高中地理關(guān)于某地位置的描述的答題模板介紹

1、.高中地理關(guān)于某地位置的描繪的答題模板介紹地理的很多的題目都有比較詳細(xì)的答題的模板，下面查字典地理網(wǎng)的小編將為大家?guī)砀咧械乩黻P(guān)于某地位置描繪的答題模板介紹，希望可以幫助到大家。 高中地理關(guān)于某地位置的描繪的答題模板 1絕對位置海陸位置，經(jīng)緯度位置、半球位置、緯度帶位置、溫度帶位置2相對位置和相鄰位置位于XX地區(qū)的XX方位，東西南北中靠、瀕、臨、接XXXXXX地區(qū)【引申題型】地理位置進(jìn)展評價出題趨勢1經(jīng)緯度位置所跨緯度帶、熱量帶氣候農(nóng)業(yè)種類、生長期和熟制2海陸位置降水、海洋運(yùn)輸、海洋資源開發(fā)3相鄰位置陸上相鄰商貿(mào)、國際協(xié)作與分工如珠江三角洲位于我國南部沿海，毗鄰港澳，靠近東南亞，利于對外開放等

2、4交通位置陸上、海上交通運(yùn)費、大物流、轉(zhuǎn)口貿(mào)易、商貿(mào)、腹地5經(jīng)濟(jì)位置吸引資金、技術(shù)引進(jìn);科研，技術(shù)開展;國際協(xié)作和分工6政治位置政治中心或區(qū)域行政中心 高中地理的等值線題目讀法介紹 1讀圖名明確等值線的類型2讀數(shù)值注意取值，同時注意題干中所注的最大、最小等詞匯，在高考時一定要有目的性地勾畫重點，正確運(yùn)用好公式。這里特別強(qiáng)調(diào)部分范圍內(nèi)閉合的地方。3讀疏密程度反映程度差距的大小如坡度、溫差、風(fēng)力、空間差異等等4讀凸起方向這也是命題的重點，凸高為低、凸低為高凸高為高、凸低為低往往成為考試比較青睞的東西5讀延伸方向通過等值線這個載體，來考察影響某地理要素的影響因素，這也是一種考法。 高中地理降水的影響

3、因素的分析 1大氣環(huán)流：單一氣壓帶單一風(fēng)帶或氣壓帶風(fēng)帶交替控制;2地形：坡向迎風(fēng)坡多雨，背風(fēng)坡少雨;海拔東非高原，海拔高，氣溫低，對流不旺盛，形成涼快的熱帶草原氣候;3部分下墊面：植被和部分濕地可以增加空氣濕度，降水偏多假如遇到冷空氣，會形成降雪，其中以冬季的日本西北部地區(qū)和冬季的美國五大湖沿岸最為突出4海陸位置：假如是大區(qū)域，離海近降水多，離海遠(yuǎn)降水少，如我國的降水空間分布是由東部沿海向西北內(nèi)陸地區(qū)遞減但假如是部分范圍有根據(jù)等降水量線的詳細(xì)情況加以分析，如福建的東南沿海平原和西部山區(qū)地區(qū)就是一個特例5洋流：暖流經(jīng)過，增溫增濕作用明顯，寒流經(jīng)過，降溫減濕作用明顯;6人類活動：如人工降水、城市雨

4、島效應(yīng)等;如在選擇題中遇到降雨類的題目秒殺之道第一、看閉合狀，找低壓中心或氣旋中心第二、看凸起方向，找低壓槽，通過鋒面氣旋、西冷東暖、冷鋒后暖鋒前這個技巧來處理。第三、快速判斷季節(jié)，是否與季風(fēng)有關(guān)。第四、快速出七個氣壓帶六個風(fēng)帶來判斷大氣一流的中影響因素。這樣，就能快速、準(zhǔn)確地得出答案。 高中地理的復(fù)習(xí)的策略 1、重視最根本的地理主干知識自然地理重視最根本的地理原理的學(xué)習(xí)，如地球運(yùn)動原理、大氣運(yùn)動原理、水體運(yùn)動原理、地殼物質(zhì)循環(huán)原理、注重考察自然地理各要素之間的互相影響，考察自然地理根本原理的形成過程，考察對人類環(huán)境的影響。人文地理重視區(qū)位論的學(xué)習(xí)，注重對城市區(qū)位、農(nóng)業(yè)區(qū)位、工業(yè)區(qū)位、交通區(qū)位

5、的掌握，注重對區(qū)位要素的分析和理解;并且注重自然和人文等區(qū)位要素條件變化可能產(chǎn)生的影響;人文地理更要注重結(jié)合材料和圖，注重提取信息。區(qū)域地理要重視中國和世界主要區(qū)域的自然、人文地理特征的掌握?？梢詼?zhǔn)確定位區(qū)域的大體位置，并可以以區(qū)域為載體，考察緯度、大氣環(huán)流、地形、洋流等因素對自然環(huán)境產(chǎn)生的影響，并能指出區(qū)域?qū)淼拈_展方向、可能存在的問題以及如何應(yīng)對。2、勤歸納，多比較注重構(gòu)建自己的思維導(dǎo)圖，經(jīng)?？偨Y(jié)平時遇到的區(qū)域的形成原因及影響因素，把知識歸納成一個系統(tǒng)，注重知識之間的比較。比方，在復(fù)習(xí)天氣系統(tǒng)時，我們可以把冷鋒與暖鋒的概念、圖形、符號、過境前時后的天氣等做比較;復(fù)習(xí)氣候類型時，可以把各類型

6、氣候的分布、成因、特點做比較;復(fù)習(xí)區(qū)域地理的時候，可以把島國英國和日本的一系列地理特征做比較。總之，只要擅長挖掘，總會發(fā)現(xiàn)有許多相似的地理事物。通過各項特征的比較，我們可以更好的把握比較對象的一樣特征與不同特征，從而到達(dá)純熟掌握這些知識點的目的。3、提升讀圖和提取信息的才能地理學(xué)習(xí)的靈魂是地圖的閱讀和使用，地圖是學(xué)習(xí)地理必不可少的工具，沒有地圖就沒有地理學(xué)，地圖是我們獲得地理知識的重要工具。而且新課改的另一趨勢就是地理高考的圖像化，因此一定要學(xué)會讀圖，將圖中的隱含信息挖掘出來，我們要做到看清圖、看懂圖、理解圖。平時學(xué)習(xí)中刻意鍛煉自己讀圖的才能。學(xué)習(xí)時要做到看書與看圖相結(jié)合圖不離手，將地理知識逐一在圖上查找落實，熟記，把地圖印在腦子里，并能在圖上再現(xiàn)知識。要考慮出題者都從圖的哪些方面進(jìn)展考察，這樣才能做到有的放矢，高考遇圖不亂。多多分析答案，看答案在圖中和材料的詳細(xì)表達(dá)。4、模擬答案，注重標(biāo)準(zhǔn)注重綜合題答題的標(biāo)準(zhǔn)性，模擬考試答案。每次考試完畢之后，認(rèn)真分析答案，看看出題人在哪里設(shè)置了得分點，注重答案分析出來的過程?？忌?/p>