看課外書時(shí)間

1、備課教師黃婷婷 白蔚 聶喜梅集備時(shí)間課題看課外書時(shí)間教學(xué)目標(biāo)、 結(jié)合具體情境，理解分?jǐn)?shù)、小數(shù)互相轉(zhuǎn)化的必要性。、 能正確地將簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)化為有限小數(shù)。、 能正確地將有限小數(shù)化為分?jǐn)?shù)，培養(yǎng)推理能力。教學(xué)重點(diǎn)理解和掌握最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)化成有限小數(shù)的規(guī)律教學(xué)難點(diǎn)理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的算理教具準(zhǔn)備多媒體課件、折紙預(yù)習(xí)提示先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練個(gè)人復(fù)備一、 引入，板書課題。三年級(jí)下冊(cè)大家學(xué)了同分母分?jǐn)?shù)相加減，那么今天我們來學(xué)習(xí)一個(gè)新內(nèi)容：異分母分?jǐn)?shù)相加減。首先，看我們看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、 學(xué)習(xí)目標(biāo)：、通過直觀的操作活動(dòng)，理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的算理，滲透數(shù)形結(jié)合的思想。2、掌握異分母分?jǐn)?shù)相加減的方法，并能夠正確地進(jìn)

2、行計(jì)算。3.感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，在動(dòng)手操作中培養(yǎng)分析與概括的能力。三、 第一次先學(xué)： 先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練個(gè)人復(fù)備(1) 認(rèn)真看課本66頁試一試上面的內(nèi)容，認(rèn)真看圖看文字并填空。 2分鐘后 1、兩個(gè)組的代表回答書上的（1）題 2、兩個(gè)組的代表回答書上的（2）題 3分鐘后(2) 比誰試一試做的又對(duì)又快（兩名學(xué)生板演） 四、 第一次后教：1、 更正。（發(fā)現(xiàn)需要更正的，主動(dòng)上去用不同色的筆修改）2、 評(píng)議。五、 第二次先學(xué)：通過上面計(jì)算分母不同的分?jǐn)?shù)加減法，那么現(xiàn)在同學(xué)們想一想：1.我們應(yīng)該怎樣計(jì)算分母不同也就是異分母分?jǐn)?shù)的加減法？2.如果計(jì)算下來的結(jié)果不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，怎么辦？3.試著舉一個(gè)泥身邊的例子（思考并討論，2分鐘后由兩個(gè)組的代表匯報(bào)）六、 第二次后教：1. 更正（發(fā)現(xiàn)同學(xué)說的又需要補(bǔ)充的地方，主動(dòng)補(bǔ)充）2. 議一議（板書出結(jié)果）七、當(dāng)堂訓(xùn)練：練習(xí)冊(cè)51頁先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練個(gè)人復(fù)備板書設(shè)計(jì)折