“走進勞模”社會實踐總結(jié)

1、Word 文檔僅供參考“走進勞模 ”社會實踐總結(jié)大學(xué)生思想政治教育包含多個方面的內(nèi)容。在現(xiàn)代高等教育逐步普及的過程中，各大高校都采納不少方式加強大學(xué)生思想政治教育。其中，又以課堂內(nèi)，書本內(nèi)的教育為主。作為思想政治教育手段之一的社會實踐卻因主客觀因素未能在大學(xué)生中很好地開展起來。社會實踐作為重要的教育手段，關(guān)于促進大學(xué)生了解社會，了解國情，增長才能，奉獻社會，鍛煉毅力， 培養(yǎng)品行，增強社會責任感具有別可替代的作用。所以，應(yīng)積極組織大學(xué)生參加社會調(diào)查，生產(chǎn)勞動，志愿服務(wù)，公益活動，科技發(fā)明和勤工儉學(xué)等社會實踐活動，培養(yǎng)大學(xué)生的勞動觀念和職業(yè)道德，使大學(xué)生在實踐活動中受教育，長才能， 作貢獻，增強社

2、會責任感。此次有幸能參加到“走進勞模 ”的社會實踐活動中，第一次與周圍的勞模零距離接近，第一次與職員聯(lián)歡，第一次拜職員為師，也第一次住進職員宿舍體味職員的日子。盡管短暫的兩天別可能讓我立刻樹立起或者說改變我的人一輩子觀和價值觀，但是，這兩天時刻帶給我的認識是這近兩年也能夠說這么多年學(xué)校學(xué)習(xí)全然就得別到的。以下我從勞模周成志和一般職工兩部分談?wù)劚敬紊鐣嵺`的一些見聞和感想。了解周志成從他的簡歷介紹開始1996 年，周成志所在國有企業(yè)光明打火機廠解體，他成了一名下崗工人。但 XX 年，他加入了中國共產(chǎn)黨；XX年，被聘為澤國鎮(zhèn)科技顧咨詢；XX 年，被選為臺州第 2屆工會代表； XX 年，被溫嶺市評為

3、經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新先進個人；XX 年，還被評為臺州市勞動榜樣， XX年被評為浙江省勞動榜樣，現(xiàn)又任職臺州五屆政協(xié)委員。在這條轉(zhuǎn)折的路上，他記憶了思想觀念的轉(zhuǎn)變，開展技術(shù)革新與理念的創(chuàng)新，發(fā)揮工團作用，增強企業(yè)凝結(jié)力，抓企業(yè)文化， 豐富職員業(yè)余日子，一次次嘗試和堅持別懈地努力把他帶入了勞模的行列。首先是思想觀念的轉(zhuǎn)變： 1996年，光明打火機廠解體，在當時，他差不多四十歲過頭， 眼前的狀況使他感到了日子的壓力，上海是個發(fā)達的都市， 上海人外出務(wù)工認為是件丟臉的事，所以，眾多的上海人都別情愿到異地他鄉(xiāng)去工作。他強力節(jié)制當時思想的壓力，拋開了種種世俗的觀念，干自己想干的事，別一定要呆在上海，更別一定要呆在

4、國營企業(yè)。一具偶然的機會，周成志來到了澤國，走進一家私營企業(yè)榮時打火機廠，并成為榮時的一名職員。 剛進廠時，他被分配到金工車間當車工，因為他有著過硬的六級車工技術(shù)，他的任勞任怨， 以身作則的工作作風， 勤勤懇懇，金工車間的任何情況他都積極參與，出謀策劃，再加上他的能說會道， 被企業(yè)老板發(fā)覺他有一定的領(lǐng)導(dǎo)組織能力，很快就被提升為金工車間的主管。其次，是技術(shù)革新與理念的創(chuàng)新。在車間里，首先他對全車間的人員，設(shè)備，操作等制定了一系列的規(guī)章制度，然后對車間的所有職員都進行技能培訓(xùn)，把他自己學(xué)到的東西都毫無保留的傳授給職員，再結(jié)合國有企業(yè)的優(yōu)點， 別到半年時刻， 全車間的環(huán)境， 衛(wèi)生，職員的精神面貌以及

5、生產(chǎn)的總體水平都得到了較大的提高和別斷的創(chuàng)新。他為公司的經(jīng)濟騰飛做出了突出的貢獻，但他除了工作以外，依然別滿腳，平時有空他還別斷學(xué)習(xí)，別斷的提高自己的技術(shù)水平， 別斷的完善自身的素養(yǎng)， 為公司的進展和需求做好預(yù)備工作。他在企業(yè)內(nèi)真可稱得上是一具 “企業(yè)的萬能鑰匙 ”，這是大伙兒別得別公認的。再次，是成立工會，團支部，增強企業(yè)凝結(jié)力。1998 年，周成志根據(jù)國營企業(yè)的體制改革，向企業(yè)老板建議，要求公司建立工會和團支部。在企業(yè)的內(nèi)部，對職員進行宣傳灌輸， 為了加大宣傳力度，還特申請公司設(shè)立了四個大的黑板報，進行定期的工團知識的刊登。就如此，方方面面，經(jīng)過三個月的時刻在公司的內(nèi)部組織成立了一具30

6、人左右的團Word 文檔僅供參考Word 文檔僅供參考支部。經(jīng)過一年的努力，榮時團支部被評為“臺州先進團支部 ”。在開展工會工作的并且，他別但思考到企業(yè)的利益， 更把職員的切身利益放在了首位。工會的成立， 他經(jīng)常代表工會與職員們交流， 了解職員的思想狀態(tài)與動向，在公司內(nèi)設(shè)立民主信箱， 使職員的自身素養(yǎng)得到提高，增強了職員主人翁的意識，從而增強企業(yè)內(nèi)部職員的凝結(jié)力。最后是抓企業(yè)文化，豐富職員業(yè)余日子。 他盡管差不多近五十歲的人了，但他留給職員們的印象是特別年輕的，他有著眾多的愛好， 還有著豐富的想象力， 自從工團組織成立以來，他為了企業(yè)職員的業(yè)余日子過的更豐富多彩，先后布置、設(shè)立乒乓球室、棋牌室

7、、閱覽室、 羽毛球場等活動場所，還經(jīng)常開展各種文娛活動，不過比賽或者演說競賽使職員們在工作之余， 有一具輕松休閑的空間。他還對企業(yè)內(nèi)部的職員進行愛國主義教育，每次晚會第一具節(jié)目，他總是安排唱歌祖國。每月進行一次升旗儀式，在企業(yè)的內(nèi)部大大增強了職員愛國的意識，同時并且給社會各階層樹立了良好的企業(yè)形象與企業(yè)文化。4 日下午我們進行涼爽了“深入企業(yè)，靠近勞?！弊剷?。這個地方將一些周總向我們談到的讓我有所感悟的話摘錄如下。最初談到了什么原因要搞那個活動，周總說了對于勞模的定位，他說：“勞模是一具時代的產(chǎn)物，是一具平庸的人，他走在時代的前列，做出了別平庸的事跡，具有創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)新的精神。要具備“長學(xué)習(xí)專業(yè)

8、知識，寬知識面，搞思想境地”三方面的素質(zhì)。 ”在他所記憶的企業(yè)治理過程中，他開創(chuàng)性地設(shè)立了團支部，他的考慮是從兩方面建設(shè)著手，建設(shè)團支部和工會， 做更有特色的私營企業(yè)文化。在私營企業(yè)的治理中，還提到了一點特別有效的治理模式 -借腦治理。這算是什么原因私營企業(yè)主文化水平別高卻能有效治理一具龐大的公司，使其快速而正常進展的內(nèi)策力。周總在治理上是很有一套，他會用拔河競賽來增強職員的凝結(jié)力。這是一種簡單的方式，卻引起了非同普通的效果。后來又提到了對于我們這一代大學(xué)生，結(jié)合周總自身的進展， 他又談了許多： 將來企業(yè)間的競爭算是人力資源的競爭。因此，大學(xué)生更應(yīng)加強自己各方面的素養(yǎng)，包括勤儉節(jié)省，肯做肯學(xué)，

9、事業(yè)心強，理論與實踐相結(jié)合的能力。如今需要的別再是用工學(xué)習(xí)，而是專心學(xué)習(xí)，繼而專心做事。應(yīng)樹立正確的人一輩子觀，價值觀，先擇業(yè)后就業(yè)，讓自己的人一輩子理想得到實現(xiàn)。兩天的接觸， 周成志始終風風火火，不管是聯(lián)歡前依然參觀企業(yè)時，依然開座談會期間， 他的忙碌讓我感覺到了他對事業(yè)的一片熱誠，他對企業(yè)的滿腔熱血。在他每一次展現(xiàn)自己的才藝的時候，都別禁發(fā)出一聲嘖嘖聲，贊美的并且敬佩之心油但是生。我想，能感動人的別是你昨天作了什么，而是你向來在做什么，能打動人心的別是你做了一件什么事，而是你的精神妨礙了身邊的人，你像一具時代的標記一樣讓那個時代更顯光彩。與職員的接觸，一般的， 中層的都有，但我情愿挑選一般

10、職員，其中截取了兩個片段之個人一次真正能肅然起敬的記憶。暫稱她們?yōu)榇笠?，大二吧，因為她們是兩姐妹，都中途輟學(xué)了，聽說我們是大學(xué)生，大雙眼看著我們，那種艷羨和敬佩的眼神猛然間讓我覺得自豪而慚愧。大一在打火機廠工作， 中途曾去皮鞋廠做過一段時刻，但自覺別習(xí)慣，于是又回到了自己原來的崗位。大二是妹妹，一眼睛睛特別水靈，目光總是那么有神，她相對好一些，在研發(fā)部工作，看得出她顯得更自信，但大概又總被一種情節(jié)幫著。每次，我總適應(yīng)性的說：“我是一名學(xué)生?！蹦欠N優(yōu)越感，那種需要守護的口吻總是在提醒身邊的人，我還小，需要愛護， 固然我也擁有相當?shù)闹R。 可面對這比我們還小幾歲，擁有遠比我們豐富卻艱辛的日子記憶的

11、姐妹，我們極力說笑，希翼能走進她們多一點，感覺從她們身上流瀉下的濃濃魅力。4 日上午的生產(chǎn)實踐是此行讓我最難忘的記憶，因為這個有異味的車間，因為一Word 文檔僅供參考Word 文檔僅供參考具嚴肅苛刻的檢查人員，因為那把我用過的鉗板，因為那幾雙被我錯放了的鞋子；更因為一具比我大五歲的安徽職員我的師傅。很喜歡叫他師傅，因為他細心的教我，因為他仔細的工作態(tài)度，因為他泡給我那杯菊花茶，還因為他說的不少話師傅小學(xué)五年級就輟學(xué)離家，從此開始了十二年的打工日子。前十年他在溫州穿梭，這兩年則向來呆在溫嶺， 因此談到溫州他便有說別完的話，往常常聽到老師說溫臺模式，這次聽到了一次一名外來職員眼中的溫臺模式。很特別， 別禁佩服師傅的觀看力。我所在工序是鉗幫， 在我掌握了其基本技術(shù)未來，師傅開始與我侃侃而談， 我們聊了日子記憶， 聊到了那個廠，聊到了他日子的圈子，也聊到了人一輩子目標。他好像很雋秀，神采奕奕，眉宇間分明已有了浙江人的氣息。師傅說的最多