四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第3課 燕子

1、3 3 燕子燕子 讓我們先欣賞幾張春天的圖讓我們先欣賞幾張春天的圖片吧！片吧！春春 雨雨柳樹(shù)綠了柳樹(shù)綠了桃花開(kāi)了桃花開(kāi)了草綠了草綠了 春天多美好春天多美好小燕子，真靈巧，小燕子，真靈巧，拖著一把小剪刀。拖著一把小剪刀。剪彩云，彩云飛，剪彩云，彩云飛，剪柳條，柳條搖。剪柳條，柳條搖。一幅圖畫(huà)剪好了，一幅圖畫(huà)剪好了，春天風(fēng)光多美好。春天風(fēng)光多美好。 春天來(lái)了，我們從南方飛來(lái)春天來(lái)了，我們從南方飛來(lái)了。這里的春天真美麗?。×?。這里的春天真美麗啊！課外知識(shí)大比拼課外知識(shí)大比拼你對(duì)燕子了解多少？你對(duì)燕子了解多少？ 燕子主要以蚊、蠅等昆蟲(chóng)為主食，是人類(lèi)的益鳥(niǎo)。當(dāng)燕子主要以蚊、蠅等昆蟲(chóng)為主食，是人類(lèi)的益鳥(niǎo)。

2、當(dāng)秋風(fēng)蕭瑟、樹(shù)葉飄零時(shí)，燕子成群地向南方飛去，到了第秋風(fēng)蕭瑟、樹(shù)葉飄零時(shí)，燕子成群地向南方飛去，到了第二年春暖花開(kāi)、柳枝發(fā)芽的時(shí)候，它們又飛回原來(lái)生活過(guò)二年春暖花開(kāi)、柳枝發(fā)芽的時(shí)候，它們又飛回原來(lái)生活過(guò)的地方。因?yàn)檠嘧邮且岳ハx(chóng)為食的，且它們從來(lái)就習(xí)慣于的地方。因?yàn)檠嘧邮且岳ハx(chóng)為食的，且它們從來(lái)就習(xí)慣于在空中捕食飛蟲(chóng)，而在北方的冬季是沒(méi)有飛蟲(chóng)可供燕子捕在空中捕食飛蟲(chóng)，而在北方的冬季是沒(méi)有飛蟲(chóng)可供燕子捕食的，食物的匱乏使燕子不得不每年都要來(lái)一次秋去春來(lái)食的，食物的匱乏使燕子不得不每年都要來(lái)一次秋去春來(lái)的南北大遷徙，以得到更為廣闊的生存空間。的南北大遷徙，以得到更為廣闊的生存空間。 家燕有著驚人的記

3、憶力，無(wú)論飛多遠(yuǎn)，哪怕隔著千山家燕有著驚人的記憶力，無(wú)論飛多遠(yuǎn)，哪怕隔著千山萬(wàn)水，它們也能夠靠著自己驚人的記憶力返回故鄉(xiāng)。返回萬(wàn)水，它們也能夠靠著自己驚人的記憶力返回故鄉(xiāng)。返回家鄉(xiāng)后，頭一件家鄉(xiāng)后，頭一件“大事大事”便是建造自己的家園。便是建造自己的家園。 家燕體態(tài)輕盈，一對(duì)翅膀又窄又長(zhǎng)，飛行時(shí)好像兩把家燕體態(tài)輕盈，一對(duì)翅膀又窄又長(zhǎng)，飛行時(shí)好像兩把鋒利的鐮刀，家燕飛行時(shí)似一根剛離弦的箭，鋒利的鐮刀，家燕飛行時(shí)似一根剛離弦的箭，“嗖嗖”地一地一聲發(fā)射出去，它是個(gè)捕蟲(chóng)能手，幾個(gè)月就能吃掉聲發(fā)射出去，它是個(gè)捕蟲(chóng)能手，幾個(gè)月就能吃掉25萬(wàn)只昆萬(wàn)只昆蟲(chóng)，所以我們千萬(wàn)不能傷害它！蟲(chóng)，所以我們千萬(wàn)不能傷害它

4、！學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課的生字新詞。、學(xué)會(huì)本課的生字新詞。2、正確、流利地朗讀課文，并、正確、流利地朗讀課文，并初步感知課文內(nèi)容。初步感知課文內(nèi)容。3、理解課文的內(nèi)容，概括每個(gè)、理解課文的內(nèi)容，概括每個(gè)自然段的意思。自然段的意思。4、學(xué)習(xí)并背誦第一自然段，感、學(xué)習(xí)并背誦第一自然段，感受燕子的外形美。按順序抓住受燕子的外形美。按順序抓住特點(diǎn)練寫(xiě)動(dòng)物外形。特點(diǎn)練寫(xiě)動(dòng)物外形。 (1)讀準(zhǔn)課文中的生字。讀準(zhǔn)課文中的生字。 (2)畫(huà)出生詞和不理解的詞語(yǔ)，小組討畫(huà)出生詞和不理解的詞語(yǔ)，小組討論或聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)意思。論或聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)意思。 (3)讀課文，邊讀邊思考：課文寫(xiě)了燕讀課文，邊讀邊思考：課文寫(xiě)

5、了燕子的哪些方面子的哪些方面?自學(xué)指導(dǎo)（一）：學(xué)生字自學(xué)指導(dǎo)（一）：學(xué)生字推薦好詞大比拼推薦好詞大比拼 微微風(fēng)風(fēng) 掠掠過(guò)過(guò) 稻稻田田 翼翼尖尖 沾沾水水 圓圓暈暈 電線電線桿桿 細(xì)細(xì)痕痕 俊俏俊俏 活潑活潑 機(jī)靈機(jī)靈 蕩漾蕩漾 爛漫爛漫 偶爾偶爾 映襯映襯 鮮艷鮮艷 吹拂吹拂 灑落灑落 趕集趕集 聚攏聚攏 生趣生趣 自學(xué)指導(dǎo)（二）：讀課文 1、生練讀。、生練讀。 要求：讀的時(shí)候，吐字清晰，聲音響亮。要求：讀的時(shí)候，吐字清晰，聲音響亮。 2、指名讀。、指名讀。 3、生、生評(píng)議（是否流利上去評(píng)）評(píng)議（是否流利上去評(píng)）課文朗讀課文朗讀大比拼大比拼 輕聲朗讀課文，把你輕聲朗讀課文，把你最喜歡的自然段重

6、點(diǎn)讀一最喜歡的自然段重點(diǎn)讀一讀讀，再和大家比一比。再和大家比一比。 歸納段意歸納段意大比拼大比拼一（一（1 1）燕子活潑機(jī)靈的樣子。）燕子活潑機(jī)靈的樣子。二（二（2 2）春天，燕子從南方趕來(lái)。）春天，燕子從南方趕來(lái)。三（三（3 3）燕子在春光里飛行的。）燕子在春光里飛行的。四（四（4 4）燕子停歇時(shí)的姿態(tài)。）燕子停歇時(shí)的姿態(tài)。 自學(xué)指導(dǎo)（三） 學(xué)習(xí)課文第一段，體會(huì)燕子的外形美學(xué)習(xí)課文第一段，體會(huì)燕子的外形美 1、輕聲讀第一自然段，思考，這段話(huà)寫(xiě)、輕聲讀第一自然段，思考，這段話(huà)寫(xiě)什么內(nèi)容？（燕子的外形特點(diǎn)）什么內(nèi)容？（燕子的外形特點(diǎn)） 2、這段話(huà)寫(xiě)了燕子的哪些部分？分別是、這段話(huà)寫(xiě)了燕子的哪些部

7、分？分別是怎樣描寫(xiě)的？怎樣描寫(xiě)的？ 一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，這就是活潑機(jī)靈的小燕子。加上剪刀似的尾巴，這就是活潑機(jī)靈的小燕子。烏黑光亮的羽毛烏黑光亮的羽毛俊俏輕快的翅膀俊俏輕快的翅膀剪刀似的尾巴剪刀似的尾巴燕子的外形燕子的外形: :俊俏輕快俊俏輕快 一身（一身（ ）的羽毛，一對(duì)（）的羽毛，一對(duì)（ ）的翅膀，加上（的翅膀，加上（ ）的尾巴，這就是）的尾巴，這就是（ ）的小燕子。）的小燕子。烏黑光亮烏黑光亮剪刀似的剪刀似的活潑機(jī)靈活潑機(jī)靈外形美外形美 一身（一身（ 烏黑光亮烏黑光亮 ）的羽毛，一對(duì)（）的羽毛，一對(duì)（俊俏輕快俊

8、俏輕快）的翅膀，加上（的翅膀，加上（ 剪刀似的剪刀似的 ）的尾巴，這就是（）的尾巴，這就是（ 活活潑機(jī)靈潑機(jī)靈）的小燕子。）的小燕子。比較一下，說(shuō)說(shuō)哪句寫(xiě)得好，好在哪里？比較一下，說(shuō)說(shuō)哪句寫(xiě)得好，好在哪里？ 一身羽毛，一對(duì)翅膀，加上尾一身羽毛，一對(duì)翅膀，加上尾巴，這就是小燕子。巴，這就是小燕子。 一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑可愛(ài)的小燕子。湊成了活潑可愛(ài)的小燕子。 一身一身烏黑光亮烏黑光亮的羽毛，一對(duì)的羽毛，一對(duì)俊俊俏輕快俏輕快的翅膀，加上的翅膀，加上剪刀似剪刀似的尾巴，的尾巴，這就是這就是活潑機(jī)靈

9、活潑機(jī)靈的小燕子。的小燕子。當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練1、學(xué)寫(xiě)生字。2、完成硬筆習(xí)字冊(cè)。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、理解課文內(nèi)容，抓住描寫(xiě)燕子和春天的、理解課文內(nèi)容，抓住描寫(xiě)燕子和春天的語(yǔ)句，感悟春天生機(jī)勃勃的景象和燕子的語(yǔ)句，感悟春天生機(jī)勃勃的景象和燕子的外形美、飛行美、休息美，培養(yǎng)熱愛(ài)大自外形美、飛行美、休息美，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的思想感情。然的思想感情。自學(xué)指導(dǎo)（一）輕聲朗讀第二段： 文中是怎么描繪春天的美呢？圈畫(huà)出春天的景物。春之美春之美春天春天來(lái)了來(lái)了! !快來(lái)快來(lái)欣賞欣賞美景美景喲！喲！ 春天春天來(lái)了來(lái)了! !快來(lái)快來(lái)欣賞欣賞

10、美景美景喲！喲！ 二三月間，二三月間，微風(fēng)微風(fēng)輕輕的吹拂著，輕輕的吹拂著，毛毛毛毛細(xì)雨細(xì)雨從天上灑落下來(lái)。千萬(wàn)條從天上灑落下來(lái)。千萬(wàn)條柔柳柔柳展開(kāi)了黃色的嫩葉。青的展開(kāi)了黃色的嫩葉。青的草草，綠的綠的芽芽，各色鮮艷的，各色鮮艷的花花，都像趕集，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。小燕子從南方天。小燕子從南方趕趕來(lái)，為春光增來(lái)，為春光增添了許多生趣。添了許多生趣。 二三月間，微風(fēng)輕輕地吹拂著，毛毛細(xì)雨從天上灑落下來(lái) 。 * 千萬(wàn)條柔柳展開(kāi)了鵝黃千萬(wàn)條柔柳展開(kāi)了鵝黃色的嫩葉。色的嫩葉。 * 青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似

11、的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。天。* * * 二三月間，微風(fēng)輕輕吹拂著，二三月間，微風(fēng)輕輕吹拂著，毛毛細(xì)雨從天上灑落下來(lái)。千萬(wàn)毛毛細(xì)雨從天上灑落下來(lái)。千萬(wàn)條柔柳展開(kāi)了鵝黃色的嫩葉。青條柔柳展開(kāi)了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。彩奪目的春天。小燕子從南方趕小燕子從南方趕來(lái)，為春光增添了許多生趣。來(lái)，為春光增添了許多生趣。自學(xué)指導(dǎo)（二）輕聲讀讀第三、四自然段，思考： 燕子飛行時(shí)有什么特點(diǎn)呢？畫(huà)出有關(guān)詞句。在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，燕子斜在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，燕

12、子斜著身子在天空中掠過(guò)，唧唧地叫著身子在天空中掠過(guò)，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹(shù)下邊；有的眼飛到了那邊的柳樹(shù)下邊；有的橫掠過(guò)湖面，剪尾或翼尖偶爾沾橫掠過(guò)湖面，剪尾或翼尖偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。圈地蕩漾開(kāi)去。在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，燕子斜在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，燕子斜著身子在天空中著身子在天空中掠掠過(guò)，唧唧地叫過(guò)，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼眼飛飛到了那邊的柳樹(shù)下邊；有的到了那邊的柳樹(shù)下邊；有的橫掠過(guò)湖面，剪尾或翼尖偶爾橫掠過(guò)湖面，剪尾或翼尖偶爾沾沾了一下水面，

13、那小圓暈便一圈一了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。圈地蕩漾開(kāi)去。燕子的飛行美（動(dòng)態(tài)美） 在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，燕子在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，燕子斜斜著身子在天空著身子在天空中中掠掠過(guò)，過(guò)，“唧唧”的一聲，已由這邊的稻田的一聲，已由這邊的稻田上，上，飛飛到那邊的柳樹(shù)下了；還有幾只橫掠到那邊的柳樹(shù)下了；還有幾只橫掠過(guò)湖面，剪尾或翼尖偶爾過(guò)湖面，剪尾或翼尖偶爾沾沾了一下水面，了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。 寫(xiě)出了燕子飛行輕快靈活的特點(diǎn)，也寫(xiě)出了燕子自由自在的愉快心情。 幾對(duì)小燕子飛倦了，落在電幾對(duì)小燕子飛倦了，落在電線桿上休息。在藍(lán)天的映襯下，線桿上休息。在

14、藍(lán)天的映襯下，電線桿之間連著的幾痕電線桿之間連著的幾痕細(xì)線細(xì)線，多，多么么像像五線譜五線譜哇。停著的哇。停著的燕子燕子成了成了音符音符，譜出一支春天的歌。，譜出一支春天的歌。幾對(duì)燕子飛倦了，幾對(duì)燕子飛倦了，落落在電在電線上。線上。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾連著幾痕痕細(xì)線，多么像五線譜細(xì)線，多么像五線譜啊。啊。停著的燕子成了音符，譜停著的燕子成了音符，譜出一支正待演奏的春天的贊歌。出一支正待演奏的春天的贊歌。多么多么像五像五線譜線譜呀呀!燕子的歇息美（靜態(tài)美） 幾對(duì)小燕子飛倦了，落落在電線上休息。在藍(lán)天的映襯下，電線桿之間連著的幾痕痕細(xì)線，多么像五線譜??！停著的燕子成了音符，譜出一支春天的歌一支春天的歌。 用比喻修辭手法形象地寫(xiě)出了燕子用比喻修辭手法形象地寫(xiě)出了燕子停息的美。停息的美。總結(jié)全文線索線索： 本文從燕子的外形，寫(xiě)到