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文檔簡介
工程造價學的課程設計一、課程目標
知識目標:
1.讓學生掌握工程造價的基本概念,理解工程預算、成本控制等相關(guān)知識;
2.培養(yǎng)學生運用工程造價計算方法,進行工程項目的預算編制和成本分析;
3.使學生了解我國工程造價管理的政策法規(guī),提高合規(guī)意識。
技能目標:
1.培養(yǎng)學生運用工程造價軟件進行預算編制和成本控制的能力;
2.提高學生分析工程項目經(jīng)濟性、合理性,提出優(yōu)化方案的能力;
3.培養(yǎng)學生團隊協(xié)作、溝通表達的能力,為未來從事工程造價工作奠定基礎(chǔ)。
情感態(tài)度價值觀目標:
1.培養(yǎng)學生熱愛工程造價專業(yè),樹立正確的職業(yè)觀念;
2.引導學生關(guān)注我國工程造價領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài),增強社會責任感和使命感;
3.培養(yǎng)學生嚴謹、細致、務實的工作態(tài)度,提高自我管理和自我約束能力。
本課程針對高年級學生,結(jié)合工程造價學科特點,注重理論與實踐相結(jié)合,旨在培養(yǎng)學生的專業(yè)素養(yǎng)和實際操作能力。課程目標既關(guān)注學生對工程造價知識的掌握,又注重技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的塑造,為學生未來從事相關(guān)工作奠定堅實基礎(chǔ)。在教學過程中,教師需根據(jù)學生特點和教學要求,分解課程目標為具體學習成果,以便進行教學設計和評估。
二、教學內(nèi)容
1.工程造價基本概念:包括工程造價的定義、分類及組成,使學生建立完整的工程造價知識框架。
教材章節(jié):第一章工程造價概述
2.工程預算編制:講解預算編制的基本方法、步驟和注意事項,培養(yǎng)學生實際操作能力。
教材章節(jié):第二章工程預算編制
3.工程成本控制:介紹成本控制的原則、方法及案例分析,提高學生成本分析和控制能力。
教材章節(jié):第三章工程成本控制
4.工程造價軟件應用:教授常用工程造價軟件的使用方法,鍛煉學生實際應用能力。
教材章節(jié):第四章工程造價軟件及應用
5.工程項目經(jīng)濟性分析:分析工程項目經(jīng)濟性評價的方法和指標,培養(yǎng)學生項目評估能力。
教材章節(jié):第五章工程項目經(jīng)濟性分析
6.工程造價管理政策法規(guī):解讀我國工程造價管理的相關(guān)政策法規(guī),增強學生合規(guī)意識。
教材章節(jié):第六章工程造價管理政策法規(guī)
教學內(nèi)容按照課程目標進行科學、系統(tǒng)地組織和安排,注重理論與實踐相結(jié)合。教學大綱明確教學內(nèi)容、進度和教材章節(jié),旨在幫助學生系統(tǒng)掌握工程造價知識,提高實際操作能力。
三、教學方法
針對工程造價學的課程特點,采用以下多樣化的教學方法,以激發(fā)學生的學習興趣和主動性:
1.講授法:通過系統(tǒng)講解工程造價的基本概念、原理和方法,為學生奠定扎實的理論基礎(chǔ)。結(jié)合教材內(nèi)容,對重點、難點進行深入剖析,幫助學生理解并掌握。
2.案例分析法:選取具有代表性的工程造價案例,組織學生進行討論和分析,培養(yǎng)學生實際操作能力和解決問題的能力。結(jié)合教材案例,讓學生在實際案例中學會運用所學知識。
3.討論法:針對課程中的熱點、疑點問題,組織學生進行分組討論,培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作和溝通表達能力。教師引導學生運用所學知識,提出自己的觀點和見解。
4.實驗法:安排學生進行工程造價軟件操作實驗,使學生在實踐中掌握軟件的使用方法,提高實際操作能力。結(jié)合教材內(nèi)容,讓學生在實際操作中學會運用軟件進行預算編制和成本控制。
5.情景模擬法:模擬實際工程項目的招投標過程,讓學生扮演不同角色,進行工程造價預算和談判。培養(yǎng)學生實際工作中的溝通協(xié)調(diào)能力和應對突發(fā)狀況的能力。
6.課后作業(yè)與實踐:布置課后作業(yè),要求學生運用所學知識完成實際案例的計算和分析。同時,鼓勵學生參加實踐活動,如參觀施工現(xiàn)場、實習等,以提高學生的實踐能力。
7.線上線下相結(jié)合:利用網(wǎng)絡教學平臺,發(fā)布學習資料、視頻教程等,方便學生隨時查閱和自主學習。同時,組織線上討論、答疑等活動,提高教學效果。
四、教學評估
為確保教學質(zhì)量和全面反映學生的學習成果,本課程采用以下客觀、公正的評估方式:
1.平時表現(xiàn):占總評成績的30%。包括課堂出勤、發(fā)言、討論等方面的表現(xiàn)。評估學生課堂參與度、學習積極性和團隊合作能力。
-課堂出勤:評估學生按時參加課堂的態(tài)度;
-課堂發(fā)言:評估學生在課堂上積極提問、回答問題的表現(xiàn);
-討論參與:評估學生在小組討論中的貢獻和團隊協(xié)作能力。
2.作業(yè):占總評成績的30%。包括課后作業(yè)、案例分析等,旨在評估學生對課程知識點的掌握和應用能力。
-課后作業(yè):評估學生對課堂所學知識點的鞏固程度;
-案例分析:評估學生運用所學知識解決實際問題的能力。
3.考試:占總評成績的40%。包括期中、期末考試,主要評估學生對整個課程知識體系的掌握程度。
-期中考試:評估學生對前半學期知識點的掌握;
-期末考試:綜合評估學生對整個課程知識點的掌握和運用能力。
4.實踐操作:占總評成績的10%。評估學生在工程造價軟件操作、情景模擬等實踐活動中的表現(xiàn)。
-軟件操作:評估學生運用工程造價軟件進行預算編制和成本控制的能力;
-情景模擬:評估學生在模擬實際工程項目中的溝通協(xié)調(diào)和解決問題的能力。
5.附加分:對在學習過程中表現(xiàn)突出的學生,給予一定的附加分獎勵,以鼓勵學生積極參與課程學習。
教學評估設計力求全面、客觀地反映學生的學習成果,通過多元化的評估方式,激發(fā)學生的學習興趣和積極性。同時,教師需關(guān)注學生的個體差異,及時給予反饋和指導,幫助學生在課程學習中取得更好的成績。
五、教學安排
為確保教學進度和效果,本課程的教學安排如下:
1.教學進度:課程共計16周,每周2課時,共計32課時。具體進度安排如下:
-第1-4周:工程造價基本概念、分類及組成;
-第5-8周:工程預算編制方法、步驟及注意事項;
-第9-12周:工程成本控制原則、方法及案例分析;
-第13-16周:工程造價軟件應用、工程項目經(jīng)濟性分析及政策法規(guī)解讀。
2.教學時間:根據(jù)學生作息時間,課程安排在每周的固定時間進行,以確保學生能按時參加。
3.教學地點:理論課程在教室進行,實驗課程在計算機實驗室進行,以便學生能夠更好地掌握工程造價軟件操作。
4.考試安排:
-期中考試:安排在第8周,全面考察學生對前半學期知識點的掌握;
-期末考試:安排在第16周,綜合評估學生對整個課程知識點的掌握。
5.教學活動:
-案例分析:安排在理論課程中間,穿插進行,使學生能及時運用所學知識解決實際問題;
-討論課:根據(jù)課程內(nèi)容,安排1-2次討論課,培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作和溝通表達能力;
-實踐操作:安排在課程后期的計算機實驗室,讓學生在實際操作中掌握工程造價軟件。
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