北師大版七年級(jí)生物下冊(cè)第4單元第14章第1節(jié)人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響教案

1、知識(shí)像燭光，能照亮一個(gè)人，也能照亮無數(shù)的人。-培根14.1人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】一、 知識(shí)目標(biāo)舉例說明人對(duì)生物圈多方面的影響，認(rèn)同人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響，形成環(huán)境保護(hù)意識(shí)。二、 能力目標(biāo)1、 能利用提供信息進(jìn)行分析，進(jìn)一步掌握觀察和收集資料等科學(xué)探究的方法，能運(yùn)用所學(xué)解決一些身邊的生物學(xué)問題的能力。2、 培養(yǎng)學(xué)生初步具有進(jìn)一步獲取課本以外生物學(xué)信息的觀察、分析思維能力。三、 情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和愛國主義思想?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、 掌握觀察和收集資料等科學(xué)探究的方法，2、 認(rèn)同人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響，形成環(huán)境保護(hù)意識(shí)；做到從實(shí)際出發(fā)保護(hù)環(huán)境。【教學(xué)難點(diǎn)

2、】掌握觀察和收集資料等科學(xué)探究的方法【教學(xué)方法】以多媒體輔助教學(xué)，運(yùn)用啟發(fā)、舉例分析、小組合作等方法【教學(xué)過程】一、 引入話題出示兩組圖片，請(qǐng)同學(xué)們看后談感受？美麗的青山綠水沒有了，帶給我們的是一幅幅觸目驚心的畫面。人類在制造巨大財(cái)富的同時(shí)，人類活動(dòng)對(duì)生物圈的負(fù)面影響也是巨大的，那么請(qǐng)思考人類主要通過哪些方面的活動(dòng)對(duì)生物圈產(chǎn)生影響？明確：（不合理的土地利用、過度砍伐森林、環(huán)境污染）二、 探究新知課前學(xué)生已經(jīng)查閱了資料，收集了大量有關(guān)土地利用、砍伐森林、環(huán)境污染對(duì)生物圈的影響的資料，首先請(qǐng)同學(xué)們看所顯問題，以小組為單位進(jìn)行分析討論，五分鐘之后進(jìn)行搶答式的互動(dòng)交流?？纯茨囊恍〗M做得最好！屏幕顯示1

3、.土地有什么作用？我國目前土地的狀況如何？不合理利用土地對(duì)生物圈有什么影響？2.森林有什么作用？無節(jié)制砍伐森林有什么危害？我們應(yīng)如何合理利用森林？活動(dòng)一：討論使用一次性木筷的利弊學(xué)生分正反兩方進(jìn)行辯論（站在不同的立場(chǎng)上，林場(chǎng)場(chǎng)長或餐館經(jīng)理）3.環(huán)境污染對(duì)生物圈有什么影響？分析人類環(huán)境中的污染物來源教師播放人類活動(dòng)對(duì)生物圈影響的大量圖片，出示14-3人類環(huán)境中的污染源反思（反思自己和他人破壞環(huán)境的行為）三、 小結(jié)正是因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都存在著破壞環(huán)境的行為，所以我們的環(huán)境才會(huì)變得越來越糟糕，如果地球上每一個(gè)人都從自身做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，那么我們的世界將會(huì)變得越來越美好?；顒?dòng)二1、 學(xué)生以小組為單位，擬定一份環(huán)保守則。2、 內(nèi)容要切實(shí)可行，容易做到的5件環(huán)保小事。3、 擬定全班環(huán)保守則。闡述本小組的活動(dòng)思想；設(shè)計(jì)本小組環(huán)保標(biāo)志；書寫環(huán)保宣傳標(biāo)語、口號(hào)！制定本小組行動(dòng)計(jì)劃并擬定出全班的環(huán)保守則，張貼在教室里，倡導(dǎo)大家在生活中自覺遵守。星星之火，可以燎原。成大事者，貴在堅(jiān)持。以生命的名義，我承諾，愛惜天空，大地和生靈。選擇綠色的生活方式，杜絕破壞環(huán)境的不文明行為。教師評(píng)價(jià)我們只有一個(gè)地球。環(huán)境保護(hù)需要大家的共同關(guān)心和自覺參與。青少年更是這項(xiàng)光榮事業(yè)的希望，我們每一個(gè)人，都應(yīng)成為新一代的“綠色使者”，從小樹立良好的環(huán)境道德意識(shí)，為保護(hù)人類共同的家園，從我做起，從每一件小事做起。環(huán)