自然拼讀-最詳細的自然拼讀法教程

1、美國學(xué)樂英語揚州京華城中心自然拼讀-最詳細的自然拼讀法教程自然拼讀法（Phonics）自然拼讀法（Phonics）,是指看到一個單詞，就可以根據(jù)英文字母在單詞 里的發(fā)音規(guī)律把這個單詞讀出來的一種方法。即從“字母發(fā)音-字母組合發(fā)音- 單詞-簡單句子-整段句子”逐步學(xué)習(xí)，讓孩子輕松掌握“自然拼讀”法，培養(yǎng)孩 子正確的英語語感，打好英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在英語母語國家的幼兒園里，孩子們 從三歲起，就開始接受自然拼讀法的學(xué)習(xí)了，這種方法是美國及很多英語母語國 家孩子學(xué)習(xí)自己母語的方法。自然拼讀六階成功法第一階：建立字母與字母自然發(fā)音之間的直接聯(lián)系。第二階：能夠成功拼讀元音 +輔音（輔音+元音）。如：c-a

2、ca a-t at第三階：能夠成功拼讀輔音 +元音+輔音。如d-o-g dog第四階：能夠成功拼讀雙音節(jié)或多音節(jié)單詞。如sw-ea-t-er sweater第五階：能夠聽音辨字，即聽到單詞讀音就能拼出該單詞。第六階：單詞量大量擴充，能夠閱讀英語文章。易貝樂國際少兒英語 （E-Blocks）采用全球非英語母語國家普遍使用的、最科學(xué)的啟蒙英語教育方法自然拼讀法（Phonics）作為主要的教學(xué)內(nèi)容。然拼讀學(xué)習(xí)步驟步驟一：26個英文字母phabet letters） 的發(fā)音-短音節(jié)Phonics自然拼音，或叫“自然拼讀法”更容易理解。拼讀什么？就是看到英文字母或字母的組合能自然地讀出、讀對它的發(fā)音。這

3、里，首先要區(qū)分“讀音”（Name）與“發(fā)音”（Sound）。A-Z的26個字母幾乎大家都認識、都能念出來， 而念出來的就是字母本身的“讀音”；而自然發(fā)音指的是字母的“發(fā)音”。發(fā)音 不同于讀音?？吹阶帜负?，不管讀音，找對發(fā)音。這就Phonics要學(xué)的。理論可以講很多很深，但Phonics注重的是方法與實踐。因此，知道怎么正確發(fā)音 就行了。1、21個輔音字母的發(fā)音其實只有18個。C/K發(fā)音相同，只能算做一個；W、丫是兩個半元音字母。歸在一處，只為方便。2、5個元音字母的發(fā)音-短元音a、e、i、o、u 是學(xué)習(xí)的重點。步驟二：元音的字母音-長元音5個元音構(gòu)成的以下元音組合的發(fā)音，就是該元音的字母音，即

4、該字母的讀音，但必須是發(fā)長音。1、a的字母音-其組合為/a_e/、/ai/、/ai/，發(fā)音為a的字母音（讀音），寫作/ei/（注-以下都用國際音標符號）。規(guī)則舉例/a_e/e 在結(jié)尾不發(fā)音cake tape lake gate plate grape cane hatetale late（例外 have）/ai/出現(xiàn)在以 n/l 結(jié)尾的單詞中rain train mail nail sail brain tail/rail pain hail wail（例夕卜 wait paid）/ai/出現(xiàn)在單詞末尾play day today away say may stay2、e的字母音-其組合為/e

5、_e/、/ee/、leal > lei ,發(fā)音為e的字母音（讀 音），寫作/i：/ o規(guī)則舉例/e_e/ e 在結(jié)尾不發(fā)音 these Chinese Japanese athlete Pete Eve/ee/keep tree three sleep meet see nseed gree n feet n eed sheep see bee jeep bleed/ea/eat sea tea read meat clea nspeak steal screams heat lead beat seal pea bea n/e/只有一個元音且在單詞末尾he she we me3、i的字

6、母音-其組合為/i_e/、/ie/、/igh/、/y/ ,發(fā)音為i的字母音（讀 音），寫作/ai/ o規(guī)則舉例/i_e/ e 在結(jié)尾不發(fā)音ice nine ride hide side line bike mikepine kite wine hike dice/ie/出現(xiàn)在單詞末尾die lie tie pie/igh/出現(xiàn)在輔音之間且結(jié)尾為爆破音right night light brightfright/y/全是輔音且出現(xiàn)在單詞末尾by fly sky spy cry dry try fry4、o的字母音-其組合為/o_e/、/oa/、/ow/ ,發(fā)音為o的字母音（讀音）, 寫作/ou/

7、 o規(guī)則舉例/o_e/e 在結(jié)尾不發(fā)音home nose stone hope rope rose holebone pole hose （ 例夕卜 come some love one）/oa/出現(xiàn)在輔音之間且結(jié)尾為爆破音soap load float road coatoak moat goat soak stoat boat/ow/出現(xiàn)在單詞末尾know slow grow throw low snow row flowcrow blow（ 例夕卜 how cow now）5、u的字母音-其組合為/u_e/ > /ue/、/ui/。這個字母發(fā)音特別有趣, 它有兩個發(fā)音，即u的（漢語

8、拼音）字母讀音/u:/或（英文）字母讀音/ju:/。規(guī)則一：當(dāng)元音前的字母為爆破音時讀u的英文字母音/ju:/ 舉例/u_e/ cube tube cute cure dune dupe （例夕卜 fuse fume）/ue/ Tuesday due un due cue/ui/ suit規(guī)則二：其他情況下讀u的漢語字母音/u:/舉例/u_e/rule flute June Jude rude jute/ue/ blue true glue flue clue sue rue（一般都出現(xiàn)在單詞末尾）/ui/juice fruit bruise必要的補充：關(guān)于爆破音、摩擦音、清輔音與濁輔音爆破音

9、、摩擦音各6個，其又分為爆破清輔音、爆破濁輔音、摩擦清輔音、 摩擦濁輔音。爆破音-發(fā)音器官在口腔中形成阻礙，然后氣流沖破阻礙而發(fā)出的音p t k清輔音-有氣流、無聲音、（聲帶）無振動濁輔音-有氣流、有聲音、（聲帶）有振動摩擦音-牙齒合攏，氣流從牙齒縫中發(fā)出來s fth清輔音-牙齒中間無舌頭，如 bath、mouth、thingz vth濁輔音-牙齒中間有舌頭，如 the、this、that、thank舌尖略略伸出，放在上下齒之間，輕觸上齒，氣流從上齒和舌尖之間流出轉(zhuǎn)音規(guī)則-摩擦音s與爆破清輔音p、t、k結(jié)合，轉(zhuǎn)發(fā)爆破濁輔音b、d、g。sp ->sbspy spill spo onst -

10、>sdstay still stonesk ->sgsky skill關(guān)于爆破音與摩擦音一節(jié)，很重要，也是初級課程里最難的地方。但學(xué)到轉(zhuǎn) 音規(guī)則仍然會覺得有趣。步驟三：單詞的自然拼讀規(guī)則1、先找元音及元音組合；比如單詞say、warmer、unhappy（短線劃出元音及元音組合）；2、確定音節(jié)，有幾個元音或元音組合就有幾個音節(jié)；比如上述三個單詞分別有1、2、3個音節(jié)3、劃分音節(jié)，兩個元音或元音組合之間，只有一個輔音，輔音歸后；比如單詞warmer，在兩個元音組合之間，只有一個輔音m，這個輔音 m歸后，即war/mer兩個元音或元音組合之間，有兩個輔音，前后各一；比如單詞custom

11、er，在兩個元音/u/和/o/之間，有兩個輔音/s/和/t/，前后各一，即卩 cus/to/mer4、寫出拼讀公式，兀音或兀音組合+最近的輔音+次輔音（主次以前后為準， 前主后次）比如單詞say，第一步寫出元音組合/ay/，第二步加上輔音/s/，即ay->say ；比如單詞war/mer，第一步寫出元音組合/ar/ ,第二步加上輔音/w/，即 ar->war ；然后重復(fù)以上過程，完成第二個音節(jié)，即er->mer ;最后將二個音節(jié)綜合起來，即 wa葉m er->warmer;比如單詞cus/to/mer ，第一步寫出元音/u/，第二步加上最近的輔音/c/， 第三步加上次輔

12、音/s/，即 u->cu->cus ；然后重復(fù)以上過程，完成第二、第三個音節(jié)，即o->to、er->mer ;最后將三個音節(jié)綜合起來，即 cus+to+mer->customer5、自然拼讀，每個過程都是拼讀過程。步驟四：輔音的混合1、雙輔音雙輔音在單詞中只發(fā)一個音（短音節(jié)）;比如：egg、odd、glass、apple、jazz特殊情況：/I/和/n/在元音后面只發(fā)后半段音；比如：call、bell、ten2、混合輔音（Consonant blends）混合輔音在單詞中只發(fā)一個音（短音節(jié)）。重要的混合輔音為14組。ckduck、rock、lock、pick、tr

13、uck （例夕卜-accept）ngki ng、si ng、ring、swing、long、song、str ong、wi ng、sti ngtrtree、train、trumpet、trousersdr drink、drum、dragon、dream、drive、dress、drug、drop、 drawsh sheep、shop、shell、ship、bush、cash、fish、rushch chess、beach、peach、bench（例夕卜:/ch/ 讀/c/ 的短音-technical 、Christmas、character）th在實詞的開頭、單詞的末尾發(fā)清輔音-thin、th

14、ree、think、teeth、bath、mouth、math在虛詞、代詞和/er/的前面時發(fā)濁輔音 -this、that、the、they、there、 father、weatherwh 在單詞中發(fā) /w/ 的短音-white、wheel、which、whale、what（例 外:/wh/ 讀/h/ - who 、whom）/ph/gh/在單詞中發(fā) /f/ 的短音 -phone、elephant、laugh、dolphins、alphabet/wr/kn/mb/tch/都有一個字母不發(fā)音 -wrist、wrong、write、wrapknife、knight、knock、know、knit、

15、kneel、kneelamb、climb、dumb、plumber、tomb、thumbwatch、witch、match3、輔音連綴重要的輔音連綴為5對、7組/s/br/bl/break、brush、branch、broom 、brake、block、blue、blanket、black、blow、blender/cr/cl/crowd、cry、crane、cream、creek、crab、cricket、clock、class、cloud、clean、clown/fr/fl/fry、French、frog、frame、fruit、frost、fly、flower、flag、snowflak

16、e、flame、flip/gr/gl/green、grape、grass、grow、grasp、grab、glue、glass、globe、glad、glow/pr/pl/pray、princess、prince、present、press、prize、plane、plant、play、please、plumslslow、slip、sleep、slide、slam、slope、slugswswan、sweep、swing、swim、sweet、swapsmsmoke、smile、smellsnsnake、snail、snow、sneak、snob、sniff、snacksp轉(zhuǎn)音/sb/ - s

17、peak、spot、speech、spell、spring、spy、spider、spin、spillst轉(zhuǎn)音/sd/ - step、stand、star、stop、starfish、strawberry/sc/sk/轉(zhuǎn)音 /sg/ - scott、scale、scream、skate、sky、skin步驟五：特殊組合1、字母/c/g/y/的特殊發(fā)音其中/y/的特殊發(fā)音，在前面初級篇中元音部分已經(jīng)講過。字母/c/g/有兩種發(fā)音，分別稱作“ soft /c/g/ ”和“ hard c/gsoft c 字母/c/ 出現(xiàn)在字母 /i/y/e/ 之前，讀變音 /s/ - city、cycle、face

18、、 rice、circle、nicesoft g 字母/g/出現(xiàn)在字母/i/y/e/之前，讀變音/d H- cage、village、 orange、gym(例夕卜-get)hard /c/g/除上述情況外，字母/c/g/讀音不變2、字母/oo/組合在以爆破音結(jié)尾的單詞中讀短音 /u/ - look 、good、book、foot、cook 除上述情況外讀長音 /u:/ - food 、cool、room、school、spoon、tooth、 goose、smooth、noodles3、元音 +r 組合(r-c on trolled vowels)ar 讀字母 /u/ 的長音 /a:/ -

19、arm 、art、are、car、dark、farm、hard、 large、March、park、starer 在單詞末尾，讀短音 /?/ -butter 、nu mber、silver、fin ger、clever、 letter、sweater、dinner在單詞中間，讀長音/ a/-hers、clerkir 讀長音 / a/ - bird 、first、girl、sir、shirt、birthday 、circle、dirty、 skirtur 讀長音 / a/ - fur、burn、turtle、nurse、turn、turkey、hurt、purse、 burgeror 讀長音 /

20、 a/ - word 、world、work、worker、worm有時去卩讀長音 /?:/ - or、for、fork、pork、corn、horse、short、sport、 store、forty、morning注：以上借用了一些國際音標的符號；下同。注意以上4組相同的讀音。4、雙元音ow在單詞末尾，讀/o/的字母音-bow不在單詞末尾，讀/au/ - flowerou讀/au/ - cloud 、count、house、loud、mouse、mouth、round、sound、south、aboutoi在字母 /I/ 和/n/ 前，讀 /?i/ - oil 、coin、join、poi

21、nt、toilet、boiloy在單詞末尾讀 /?i/ - boy 、toy、enjoyau讀/?:/ - autumn 、sausage、cause、because、automobile 、haulaw讀/?:/- crawl、seesaw、jaw5、字母/qu/que/ 的組合qu在單詞開頭，讀 /kw/ - quick 、quiet、quackque在單詞末尾，讀 /k/ - cheque 、technique步驟六：連讀規(guī)則1、掌握爆破音、摩擦音及轉(zhuǎn)音規(guī)則2、掌握不完全爆破規(guī)則在朗讀中，六個爆破音在一定情況下不必爆破出來，就是說氣流不必沖破阻礙，而只是發(fā)音器官在口腔中形成阻礙，稍作停頓

22、后馬上過渡到后面的音，這種現(xiàn)象叫不完全爆破。1 ）發(fā)生在單詞內(nèi)部比如：bla(ck)board 、foo(t)ball、ke(p)t括號中的輔音字母對應(yīng)的輔音音素/k/t/p/稍作停頓，沒發(fā)出音來。2)發(fā)生在兩個相鄰單詞之間 爆破音中的任何兩個爆破音相鄰時，前一爆破音失去爆破。比如：a bi(g) car 爆破音后接摩擦音/f/s/th/ch/時，前面的爆破音失去爆破。比如：I didn'(t) say so. 爆破音后接/t/d/tr/dr /時，前面的爆破音失去爆破。比如：a grea(t) change 爆破音后接/m/n/l/時，前面的爆破音失去爆破。比如：a bi(t) more expensive3、連讀1) 在同一意群中，前一詞以輔音音素結(jié)尾，后一詞以元音音素開頭，在說 話或朗讀句子時，就要自然地將輔音和元音相拼，構(gòu)成一個音節(jié)讀，這種語音現(xiàn) 象叫連讀。連讀時只需順其自然地一帶而過，不可以加音，也不可以讀得太重。比如： We have an English friend.這個句子有兩處連讀：前一處是 have的尾輔音/v/與an的開頭元音/a/連讀為/va/ ;后一處是an的尾輔音/n/與English的開頭音素/i/連讀為/ni/。2) r連讀。在短語或句子中，前一詞以-r或-re結(jié)尾，后一詞以元音開頭時