分組管理提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

1、 分組管理，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。一、分組。基于我對(duì)學(xué)生的了解我是把學(xué)生分成三類(lèi)，一類(lèi)是優(yōu)生，中等生，后進(jìn)生，行為習(xí)慣分為三類(lèi)：誠(chéng)實(shí)守紀(jì)，活潑好動(dòng)，調(diào)皮搗蛋，基于這樣的分類(lèi)我盡可能在分組中綜合考慮學(xué)生類(lèi)別做到相對(duì)公平公正。把班級(jí)的學(xué)生，分成同水平的4組。二、管理辦法。在學(xué)習(xí)上，我從四方面對(duì)各小組進(jìn)行激勵(lì)：課堂上，如果小組內(nèi)的成員都能積極思考，大膽舉手發(fā)言，每次答對(duì)都能獲獎(jiǎng)一顆星；作業(yè)得“認(rèn)真”或90分以上者，就可為小組爭(zhēng)得一顆星，但如果書(shū)寫(xiě)馬虎或沒(méi)完成作業(yè)的，則一人次要扣一顆星，而且要在小組長(zhǎng)的監(jiān)督下補(bǔ)做直到完成；聽(tīng)寫(xiě)滿分可得一顆星，不滿90分則要扣一顆星，而且還要在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下重新聽(tīng)寫(xiě)，直到滿90

2、分以上為止；測(cè)驗(yàn)凡是有進(jìn)步，都能為小組贏得一顆星，另小組內(nèi)成員一共進(jìn)步的分?jǐn)?shù)多的小組，也可相應(yīng)為小組獲星。如共進(jìn)步10分的，可得一顆星；共進(jìn)步20分的，可得兩顆星，以此類(lèi)推在紀(jì)律上，我是這樣對(duì)各小組進(jìn)行管理的：課堂上，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織并維持本組的紀(jì)律。如果一節(jié)課小組內(nèi)各成員的紀(jì)律都能表現(xiàn)很好的或每次老師組織紀(jì)律時(shí)，最快安靜下來(lái)坐好的小組，可為小組獲得一顆星。相反，經(jīng)常開(kāi)小搓、說(shuō)悄悄話、隨便轉(zhuǎn)身等，每次都可讓小組失去一顆星。下課后，小組成員互相監(jiān)督，避免違反學(xué)校的規(guī)定。比如，不能在走廊上跑動(dòng)，不能在教室里大喊大叫或追逐打鬧。違者，該小組也要被扣一顆星。在衛(wèi)生上，我又這樣安排管理：一方面，我要求學(xué)生

3、做好“門(mén)前三包”的工作，每天我會(huì)不定時(shí)的檢查各小組所在的地面及周?chē)男l(wèi)生情況，如果干凈的小組，則能得一顆星，否則，一塊垃圾扣一顆星。另一方面，做值日當(dāng)天，學(xué)生需要認(rèn)真打掃自己的責(zé)任區(qū)，如果該責(zé)任區(qū)滿分，則能為該小組贏得一顆星。否則，就要被扣星三、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。 及時(shí)評(píng)價(jià)激勵(lì)對(duì)小組合作管理起著至關(guān)重要的導(dǎo)向與促進(jìn)作用。及時(shí)的反饋，則有利于讓各個(gè)合作小組充分展示成果，闡述觀點(diǎn)，并傾聽(tīng)其他組的觀點(diǎn)，吸納他人之長(zhǎng)，及時(shí)做必要的訂正和補(bǔ)充，通過(guò)及時(shí)反饋進(jìn)一步內(nèi)化自己的規(guī)范行為與掌握的知識(shí)、找出發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的最佳策略。為此，我一般一周評(píng)選一次“模范小組”，對(duì)這些小組進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。每周的班會(huì)課上，我先對(duì)各小組的獲星情況作個(gè)匯總，然后評(píng)出最多星的四個(gè)小組為“模范小組”。再讓這幾個(gè)組的小組長(zhǎng)與大家分享一下他們比較成功的做法。再請(qǐng)得星最少的組說(shuō)說(shuō)自己小組存在的問(wèn)題，并發(fā)動(dòng)大家?guī)退麄冋页鼋鉀Q的方法。最后讓每個(gè)組針對(duì)上周的情況，結(jié)合剛才聽(tīng)到的別人之長(zhǎng)，修訂好本周的目標(biāo)及做法。這樣，各小組就能在每周的總結(jié)中不斷進(jìn)步著另外，如果發(fā)現(xiàn)小組長(zhǎng)不能勝任，要及時(shí)做出調(diào)整；如果哪個(gè)組方向不明確，管理混亂，教師要給予指導(dǎo)；如果發(fā)現(xiàn)哪個(gè)同學(xué)在組里不合群，教師也要及時(shí)的解決問(wèn)題?？傊纸M管理對(duì)班主任的管理水平又是一項(xiàng)大的挑戰(zhàn)經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)