九年級語文11月月考題

1、. 蘇教版九年級上學期語文試卷 時間：150分鐘 總分值：120分一、積累與運用22分1以下加點字的注音和字形全都正確的一項為哪一項 2分 A駢進 pián 面面相覷xù 無精打采 融匯貫穿 B抽噎y 眾目睽睽 kuí 聚族而居 鄭重其事C隕落 shn 愜意qiè 消聲匿跡 浮光掠影 D棧橋 jiàn 同仇敵愾kài 矯揉造作 推陳出心2以下句子沒有語病的一項為哪一項 2分A.同學們在考場上能否保持一顆平常心，是正常發(fā)揮程度的關鍵。B.誰也不會否認長江不是向東流的。C.我雖然和他只有一面之緣，但從他那里學到了許多東西，包括他的學識和人

2、品。D.有關部門嚴肅處理了某些加油站擅自哄抬汽油價格3依次填入以下句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁?2分 不管科學技術怎么_，各種工業(yè)消費仍需要一定的體力勞動。 學習古詩詞，應當在理解的根底上認真背誦，使自己_受用不盡。 三峽導流明渠截流成功，長江巨龍將被徹底_。A 開展 終生 折服 B興隆 終身 折服 C興隆 終生 降服 D開展 終身 降服4以下句子中加點的成語使用正確的一項為哪一項 2分A課外閱讀一些名著，對語文的學習是不無裨益的。B他操作計算機非常純熟，已經(jīng)到達了天衣無縫的程度。C他們疼愛孩子，孩子也孝敬他們，一家人相濡以沫，生活美滿幸福。D那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放

3、軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學子。5填入下面文字中橫線上的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁?2分霧，永遠是那么冷淡、那么固執(zhí)地覆蓋在海面上：在近處，_,_；稍遠，_，再過去，再過去便什么都看不見了。朦朧隱現(xiàn)地呈如今眼前 它像是無數(shù)層的輕紗，淡得不可捉摸的存在著 它變成了一層柔軟的墻，遮著程度線上的一切A B C D6、根據(jù)要求默寫6分1_，春風不度玉門關。 2曉戰(zhàn)隨金鼓，_。3生活中人們都渴望對美妙美事物的追求，?關雎?一詩中的“ _，_就是佐證。4人生不可能平平淡淡，生活中的挫折與苦難常常折磨著我們的身心，愁緒就像?相見歡?中所說的那樣 “_，_，真是“別是一般滋味到心頭。5?與朱元思

4、書?中表現(xiàn)作者向往自然、厭棄塵俗的句子是：_，_；_，_。2分7.走近名著。3分1?格列佛游記?是斯威夫特極具挖苦色彩的小說，請寫出其中兩個挖苦性的故事情節(jié)：_、_1分2?三國演義?中“拔矢啖睛的大將是 2分 A.夏侯淵 B.夏侯淳 C.夏侯嬰 D.高順 8、綜合性學習3分 在2020年5月12日，紅花中學九3班開展了以“我愛我家為主題的綜合性學習活動，請你踴躍參加吧！請你仿照劃線句子再寫一句，使家的感覺更溫馨。2分家，是一桌熱氣騰騰的飯菜，你一推開門就用香味把你緊緊來擁抱；家，是夜歸時窗口亮起的燈，瞬間消散你獨行的寂寞和奔波的疲憊；家，是_， _。親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存

5、在。為營造活動的氣氛，請你寫一條標語張貼在教室里。1分_二、現(xiàn)代文閱讀訓練32分一閱讀下面的文字，完成913題。18分看護父親的孩子 意亞米契斯一個春雨綿綿的早晨，一個滿身泥水的鄉(xiāng)下孩子，來到那不勒斯市一家著名的醫(yī)院門口，遞了一封信給看門人，說要找他入院不久的父親?？撮T人瞥了一眼信的大致內容，就叫了一個護士領孩子過去。看著病人的樣子，孩子哭起來。病人很瘦，頭發(fā)變白了，胡須變長了，腫脹的臉又青又暗，皮膚像要破裂似的發(fā)亮，眼睛變小了，嘴唇變厚了，全然不像父親平日的模樣。呼吸很微弱，只有額頭輪廓和眉毛還有點像父親。孩子叫著：“父親!父親!認得我嗎?我是西西洛!母親不能來，叫我來照顧你。請看看我，跟我

6、說句話吧!病人看了孩子一會兒，又閉上眼睛。“父親!父親!你怎么了?我是你的兒子西西洛啊!正胡亂想著，有人用手輕輕拍他的肩膀，抬頭一看，原來是醫(yī)生?！安灰獡鷳n，他臉上發(fā)丹毒了。雖然病情很厲害，但還有希望。你要細心照顧他!你在這里真是再好不過了。從此，西西洛就細心照顧起父親。病人常常看著西西洛，好似不很清醒，不過注視他的時間漸漸變長了。當西西洛用手帕捂著眼睛哭的時候，病人總是凝視著他。有一次嘴唇微動，好似要說什么。他昏睡之后清醒一點兒的時候，總是睜開眼睛尋找看護他的人。西西洛自己也很快樂，把母親，妹妹們的事情以及平時盼父親回國的情形都說給他聽，又用深情的話勸慰病人。到了第五天，病人的病情突然加重，

7、護士送來的藥和食品，只有西西洛喂他才肯吃。下午四點鐘西西洛照舊單獨流淚，突然聽見屋外有腳步聲，還有人說話：“護士小姐!再見!這使西西洛跳了起來，沖動地抑制住叫喊的沖動。一個胳膊上纏著繃帶的人走了進來。西西洛站在那里，發(fā)出刺耳的尖叫“父親!那人回頭一看，也叫起來：“西西洛!箭似的跑到他身旁：“啊!西西洛，這是怎么回事?你認錯人了!你母親來信說你已經(jīng)來到醫(yī)院了，快把我擔憂死了!西西洛!怎么這樣憔悴?我已經(jīng)好了，母親、孔賽德拉、小寶寶都好嗎?我正要出院!天呀!競有這樣陰差陽錯的事!西西洛想說家里的情況，可說不出話來?！白甙?我們今晚還能趕到家。父親拉他走，可西西洛一動不動，卻回頭看著那病人。病人也睜

8、大眼睛注視著西西洛。西西洛從心里流出這樣的話來：“別急，父親!請等一等!我如今不能回去。我在這里住了5天，已經(jīng)把他當作你了。我那么愛他，你看他看我的眼神!他不能沒有我。父親!請暫時讓我留在這里吧!父親猶豫不決，看看兒子，又看看病人，問周圍的人：“他是誰?“跟你一樣，也是個農村人，剛從國外做工回來，恰好跟你同一天住進醫(yī)院。進來的時候不省人事，話也不能說了。家里人好似不在附近。他準是把你的兒子當成自己的兒子了。病人仍看著西西洛?！澳敲茨懔粼谶@里吧，仁慈的孩子。我先回去讓你母親放心。這幾塊錢你當作零用。再見!父親說完，吻了兒子的額頭就走了。西西洛回到病床旁邊，病人似乎安心了，西西洛不離病人半步，病人

9、也緊緊盯著西西洛，吃力地動著嘴唇想要說些什么，眼神也很和藹，只是瞳孔漸漸縮小而且漸漸昏暗起來。西西洛緊緊握住病人的手，病人睜開眼，看了看西西洛就閉上了?！八チ?西西洛叫著?！盎厝グ桑蚀鹊暮⒆?。神會保佑你這樣的人的，你將來會得到幸福的，快回去吧!護士把窗臺上養(yǎng)著的花取來一束交給西西洛：“沒什么可送你的，請收下這花當作紀念吧!“謝謝!西西洛收下花，擦著眼淚?！暗俏乙哌h路，花會白白枯萎的。說完將花撒在病床四周，“把這花留下當作紀念吧!謝謝醫(yī)生和護士小姐!謝謝大家!又對著死者說：“再見!突然不知道該如何叫他，西西洛想了一下，就用幾天來已經(jīng)習慣的稱呼說：“再見，父親!說著取出衣服包，打起精神，緩

10、緩走出去。外面天亮了。 摘自?精品小說?有刪改9明明是西西洛認錯了父親，作品為什么還以“看護父親的孩子為題?請結合全文談談你的理解。3分10小說首尾都有一處精短的景物描寫，說說它們在文中的作用。4分11文中對病人有兩處關于嘴唇的動作描寫：“有一次嘴唇微動，好似要說什么。“吃力地動著嘴唇想要說些什么。病人到底想說什么?請你分別寫出來。4分12這篇小小說描繪了鄉(xiāng)下孩子西西洛在醫(yī)院看護父親的故事，情節(jié)安排非常精巧，試作分析。3分13小說的內容非常感人，請你結合生活實際談談你的閱讀感悟。 4分二閱讀下面文字，完成1418題14分 決定成功的利器劉偉 每一個渴望成功的人，都要先修煉好兩把利器，那就是“德

11、和“才。只有德才兼?zhèn)洌嗟靡嬲?，才能所向披靡，馬到成功。 有這樣一個故事。唐太宗李世民登基不久，有人投其所好，敬獻給他一張弓。他看了又看，試了又試，認定是難得一見的好弓。于是得意之余，他就向一個專門制作弓箭的匠人夸耀。 但是這個工匠仔細看過之后，卻得出了一個意想不到的結論：“這張弓雖然強，但不是好弓！，唐太宗急問原因。工匠答復說：“一張弓的好壞，不單要看它是否射得遠，更要看它是否射得準。而能否射得準，關鍵取決于做弓用料的紋理是否好。制作此弓木料的木心不在正中間，木頭的脈理自然都是斜的。因此，這張弓雖然有力，但射出去的箭勢必不走正道，偏離目的，所以算不上一張好弓。 其實工匠的一番話，蘊含著豐富的

12、哲理。他道出了斷定人才的兩個標準，那就是一個人不但要有才能，更要走正道，即一個人不但要有才，更要有德，德才兼?zhèn)湔卟攀钦嬲娜瞬拧?一個人的德，好比一張弓的木心是否在恰當?shù)奈恢茫瑳Q定射箭的方向；一個人的才好比一張弓是否有力，決定箭射得遠近。有德有才的人就像一張完美的弓，既剛毅有力，射得遠，又箭無虛發(fā)，射得準。有德無才的人就像一張有缺陷的弓，盡管木心在正中間，射出去的箭走正道，但沒后勁，射不遠，最終還是難以命中目的。無德有才的人就像一張有危險的弓，盡管射得遠，但由于木料的紋理不好，射出去的箭不走正道，結果勢必偏離目的，甚至造成嚴重的危害。無德無才的人就像一張有害無益的弓，不僅木心不正，而且沒有力量

13、，只能是成事缺乏，敗事有余。 北宋偉大的政治家、史學家、散文家司馬光以德、才為根據(jù)將人分為圣人、愚人、君子、小人四類 甲 謂之“圣人； 乙 謂之“愚人； 丙 謂之“君子； 丁 謂之“小人。 司馬光認為用人的原那么是：假設找不到圣人、君子來用的話，那寧可用愚人，也不用小人。其道理是：君子挾才以為善，小人挾才以為惡。挾才以為善者，善無不至矣；挾才以為惡者，惡亦無不至矣。 由此可見德才對于成功的重要性，而兩者又以德為重，所以一個人假設想成功，不但要有過人的才能，更要有過人的德行。 14本文闡述的主要觀點是什么？2分15根據(jù)文意，將下面四組詞分別填入文中第段甲乙丙丁處只填序號。2分 才德兼無 德勝才

14、才勝德 德才俱備 甲處應填：_ 乙處應填：_ 丙處應填：_ 丁處應填：_ 16第段劃線的句子主要使用了什么論證方法？有什么作用？4分17第段句子中加點的詞語能否去掉？為什么？3分一個人不但要有才，更要有德，德才兼?zhèn)湔卟攀钦嬲娜瞬拧?8本文語言富有哲理，給人啟迪。請從以下句子中找出你最受啟發(fā)的一句，談談你的理解。3分 句一：只有德才兼?zhèn)?，相得益彰，才能所向披靡，馬到成功。句二：有德無才的人就像一張有缺陷的弓，盡管木心在正中間，射出去的箭走正道，但沒后勁，射不遠，最終還是難以命中目的。 三、文詩文閱讀16分 一讀以下文段，完成1925題12分蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎?那么吾斯役之不

15、幸，未假設復吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，那么久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號呼而轉徙，饑渴而頓踣，觸風雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無一焉；與吾父居者，今其室十無二三焉；與吾居十二年者，今其室十無四五焉。非死那么徙爾。而吾以捕蛇獨存。悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，那么弛然而臥。謹食之，時而獻焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉；其余，那么熙熙而樂。豈假設吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉!今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死那么已后矣，又安敢毒邪?19.

16、解釋以下加點詞語的意思2分君將哀而生之乎 殫其地之出 犯寒暑 又安敢毒耶 20 與“吾恂恂而起的“而字用法一樣的是 2分A 人不知而不慍 B廣起，奪而殺慰C中峨冠而多髯者為東坡 D那么弛然而臥21.把以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。4分那么吾斯役之不幸，未假設復吾賦不幸之甚也退而甘食其土之有，以盡吾齒。22本文段的中心句是什么？為了論證這一中心，文段主要運用了什么手法？試舉兩例分析其作用。4分二詩歌閱讀4分 每題2分 浣溪沙 晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺，夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨彷徨。 23詞人精心選擇了西墜的夕陽、飄落的花瓣、_以及_，構成一組優(yōu)美的畫面，把_和_很自然地結合在一起。 24“無可奈何花落去、似曾相識燕歸來是