四年級英語上冊Unit4MyhomeB

1、Unit4 My home 內(nèi)容來源：小學(xué)四年級 英語（上冊）第四單元主 題：My home 課 時：共六個課時授課對象：四年級英語目標(biāo)確定的依據(jù)：1. 課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求 能借助、圖片、手勢的幫助下，聽懂簡單的話語或錄音材料，敢于開口表達，能積極參與課堂上的各種活動，與其他學(xué)生積極配合并合作；能就日常生活話題做簡單敘述；能認讀所學(xué)詞語，并借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣；能根據(jù)圖片、詞語或例句的提示，寫出簡短的語句。2. 教材和學(xué)情的分析 教材分析 本單元主要內(nèi)容四有關(guān)家庭的知識，貼近生活，顯而易見。本節(jié)課的核心句型是：Where is？Its Where are？The

2、y are.教材通過Zhang Peng and John對話談?wù)撹€匙在哪兒的情景，讓學(xué)生感知上述句型的語義及用語環(huán)境。學(xué)情分析 四年級學(xué)生的年齡在十歲左右，他們活潑好動，表現(xiàn)欲、參與欲非常強烈，喜歡直觀形象思維，對歌曲、游戲、模仿特別感興趣。但也有個別學(xué)生學(xué)習(xí)目的不太明確，對學(xué)習(xí)抱著單純的求趣心理，對于自己感興趣的東西就認真學(xué)，不感興趣的就不學(xué)。針對其年齡特點，課堂上要以表揚為主，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，把知識融合在符合他們興趣的任務(wù)活動中。    學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的情感表現(xiàn)：絕大部分學(xué)生有強烈的學(xué)習(xí)英語的愿望和興趣，敢于開口，樂于模仿，積極參與各種英語實踐活動；

3、能在各種小組活動中積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；在歌曲、游戲、模仿等活動中體會英語學(xué)習(xí)的樂趣。 第五課時Unit4 第5課時教學(xué)設(shè)計【學(xué)習(xí)內(nèi)容】 B Lets learn lets play【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、知識與技能目標(biāo)：1. 能聽、說、認讀單詞：phone, bed, sofa, fridge, table. 2. 能靈活運用句型：Where are the keys? They are on the 來描述本節(jié)課單詞。3. 了解知識點：They are on the fridge.4. 語篇提升：Look! Look! This is my room. I have a bed. I

4、have a . The .is on（near, in, under, behind) the . I like my room.二、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛、樂于助人的良好品質(zhì)。使學(xué)生愿意在小組活動中積極與他人合作，互相幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)?！緦W(xué)習(xí)重點、難點】學(xué)生聽說認讀B部分Lets learn 中的生詞。單詞fridge的發(fā)音；phone不要丟掉尾音；bed，注意/e/的發(fā)音?！緦W(xué)習(xí)準(zhǔn)備】1. 本課生詞的單詞卡片2 . 教學(xué)課件 【教學(xué)過程】一、熱身（Warm-up） 說唱玩賽，激情引趣（一）復(fù)習(xí)舊知中知識熱身Free talk 日?？谡Z練習(xí)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)便可以得到有關(guān)鑰匙

5、的小獎?wù)?。歌曲、歌謠中情緒熱身播放歌謠Happy! Happy! Home，孩子們邊聽邊唱，讓同學(xué)們找到聽到的有關(guān)家的英語單詞。（二） 歌曲、歌謠中情緒熱身播放歌謠Happy! Happy! Home，孩子們邊聽邊唱，讓同學(xué)們找到聽到的有關(guān)家的英語單詞。 二、呈現(xiàn)（Presentation） （一）話題交流，導(dǎo)入新課老師白板出示家里房間的卡片并問。T: hats this? S: Its a .（跟讀老師后，小組展示，并給予相應(yīng)的比賽機制）（二）老鼠 捉迷藏游戲 出示家里房間 圖片。T: Whats it ?S :T:Is it in/ on /under . ?S:.( 大屏幕 呈現(xiàn)本節(jié)課要

6、學(xué)的家具單詞，老師引導(dǎo)學(xué)生回答。)【設(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)通過圖片猜測展示，慢慢呈現(xiàn)出新單詞。起到復(fù)習(xí)新單詞，學(xué)習(xí)新句子作用。老師由用什么開門，引出鑰匙Keys。（3） 聽力訓(xùn)練（1） 通過聽獲取新句型信息 ：here are the keys? They are on the .（2） 為黑板上的幾個詞排序。三、練習(xí)（Practice） （一）跟讀模仿，聽做強化（1）Lets learn 放錄音，學(xué)生跟讀，男女聲分角色朗讀，強化模仿。（2）Lets chant學(xué)生跟著伴奏，拍著手，跟讀chant。（二）游戲鞏固，任務(wù)落實Bomb game （炸彈游戲）你能平安過關(guān)么？你可以任選一個單詞，單詞下面出現(xiàn)炸彈的不能讀，否則老師會喊“one，two，three”，其他同學(xué)一起喊“bomb”（炸）！x k b 1 .c o m4、 課堂反饋 五Homework :根據(jù)課文編寫chant六、【