人教版小學二年級數(shù)學下冊教學計劃+進度表

1、人教版小學二年級數(shù)學下冊教學計劃一、學生基本情況分析二年級學生一年來養(yǎng)成了良好的學習習慣，上課時能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)認真按時完成。大部分同學能夠熟練地口算100以內的加減法，能提出并解決簡單的數(shù)學問題，對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的至少也能較好地掌握，個別學生還沒達到計算正確、迅速，今后要加強輔導。二、教學內容這一冊教材包括下面一些內容：解決問題，表內除法，圖形與變換，萬以內數(shù)的認識，克和千克，萬以內的加法和減法，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動等。這冊教材的重點內容是表內除法、萬以內數(shù)的認識以及用數(shù)學解決問題。表內除法是學習多位數(shù)除法的基礎。因為任何一個多位數(shù)除法，在計算時都要分

2、成若干個一位數(shù)除以一位數(shù)。因此，表內除法同表內乘法一樣，是小學數(shù)學的重要基礎知識，是小學生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。這冊教材的另一個重點是萬以內數(shù)的認識，通過這部分內容的學習，學生認數(shù)的范圍擴大到四位。這是學習讀、寫多位數(shù)的基礎。我國的計數(shù)習慣是每四位一級，把萬以內的數(shù)位順序弄清楚，掌握了第一級數(shù)的讀、寫法則，再學習萬以上的數(shù)就可以類推了。因此，這部分內容是進一步學習認數(shù)的重要基礎知識。同時，這部分內容也是培養(yǎng)學生的數(shù)感的重要素材，通過教學讓學生感受大數(shù)的意義，認識近似數(shù)，學習用具體的數(shù)描述生活中的事物并會用數(shù)與他人交流，逐步形成良好的數(shù)感。在加、減法計算方面，在上一冊百

3、以內加、減法的基礎上，教學口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)；教學三位數(shù)（幾百幾十）的筆算加、減法。這些內容是進一步學習計算的基礎。例如，兩位數(shù)的乘法中要把兩個部分積加起來，實際是計算三、四位數(shù)的加法，兩位數(shù)除法中每次試商后通常要做三位數(shù)減法，等等。解決問題是在學習了一些數(shù)與計算知識后，結合現(xiàn)實生活的具體情境，使學生初步理解數(shù)學問題的基本含義，讓學生用所學的計算知識解決一些簡單的實際問題，初步培養(yǎng)學生在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。這部分內容對于實現(xiàn)培養(yǎng)學生解決問題能力的教學目標，有著十分重要的意義。在量的計量方面，這一冊給學生初步建立質量觀念，使學生初步認識克和千克。讓學生在具體的生活情

4、境中，通過自主探索和動手實踐的活動感受克和千克，初步建立1克和1千克的質量觀念。并通過實際操作與體驗，培養(yǎng)學生估量物體質量的意識。在空間與圖形方面，本冊教材安排了圖形與變換一章，包括圖形的“平移和旋轉”和認識“銳角和鈍角”等內容。結合生活實例，使學生通過直觀、操作，初步感知平移、旋轉現(xiàn)象，學會進行最簡單的圖形平移，會辨認直角、銳角、鈍角。發(fā)展學生的空間觀念，初步感受變換的數(shù)學思想方法。在統(tǒng)計知識方面，本冊教材讓學生進一步了解統(tǒng)計的意義，學習簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，認識以一當五的條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能夠進行簡單的分析。并且通過對周圍現(xiàn)實

5、生活中有關事例的調查活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生合作意識和創(chuàng)新精神。這一冊教材也安排了“找規(guī)律”的教學內容，繼續(xù)引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動探索圖形和數(shù)的排列規(guī)律，不僅使學生知道現(xiàn)實生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學知識，同時培養(yǎng)學生觀察、操作及歸納推理的能力，發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美、運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識。本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。三、教學目標：1.認識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個

6、計數(shù)單位之間的十進關系；掌握萬以內的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內的數(shù)；知道萬以內數(shù)的組成，會比較萬以內數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內數(shù)的大??；理解并認識萬以內的近似數(shù)。2.會口算百以內的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結合實際進行估計。3.知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關系；能夠熟練地用乘法口訣求商。4.初步理解數(shù)學問題的含義，經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。5.會辨認銳角、鈍角；初步感知平移、

7、旋轉現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。6.認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質量觀念，知道1千克=1000克。7.了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖（1格表示5個單位）和簡單的復式統(tǒng)計表；能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。8.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識，有運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識；初步形成觀察、分析及推理的能力。9.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心，養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣，通過實踐活動體驗數(shù)學與日

8、常生活的密切聯(lián)系。四、具體教學措施：1、確立學生在數(shù)學學習中的主體地位。數(shù)學的知識、思想和方法必須由學生在現(xiàn)實的數(shù)學實踐活動中理解和發(fā)展，而不是單純地依賴教師的講解去獲得。要提供大量的觀察、操作、實驗以及獨立思考的機會，通過學習者的討論與交流，獲得數(shù)學結論。2、建立探索性學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。數(shù)學注重問題的探索性，教師要注意學生在活動中的主體性，給學生留下充分的時間和空間，引導學生積極參與，使學生從中感受到生活中處處有數(shù)學，增強學生對數(shù)學的體驗和認識，發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。3、教師是學習活動的引導者和組織者。教師應轉變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應創(chuàng)造性地理解和使用

9、教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習。4、培養(yǎng)學生初步的應用意識，以及提出問題和解決問題的能力。在教學中充分利用教材所提供的實踐活動，如“找一找生活中哪些問題可以用乘法解決，哪些問題可以用除法算式解決，并與同伴說一說，”培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力，使學生體會到數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。附：教學進度表周次日期教學內容備注第一周3.41.1數(shù)據(jù)的收集3.51.2用多種方法對數(shù)據(jù)進行記錄整理3.6練習一第一單元測試試卷講評3.72.1.1認識平均分3.82.1.2按指定的份數(shù)平均分第二周3.112.1.3按每幾個一份平均分3.122.1.4練習二3.132.1.5

10、認識除法算式3.142.1.6除法算式各部分的名稱3.152.1.7練習三第三周3.182.2.1用乘法口算求商（1）3.192.2.2用乘法口算求商（2）3.202.2.3練習四3.212.2.4用除法解決與“平方分”有關的實際問題3.222.2.5練習五第四周3.25整理和復習 練習六3.26第二單元測試試卷分析3.27三月份月考 試卷分析3.283.1認識對稱現(xiàn)象3.293.2認識生活中的平移現(xiàn)象第五周4.13.3認識旋轉現(xiàn)象4.23.4解決問題4.33.5練習七4.4第三單元測試 試卷分析第六周4.84.1用7、8的乘法口訣求商4.94.2用9的乘法口算求商4.104.3練習八4.11

11、4.4解決實際問題4.124.5練習九第七周4.15整理和復習4.16練習十4.17第四單元測試試卷分析4.18期中測試4.19試卷分析第八周4.225.1同級混合運算算式的計算方法4.235.2含兩級混合運算算式的計算方法4.245.3含有括號的混合運算4.255.4練習十一4.265.5解決實際問題第九周4.275.6練習十二4.285.7整理和復習5.25.8練習十三5.3第五單元測試 試卷分析第十周5.66.1有余數(shù)的除法的認識5.76.2除數(shù)和余數(shù)的關系5.86.3用豎式計算有余數(shù)的除法5.96.4有余數(shù)的除法的計算5.106.5練習十四第十一周5.136.6解決簡單的實際問題5.1

12、46.7利用余數(shù)解決排列問題5.156.8練習十五5.166.9小小設計師5.17第六單元測試第十二周5.20試卷分析5.217.1數(shù)1000以內的數(shù)5.227.21000以內數(shù)的組成和讀寫5.237.3認識整百數(shù)、算盤和用算盤記數(shù)5.247.4練習十六第十三周5.277.5認識一萬5.287.6萬以內數(shù)的認識和組成5.297.7萬以內數(shù)的讀法5.307.8萬以內數(shù)的寫法5.317.9練習十七第十四周6.37.10萬以內數(shù)的大小比較6.47.11近似數(shù)6.57.12練習十八6.67.13整百、整千數(shù)加減法第十五周6.107.14三位數(shù)加減三位數(shù)的估算6.117.15練習十九6.12第七單元測試 6.13試卷分析6.148.1克、千克的認識第十六周6.178.2估計物品有多重6.188.3練習十二 6.19第八單元測試 試卷分析