《誠(chéng)信是金》思品課教育教學(xué)案例反思

1、誠(chéng)信是金思品課教育教學(xué)案例反思思品課的主要任務(wù)是依據(jù)思品形成、 發(fā)展的規(guī)律，讓學(xué)生掌握一定的思想觀點(diǎn)和道德規(guī)范， 培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。 它在認(rèn)知和行為方面對(duì)學(xué)生起著正面的直接的教育指導(dǎo)作用。但是，許多學(xué)生都不喜歡上思品課，究其根源，不外乎兩個(gè)方面： 一是老師或是把思品課上成說(shuō)教課， 一味地灌輸大道理， 或是上成語(yǔ)文課，整堂課在仔仔細(xì)細(xì)地分析文章內(nèi)容，這兩者都讓學(xué)生感到枯燥乏味；二是學(xué)生處于改革開(kāi)放的新時(shí)代， 他們像海綿一樣吸收各種社會(huì)信息、 各種不同的道德標(biāo)準(zhǔn)，他們從社會(huì)生活中看到大量與課堂傳授的道德不一致的現(xiàn)實(shí)， 使他們對(duì)課堂傳授的道德認(rèn)識(shí)產(chǎn)生懷疑和困惑， 以致于上課時(shí)敷衍了事， 只是紙

2、上談兵，沒(méi)有直接效果。怎樣激發(fā)學(xué)生對(duì)思品課的興趣，完成好思品課指導(dǎo)學(xué)生“知、情、意、行”的任務(wù)呢？通過(guò)實(shí)踐，結(jié)合誠(chéng)信是金這一課，我認(rèn)為要做到以下幾個(gè)方面：一、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。思品課的課文一般都以故事為教學(xué)材料，內(nèi)容淺顯易懂，因此，在教學(xué)中無(wú)須花大量時(shí)間去分析講解。我一般都采用以下步驟：故事引入、展開(kāi)討論、得出結(jié)論；交流小結(jié)、以理服人；聯(lián)系實(shí)際、開(kāi)展自查、指導(dǎo)知行。如在教誠(chéng)信是金一文時(shí)，進(jìn)一步讓他們受到“誠(chéng)實(shí)守信是做人之本，既可以顯示個(gè)人的高度自尊，又可贏得他人尊重”的正面教育，樹(shù)立“誠(chéng)實(shí)守信”的人生座標(biāo)。最后，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際， 說(shuō)說(shuō)自己與周圍人在這方面的表現(xiàn)， 表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，

3、在認(rèn)知、行為上起到指導(dǎo)作用，把“誠(chéng)實(shí)守信”的德育目標(biāo)落到實(shí)處。優(yōu)化后的課堂結(jié)構(gòu)，學(xué)生不再被動(dòng)，老師不再說(shuō)教，思品教育來(lái)源于實(shí)際，服務(wù)于實(shí)際，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、培養(yǎng)參與意識(shí)，允許“百家爭(zhēng)鳴”。當(dāng)學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體后，就變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)起來(lái)。在此基礎(chǔ)上，還要培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，如在教誠(chéng)信是金一文時(shí)，讓學(xué)生討論“小節(jié)無(wú)害論”時(shí)允許“百家爭(zhēng)鳴”，因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生說(shuō)出自己的心里話、真實(shí)看法，才能了解他們想些什么， 需要什么， 才能在教學(xué)中 “對(duì)癥下藥” ，那種“一呼百應(yīng)”的局面有時(shí)往往會(huì)掩蓋住學(xué)生思想成長(zhǎng)的火花。 通過(guò)“百家爭(zhēng)鳴”的討論，引導(dǎo)學(xué)生糾正不成熟的偏激的觀點(diǎn)， 學(xué)會(huì)正確對(duì)待社會(huì)生活中的各個(gè)側(cè)面，也進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的意識(shí)。三、重視真實(shí)教育，做到以理服人。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教師必須對(duì)學(xué)生講真話?！弊詈玫慕逃褪怯谜鎸?shí)來(lái)教育，重在以理服人，在誠(chéng)信是金一文中，學(xué)生提出了“在現(xiàn)實(shí)社會(huì)，老實(shí)人往往會(huì)吃虧”的觀點(diǎn)，并舉出事例說(shuō)明，面對(duì)這種情況，既不能避而不談，也不能斥之為“無(wú)理取鬧”，而是正視事實(shí)，肯定這位學(xué)生說(shuō)的是真實(shí)情況，也肯定他愛(ài)動(dòng)腦筋，積極參與，但要告訴他：現(xiàn)實(shí)中，誠(chéng)實(shí)守信的老實(shí)人更能贏得他人尊重，失小利而得大成， 并發(fā)動(dòng)學(xué)生收集誠(chéng)實(shí)守信使人獲益的事例， 以大量的事實(shí)來(lái)證明。通過(guò)真實(shí)教育，讓學(xué)生心悅誠(chéng)服，思想上樹(shù)立正確的人