四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)發(fā)言稿

1、下雙鄉(xiāng)沙河小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)發(fā)言稿一、基本情況分析：1 、四年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生21名，其中男生12名，女生9名。這些學(xué)生分別來自下雙鄉(xiāng)的幾個(gè)村和九墩灘移民點(diǎn)，由此可以看出本班學(xué)生的復(fù)雜性。這些學(xué)生來自不同的學(xué)校和村落，所以學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生等習(xí)慣都不一致，而且加之年級(jí)較高難以改正，所以班級(jí)各方面的工作都比較落后。2 、作為四年級(jí)數(shù)學(xué)課任教師，本人也是剛剛進(jìn)入沙河小學(xué)的一名新教師，對(duì)沙河小學(xué)的許多情況不夠熟悉，更重要的是從教十多年來沒有小學(xué)教學(xué)工作的經(jīng)歷，所以工作經(jīng)驗(yàn)不足，工作方法欠妥當(dāng)，讓本班的教學(xué)工作在較長(zhǎng)的一段時(shí)間里都比較滯后，班級(jí)紀(jì)律混亂，雖然說經(jīng)過一學(xué)期的師生之間的相互磨合，基本轉(zhuǎn)入

2、了正常，但與其他班級(jí)相比較，仍然有相當(dāng)大的差距。二、學(xué)習(xí)情況分析：經(jīng)過對(duì)本班學(xué)生的了解，鑒于今天是學(xué)校召開的教學(xué)質(zhì)量研討活動(dòng)，下面我就本班的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況作為重點(diǎn)，向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師作以簡(jiǎn)要的介紹：1、學(xué)習(xí)缺乏自覺性，對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度不夠。有些學(xué)生沒有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，以為九年制義務(wù)教育中學(xué)都能上，所以沒有一種緊迫感。在日常的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)的個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)需要教師的督促才能完成，稍有放松，就會(huì)出現(xiàn)大的失誤。反思我一學(xué)期的教學(xué)工作，我在督促學(xué)生這一點(diǎn)上，沒有做到持之以恒。表現(xiàn)在我堅(jiān)持一段時(shí)間后，覺得學(xué)生已經(jīng)能主動(dòng)學(xué)習(xí)了，就立即放松了要求，學(xué)生又回到原來的樣子，最終學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性依然較差。2、作

3、業(yè)不認(rèn)真。有些學(xué)生不按時(shí)交作業(yè)，總是丟三落四的，有些學(xué)生作業(yè)準(zhǔn)確率低，也不改錯(cuò)。遇到稍難點(diǎn)兒的題目不愿多動(dòng)腦，就空著不做，檢查時(shí)問他這題為什么不做？就兩個(gè)字“不會(huì)”。平時(shí)我布置作業(yè)都寫在黑板上，有時(shí)個(gè)別同學(xué)作業(yè)沒完成，他的回答是“沒看見”，這可能嗎？這不是沒看見，而是沒記下，他們太相信自己的腦子，以為能記住，結(jié)果回到家忘記有幾個(gè)作業(yè)了。針對(duì)上述現(xiàn)象，我也做了大量的工作，雖然取得了一些效果，但卻不是很大，究其原因主要責(zé)任在我。首先，對(duì)于作業(yè)不交、丟三落四、照抄等現(xiàn)象沒有加大整改力度，除了上課時(shí)的反復(fù)要求之外，中午很少進(jìn)教室看學(xué)生做作業(yè)。課后單獨(dú)講解輔導(dǎo)時(shí)，基本上是講完了就完了，很少鞏固強(qiáng)化，跟蹤

4、監(jiān)督輔導(dǎo)效果。對(duì)于不完成家庭作業(yè)的學(xué)生，進(jìn)過教育有了一定的效果，由開校初的12、3人下降到現(xiàn)在的5、6個(gè)人，對(duì)這幾個(gè)“頑固分子”的教育，我打算繼續(xù)采用以往的方法，分層次布置家庭作業(yè)、單獨(dú)查閱、督促完成。3、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。在小學(xué)階段，重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。一旦形成良好的習(xí)慣，他們將終生受益。譬如：董亮同學(xué)聽課比較專心，能活得起來，靜得下來，有一定的自我控制能力，上課能做到用心聽老師講課，他的學(xué)習(xí)成績(jī)就比較好。吳亞茹作業(yè)認(rèn)真細(xì)心，她做作業(yè)的時(shí)候是專心地做，一氣呵成，作業(yè)做得很漂亮，當(dāng)然成績(jī)也是很不錯(cuò)的。要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真處事的態(tài)度，凡事只有認(rèn)真去做了，盡力了，即使沒做好，自己不會(huì)后悔，別人也不會(huì)埋怨。今后我將努力改掉我自身的懶散的毛病，以身作則影響帶動(dòng)學(xué)生，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。4、不能靜下心學(xué)習(xí)。這跟家里所處的環(huán)境有關(guān)，本班學(xué)生絕大多數(shù)是農(nóng)村學(xué)生，父母大多都在外打工，平時(shí)家里都由爺爺奶奶照顧，學(xué)習(xí)上基本上做不到監(jiān)管，學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境極差。久而久之，學(xué)生就會(huì)形成一種不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一點(diǎn)與我們和家長(zhǎng)都有關(guān)系，需要家校配合共同教育。總之，本班學(xué)生情況復(fù)雜，學(xué)習(xí)積極性較差，在以后的教學(xué)中，還需要