué)生自我評(píng)價(jià)。1515分鐘分鐘根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生進(jìn)行學(xué)生進(jìn)行策劃構(gòu)思策劃構(gòu)思 分鐘分鐘原稿，雖然已具備一些信息，但條理不清，沒有對(duì)應(yīng)圖文，毫無生氣。提高了視覺度，完成了樣式的調(diào)整后，與原