版高考人教地理鞏固練題（5）及答案

1、2019版高考人教地理穩(wěn)固練題5及答案一、地球運動讀以下圖(陰影局部表示黑夜) ,完成以下各題。(1)圖中晨線是_ ,昏線是_。(2)A、D、E三點的自轉(zhuǎn)線速度從大到小的排列順序為_。有一發(fā)炮彈從D點射向甲點方向 ,炮彈將落在D、甲所在經(jīng)線的_(填“東或“西)側(cè)。(3)此時E點的地方時為_時 ,C點的地方時為_時。(4)此時全球與E點屬于同一天的地區(qū)所占的面積()A.等于1/2 B.等于1/3C.小于1/2 D.大于1/2答案(1)(2)ADE東(3)1218(4)D二、地球外表的形態(tài)讀“黃淮海平原地形圖和地形圖中A、B兩點間沖積扇剖面圖 ,結(jié)合所學(xué)知識 ,答復(fù)以下問題。(1)簡述黃淮海平原地

2、形特征。(2)描述黃河沖積扇沉積顆粒物的空間分布特征 ,并說明形成原因。(3)黃河沖積扇是中國面積最大的河流沖積扇 ,該地也是華夏文明的發(fā)源地。有學(xué)者研究發(fā)現(xiàn) ,黃河沖積扇的形成速度歷史上曾有加快的趨勢 ,試分析其成因。答案(1)平原面積廣闊 ,平原上有丘陵、山地分布；地勢總體特點是西高東低 ,西部是山前洪積沖積扇平原 ,中東部是沖積低平原；沿海地區(qū)海岸線曲折。(2)分布特征：自西向東顆粒逐漸變小 ,自西向東沉積厚度逐漸變小。形成原因：黃河沖出山口后進(jìn)入地殼下沉的沖積平原 ,地勢趨于平緩；河道變得開闊 ,水流速度變慢；搬運能力減弱 ,促使從黃土高原帶來的大量物質(zhì)以山口為頂點向外逐漸沉積下來；顆

3、粒大的先沉積且沉積較多 ,顆粒小的后沉積且沉積較少。(3)黃河中游黃土高原地區(qū)溫帶大陸性季風(fēng)氣候顯著 ,夏季降水集中且多暴雨；黃土層深厚且土質(zhì)疏松；歷史上黃河流域人口激增 ,大規(guī)模毀林開荒、開墾草原 ,植被覆蓋率降低 ,導(dǎo)致黃土高原地區(qū)水土流失加劇 ,黃河含沙量日益增加 ,下游河床抬高 ,造成歷史上黃河屢次決口；黃河的凌汛也會導(dǎo)致黃河下游決堤 ,使黃河沖積扇的形成速度加快。三、大氣與水的運動規(guī)律(2019·衢州常山調(diào)研改編)讀“某地風(fēng)速、風(fēng)向隨海拔變化狀況示意圖 ,完成13題。1.隨高度增加()A.風(fēng)速增大加快 ,風(fēng)向偏轉(zhuǎn)幅度加大B.風(fēng)速增大加快 ,風(fēng)向偏轉(zhuǎn)幅度減小C.風(fēng)速增大變慢

4、,風(fēng)向偏轉(zhuǎn)幅度減小D.風(fēng)速增大變慢 ,風(fēng)向偏轉(zhuǎn)幅度加大2.此圖所示地點位于()A.南半球B.北半球C.赤道地區(qū)D.無法判斷3.引起風(fēng)速、風(fēng)向隨海拔變化而變化的根本原因是()A.水平氣壓梯度力隨高度增加而變大B.大氣溫度隨高度增加而變低C.地面摩擦力隨高度增加而變小D.地轉(zhuǎn)偏向力隨高度增加而變大答案1.D2.B3.C解析第1題 ,圖示隨高度增加 ,表示風(fēng)速的箭頭長度差異變化減小 ,所以隨高度增加風(fēng)速增大變慢；根據(jù)風(fēng)向與等壓線關(guān)系 ,近地面風(fēng)向與等壓線斜交 ,高空中的風(fēng)向與等壓線平行 ,所以隨高度增加 ,風(fēng)向偏轉(zhuǎn)幅度加大。第2題 ,風(fēng)向右偏 ,由此可知為北半球。第3題 ,近地面受水平氣壓梯度力、地

5、轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力共同影響 ,風(fēng)向與等壓線斜交；隨著海拔的增加 ,地面摩擦力逐漸變小 ,而空氣之間的摩擦力很小 ,可以忽略不計 ,故高空風(fēng)只受水平氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力影響 ,最終風(fēng)向與等壓線平行。四、自然地理規(guī)律與人類活動讀“世界陸地自然帶分布示意圖 ,完成以下問題。(1)圖1中數(shù)碼表示的自然帶名稱是：_ ,_ ,_ ,_。(2)圖1中自然帶從表示的是自然帶的_規(guī)律和_規(guī)律。(3)自然帶在南半球的同緯度有無分布？_ ,原因是_。(4)圖2是沿46°S作的地形剖面示意圖 ,圖中A的自然帶與圖1中的_(填序號)自然帶相符；圖中B自然帶名稱是_ ,原因是_。答案(1)寒帶苔原帶亞寒帶針葉林

6、帶溫帶落葉闊葉林帶亞熱帶常綠闊葉林帶(或亞熱帶常綠硬葉林帶)(2)緯度地帶分異垂直地域分異(3)無南半球該緯度內(nèi)絕大局部是海洋(4)溫帶荒漠帶位于山地背風(fēng)坡 ,氣流下沉 ,降水少解析讀圖可知 ,分別為寒帶苔原帶、亞寒帶針葉林帶、溫帶落葉闊葉林帶、亞熱帶常綠闊葉林帶(或亞熱帶常綠硬葉林帶)、熱帶雨林帶。亞寒帶針葉林帶在南半球無分布。根據(jù)46°S以及圖示的海拔高度可以判斷該地區(qū)位于南美洲 ,A處為溫帶海洋性氣候 ,自然帶為溫帶落葉闊葉林帶 ,B處受地形的影響降水較少 ,自然帶為溫帶荒漠帶。五、人口與城市(2019·浙江嘉興聯(lián)考)戶籍(或常住)人口老齡化是指60歲及以上戶籍(或常

7、住)人口占戶籍(或常住)總?cè)丝诒戎亍Ｗx“2019年我省局部地級市戶籍和常住人口老齡化統(tǒng)計圖 ,完成12題。1.有關(guān)圖中各地級市的說法正確的選項是()A.舟山戶籍人口老齡化程度最低B.衢州地區(qū)青壯年人口為凈遷出C.麗水地區(qū)青壯年人口為凈遷入D.溫州地區(qū)的老年人口數(shù)為最少2.第19屆亞洲運動會將于2022年9月在杭州舉行 ,為建設(shè)運動場館 ,大量外來農(nóng)民工將進(jìn)入杭州 ,影響其人口遷移的主導(dǎo)因素是()A.環(huán)境B.氣候C.經(jīng)濟D.宗教答案1.B2.C解析第1題 ,讀圖分析可知 ,除了衢州和麗水 ,常住老年人口比重都不同程度地低于戶籍老年人口比重 ,主要是因為杭州、溫州、舟山為人口凈遷入地區(qū) ,外來人口

8、大多為勞動適齡人口 ,以青壯年為主 ,延緩了人口老齡化進(jìn)程。衢州和麗水為人口凈遷出地區(qū) ,外出青壯年較多 ,常住人口的老齡化程度高于戶籍人口 ,因此B正確 ,C錯誤；舟山戶籍人口老齡化程度最高 ,A錯誤；溫州地區(qū)的老年人口的比重最小 ,但是由于總?cè)丝谳^多 ,因此老年人口數(shù)不會最少 ,D錯誤。第2題 ,由于亞運會需要建設(shè)運動場館 ,大量外來農(nóng)民工為了尋求就業(yè)時機進(jìn)入杭州 ,因此影響其人口遷移的主導(dǎo)因素是經(jīng)濟 ,故答案選C。唐宋或更早之前 ,針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目 ,其相應(yīng)傳授者稱為“博士 ,這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者 ,又稱“講師?！敖淌诤?/p>

9、“助教均原為學(xué)官稱謂。前者始于宋 ,乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了 ,主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問 ,其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席 ,也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代 ,只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教 ,其身價不謂顯赫 ,也稱得上朝廷要員。至此 ,無論是“博士“講師 ,還是“教授“助教 ,其今日教師應(yīng)具有的根本概念都具有了。六、區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(2019·臺州路橋調(diào)研)讀以下圖文材料 ,答復(fù)以下問題。黑土是大量枯枝落葉或草本植物難以腐化、分解 ,歷經(jīng)長時間演化形成的肥沃土壤。以下圖示

10、意某優(yōu)質(zhì)黑土分布區(qū)。20世紀(jì)30年代以后 ,該地區(qū)農(nóng)作物種植面積不斷擴大 ,黑土侵蝕嚴(yán)重。20世紀(jì)60年代起 ,該地區(qū)采取了滴灌等一系列措施 ,黑土侵蝕明顯減輕。(1)說明該地區(qū)氣候條件對黑土形成的影響。(2)分析20世紀(jì)30年代以后該地區(qū)黑土侵蝕嚴(yán)重的原因。(3)簡述該地區(qū)土壤侵蝕減輕所產(chǎn)生的生態(tài)效益。答案(1)夏季雨熱同期 ,利于植物生長；冬季較長 ,寒冷枯燥 ,枯枝落葉多；微生物活動弱 ,枯枝落葉分解緩慢。(2)農(nóng)作物種植面積擴大 ,森林、草地遭到破壞 ,加劇黑土退化；黑土區(qū)深居內(nèi)陸 ,年降水量較少 ,地勢平坦 ,多大風(fēng)天氣 ,風(fēng)力侵蝕作用顯著；汛期流水侵蝕作用較強。(3)減少大氣中的揚

11、塵 ,改善水質(zhì) ,保護(hù)生物的棲息地 ,有利于保護(hù)生物的多樣性。解析第(1)題 ,氣候?qū)ν寥佬纬傻挠绊懼饕磉_(dá)在氣候影響植物生長和微生物活動等方面。第(2)題 ,應(yīng)從自然原因和人為原因兩方面進(jìn)行分析。自然原因為黑土區(qū)年降水量較少 ,多大風(fēng)天氣 ,風(fēng)力侵蝕作用顯著 ,以及汛期流水侵蝕作用較強。人為原因為農(nóng)作物種植面積擴大造成森林、草地破壞 ,加劇黑土退化。第(3)題 ,可從減少大氣中的揚塵 ,改善水質(zhì) ,保護(hù)生物多樣性等方面進(jìn)行分析。七、區(qū)域可持續(xù)開展讀“歐洲局部地區(qū)圖 ,完成以下各題。(1)圖中A、B兩國農(nóng)業(yè)地域類型均以_為主 ,這主要是因為兩國均屬于_氣候。(2)C國的葡萄酒公司要建設(shè)一個大型

12、的葡萄生產(chǎn)基地 ,兩地中較適合的是_地 ,理由是_。(3)D半島的名稱是_ ,該島海岸線支離破碎主要是由于_(外力作用)。近年來該地區(qū)酸雨現(xiàn)象日趨嚴(yán)重 ,據(jù)調(diào)查 ,形成該地酸雨的污染物多來自西歐國家的工業(yè)區(qū) ,其傳送的載體是_(氣壓帶或風(fēng)帶)。(4)地中海地區(qū)是世界上地震多發(fā)區(qū) ,請根據(jù)板塊運動原理解釋原因。語文課本中的文章都是精選的比擬優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學(xué)生的水平會大有裨益?，F(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干

13、二凈。造成這種事倍功半的為難局面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,如果有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。答案(1)乳畜業(yè)溫帶海洋性(2)屬于地中海氣候 ,夏季炎熱枯燥 ,光照充足 ,晝夜溫差大 ,利于有機質(zhì)積累(利于葡萄生長)(3)斯堪的納維亞半島冰川侵蝕西風(fēng)(4)位于板塊交界處 ,地殼運動活潑。解析(1)根據(jù)圖

14、中輪廓 ,可判斷圖示A、B均位于歐洲西部 ,受溫帶海洋性氣候影響 ,終年溫和多雨 ,利于牧草生長 ,故形成乳畜業(yè)。(2)位于地中海沿岸 ,受地中海氣候影響 ,夏季高溫少雨 ,光熱條件充足 ,利于葡萄生長。(3)根據(jù)陸地輪廓判斷 ,D為斯堪的納維亞半島。該地位于歐洲西部 ,受該地區(qū)的盛行西風(fēng)影響 ,西歐的酸性氣體被帶到該地。(4)地中海位于板塊交界處 ,地殼運動活潑 ,是地震多發(fā)區(qū)。觀察內(nèi)容的選擇 ,我本著先靜后動 ,由近及遠(yuǎn)的原那么 ,有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的 ,能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的 ,是相當(dāng)有趣的 ,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等 ,孩子一邊觀察 ,一邊提問 ,興趣很

15、濃。我提供的觀察對象 ,注意形象逼真 ,色彩鮮明 ,大小適中 ,引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察 ,保證每個幼兒看得到 ,看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法 ,即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察 ,觀察與說話相結(jié)合 ,在觀察中積累詞匯 ,理解詞匯 ,如一次我抓住時機 ,引導(dǎo)幼兒觀察雷雨 ,雷雨前天空急劇變化 ,烏云密布 ,我問幼兒烏云是什么樣子的 ,有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時 ,我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來 ,我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨 ,我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了 ,我就舀一盆水往下一倒 ,作比擬觀察 ,讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后 ,我又帶幼兒觀察晴朗的天空 ,朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高 ,白云飄 ,鳥兒飛 ,樹兒搖 ,太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情 ,幼兒不僅印象深刻 ,對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快 ,記得牢 ,而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上 ,引導(dǎo)幼兒聯(lián)想 ,讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)驗聯(lián)系起來 ,在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的 ,尖尖的 ,硬硬的 ,像醫(yī)生用的