唐縣鎮(zhèn)第二小學五年級英語Unit3第六課時導(dǎo)學案

1、唐縣鎮(zhèn)第二小學五年級英語導(dǎo)學案 五年級 學科：英語 編寫教師：章慶仕 上課教師： 課 題Unit 3 What would you like? 課 型詞匯課 教學思考：學習內(nèi)容 第六課時：B. Read and write B. Lets check C. Story time教學目標1. 能讀懂“Read and write”部分的閱讀任務(wù)，復(fù)習有關(guān)食物的的句型。2. 能聽懂“Lets check”部分的錄音并完成句子填空練習。3. 能讀懂“Story time”部分的故事。4. 了解英文信件的書寫格式。5. 能聽、說、認讀單詞“dear”。6. 學會一些復(fù)習策略，培養(yǎng)學生對復(fù)習課

2、的興趣。過程與方法：教師引導(dǎo)，學生自學 情感、態(tài)度、價值觀： 1. 在學習中了解一些西方國家的就餐禮儀，幫助學生形成良好的就餐習慣。2. 激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵學生在日常生活中多用英語進行交流。知識 重難點教學重點1. 能讀懂“Read and write”部分的日記，簡單了解日記的格式，并完成相應(yīng)練習。2. 能讀懂“Lets check”部分的錄音，圈出正確答案并回答問題。3. 能讀懂“Story time”部分的故事。教學難點1. 了解英文信件的書寫格式。2. “Story time”部分趣味故事的理解。導(dǎo)學過程導(dǎo)學過程  Step1 : 預(yù)習溫故（用時5分鐘）Step教師把全

3、班分成兩大組，每組派一位學生代表上講臺。教師在黑板上貼上各種食物圖片。教師隨機說一個食物單詞，學生立刻用手拍相應(yīng)的食物圖片，看誰最先拍到圖片。幾輪游戲后，拍到圖片次數(shù)較多的為獲勝者。 2. 新課內(nèi)容展示（用時20分鐘）。 1. B. Read and write(1) 簡單介紹閱讀材料。T: Do you remember Robin?Ss: Yes.T: Robin is a robot. Its a helpful robot. It can do many things. It can cook. Today Robin will cook. Wu Yifan and his

4、grandpa each write a letter about what they want to eat. Lets read the two letters and see.(2) 讓學生觀察信件的格式，教師稍作講解：英文書信一般由六部分組成，即：信頭、信內(nèi)地址、稱呼、正文、結(jié)束語和署名。正文開頭部分一般頂格寫上“Dear ”，意為“親愛的”，結(jié)尾應(yīng)署上姓名。(3) 教師播放教學錄音，學生根據(jù)錄音內(nèi)容選擇正確的圖片。(4) 學生自主閱讀信件，回答下面的問題。 Whats Wu Yifans favourite food? Does Wu Yifan like beef? Whats G

5、randpas favourite food?Answer: Ice cream. No, he doesnt. Chicken.(5) Write to Robin and tell what you would like to eat. 學生仿照文中的信件，寫一封信給羅賓，說一說自己想吃什么食物，然后學生在四人小組內(nèi)讀一讀自己寫的信件，最后教師請兩三位小組代表站起來讀一讀。2. Lets check(1) 介紹聽力任務(wù)。 T: Here is a listening material about Amys favourite food. Please listen to the tape

6、and fill in the blank.(2) 先讓學生觀察圖片中的食物，然后播放教學錄音，學生根據(jù)錄音內(nèi)容完成句子填空。(3) 教師再次播放教學錄音，師生一起核對答案。Step 3. 合作交流，師生共建（用時8分鐘）1. C. Story time(1) 教師用多媒體課件出示本部分的教學掛圖，學生猜測故事大致內(nèi)容。(2) 介紹故事背景。T: Zoom and Zip are at the farm now. Zoom is hungry. Theyll cook by themselves. Lets listen to the tape and see what happens.(3)

7、 第一次播放教學錄音，全班學生跟著錄音讀，提醒學生在跟讀的過程中注意模仿錄音中的語音、語調(diào)。(4) 第二次播放教學錄音，學生聽完錄音后回答下面的問題： What would Zoom like to eat? What are so fresh? Is the salad healthy? What does Zoom think about the dinner at the farm?Answer: Hed like a salad. The vegetables. Yes, it is. Dinner at the farm is great.(5) 學生在小組內(nèi)練習分角色表演故事，然后

8、教師請兩三組學生上講臺表演，提醒學生表演時要帶上適當?shù)谋砬楹蛣幼?，教師評選出“最佳表演組”，并給予表揚。Step 4. 達標檢測（用時6分鐘）選擇填空：( ) Bananas _ my favourite. A. is B. are C. like( ) Im hungry. _ go to a restaurant. A. Let B. Lets C. Lets( ) Cabbage and cucumber are _. A. meat B. vegetables C. fruit( ) Opoos! These noodles are _ salty. A. to B. two C. to