《家用電器原理與維修》教學大綱

1、家用電器原理與維修教學大綱一、課程的性質和任務課程性質：家用電器原理與維修是電子電器應用與維修專業(yè)的一門專業(yè)主干課程，是一門理論和實踐緊密結合的課程，專業(yè)性強，實踐性強。課程任務：通過本課程的學習，使學生了解常用家用電器的基本組成原理，學會常用家用電器的基本使用和維護，具備一定的對家用電器的故障檢修能力。前導課程：電子元器件、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、電子測量技術后續(xù)課程：家用電器原理與維修，制冷原理與維修二、教學基本要求。通過本課程的學習，學生應達到以下要求：1、了解家用電器的基本維修方法，會識別和檢測家用電器常用的元器件。2、了解家用電器的基本結構和工作原理，會看懂家用電器的電原理圖。3

2、、能對家用電器的質量進行判別，會正常使用家用電器。4、能對家用電器出現(xiàn)的故障進行判斷和維修。5、能對家用電器進行拆卸和安裝。三、教學條件1、為了保證理論教學和實踐教學你的緊密結合，要求有一個小家用電器實訓室、一個制冷實訓室、一個維修室和一個多媒體教室。2、實訓課要求有23個有豐富實踐經(jīng)驗的教師上，才能對學生進行實踐操作指導。實訓指導教師除具有豐富的理論知識和較強動手能力外，還要具有良好的知識表達能力和對學生正確引導的能力。3要有一個學生鍛煉的家用電器維修實訓基地，以便提高學生的實踐動手能力和社會工作能力。四、主要內(nèi)容及課時分配序號單元主要內(nèi)容教學要求學時1家用電器維修基礎知識理論1電熱基礎知識

3、2電熱元件3控制元件4小型交/直流電動機5識圖常識1掌握常用電熱元件的結構和工作原理2掌握常用控制元件的結構和工作原理3掌握電路原理圖的識圖方法。4了解小型電動機的基本原理42常用電熱器具理論1電熱水器2電暖器3電熱毯4電熨斗5飲水機6家用豆?jié){機1掌握電暖器的結構和工作原理2掌握電熱水器的結構和工作原理3了解電熨斗、飲水機、家用豆?jié){機的結構和工作原理4實踐電暖器的拆卸與安裝掌握電暖器的基本結構23廚房電器理論1電飯鍋2電烤箱3電炒鍋4微波爐5電磁灶6吸油煙機7電子消毒柜1掌握電飯鍋、電烤箱、微波爐、電磁灶的基本結構和工作原理及常見故障維修2了解電炒鍋、消毒柜、吸油煙機的基本結構和工作原理8實踐

4、微波爐的拆卸與安裝掌握微波爐的基本結構24吸塵器理論13吸塵器的類型2吸塵器的工作原理和基本結構3吸塵器的典型電路4模糊控制的吸塵器1掌握吸塵器的基本結構何基本原理2學會吸塵器的常見故障的維修4實踐吸塵器的拆卸與安裝掌握吸塵器的基本結構25洗衣機1洗衣機的類型2波輪式雙桶洗衣機3全自動波輪式洗衣機4全自動滾筒式洗衣機1了解洗衣機的分類及性能比較2掌握普通雙桶波輪式洗衣機、全自動波輪式洗衣機、滾筒式洗衣機的結構和工作原理3掌握洗衣機的常見故障的維修6實踐吸塵器的拆卸與安裝掌握吸塵器的基本結構26電風扇1電風扇的類型2電風扇的基本結構3電風扇的電氣控制原理4電風扇的常見故障與檢修1了解電風扇的分類

5、及其特點2熟悉電風扇的基本結構3掌握電風扇常用調(diào)速方法及工作原理4了解電風扇的選購、使用和維修方法4實踐電風扇的拆卸與安裝掌握電風扇的基本結構27電冰箱1電冰箱的分類和型號2電冰箱的結構3電冰箱的主要部件4電冰箱的電氣控制電路5電冰箱的常見故障與檢修1了解電冰箱的分類及基本結構2掌握壓縮式電冰箱的結構和工作原理3熟悉制冷壓縮機、冷凝器、蒸發(fā)器、干燥過濾器、毛細管的結構和工作原理4熟悉溫控器、定時器的結構和工作原理5了解電冰箱的選購、使用和維修方法8實踐電冰箱的拆卸與安裝掌握電冰箱的基本結構28家用空調(diào)器1家用空調(diào)器的功能和種類2單冷型窗式空調(diào)器3熱泵冷風型空調(diào)器4分體式空調(diào)器5變頻式空調(diào)器6空

6、調(diào)器的常見故障分析與檢修7空調(diào)器的安裝1了解空調(diào)器的功能和種類2熟悉冷風型空調(diào)器的結構和工作原理3掌握變頻空調(diào)的基本工作原理4了解空調(diào)器的選購、使用、維護維修和安裝方法10實踐空調(diào)器的拆卸與安裝掌握空調(diào)器的基本結構與安裝29家用照明電器1家用照明電器概述2電子調(diào)光燈3熒光燈4聲光雙控燈5智能應急燈6彩色球燈1掌握電子調(diào)光燈、熒光燈、光控制燈的結構和工作原理2了解智能應急燈、彩色球燈的基本原理。410總復習4合計70五、教學方法1采用從感性到理性，從實際需求到功能再到單元電路，再從單元電路到系統(tǒng)的教學手段。2采用“問題引導、任務驅動”的教學方法，以學生為主體、教師為主導，教師提出問題或設計出合理的實訓項目，學生主動參與，整個教學過程以“導”為主而不是以“灌”為主。3采用“黑箱式”教學方法：對于家用電子產(chǎn)品典型的電路模塊，僅關注電路模塊的輸入/輸出端口和外特性，較少涉及內(nèi)部組成。4 在綜合故障分析階段，采用“學生講、教師評”的另類互動模式，每堂課課前給學生布置任務，讓他們事先做好準備，上課時讓學生輪流上臺分析、講解問題，教師作評價和補充。5 以家用電子產(chǎn)品中的一種典型主流機型的教學實現(xiàn)三個結合：知識的學習與技能的訓練結合；學校與企業(yè)結合；職業(yè)道德、素質訓導與能力的培養(yǎng)結合。六、考核方式及評分辦法本門課程采用形成性考核方式進行考核。總成績由平時成績、操作考核成績和期末理論考核成績