初中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃

1、初中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃按照成都市教育局關(guān)于全市中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)工作的施行意見和大邑縣教育局關(guān)于中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)工作的施行意見精神，結(jié)合我縣初中數(shù)學(xué)教師的特點(diǎn)，制定大邑縣中學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃。一、培訓(xùn)目的骨干教師成長(zhǎng)計(jì)劃，是建立高層次、高素養(yǎng)教師群體的重要舉措。為進(jìn)一步提高我縣中學(xué)骨干教師隊(duì)伍素養(yǎng)和才能，通過培訓(xùn)使他們具備良好的思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)，有較強(qiáng)的教育教學(xué)研究才能，課堂教學(xué)有效性得到較大提高，教育教學(xué)實(shí)績(jī)突出，能夠純熟應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)和實(shí)踐研究，加快他們專業(yè)開展，為全縣教育開展培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精深、教育教學(xué)實(shí)績(jī)突出，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能，具有一定阻礙力和知名度的中

2、學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師隊(duì)伍，全面提高各中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。二、培訓(xùn)對(duì)象：縣級(jí)初中數(shù)學(xué)骨干教師。三、培訓(xùn)方法：1.以班級(jí)或者小組學(xué)習(xí)方式進(jìn)展集中培訓(xùn)，以小組方式開展征詢題討論和研究，以個(gè)人實(shí)踐方式進(jìn)展實(shí)踐探究。2.培訓(xùn)分為理論學(xué)習(xí)、經(jīng)歷感受、征詢題研究三個(gè)部分。理論學(xué)習(xí)以專題講座為主，自學(xué)為輔；經(jīng)歷感受用專題交流、示范課展示、觀摩學(xué)習(xí)三種方式進(jìn)展；征詢題研究以小組合作或個(gè)人獨(dú)研方式開展。四、培訓(xùn)課程設(shè)置：培訓(xùn)課程的設(shè)置遵照實(shí)踐性、針對(duì)性、有效性的原則，每一年針開展有目的、有針對(duì)性的培訓(xùn)。培訓(xùn)課程的設(shè)置為：（一）、第一學(xué)年培訓(xùn)內(nèi)容：1、初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解析；2、教材的解讀，教學(xué)重難點(diǎn)的分析3.教育

3、教學(xué)的理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，名師專題講座。4、參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，交流，學(xué)習(xí)，討論。5、通過微格研練，總結(jié)本人的教學(xué)心得.6、承擔(dān)公開課。聽課，評(píng)課。（二）、第二學(xué)年培訓(xùn)內(nèi)容：1、課堂教學(xué)有效性研究與實(shí)踐。2、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，名師專題講座。3、開展上匯報(bào)課，說課，評(píng)課，指導(dǎo)課活動(dòng)。4、通過微格教學(xué)討論教學(xué)實(shí)效性。5、開展指導(dǎo)教師一對(duì)一的指導(dǎo)活動(dòng)。（三）、第三學(xué)年培訓(xùn)內(nèi)容：1、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，專家，名師講座。2、關(guān)于學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)討論與研究。3、開展匯報(bào)課，說課，評(píng)課，指導(dǎo)課活動(dòng)；4、開展指導(dǎo)教師一對(duì)一的指導(dǎo)活動(dòng)。5、微格研練與討論6、總結(jié)三年培訓(xùn)成果，聚攏培訓(xùn)材料，完成考評(píng)。五

4、、課程設(shè)計(jì)：每人每年完成不低于100學(xué)時(shí)的培訓(xùn)課程。1、集中性理論學(xué)習(xí)課程：每年各類集中學(xué)習(xí)記40學(xué)時(shí)。由省市專家、本縣省市骨干教師、縣級(jí)名師、進(jìn)修校教師、教研室教研員擔(dān)任教學(xué)人員，校內(nèi)干部。主干課程有：校本培訓(xùn)、現(xiàn)代教育理論、教師的校本研究、課程與教學(xué)論、課堂教學(xué)案例研討、學(xué)科開展動(dòng)態(tài)及教學(xué)建議、教學(xué)法與教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)、公開課教學(xué)及研討。2、實(shí)踐課程：學(xué)員每年要完成各級(jí)各類公開課2次以上。并參加各級(jí)各類聽課10節(jié)以上。完成評(píng)課，研討，感想，反思10篇以上。其中公開課（含教案）每次記5課時(shí)，聽課每節(jié)1課時(shí)，評(píng)課，研討，感想，反思每篇1課時(shí)。共要完成30課時(shí)。3、研究活動(dòng)課程：集體性研討活動(dòng)（含班級(jí)，小組）每次記2課時(shí)以上。指導(dǎo)教師一對(duì)一研討，每次記4課時(shí)。每年完成30課時(shí)以上。六、治理措施1.以班級(jí)治理為根底，輔以區(qū)域小組，指導(dǎo)教師一對(duì)一方式，開展各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)。2.建立學(xué)員成長(zhǎng)檔案袋和學(xué)習(xí)記錄冊(cè)，定期對(duì)學(xué)員成長(zhǎng)情況進(jìn)展考核和記錄學(xué)員學(xué)習(xí)情況。3三年培訓(xùn)期滿，學(xué)員完成相關(guān)作業(yè)，接受評(píng)估考核，合格