善于思辨學習辯證分析優(yōu)秀教案設計(共4頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上善于思辨學習辯證分析優(yōu)秀教案設計2015-12-23 17:08 272次 共1課時 善于思辨學習辯證分析 高中語文       人教2003課標版 1教學目標 1、辯證思維的意識       一分為二，對立統(tǒng)一，全面分析        2、運用辯證思維進行作文立意2學情分析 學生思維片面，缺乏思辨意識，作文立意欠深刻3重點難點 1、引導學生樹立思辨意識2、把思辨意識運用于作文立意，使之深刻4教學過程

2、 4.1 第一學時     教學活動 活動1【導入】放飛智慧的光芒，讓作文多幾分思辨                 沙        世上，好像       只有沙子最不值錢       然而最寶貴的東西金&

3、#160;      就在它的里面       這首小詩蘊含了什么道理？黃金是貴重的，沙子是極其普通的，它們地位懸殊，天壤之別，然而，最普通的沙子卻蘊藏了最貴重的黃金，所以偉大寓于平凡，尊貴蘊藏于普通。偉大與平凡相反相對，尊貴與普通相反相對，但它們又如此和諧地統(tǒng)一在了一起，所以我們在看待問題的時候，不僅要看到對立的一面，還要看到統(tǒng)一的一面，把一個問題分為兩面來看，全面分析問題?；顒?【講授】列舉幾組人生理念，讓學生在對比中領會思辨意識  1、我貼著地面步行，不在云端跳舞。&#

4、160;    哲學家維特根斯坦      即使身處臟水溝和下水道，也要仰望星空。     王爾德        一個民族有一些關注星空的人，他們才有希望；一個民族只關心腳下的事情，那是沒有未來的。              &#

5、160;                                                 &#

6、160;                                     哲學家黑格爾      腳在大地，心在云端    

7、;     解析：維特根斯坦有道理嗎？王爾德的話有道理嗎？比較一下這三種說法，哪一種更有道理？為什么？（學生）         第三種，腳踏實地是立足現(xiàn)實，仰望星空是展望未來，“仰望天空”是樹立目標，“腳踏實地”是實現(xiàn)理想的方法，它們看似對立，實則統(tǒng)一，好比一個車夫，既需要低頭拉車，也需要抬頭看路，所以我們要腳在大地，心在云端。2、我成功，因為志在要成功，我未嘗躊躇。  拿破侖。     

8、; 意志與命運往往背道而馳，決心到最后會全部推倒。莎士比亞。      人生有兩出悲?。阂粋€是萬念俱灰，一個是躊躇滿志。    蕭伯納         解析：拿破侖的話有道理嗎？莎士比亞的話有道理嗎？比較一下這三種說法，哪一種更深刻，對人生的指導意義更大？為什么？（學生）         能夠使人飄浮于人生的

9、沼澤中而不致陷落的，是人的信心和意志，主觀是一種強大的力量。但很多事情不是我們的主觀努力就能改變，我們不想去承認也不得不承認，客觀是一種強大的存在。         蕭伯納說，人生有兩出悲?。阂粋€是萬念俱灰，一個是躊躇滿志。萬念俱灰，悲觀消極，其結果只能是萬事皆休，這是人生一大悲劇，但過分相信主觀意志，認為世界都在自己的掌控，則先是一馬平川，后人仰馬翻，拿破侖的滑鐵盧慘敗就是一個明證。蕭氏理論全面地看到了主觀意志的積極作用，也看到了它的有限一面，既看到了客觀條件的無限限制，也看到了主觀努力的無窮力量。3、

10、如果你是魚，不要迷戀天空；如果你是鳥，不要癡情海洋。  汪國真      窗外無邊靜寂，月出東山。在鏡前，不禁微微追悔，那些曾經被我棄絕的千種試探。  席慕蓉      人生既要勇于嘗試，也要努力找對方向。         解析：汪國真意在強調什么？席慕蓉意在強調什么？比較一下這三種說法，哪一種更全面更深刻更獨到？為什么？（學生） 

11、60;       如果你是魚，不要迷戀天空；如果你是鳥，不要癡情海洋。汪國真強調人生很重要的事情是找對方向，找準方向，找到適合你的東西。緣木而求魚，永遠沒有魚，盲目的追尋是毫無意義的折騰。席慕蓉追悔那些曾經被棄絕的千種試探，空留余恨，她意在強調人生要勇于嘗試，看似不可能的東西實際上有存在的可能性。         綜合二者，人生既要勇于嘗試，也要努力找對方向，既要勇于追求，也不能盲目追求，這才是生活的真諦。活動3【活動】把思辯觀點運用

12、于作文立意，實戰(zhàn)演練 （1）作文實戰(zhàn)演練1：以“執(zhí)著與變通”為話題，用思辨的觀點提出中心論點。      中心論點：  _     【參考立意】立志要如山，行道要如水。不如山，不能堅定，不如水，不能曲達。（2）作文實戰(zhàn)演練2：于丹說：“山登絕頂我為峰。這不僅是登山的境界，也應該是每個人的豪邁氣概。”也有人說“好高騖遠，往往事與愿違 ”，用思辨的觀點提出中心論點。     中心論點：  _ 

13、;   【參考立意】人生貴在適度。（3）作文實戰(zhàn)演練3：你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。根據材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。（2014上海高考）      中心論點：  _    【參考立意】     未經沙漠不懂自由，惟其身經沙漠，才懂得自由的可貴；惟其受困枷鎖，生命的怒放才有真正的重量。  

14、60;  當你追求自由時，善待周圍的束縛；當你被束縛時，別忘了你還有你的自由。     既然生與死，順與逆的自由被無常所剝奪，那就戴著鐐銬起舞，在枷鎖中保有靈魂的快樂，這是你的自由，更是對生命的不辜負與義務！    【例文展示】                      

15、;                                    在生命的鐐銬里跳舞         “人生而自由但無往而不在枷鎖之中”，盧梭

16、簡單的話語卻蘊含著發(fā)人深省的哲理。是的，我們擁有許多自由的權利，但是卻又注定逃脫不了命運的枷鎖。正如我們可以選擇穿過沙漠的方式，卻無法逃避穿越沙漠的宿命。  那么，我們?yōu)槭裁催€要活著？既然我們無法對抗不可抗力，無法避免死亡這一終究會到來的歸宿，我們?yōu)槭裁催€要樂此不疲地在人生的沙漠奔波？         是的，盡管我們知道自己的歸途，盡管我們要戴著鐐銬去不斷地穿越人生的困境，我們還是會在有限的自由中享受生命，在生命的鐐銬里跳舞，舞出最動人的精彩！  是的，我們也知道我

17、們的脆弱我們無法像雄鷹一樣翱翔天際，我們也無法像魚兒一樣橫絕江河?？墒?，就是拖著這充滿著種種限制的血肉之軀，我們人類創(chuàng)造了無數(shù)的奇跡。在生命的鐐銬里，化不可能為可能，我們造出了飛機潛艇，我們上天入海命運可以禁錮我們的軀體，卻禁錮不了我們靈魂和夢想的自由！         戴著鐐銬跳舞，是一種坦然，一種智慧。難以忘記史鐵生在地壇對生命的感悟：“上天看似無情地奪去了我的雙腿，實際上他給了我更多的機會來體味生活?！笔疯F生的雙腿被禁錮了，但是他的心靈是自由的，他還擁有生命，還可以享受生命的一分一秒，他還可以用筆和紙記錄下自己的思索去填充自己學識和靈魂的高度?？雌饋恚麩o法再去跋山涉水，可是他的靈魂卻比我們常人走得更遠，他用最完美的方式穿越了這人生中最干涸的沙漠盡管這沙漠他不愿意遇到。         戴著鐐銬跳舞，是一種超脫，一種境界。難以忘記曼德拉在走出羅本島的時候發(fā)出的感慨：“當我走