文秘管理與應(yīng)用

1、 文秘管理與應(yīng)用姓 名： 學(xué) 號： 得 分： 教師簽名： 文秘管理與應(yīng)用作業(yè)11、 結(jié)合教材，從主旨、材料、結(jié)構(gòu)、語言等四個(gè)方面闡述實(shí)用型文章的特征。2、 結(jié)合自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷與體驗(yàn)，談?wù)劮段拈喿x對提高實(shí)用型文章寫作水平的重要性3、 結(jié)合教材。簡述公文的概念、特點(diǎn)、功用、構(gòu)成要素與分類。 4、 結(jié)合教材、闡述公文寫作的基本要求。5、 在以下五個(gè)公文文種中任選兩個(gè)文種，進(jìn)行寫作練習(xí)1、 通知  2、 報(bào)告 3、請示  4、 函    5、 會議紀(jì)要 要求：內(nèi)容要明確，中心要突出，格式要正確，

2、寫法要規(guī)范；語言要準(zhǔn)確、簡明、得體，書寫要清楚。姓 名： 學(xué) 號： 得 分： 教師簽名： 文秘管理與應(yīng)用作業(yè)21、 結(jié)合教材，簡述事務(wù)文書的特點(diǎn)與作用。二 、結(jié)合教材，簡述調(diào)查報(bào)告的含義、用途、特點(diǎn)、分類，并闡述調(diào)查報(bào)告的寫作要求。3、  結(jié)合教材，簡述計(jì)劃的含義、作用，并闡述制訂計(jì)劃的要求。四 、結(jié)合教材，簡述總結(jié)的含義、作用、并闡述撰寫總結(jié)的要求。5、  結(jié)合教材，簡述講話稿與演講稿、會議報(bào)告的區(qū)別，并闡述撰寫講話稿的要求。六 、運(yùn)用教材上的文體寫作知識，對下述文章進(jìn)行分析（任選一篇；文章可以自己選擇，也可以由輔導(dǎo)老師指定）。1、 工作計(jì)劃

3、2、 工作總結(jié)寫作提示： （1）分析應(yīng)主要著眼于文章的一般寫法，要對文章的總體結(jié)構(gòu)和各構(gòu)成要素作簡要的說明、分析； （2）既要注意運(yùn)用所學(xué)知識，又要注意結(jié)合原文； （3）分析要有條理，要能自圓其說。姓 名： 學(xué) 號： 得 分： 教師簽名： 文秘管理與應(yīng)用作業(yè)31、 在以下五個(gè)文體中任選兩種，進(jìn)行寫作練習(xí)。 1、賀電（或賀信）  2、請柬 （要求包含“封面”與“內(nèi)容”兩個(gè)部分） 3、感謝信（或表揚(yáng)信） 4、求職信（或推薦信） 5、歡迎詞（或歡送詞）要求：內(nèi)容要明確，中心要突出，格式要正確，寫法要規(guī)范；語言要準(zhǔn)確、簡明、得體，書寫要清楚。

4、2、 結(jié)合教材，簡述經(jīng)濟(jì)新聞的含義、特點(diǎn)與構(gòu)成要素，并闡述經(jīng)濟(jì)新聞的寫作注意事項(xiàng)。3、 結(jié)合教材，簡述產(chǎn)品說明書的含義、作用、特點(diǎn)與寫作注意事項(xiàng)四、運(yùn)用教材上的文體寫作知識，對下述文章進(jìn)行分析（任選一篇；文章可以自己選擇，也可以由輔導(dǎo)老師指定）。 1、經(jīng)濟(jì)活動分析報(bào)告2、可行性研究報(bào)告3、合同 寫作提示： （1）分析應(yīng)主要著眼于文章的一般寫法，要對文章的總體結(jié)構(gòu)和各構(gòu)成要素作簡要的說明、分析； （2）既要注意運(yùn)用所學(xué)知識，又要注意結(jié)合原文； （3）分析要有條理，要能自圓其說。姓 名： 學(xué) 號： 得 分： 教師簽名： 文秘管理與應(yīng)用作業(yè)4一

5、60;、運(yùn)用教材上的文體寫作知識，對下述文章進(jìn)行分析（任選一篇；文章可以自己選擇，也可以由輔導(dǎo)老師指定）。1、民事訴訟文書（在民事起訴狀，民事答辯狀中任選其一） 2、 刑事訴訟文書（在刑事自訴狀，刑事答辯狀中任選其一）3、 行政訴訟文書（在行政起訴狀，行政答辯狀中任選其一）寫作提示： （1）分析應(yīng)主要著眼于文章的一般寫法，要對文章的總體結(jié)構(gòu)和各構(gòu)成要素作簡要的說明、分析； （2）既要注意運(yùn)用所學(xué)知識，又要注意結(jié)合原文； （3）分析要有條理，要能自圓其說。二、 在以下三個(gè)文種中，任選兩個(gè)文種，進(jìn)行寫作練習(xí)。 1、 便條（或字據(jù)） 2、 啟事 3、 書信 （要求包含“信夽”與“內(nèi)文”兩個(gè)部分）要求：內(nèi)容要明確，中心要突出，格式要正