關(guān)于學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)方案匯總7篇

1、關(guān)于學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)方案匯總7篇學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)方案 篇1 一、指導(dǎo)思想 以國(guó)家訓(xùn)練方針為指針，以新課程改革為核心，以校本培訓(xùn)為途徑，以自我反思為動(dòng)力，以校際溝通為手段，立足課堂，狠抓效率，培育同學(xué)綜合力量。 二、培育目標(biāo) 注意雙基突出力量 注意創(chuàng)新大膽求異 注意體驗(yàn)強(qiáng)化實(shí)踐 三、主要工作 1、老師培育：連續(xù)加強(qiáng)老師“梯隊(duì)培育”，努力打造名師隊(duì)伍，發(fā)揮骨干老師輻射作用，堅(jiān)持青年老師跟蹤培育，加大新老師考核力度，注意對(duì)老師的人文化關(guān)懷，使不同層次、不同年齡、不同學(xué)科的老師都能安心立教、樂(lè)于從教。 2、校本培訓(xùn)：要立足學(xué)校實(shí)際，以校為本，加強(qiáng)培訓(xùn)，突出培訓(xùn)的準(zhǔn)時(shí)性、針對(duì)性及有效性。培訓(xùn)內(nèi)容要關(guān)注老

2、師教學(xué)實(shí)際所需，要針對(duì)教學(xué)中的困惑、不解，以為老師解決疑難問(wèn)題為宗旨。 3、校本教研：連續(xù)加強(qiáng)年組教研的實(shí)效性，充分發(fā)揮集體才智的合力。教研內(nèi)容要細(xì)心提煉、科學(xué)支配，力求目標(biāo)小、重點(diǎn)突出、有討論價(jià)值。 4、校際溝通：本著“教學(xué)相長(zhǎng)”的原則，連續(xù)加強(qiáng)校際間的溝通活動(dòng)。本學(xué)期連續(xù)參與天津教改大課堂及省特色學(xué)校溝通活動(dòng)。同時(shí)，連續(xù)開(kāi)展校際課堂教學(xué)溝通觀摩，擴(kuò)大溝通學(xué)科。 5、訓(xùn)練科研：本學(xué)期要在24個(gè)新立項(xiàng)的省市課題順當(dāng)開(kāi)題之后，真正投入到科學(xué)討論之中，將科研與教研有機(jī)融為一體，相互促進(jìn)，和諧共融。 6、傳統(tǒng)積累：要連續(xù)加大課前積累的推動(dòng)力度，班主任老師要制定長(zhǎng)期的積累方案，科學(xué)、有目的、分年段地引

3、導(dǎo)同學(xué)集中積累，并鼓舞學(xué)有余力的同學(xué)進(jìn)行個(gè)性化的積累，達(dá)到百花齊放、百家爭(zhēng)鳴，增加課前積累的趣味性，調(diào)動(dòng)同學(xué)的積累愛(ài)好。 7、常態(tài)課堂：本學(xué)期，要重點(diǎn)加大常規(guī)課堂教學(xué)的跟蹤和指導(dǎo)。要在隨堂教學(xué)中督促老師仔細(xì)備課、復(fù)案、研讀教材、科學(xué)把握教材的編排體系，使常態(tài)課的平實(shí)與公開(kāi)課的絢爛達(dá)到和諧統(tǒng)一，突出常規(guī)教學(xué)的效率，增加常態(tài)教學(xué)的趣味性。 8、教學(xué)常規(guī)：仔細(xì)做好備課、聽(tīng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)等常規(guī)工作。重點(diǎn)強(qiáng)化教案的個(gè)性化修改、批書(shū)和課前的復(fù)案。要深化實(shí)行訓(xùn)練部關(guān)于減負(fù)的十條規(guī)定，嚴(yán)格掌握作業(yè)量：一二班級(jí)不留書(shū)面作業(yè)，三至六班級(jí)書(shū)面作業(yè)時(shí)間掌握在一小時(shí)之內(nèi)。傳統(tǒng)節(jié)假日任何班級(jí)任何個(gè)人不許留任何形式的

4、書(shū)面作業(yè)。 9、力量培育：在注意雙基的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)加大對(duì)同學(xué)綜合力量的培育。不但要借助課堂教學(xué)這一主渠道，培育同學(xué)擅長(zhǎng)表達(dá)、敢于發(fā)表自己見(jiàn)解的力量；同時(shí)要借助各種渠道，加強(qiáng)同學(xué)交往、溝通及面對(duì)各種場(chǎng)合應(yīng)對(duì)自如的力量。還要制造各種機(jī)會(huì)鼓舞同學(xué)主動(dòng)參與各種實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐體驗(yàn)中促進(jìn)同學(xué)搜集信息、擅長(zhǎng)思索、留心觀看、勇于探究、大膽實(shí)踐等綜合力量的整體提升。 10、體驗(yàn)訓(xùn)練：本學(xué)期，要借助課堂及相關(guān)活動(dòng)，圍繞“體驗(yàn)訓(xùn)練”這一辦學(xué)特色，探究各學(xué)科的教學(xué)模式，變學(xué)問(wèn)的被動(dòng)獵取和接受為讓同學(xué)在自主體驗(yàn)中親歷學(xué)問(wèn)的獵取過(guò)程。 四、活動(dòng)支配 月份老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng) 8月1.制定學(xué)校教學(xué)工作方案1.同學(xué)返校、上交作

5、業(yè) 2.老師集體備課2.班主任做假期作業(yè)總結(jié) 3.制定教研組教學(xué)進(jìn)度 、教學(xué)方案、教研方案 9月1.老師常規(guī)聽(tīng)課、青年老師1.一班級(jí)漢語(yǔ)拼音驗(yàn)收 、新老師跟蹤聽(tīng)課2.開(kāi)展同學(xué)古詩(shī)詞考級(jí)活動(dòng) 2.名師工作室系列活動(dòng) 3.校際課堂教學(xué)觀摩溝通 4.新老師考核 10月1.老師常規(guī)聽(tīng)課、青年老師1.英語(yǔ)風(fēng)采大賽 、新老師跟蹤聽(tīng)課2.同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)大賽 2.語(yǔ)數(shù)老師素養(yǎng)大賽 11月1.老師常規(guī)聽(tīng)課、青年老師1.“我最喜愛(ài)的一次作業(yè)”溝通會(huì) 、新老師跟蹤聽(tīng)課2.“開(kāi)闊天空三分鐘創(chuàng)意語(yǔ)言秀”大賽 2.校際課堂教學(xué)觀摩溝通 12月1.老師常規(guī)聽(tīng)課、青年老師1同學(xué)單項(xiàng)檢測(cè) 、新老師跟蹤聽(tīng)課2.數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽 2.科

6、研課題研討溝通 1月1.教學(xué)工作總結(jié)1.期末考試 2.老師量化考核 學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)方案 篇2 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)貫徹執(zhí)行黨的訓(xùn)練方針，根據(jù)訓(xùn)練要面對(duì)現(xiàn)代化，面對(duì)將來(lái)，面對(duì)世界的要求，加強(qiáng)現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)理論的學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究運(yùn)用現(xiàn)代化的電教手段全面提高教學(xué)質(zhì)量。 二、狀況分析 1、電教教學(xué)工作中的主要成果 （1）老師在備課和上課中充分運(yùn)用電教手段，以此來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 （2）課堂教學(xué)較好的運(yùn)用了現(xiàn)有的電教設(shè)備，如投影儀、多媒體課件等； （4）多數(shù)老師重視電教理論的學(xué)習(xí)和課堂電化訓(xùn)練教學(xué)的實(shí)踐，并取得肯定成果。 2、工作中存在的主要問(wèn)題 （1）老師對(duì)現(xiàn)代理論及訓(xùn)練技術(shù)的學(xué)習(xí)、把握不夠均衡。 （

7、2）部分老師對(duì)學(xué)校新增進(jìn)的多媒體設(shè)備不會(huì)全套操作用法。 （3）學(xué)校目前雖有計(jì)算機(jī)室、多媒體教室，但供老師學(xué)習(xí)課件制作的辦公電腦不能滿(mǎn)意老師們的需要，同時(shí)學(xué)校還少電子備課室，老師家中有電腦的人數(shù)也不多。 三、工作目標(biāo) 1、老師教學(xué)常規(guī)和同學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)實(shí)行制度化、規(guī)范化； 2、老師嫻熟操作用法多媒體全套設(shè)備，并學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)潔有用的課件。 3、每位老師每期都要上一節(jié)優(yōu)質(zhì)電教課。 4、本學(xué)年至少進(jìn)行四次電教觀摩課。 5、加強(qiáng)電教資源的建設(shè)和管理工作 四、詳細(xì)要求 1、加強(qiáng)學(xué)科電教教材的討論，備好電教課。 如何用好多媒體，達(dá)到教學(xué)效果的最優(yōu)化，這要求全部任課老師在備課時(shí)，需主動(dòng)探究，大膽實(shí)踐課題。 在把握大

8、綱、吃透教材的基礎(chǔ)上，將一節(jié)課需要觀看、理解、觀賞的教學(xué)內(nèi)容所涉及到的資料預(yù)備好。課文內(nèi)容要繪制成課件，假如有保存的價(jià)值，必需做到規(guī)范。 2、加強(qiáng)電教媒體的用法討論，提高師資水平。 老師整體水平的提高，是優(yōu)化課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，需常抓不懈。 （1）要充分利用教研的時(shí)間，連續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練理論，培訓(xùn)老師制作軟件的方法、技能，要求每位老師把握這項(xiàng)技術(shù)，使全部老師都能自制較規(guī)范的課件。 （2）要求老師常常利用多媒體教室上課。 （3）計(jì)算機(jī)老師要充分利用計(jì)算機(jī)室，利用率要逐步提高，同時(shí)做好計(jì)算機(jī)室的用法記錄。 3、做好網(wǎng)絡(luò)管理平安工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)有關(guān)文件精神，引導(dǎo)廣闊師生文明上網(wǎng)，遵守相關(guān)的法律法

9、規(guī)，堅(jiān)決杜絕不良信息的侵害。做好平安設(shè)置，防范計(jì)算機(jī)病毒、木馬等各類(lèi)惡意程序?qū)τ?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的攻擊。 4、做好學(xué)校電教設(shè)備的管理、維護(hù)工作。仔細(xì)做好設(shè)備的保管工作，根據(jù)說(shuō)明書(shū)的要求常常對(duì)設(shè)備進(jìn)行清潔和維護(hù)。設(shè)備出現(xiàn)故障要準(zhǔn)時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)處理，保證設(shè)備的正常運(yùn)行。故障設(shè)備的修理周期應(yīng)不多于5個(gè)工作日。 5、學(xué)校網(wǎng)管、信息技術(shù)課老師依據(jù)上級(jí)訓(xùn)練部門(mén)及本校工作支配，做好本校老師計(jì)算機(jī)應(yīng)用相關(guān)培訓(xùn)工作，每周的培訓(xùn)時(shí)間由學(xué)校支配進(jìn)行。 學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)方案 篇3 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”中二級(jí)要求進(jìn)行編寫(xiě)，二級(jí)技能目標(biāo)的聽(tīng)力要求比一級(jí)技能目標(biāo)進(jìn)一步深化，注意同學(xué)聽(tīng)句子、語(yǔ)篇并能對(duì)其作出反應(yīng)。能在圖

10、片、圖像、手勢(shì)的關(guān)心下，聽(tīng)懂簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)或錄音材料，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)潔的配圖小故事，能嫻熟運(yùn)用一些最常用的日常套語(yǔ) 五班級(jí)相對(duì)四班級(jí)，學(xué)習(xí)任務(wù)又增加一項(xiàng)：?jiǎn)卧~和課文的大量書(shū)寫(xiě)、記憶，不同階段的新舊句型的交叉應(yīng)用，所以這給同學(xué)和老師帶來(lái)了更大的學(xué)習(xí)壓力。 二、學(xué)情分析 通過(guò)一年共同學(xué)習(xí)，對(duì)于這兩個(gè)班級(jí)的狀況、同學(xué)的學(xué)情也有了清晰的了解。大部分同學(xué)對(duì)英語(yǔ)有比較深厚的愛(ài)好，基礎(chǔ)扎實(shí)，按時(shí)完成老師布置的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面的訓(xùn)練作業(yè)。小部分同學(xué)由于學(xué)習(xí)看法或是學(xué)習(xí)方法各方面的緣由，在英語(yǔ)方面不盡人意。另外，還有個(gè)別基礎(chǔ)特殊薄弱的同學(xué)，對(duì)于這些同學(xué)，老師仍需要要留意培育他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好并且降低要求，提高對(duì)其的關(guān)注度，不拋棄

11、，不放棄。讓他們不斷進(jìn)步。 三、學(xué)期目標(biāo) 1要求把握認(rèn)讀所學(xué)單詞，嫻熟應(yīng)用核心單詞。 2要求把握所學(xué)句型課文，嫻熟應(yīng)用或用重點(diǎn)句型。 3能用法日常交際用語(yǔ)，進(jìn)行簡(jiǎn)潔交際，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。 4能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的關(guān)心下，聽(tīng)懂清楚的語(yǔ)言和錄音。 5初步培育良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、干凈。 6養(yǎng)成洪亮、清楚地讀英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，仔細(xì)模范、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)以培育語(yǔ)感。 7能在完成某個(gè)任務(wù)或情景演練的過(guò)程中學(xué)會(huì)相關(guān)的語(yǔ)句，并且培育同學(xué)動(dòng)手力量。 8能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲、誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。 四、教學(xué)重難點(diǎn)： 1能按四會(huì)要求與三會(huì)要求把握所學(xué)單詞。 2能按四會(huì)要求把握所學(xué)句型。 3

12、能用法日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)潔交際，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。 4各種句型，語(yǔ)法的交叉應(yīng)用。 五、實(shí)行措施： 愛(ài)好同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，本學(xué)期要充分發(fā)揮課堂交際的作用，盡量運(yùn)用多種手段和形式激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓他們樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。 1、創(chuàng)設(shè)情景，關(guān)心同學(xué)理解，把握不憐憫景下的日常交際用語(yǔ)。 2、歌謠，關(guān)心同學(xué)記憶，培育學(xué)習(xí)愛(ài)好。 3、設(shè)計(jì)不同的嬉戲，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。 4、進(jìn)行大量的對(duì)話(huà)合作操練，會(huì)敏捷運(yùn)用所學(xué)交際語(yǔ)言，培育同學(xué)的制造思維力量。 5、多進(jìn)行抄寫(xiě)練習(xí)，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范，干凈。 6、多以課堂展現(xiàn)的形式為主體，讓同學(xué)做課堂的主導(dǎo)。 學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)

13、方案 篇4 為了加強(qiáng)學(xué)?？茖W(xué)試驗(yàn)教學(xué)水平和試驗(yàn)效果，更好、更全面地實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，推動(dòng)義務(wù)訓(xùn)練均衡進(jìn)展，切實(shí)提高訓(xùn)練技術(shù)裝備的效益，我校將扎實(shí)開(kāi)展試驗(yàn)教學(xué)工作，努力提高同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐力量，實(shí)行多項(xiàng)有效措施，使我校訓(xùn)練技術(shù)裝備管理和試驗(yàn)教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。 一、建立機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，完善管理制度 （一）建立學(xué)校試驗(yàn)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 組長(zhǎng)： 成員： （二）強(qiáng)化試驗(yàn)教學(xué)日常管理 1.學(xué)校按要求制訂試驗(yàn)技術(shù)員職責(zé)，試驗(yàn)老師職責(zé)，同學(xué)試驗(yàn)守則，職責(zé)分明，責(zé)任到人。 2.進(jìn)一步健全和完善各項(xiàng)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行儀器設(shè)備借用，領(lǐng)用，損失賠償制度。 3.試驗(yàn)室在借用、領(lǐng)用、儀器、演示試驗(yàn)，分組試驗(yàn)時(shí)必需進(jìn)行填

14、寫(xiě)登記，手續(xù)要完備。 4.建立完整的管理帳冊(cè)，資料檔案，定冊(cè)清查帳，物，卡，期末進(jìn)行一次全面的清查盤(pán)點(diǎn)。 5.各種儀器、設(shè)備的存放要依據(jù)其性能和學(xué)科特點(diǎn)，科學(xué)分類(lèi)擺放，并加強(qiáng)防護(hù)工作。 6.加強(qiáng)試驗(yàn)室危急藥品的管理。危急藥品實(shí)行“雙人雙鎖”；試驗(yàn)員要知道每種危急藥品的性質(zhì)及用途；每次用到危急藥品的試驗(yàn)時(shí)，要做好數(shù)量的記載等。 7.圖書(shū)室，閱覽室面對(duì)同學(xué)開(kāi)放，開(kāi)設(shè)閱覽課，協(xié)作圖書(shū)管理員向同學(xué)推舉一些科普讀物。 8.與計(jì)算機(jī)室管理員協(xié)作，利用網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)對(duì)同學(xué)進(jìn)行科學(xué)學(xué)問(wèn)的訓(xùn)練，讓同學(xué)了解更多的先進(jìn)科學(xué)學(xué)問(wèn)，拓展同學(xué)的視野。 9.每周組織同學(xué)打掃試驗(yàn)室，并處理好試驗(yàn)室、儀器室的用電設(shè)備器具的管理，以

15、防意外事故發(fā)生。 二、加大投入，進(jìn)一步完善試驗(yàn)室基礎(chǔ)建設(shè)。 1.加大對(duì)學(xué)校訓(xùn)練技術(shù)裝備及試驗(yàn)基礎(chǔ)建設(shè)，保障有牢靠的平安設(shè)施和良好的通風(fēng)條件。 2.加大試驗(yàn)經(jīng)費(fèi)的投入，保證教學(xué)的正常開(kāi)展。 3、加大對(duì)試驗(yàn)教研經(jīng)費(fèi)的投入，讓教學(xué)有繪聲繪色。 三、規(guī)范試驗(yàn)教學(xué)行為。 1.試驗(yàn)教學(xué)要與試驗(yàn)名目、試驗(yàn)預(yù)約單（試驗(yàn)登記表）、試驗(yàn)備課教案、試驗(yàn)報(bào)告“四對(duì)口”。 （1）試驗(yàn)名目：開(kāi)學(xué)初，由試驗(yàn)管理員依據(jù)我校狀況擬定本學(xué)期試驗(yàn)名目。 （2）科任老師的每次演示，分組試驗(yàn)都要實(shí)行試驗(yàn)預(yù)約制度，仔細(xì)填寫(xiě)試驗(yàn)預(yù)約單（試驗(yàn)登記表），并與名目、備課一一對(duì)應(yīng)。 （3）科任老師的每次演示，分組試驗(yàn)都要備課，充分作好試驗(yàn)預(yù)備。

16、（4）每次分組試驗(yàn)同學(xué)都要完成試驗(yàn)報(bào)告，每次試驗(yàn)報(bào)告都要批改，有時(shí)間記載。 2.試驗(yàn)教學(xué)過(guò)程要規(guī)范。 每一次演示，分組試驗(yàn)教學(xué)目的要明確，試驗(yàn)之前要與試驗(yàn)員一道預(yù)做試驗(yàn)，試驗(yàn)過(guò)程中，要引導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展雙邊活動(dòng)，弄懂試驗(yàn)原理，分析試驗(yàn)數(shù)據(jù)，把握試驗(yàn)操作要領(lǐng)，鼓舞同學(xué)勇于實(shí)踐、主動(dòng)探究。 3.各類(lèi)試驗(yàn)開(kāi)出率要達(dá)標(biāo)。 演示試驗(yàn)，分組試驗(yàn)開(kāi)出率要到100，演示試驗(yàn)勝利率達(dá)到95以上，分組試驗(yàn)勝利率達(dá)到90以上。 四、開(kāi)展課外科技活動(dòng)。 學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)方案 篇5 一、指導(dǎo)思想 落實(shí)科學(xué)進(jìn)展理念，堅(jiān)持師本提高和生本提升的人本訓(xùn)練進(jìn)展觀，緊緊圍繞區(qū)訓(xùn)練局“規(guī)范管理、彰顯特色、促進(jìn)均衡”的總體思路，堅(jiān)持德育龍頭

17、的帶動(dòng)、教科研和特色校內(nèi)文化建設(shè)活動(dòng)的動(dòng)力支撐，實(shí)現(xiàn)我校訓(xùn)練教學(xué)的科學(xué)可持續(xù)性進(jìn)展。 二、主要工作 質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，為形成管理規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)有序的工作格局。因此，本學(xué)期，我校以 “強(qiáng)化教學(xué)管理，指向質(zhì)量提升”為教學(xué)工作主題，形成教學(xué)管理的“規(guī)范化、有序化、精致化”，從而促進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量提升的“最大化”。 1.規(guī)范備課、作業(yè) 各學(xué)科仔細(xì)學(xué)習(xí)區(qū)中學(xué)校學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范，期初各教研組長(zhǎng)制定好本學(xué)期的教學(xué)方案，各班級(jí)相應(yīng)在備課本中體現(xiàn)合理的班級(jí)教學(xué)方案，每單元還需要有單元教學(xué)方案。 備課前的規(guī)范，包括備課標(biāo)、備教材、備同學(xué)、備教法、集體備課、撰寫(xiě)教案。集體備課除平常平行班中的常態(tài)化爭(zhēng)論外，在教研組活動(dòng)中

18、，本學(xué)期支配不少于2次集體備課，一次放在期初，一次放在學(xué)期中間。主要是就某個(gè)文本或某個(gè)章節(jié)，進(jìn)行集體研議，確定教學(xué)重難點(diǎn)，進(jìn)行教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)等，并最終形成完整的教學(xué)設(shè)計(jì)稿，實(shí)現(xiàn)共享。老師個(gè)體要注意二次備課。 全體老師，尤其是新上崗老師，認(rèn)真研讀教案的規(guī)范、作業(yè)的規(guī)范，仔細(xì)學(xué)習(xí)教研室供應(yīng)的范例，嚴(yán)格按要求進(jìn)行備課及作業(yè)設(shè)計(jì)。作業(yè)形式應(yīng)從學(xué)科特點(diǎn)動(dòng)身，口頭的、書(shū)面的、實(shí)踐操作式的、敏捷運(yùn)用式的等，盡量避開(kāi)大量機(jī)械式的抄默。對(duì)作業(yè)必需做到“五有五必”，有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有練必評(píng)、有錯(cuò)必糾。對(duì)學(xué)困生多面批，準(zhǔn)時(shí)落實(shí)補(bǔ)償性作業(yè)。 2.優(yōu)化校本教研 提倡多樣化的教研形式，開(kāi)展有實(shí)效的教研活動(dòng)。

19、確保教研活動(dòng)次數(shù)，語(yǔ)數(shù)英學(xué)科每學(xué)期不少于八次，其他學(xué)科不少于五次。教研形式可以是集體備課、主題式課堂研討、試題研制、名師課堂觀摩研討等形式，各學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)設(shè)計(jì)豐富的活動(dòng)。追求校本教研的實(shí)效化，確保每次教研活動(dòng)都有兩節(jié)課的時(shí)間保證，有研后成果體現(xiàn)。 1）研題研卷，優(yōu)化試題設(shè)計(jì) 訓(xùn)練局組織的調(diào)研，其題型占比、題目設(shè)計(jì)就是考試的風(fēng)向標(biāo)。教研組學(xué)期中支配一至兩次以“研題研卷”為主題的教研活動(dòng)。語(yǔ)文英語(yǔ)每單元、數(shù)學(xué)每章節(jié)有檢測(cè)反饋，試題由平行班老師進(jìn)行分工合作，試題體現(xiàn)“精、巧、活、新”，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)月每人負(fù)責(zé)完成相關(guān)章節(jié)的試卷設(shè)計(jì)，并在教研組活動(dòng)中將這些試卷題目設(shè)計(jì)的科學(xué)性與合理性進(jìn)行爭(zhēng)論、調(diào)整，

20、實(shí)現(xiàn)資源共享。定稿前，建議老師先將試題自做一遍，力避不合理之處。只有老師做到研題研卷，同學(xué)才能遠(yuǎn)離題海戰(zhàn)術(shù)。 2）研課研生，優(yōu)化課堂研討 本學(xué)期抓實(shí)一至兩次集體備課活動(dòng)，教研組長(zhǎng)提前幾天告知備課的課題，各自獨(dú)立思索。在研討中充分溝通，特殊是對(duì)文本重難點(diǎn)的把握及突破，在碰撞的基礎(chǔ)上形成共識(shí)，最終將教學(xué)設(shè)計(jì)整理下來(lái)，以供下次校本教研時(shí)進(jìn)行課堂實(shí)踐。教學(xué)設(shè)計(jì)先求準(zhǔn)與精，再求創(chuàng)與活。 在校本教研中，提倡有氛圍、有實(shí)效的研討。教研活動(dòng)實(shí)行簽到制，需要教研組長(zhǎng)仔細(xì)設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌支配，開(kāi)課老師提前仔細(xì)備好課，在教學(xué)設(shè)計(jì)中充分體現(xiàn)研討主題，如關(guān)于小組合作的教學(xué)，設(shè)計(jì)中就要充分考慮小組合作的時(shí)機(jī)、形式、合作后的反饋

21、評(píng)價(jià)。執(zhí)教老師備好課后，可與教研組長(zhǎng)一起溝通爭(zhēng)論下。課后，教研組內(nèi)組織有實(shí)際意義的溝通研討，敢說(shuō)真話(huà)，不說(shuō)套話(huà)。圍繞研討主題，針對(duì)教學(xué)實(shí)際，多說(shuō)問(wèn)題，多提策略，促進(jìn)共同提高。盡可能做到人人發(fā)言，人人溝通，哪些老師發(fā)言了，教研組長(zhǎng)做好記錄。最終，請(qǐng)執(zhí)教老師對(duì)大家所提看法發(fā)表自己的看法，最好能重新整理思路，修復(fù)完善教學(xué)設(shè)計(jì)，有機(jī)會(huì)進(jìn)行課堂再構(gòu)。 3.強(qiáng)抓質(zhì)量調(diào)研 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，質(zhì)量調(diào)研各學(xué)科自我檢測(cè)、準(zhǔn)時(shí)調(diào)整補(bǔ)救的重要方式。學(xué)校教務(wù)處每月組織一次質(zhì)量調(diào)研，質(zhì)量調(diào)研采納提前兩天左右通知，采納抽班級(jí)抽學(xué)科的方式。區(qū)級(jí)層面的調(diào)研，四、五班級(jí)每學(xué)期調(diào)研一次，一般是周四下班前通知，下周一測(cè)試，避開(kāi)

22、停課突擊式復(fù)習(xí)。我們要向課堂要質(zhì)量，要向平常要質(zhì)量。做好每一節(jié)課的課堂管理，沒(méi)有良好的課堂紀(jì)律做保障，老師即便講得再多再精彩，同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)到，依舊屬于低效或無(wú)效。平常多抓實(shí)抓，才能做到從容應(yīng)對(duì)。對(duì)于質(zhì)量調(diào)研的成果，既要有橫向的比對(duì)，也要有基于本班的縱向比對(duì)，老師們要調(diào)整好心態(tài)，打有預(yù)備的仗，努力將功夫用在平常。 4.規(guī)范教學(xué)行為 老師需精神飽滿(mǎn)地進(jìn)入課堂，提前1-3分鐘進(jìn)入教室預(yù)備組織教學(xué)，不無(wú)故中途離開(kāi)教室。課堂教學(xué)做到“三清”：目標(biāo)清、思路清、語(yǔ)言清。上課聲音嘹亮，有效組織課堂紀(jì)律。四非常鐘時(shí)間有限，要精講多煉，給同學(xué)充分的思維活動(dòng)空間，忌一言堂、滿(mǎn)堂灌。 學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，挺直影響著教學(xué)

23、質(zhì)量的提升。同學(xué)的課堂學(xué)習(xí)行為、作業(yè)習(xí)慣，在開(kāi)學(xué)初的前兩個(gè)月必需要齊抓嚴(yán)管，各學(xué)科老師需協(xié)同協(xié)作，形成統(tǒng)一要求，隨時(shí)強(qiáng)調(diào)。比如課前學(xué)習(xí)用品的預(yù)備，上課聽(tīng)講的姿態(tài)，回答問(wèn)題的要求，作業(yè)字跡的要求，作業(yè)上交、訂正的時(shí)間點(diǎn)等，在第一個(gè)月就要樹(shù)立法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行。依據(jù)區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神，建議在中高班級(jí)嘗試錯(cuò)題本的設(shè)計(jì)與運(yùn)用，對(duì)于關(guān)心同學(xué)查漏補(bǔ)缺、提升自主學(xué)習(xí)力量，是相當(dāng)有好處的。 5.建構(gòu)課程體系 在前幾年課程建設(shè)的過(guò)程中，我校和樂(lè)課程體系已初步建構(gòu)。和樂(lè)課程體系包括生本課程四大類(lèi)（學(xué)科課程、拓展課程、浸潤(rùn)課程、探究課程）以及富有特色的導(dǎo)師團(tuán)課程。在本學(xué)期中，將連續(xù)加強(qiáng)國(guó)家課程校本化的實(shí)施，特殊是圍繞“

24、指向有質(zhì)量的課堂教學(xué)”綻開(kāi)研討，努力追求課堂教學(xué)的高效率。重點(diǎn)推動(dòng)社團(tuán)活動(dòng)、導(dǎo)師團(tuán)課程的建設(shè)，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善課程建設(shè)建設(shè)單。 6.優(yōu)化社團(tuán)建設(shè) 連續(xù)傳承學(xué)校優(yōu)質(zhì)校級(jí)社團(tuán)開(kāi)展“寫(xiě)字社團(tuán)”、“盛川詩(shī)社”“象棋社團(tuán)”、“郵語(yǔ)社團(tuán)”、“集郵社團(tuán)”、“小記者社團(tuán)”、“合唱社團(tuán)”、“舞蹈社團(tuán)”、“編程社團(tuán)”、“珠心算社團(tuán)”等，扎實(shí)綻開(kāi)金鑰匙科技競(jìng)賽輔導(dǎo)、鉛鋼筆字備賽，田徑、女籃、門(mén)球、合唱、舞蹈等隊(duì)組訓(xùn)練的科學(xué)化、常態(tài)化、梯隊(duì)化，主動(dòng)應(yīng)對(duì)區(qū)同學(xué)身體素養(yǎng)普測(cè)，引領(lǐng)同學(xué)養(yǎng)成健康的生活方式和科學(xué)健身的良好習(xí)慣，促進(jìn)同學(xué)身心的全面成長(zhǎng)，讓師生社團(tuán)成為“社計(jì)精彩、團(tuán)聚歡樂(lè)”的心儀之處。 7.提升骨干梯隊(duì)

25、 學(xué)校以老師為本，以老師進(jìn)展為本，努力構(gòu)建與完善以校本教研和校本科研為支撐的校本培訓(xùn)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)研培一體化。將校本教研、校本科研、校本培訓(xùn)有機(jī)整合起來(lái)，充分發(fā)揮三者之間的互動(dòng)和共振效應(yīng)，把老師的業(yè)務(wù)水平和力量培育落到實(shí)處，為青年老師的快速成長(zhǎng)搭建更加寬廣的舞臺(tái)。充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，因人制宜，自定目標(biāo)，向更高一級(jí)的骨干目標(biāo)前行。 學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)方案 篇6 指導(dǎo)思想 仔細(xì)實(shí)行z區(qū)訓(xùn)練局二一四學(xué)年工作看法和江干區(qū)二一四研訓(xùn)工作方案精神，圍繞學(xué)校新三年（20xx年-20214年）辦學(xué)目標(biāo)，連續(xù)堅(jiān)持“三全質(zhì)量關(guān)”，以提高課堂教學(xué)實(shí)效為重點(diǎn)，“專(zhuān)業(yè)化”進(jìn)展為目標(biāo)，創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)工作，促進(jìn)“輕負(fù)高質(zhì)”

26、，推動(dòng)科研師訓(xùn)工作，穩(wěn)步提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。 工作思路 聚焦課堂 落實(shí)“三全” 專(zhuān)業(yè)進(jìn)展 主要工作 一、搭建陽(yáng)完老師成長(zhǎng)平臺(tái)，打造專(zhuān)業(yè)的老師個(gè)體 1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，打好專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。 教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，更是老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的基本要求。教育處將加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)、備課、反思、作業(yè)等進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果納入當(dāng)月績(jī)效考核，并明確提出每月月考核內(nèi)容，以促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升。 九月份檢查教學(xué)方案?jìng)湔n，十月份檢查補(bǔ)充作業(yè)，十一月份檢查課堂作業(yè)（語(yǔ)文：一二班級(jí)寫(xiě)字本、課堂作業(yè)本，三至六班級(jí)作文本課堂作業(yè)本；數(shù)學(xué)：課堂作業(yè)本；綜合學(xué)科：作業(yè)本，成果記錄冊(cè)），十二月份檢查教案（二次備課、反思）。要求老師深化

27、鉆研教材，方案明確詳細(xì)，課后進(jìn)行反思。關(guān)注老師作業(yè)布置，嚴(yán)格要求做到先做、精選、全批、反饋，真正落實(shí)輕負(fù)高質(zhì)。（考核要求附后） 2、開(kāi)展隨堂聽(tīng)課，診斷教學(xué)問(wèn)題。 課堂是老師專(zhuān)業(yè)展現(xiàn)的主陣地，本學(xué)期將連續(xù)聚焦課堂，重視教學(xué)過(guò)程管理。實(shí)行隨堂聽(tīng)課，重點(diǎn)班級(jí)、重點(diǎn)學(xué)科跟蹤聽(tīng)課，邀課約課聽(tīng)課等多種方法，查找課堂教學(xué)存在的問(wèn)題，關(guān)心老師準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)，有所提高。 學(xué)校將組織教學(xué)骨干成立聽(tīng)課小組，圍繞“高質(zhì)、輕負(fù)、活力”的要求開(kāi)展隨堂聽(tīng)課活動(dòng)（提前一個(gè)工作日通知）。隨堂聽(tīng)課過(guò)程中做到“四看”，即一看教學(xué)目標(biāo)是否明確適當(dāng)，二看同學(xué)參加是否廣泛主動(dòng)，三看教學(xué)方法是否正確有效，四看教學(xué)效果是否達(dá)成目標(biāo)，并在聽(tīng)課后通過(guò)

28、檢查日常備課、作業(yè)批改、同學(xué)座談、當(dāng)堂檢測(cè)等方法，發(fā)覺(jué)老師的課堂教學(xué)存在的問(wèn)題，進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)診斷和并提出補(bǔ)救措施。老師也可自己申請(qǐng)，請(qǐng)聽(tīng)課小組聽(tīng)課（跟蹤聽(tīng)課），可與人人一課相結(jié)合。 3、推動(dòng)自主培訓(xùn)，促老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展。 老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展離不開(kāi)老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展培訓(xùn)，教育處將制定完成學(xué)校老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展培訓(xùn)五年規(guī)劃及年度方案，老師依據(jù)學(xué)校規(guī)劃進(jìn)行自我剖析，依據(jù)自身薄弱之處及進(jìn)展需要制定專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的年度方案，合理支配360學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)，有方案，有目的地參加老師培訓(xùn)。 教育處以“老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”為目標(biāo)制定并申報(bào)20xx學(xué)年校本研訓(xùn)項(xiàng)目方案，以多種形式仔細(xì)開(kāi)展校本研訓(xùn)，提高研訓(xùn)成效。 4、指導(dǎo)教學(xué)科研，提升老師專(zhuān)業(yè)技能。

29、仔細(xì)組織20xx學(xué)年區(qū)訓(xùn)練科研立項(xiàng)課題和年度省級(jí)規(guī)劃課題申報(bào)及各級(jí)的專(zhuān)題論文評(píng)審、優(yōu)秀成果選送等工作。本學(xué)期對(duì)學(xué)校區(qū)級(jí)以上的立項(xiàng)課題進(jìn)行梳理整理，指導(dǎo)課題負(fù)責(zé)人根據(jù)課題方案開(kāi)展課題討論，對(duì)每位老師參加教學(xué)科研工作進(jìn)行積分，納入陽(yáng)完老師的評(píng)比體系，以確保立項(xiàng)課題不流失。 鼓舞老師開(kāi)展校級(jí)課題的申報(bào)和討論工作。九月份為校級(jí)課題申報(bào)月，結(jié)合市區(qū)級(jí)課題討論的指導(dǎo)看法，建議從訓(xùn)練教學(xué)中的問(wèn)題入手，開(kāi)展小切口的課題討論，開(kāi)展討論活動(dòng)，從案例分析逐步走向課題討論。 （1）學(xué)期初，教育處公布申報(bào)要求，由教研組或老師進(jìn)行自由申報(bào)，經(jīng)學(xué)校項(xiàng)目管理小組認(rèn)可，便確立為校級(jí)課題。教育處將對(duì)校級(jí)課題供應(yīng)支持。 （2）本學(xué)

30、期嘗試開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)改革，針對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀，引進(jìn)區(qū)內(nèi)先進(jìn)改革的閱歷，并獵取區(qū)教研員的大力支持，同時(shí)開(kāi)展“英語(yǔ)角”、“英語(yǔ)周”等活動(dòng)，對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)進(jìn)行校本化的創(chuàng)新，力求有所突破。 二、抱團(tuán)進(jìn)展，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，打造專(zhuān)業(yè)的老師團(tuán)隊(duì)。 1、加強(qiáng)教育處和“二長(zhǎng)”隊(duì)伍的建設(shè)，形成專(zhuān)業(yè)的管理團(tuán)隊(duì) （1）教育處是學(xué)校主管教學(xué)行政工作的重要部門(mén)，抓好教育處管理隊(duì)伍建設(shè)、提高工作效率是學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作得以正常開(kāi)展的保證。開(kāi)學(xué)初將教育處工作的分工進(jìn)行調(diào)整與細(xì)化，使每位教學(xué)管理人員都明確自己的職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和合作意識(shí)，共同完成教育處工作。 （2）在分工明確的基礎(chǔ)上加強(qiáng)教學(xué)管理人員的學(xué)習(xí)和溝通，在工作中實(shí)行“兩個(gè)

31、制”：（A）碰頭制。（B）例會(huì)制。每周周五上午第四節(jié)課召開(kāi)由教育處、教研組長(zhǎng)共同參與的例會(huì)，總結(jié)上周工作閱歷和不足，明確下周工作內(nèi)容求和要求。 2、完善教研組、備課組的建設(shè)，形成專(zhuān)業(yè)的教研團(tuán)隊(duì) 教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)是教學(xué)任務(wù)開(kāi)展的組織者和執(zhí)行者。本學(xué)期將進(jìn)一步規(guī)范教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)工作職責(zé)，期初組織教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)學(xué)習(xí)，形成共識(shí)。同時(shí)主動(dòng)主動(dòng)尋求與外校溝通學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)盡快適應(yīng)工作，有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。 開(kāi)學(xué)初各學(xué)科教研組、備課組要制定方案。落實(shí)本學(xué)期討論重點(diǎn)，教研主題，常規(guī)措施，活動(dòng)支配，預(yù)期目標(biāo)。期中做好語(yǔ)數(shù)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測(cè)和技能學(xué)科的強(qiáng)項(xiàng)評(píng)價(jià)活動(dòng)，期末開(kāi)展全方位的質(zhì)量監(jiān)測(cè)、

32、總結(jié)和分析活動(dòng)。落實(shí)五個(gè)有效(備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)或輔導(dǎo))，強(qiáng)抓各項(xiàng)常規(guī)，定期開(kāi)展檢查反饋活動(dòng)，保障學(xué)科質(zhì)量穩(wěn)步提高。 教研組建設(shè)： 首先確保充分的教研活動(dòng)時(shí)間，依據(jù)區(qū)教學(xué)常規(guī)每周進(jìn)行一次組內(nèi)教研活動(dòng)的要求，每學(xué)期確保不少于15次集體教研活動(dòng)，每次不少于1.5小時(shí)。其次注意教研方案的爭(zhēng)論和制定，篩選重點(diǎn)與非重點(diǎn)，迫切與非迫切的問(wèn)題，開(kāi)展富有實(shí)效的教研活動(dòng)。 （1）堅(jiān)持課題為龍頭，以切實(shí)解決教學(xué)中的疑難為討論目標(biāo)，提升教學(xué)水平； （2）堅(jiān)持課堂教學(xué)討論，以“有效”為目標(biāo)，向四非常重要質(zhì)量； （3）開(kāi)展有效的作業(yè)設(shè)計(jì)，科學(xué)布置家庭作業(yè)，首先在作業(yè)布置上實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高質(zhì)； （4）注意資料的收集、

33、留存，實(shí)現(xiàn)資源循環(huán)共享（如借鑒特級(jí)老師的優(yōu)秀成果，但要有自己的思索；老師自己的優(yōu)秀設(shè)計(jì)，包括教案、作業(yè)、試卷等做到真正的資源共享，老師可以在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改精細(xì)化；同學(xué)的優(yōu)秀作品的收集整理留檔等） 備課組建設(shè)： 備課組是有效開(kāi)展教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)專(zhuān)業(yè)化的最小，最有效的團(tuán)體。備課組要仔細(xì)有效地落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)，加強(qiáng)以備課組為單位的集體備課研討，注意爭(zhēng)論，人人參加，避開(kāi)簡(jiǎn)潔拼合，功效“1+1<1”的現(xiàn)象。結(jié)合校本研訓(xùn)主題，從教學(xué)的細(xì)節(jié)入手，開(kāi)展有效的教學(xué)研究，強(qiáng)化學(xué)科整體目標(biāo)研究、教材體系研究、編排意圖研究。切實(shí)提高集體備課效率。 本學(xué)期重點(diǎn)提高集體備課的有效性：（1）分期分批，化整

34、為零，將教材解讀常規(guī)化；（2）重點(diǎn)備課和一般備課相結(jié)合，規(guī)范教案和特色教案相結(jié)合。 集體備課具體要求： （1）分工前先行討論，保證目標(biāo)完備，學(xué)習(xí)方式恰當(dāng)，提高首輪備課的質(zhì)量； （2）分享之后再討論、質(zhì)疑，結(jié)合各組的小課題進(jìn)行探討。 （3）分頭二次備課，彰顯個(gè)性化設(shè)計(jì)。每次集體備課優(yōu)秀設(shè)計(jì)上傳四季研訓(xùn)平臺(tái)（各組不限數(shù)量），可累積自我研修積分。 3、監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，把好教學(xué)第一關(guān)。 （1）探索高質(zhì)輕負(fù)的教學(xué)方法。 根據(jù)上學(xué)期期末測(cè)試情況，分年級(jí)分學(xué)科開(kāi)展質(zhì)量分析，查找問(wèn)題，提出針對(duì)性的措施。根據(jù)目前我校教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，從細(xì)節(jié)著手，關(guān)注過(guò)程，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。 （2）做好診斷性教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。 以

35、教研組（備課組）為單位，以“輕負(fù)高質(zhì)”為目標(biāo)，以“小題量，高頻率”為形式，深入各學(xué)科、各年級(jí)進(jìn)行監(jiān)測(cè)，并及時(shí)分析成因，推廣經(jīng)驗(yàn)，幫助教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)策略，進(jìn)行有效教學(xué)。重點(diǎn)做好學(xué)業(yè)成績(jī)后30%學(xué)生的教育教學(xué)管理和監(jiān)測(cè)工作，樹(shù)立全面全員全過(guò)程的教育教學(xué)質(zhì)量觀。 本學(xué)期尤為關(guān)注三部測(cè)查年級(jí)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控，通過(guò)摸底測(cè)試、專(zhuān)項(xiàng)檢測(cè)等方式加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，積極有效做好抽測(cè)準(zhǔn)備。關(guān)注各年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，薄弱年級(jí)、薄弱學(xué)科將進(jìn)行全程跟進(jìn)指導(dǎo)，確保學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。 以教研組（備課組）為單位開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，同時(shí)積極組織學(xué)生參加區(qū)級(jí)及以上的各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。 （3）關(guān)注

36、兩端學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 結(jié)合社團(tuán)活動(dòng)，開(kāi)展“培優(yōu)”系列工程。要求每一位任課教師結(jié)合自身的學(xué)科知識(shí)特長(zhǎng)，對(duì)本班學(xué)生學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，努力讓優(yōu)秀學(xué)生冒尖。本學(xué)期數(shù)學(xué)組率先開(kāi)展培優(yōu)計(jì)劃-數(shù)學(xué)俱樂(lè)部，要求定人、定時(shí)、定教材，并積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合，為“培優(yōu)”系列工程打好基礎(chǔ)。 加強(qiáng)學(xué)困生的管理。期初每班上報(bào)學(xué)困生.，制定針對(duì)性的計(jì)劃，教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展切實(shí)有效的輔導(dǎo)。教導(dǎo)處加強(qiáng)學(xué)困生的作業(yè)檢查、課堂觀察，關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績(jī)，決不放棄任何一個(gè)學(xué)生。 三、建設(shè)“學(xué)習(xí)型教研組”，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)化教研活動(dòng) 1、抓實(shí)常規(guī)教研活動(dòng)。 常規(guī)教研活動(dòng)是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要平臺(tái)，教研活動(dòng)高效開(kāi)展

37、可以帶動(dòng)教師隊(duì)伍的整體發(fā)展，同時(shí)能形成有效教研氛圍，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作質(zhì)量的整體提升。各教研組認(rèn)真組織每一次活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展人人一課的組內(nèi)教研活動(dòng)。通過(guò)師傅、組內(nèi)教師的幫助，在組內(nèi)進(jìn)行展示，不斷鍛煉自我，提高課堂駕馭能力，在整個(gè)過(guò)程中組內(nèi)老師可以互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展。聽(tīng)課形式可以多樣化：教研時(shí)間主題研討課和非教研時(shí)間邀請(qǐng)課。要求做到“三個(gè)有”。 （1）有主題。開(kāi)學(xué)初以備課組為單位，老師申報(bào)小課題，組內(nèi)討論交流確定備課組或教研組的研究課題，作為每次教研活動(dòng)的主題，讓每次教研活動(dòng)能以點(diǎn)帶面，確保教研活動(dòng)的有效性。 （2）有系列。教研組活動(dòng)中避免出現(xiàn)“一次活動(dòng)就一個(gè)獨(dú)立主題，一個(gè)主題就只搞一次活

38、動(dòng)”的情況，圍繞教學(xué)實(shí)際，嘗試開(kāi)展有系列的主題教研活動(dòng)。在這樣的專(zhuān)題化、系列化研究過(guò)程中，教師充分經(jīng)歷了問(wèn)題產(chǎn)生、問(wèn)題解決、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提升認(rèn)識(shí)、提煉思想的過(guò)程，化“經(jīng)歷”為“經(jīng)驗(yàn)”，化“教研”為“科研”。 （3）有準(zhǔn)備。每次教研活動(dòng)提前通知教師做好相關(guān)準(zhǔn)備，讓教師有充分的時(shí)間做好教研準(zhǔn)備，使每位教師在每次教研活動(dòng)中有話(huà)可說(shuō)、有疑可答、有所收獲。這樣的教研活動(dòng)才能發(fā)揮效益的最大化。 2、創(chuàng)建“四季風(fēng)”研訓(xùn)品牌 開(kāi)展以“高質(zhì)、輕負(fù)、活力”為主題的“四季風(fēng)”研訓(xùn)活動(dòng)，利用校園網(wǎng)“四季采風(fēng)”欄目，組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)匯報(bào)交流，根據(jù)“四季風(fēng)”校本研訓(xùn)主題按時(shí)上傳相關(guān)作業(yè)，定期出版四季風(fēng)雜志。 （1）展示性研

39、訓(xùn)活動(dòng) 教研組教師風(fēng)采展示：三個(gè)學(xué)科大組，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定研究主題，以課題研究為引領(lǐng)，扎實(shí)開(kāi)展有效的教研活動(dòng)。每組在組內(nèi)研討、反復(fù)摩課的基礎(chǔ)上推薦兩位教師進(jìn)行示范、引領(lǐng)，學(xué)科相關(guān)教師參與聽(tīng)課、學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師的進(jìn)一步成長(zhǎng)。 骨干教師風(fēng)采展示：充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，以課堂展示，四季講堂等多種形式進(jìn)行骨干教師教學(xué)展示。學(xué)科相關(guān)教師參加，歡迎非相關(guān)學(xué)科教師共同參與。 “成長(zhǎng)路上，感謝有您”家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)：通過(guò)一年級(jí)課堂教學(xué)的展示，促進(jìn)良好家校關(guān)系的建立。 （2）研究性研訓(xùn)活動(dòng) 針對(duì)教師成長(zhǎng)、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)疑難解讀等專(zhuān)題，邀請(qǐng)專(zhuān)家、校內(nèi)骨干教師和區(qū)市學(xué)科帶頭人，以觀點(diǎn)報(bào)告、微型案例、下水文、下水題

40、等形式，深入開(kāi)展“四季風(fēng)俱樂(lè)部”、四季風(fēng)論壇”、“四季風(fēng)講堂”活動(dòng)。每月確定主題，重點(diǎn)關(guān)注教師的業(yè)務(wù)提升和課堂教學(xué)的實(shí)效，通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。 本學(xué)期組織教師參加區(qū)教師教學(xué)專(zhuān)題論文評(píng)比。 附件1：行事歷 青訓(xùn)小學(xué)二一一學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作行事歷 周次日期教育局、進(jìn)修學(xué)校主要工作學(xué)校主要工作責(zé)任部門(mén) 18.29-9.2中小學(xué)學(xué)籍申報(bào)教學(xué)工作例會(huì) 制定教研組備課組工作計(jì)劃教研組 29.5-9.9中小幼教研組長(zhǎng)、大組成員會(huì)議教學(xué)常規(guī)檢查-期初教學(xué)計(jì)劃、備課量教導(dǎo)處 第13屆“市秀”評(píng)比理論考試 39.12-9.162021年9月12日-14日中秋放假三天 市教壇新秀推薦工作1、校級(jí)專(zhuān)題教學(xué)

41、論文評(píng)審 2、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析 3、學(xué)校課題管理工作啟動(dòng)（已有課題梳理、校級(jí)課題申報(bào)） 教育年報(bào)工作啟動(dòng) 區(qū)第九期學(xué)校心理健康教師參加浙江省A、C證面試 49.19-9.23教育收費(fèi)檢查1、 學(xué)校隨堂聽(tīng)課開(kāi)始。 2、 學(xué)校教師教學(xué)論文評(píng)比。 中小幼師訓(xùn)管理員培訓(xùn)會(huì)議 20xx學(xué)年第一學(xué)期中?。ㄓ祝┙炭蒲蓄I(lǐng)導(dǎo)工作會(huì)議 德育課題展示活動(dòng) 第13屆“市秀”評(píng)選實(shí)踐考核 59.26-9.30第三期后備干部班集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)檢查-備課教研組 小學(xué)綜合調(diào)研（一）校級(jí)課題申報(bào)截止教導(dǎo)處 10.3-10.710月1日-7日國(guó)慶放假七天，8日-9日上班； 20xx學(xué)年區(qū)教育科研立項(xiàng)課題和20xx年度省級(jí)規(guī)劃課題申報(bào)教學(xué)工作例會(huì)（二） 教學(xué)常規(guī)檢查-回家作業(yè) 區(qū)第十屆教學(xué)專(zhuān)題論文評(píng)審 生命教育品牌群研討活動(dòng) 7 10.10-10.14青訓(xùn)市實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目申報(bào)工作 江干區(qū)隨班就讀工作會(huì)議（一） 第13屆“市秀”評(píng)選綜合考察 810.17-10.21青訓(xùn)市“陽(yáng)光教師”展示活動(dòng)骨干教師教學(xué)展示 第三期后備干部班實(shí)踐考察 區(qū)學(xué)校心理輔導(dǎo)優(yōu)秀成果、優(yōu)質(zhì)錄像課評(píng)比 910.24-10.28錢(qián)塘飛舟校本研訓(xùn)工作主題論壇教學(xué)常規(guī)檢查-課堂作業(yè)本 1010.31-11.4中學(xué)綜合調(diào)研（一）教學(xué)工作例會(huì)（三） 1111.7-11.11第三期后備干部班跟崗實(shí)習(xí) 2