卡通產(chǎn)品哆唻咪

1、卡通產(chǎn)品哆唻咪教學(xué)設(shè)計(jì) 尚志市希望小學(xué) 韓慧佳教學(xué)目標(biāo):1. 了解卡通、動(dòng)漫對(duì)人們生活的影響，明白卡通產(chǎn)業(yè)的概念。2. 通過實(shí)地調(diào)查，尋找出各種各樣的卡通產(chǎn)品。3. 嘗試對(duì)找到的各種卡通產(chǎn)品進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸?。教學(xué)重點(diǎn);通過調(diào)查、欣賞、討論、操作等活動(dòng)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生對(duì)卡通產(chǎn)品有更多的了解。教學(xué)難點(diǎn)：通過實(shí)地調(diào)查，尋找各種卡通產(chǎn)品并嘗試對(duì)找到的各種卡通產(chǎn)品進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸?。教學(xué)方法：討論法、動(dòng)手實(shí)踐法。教學(xué)過程：一、 激趣導(dǎo)入1、 導(dǎo)言:同學(xué)們，你們喜歡看動(dòng)畫片嗎？那么平時(shí)你們都喜歡看什么動(dòng)畫片呢？（學(xué)生暢所欲言）此時(shí)此刻，你們想看動(dòng)畫片嗎？那好，老師就滿足一下你們的這個(gè)小小愿望，咱們一起來欣賞幾個(gè)動(dòng)

2、畫片的片段，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，看看這里有哪些你熟悉的卡通朋友。2、 播放課件。3、 提問：好了，動(dòng)畫片我們看完了，誰愿意來說一說，你都看到了哪些卡通人物？（學(xué)生匯報(bào)）。4、 導(dǎo)入并板書課題：通過動(dòng)畫片，我們認(rèn)識(shí)了許許多多的卡通人物，而且它們也悄悄的走進(jìn)了我們生活的各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)我們的生活產(chǎn)生了非常大的影響。像這樣，（教師拿實(shí)物舉例）把一些卡通形象作為商標(biāo)或者產(chǎn)品本身就是卡通造型的，這樣的產(chǎn)品就是卡通產(chǎn)品。這節(jié)課，我們就一起去認(rèn)識(shí)、了解不同種類的卡通產(chǎn)品。板書課題：卡通產(chǎn)品哆唻咪二、 學(xué)習(xí)新課1、 學(xué)生匯報(bào)自己的調(diào)查收獲。師：課前，老師已經(jīng)讓你們對(duì)卡通產(chǎn)品展開調(diào)查，那么誰愿意來說一說在哪些地方可以

3、找到卡通產(chǎn)品？你都找到了哪些卡通產(chǎn)品？（學(xué)生匯報(bào)）師：同學(xué)們的收獲可真不少，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？無論做什么事情，只要你認(rèn)真去做了，你就會(huì)有收獲。老師也有一些小收獲，想知道是什么嗎？（播放課件）請(qǐng)看大屏幕，這些是老師在網(wǎng)上搜集的一些卡通產(chǎn)品的圖片，可愛嗎？聽說，同學(xué)們今天也帶來了各種各樣的卡通產(chǎn)品，想與大家分享一下是嗎？那就趕緊把你們的寶貝拿出來吧。2、 同桌交流，教師巡視。師：聽好老師的要求，現(xiàn)在同桌之間互相交流一下，你收集的是什么樣的卡通產(chǎn)品。3、 學(xué)生匯報(bào)。師：誰愿意把你收集的到卡通產(chǎn)品介紹給大家？4、 質(zhì)疑：老師看出來了，同學(xué)們都想把自己的卡通產(chǎn)品介紹給大家，可是問題來了，要把你們帶來的這些卡

4、通產(chǎn)品一一介紹完畢，需要浪費(fèi)很多的時(shí)間。請(qǐng)同學(xué)們開動(dòng)腦筋，想個(gè)辦法，看看怎么匯報(bào)才能更省時(shí)、更好呢？（教師引導(dǎo)學(xué)生回答：分類）5、 學(xué)生以小組為單位進(jìn)行分類，教師巡視指導(dǎo)。師：這個(gè)辦法真不錯(cuò)，把各種各樣的卡通產(chǎn)品進(jìn)行分類，就能讓我們匯報(bào)交流的時(shí)候更省時(shí)、條理能更清晰?，F(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)討論討論分類的方法，然后小組內(nèi)的成員把你們的卡通產(chǎn)品都放在一起進(jìn)行分類。6、 小組匯報(bào)。師：哪個(gè)小組愿意來匯報(bào)一下你們小組內(nèi)的卡通產(chǎn)品分成了哪幾個(gè)種類？除了這幾個(gè)種類之外，其它小組還有沒有不同的種類？（學(xué)生匯報(bào)，教師隨機(jī)板書）7、 小結(jié)：其實(shí)，在我們的生活中，卡通產(chǎn)品的種類還有很多，只不過我們今天沒有帶來，希

5、望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪心軌蛄粜挠^察，看看在我們的周圍還有哪些不同種類的卡通產(chǎn)品服務(wù)于我們的生活，好嗎？8輕松一刻：播放歌曲哆唻咪。三、 課內(nèi)拓展1、 游戲：火眼金睛師：通過同學(xué)們的交流、匯報(bào)，我們認(rèn)識(shí)并了解了許多的卡通產(chǎn)品，并能為卡通產(chǎn)品進(jìn)行分類，你們真是太棒了！為了獎(jiǎng)勵(lì)你們這么優(yōu)秀的表現(xiàn)，老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)游戲，想玩嗎？這個(gè)游戲的名字叫“火眼金睛”。聽好游戲要求：（1）請(qǐng)你在許多的物品中找出不屬于卡通產(chǎn)品的。（2）在剩下的這些卡通產(chǎn)品里面，你再找出不同類的卡通產(chǎn)品。2、 游戲：找朋友師：同學(xué)們真是太厲害了，我就不信難不倒你們了。這樣，咱們?cè)賮硗嬉粋€(gè)游戲，這個(gè)游戲的名字叫“找朋友”。如果有一

6、個(gè)同學(xué)沒有找到自己的朋友，就算你們輸。敢不敢接受老師的挑戰(zhàn)？有信心嗎?游戲要求：請(qǐng)九名學(xué)生上臺(tái)前，每人拿一樣卡通產(chǎn)品，找同類的，并跟他站在一起。3 、整理房間師：通過游戲，老師已經(jīng)知道你們已經(jīng)學(xué)會(huì)了為卡通產(chǎn)品分類。同學(xué)們，你們知道嗎？在我們生活的各個(gè)領(lǐng)域，都需要分類的智慧。學(xué)會(huì)正確的分類，我們的工作、學(xué)習(xí)將更有條理，我們的生活將變得更加美好。大家還記得大耳朵圖圖嗎？他現(xiàn)在遇到了一個(gè)小麻煩，想讓我們幫助他。你們說，我們是幫還是不幫？看來同學(xué)們都非常有愛心，老師真高興。（播放課件：圖圖的房間）誰能用一個(gè)詞來形容一下他的房間？（亂七八糟）一會(huì)兒他的媽媽就回來了，他得趕緊把房間整理一下，可是他又太小，他不會(huì)。同學(xué)們能不能運(yùn)用我們今天學(xué)習(xí) 的分類的知識(shí)幫他整理一下房間呢？（找一名學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)）師小結(jié)：同學(xué)們，你們知道嗎?在生活的實(shí)踐中，我們可以獲得很多的經(jīng)驗(yàn)，獲取很多的知識(shí)。反過來，我們?cè)谡n堂上所學(xué)到的知識(shí)，也可以解決生活中的各種實(shí)際問題，所以我們要善于運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)去解決生活中的各種實(shí)際問題。你們說對(duì)嗎？四、 課外延伸師：同學(xué)們，如果你是一個(gè)細(xì)心的孩子你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在我們的生活中，處處都有卡通產(chǎn)品的身影，你們喜歡卡通產(chǎn)品嗎？為什么喜歡？是呀，正因?yàn)樗鼈兊拇嬖?，我們的生活才?huì)那樣的多姿多彩。你們想不想也設(shè)計(jì)一款卡通產(chǎn)品？聽好老師