上海僑光中學(xué)校本課程

1、LI管理手冊（試行）姓名謝翠鳳年級(jí)初二課程名稱小珍珠文學(xué)社課程類別上海市僑光中學(xué)課程管理委員會(huì)二O一六年一月目錄TOC o 1-5 h z HYPERLINK l bookmark6 o Current Document 1、校本課程實(shí)施中的日常管理（試行）12、學(xué)生點(diǎn)名表（表一）23、課程實(shí)施計(jì)劃（表二）34、課程實(shí)施情況記載（表三）55、課程實(shí)施學(xué)期小結(jié)（表四）76、校本課程實(shí)施評(píng)價(jià)量表（表五）97、附件（自編課程教材）表格填寫要求與說明一、表一、表二、表三、表四均需填寫，其中表三的填寫要求教師對每一次活動(dòng)情況作如實(shí)、簡明的記錄。二、表格填寫需用碳素墨水鋼筆填寫，字跡端正、清楚；亦可打印。

2、三、表格均可在上海市僑光中學(xué)網(wǎng)址()下載，下載后不得改變原稿格式，均用A4紙打印，以便統(tǒng)一存檔。四、表格由課程工作小組收集，收集完畢后于每學(xué)期末倒數(shù)第2周統(tǒng)一交至課程管理委員會(huì)。僑光中學(xué)課程管理委員會(huì)二OO七年三月1111校本課程實(shí)施中的日常管理（試行）一、校本課程實(shí)施中教師的管理1、接到課程管理委員會(huì)下發(fā)正式開課通知的教師應(yīng)按要求到指定教室上課，做好學(xué)生出勤記錄（如有缺席應(yīng)及時(shí)報(bào)課程工作小組）；2、教師在開課第2周向課程工作小組上交課程教學(xué)進(jìn)度表，并按教學(xué)進(jìn)度組織教學(xué)。教師應(yīng)認(rèn)真聽取學(xué)生意見，并可根據(jù)實(shí)際情況修改教學(xué)計(jì)劃，經(jīng)課程管理委員會(huì)同意后執(zhí)行；3、教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校要求，做好所開設(shè)課程的學(xué)

3、生考核工作，在學(xué)期結(jié)束前（或課程結(jié)束后）應(yīng)將該課程實(shí)施的書面小結(jié)交課程工作小組歸檔；教師開設(shè)校本課程將記錄在教師業(yè)務(wù)檔案中，作為學(xué)校評(píng)等評(píng)級(jí)內(nèi)容之一，所開課時(shí)要記入教師工作量。二、校本課程實(shí)施中學(xué)生的管理1、學(xué)生應(yīng)根據(jù)自身發(fā)展需要自愿選擇校本課程，接到學(xué)校正式上課通知后，應(yīng)按要求認(rèn)真參加學(xué)習(xí)，不得隨意缺課，如無故缺席2次或因故缺席4次，則不得參加該課程考核，并按學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定處理。嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律的學(xué)生，由老師提出課程管理委員會(huì)同意可以取消其該課程的學(xué)習(xí)；2、學(xué)生在達(dá)到出勤率要求，參加該課程的考核，成績按優(yōu)秀、合格、不合格記錄歸檔。三、校本課程實(shí)施中工作小組的管理1、作好學(xué)校課程的計(jì)劃、安

4、排及開設(shè)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作；2、做好學(xué)生選課指導(dǎo)的宣傳和選課登記工作；3、做好日常教學(xué)檢查管理和師生的考核工作；4、做好學(xué)校課程資料收集、歸檔工作。學(xué)校課程管理委員會(huì)2007年3月小珍珠文學(xué)社_課程學(xué)生點(diǎn)名表小珍珠文學(xué)社_課程學(xué)生點(diǎn)名表小珍珠文學(xué)社_課程學(xué)生點(diǎn)名表小珍珠文學(xué)社_課程學(xué)生點(diǎn)名表2222序號(hào)姓名日期93.264.94.16423430571楊煜晨VVVVVVVVVV/V2益曉婷dVVVVVVVVVV/V3陸智藝VVVVVVVVVVV774陸奕琦dVVVVVVVVVVTV5洪事成VVVVVVVVVVV/V6唐若欽VVVVVVVVVVV/V7鄧玉杰VVVVVVVVVVV/V8董佳祺VVVVV

5、VVVVVV/V9何昊VVVVVVVVVVV/V11朱子浩VVVVVVVVVVV/V12孫同軒VVVVVVVVVVVTV13朱欣瑜VVVVVVVVVVVTV14曹睿哲VVVVVVVVVVV/V15袁燁森VVVVVVVVVVV/V16程澤健VVVVVVVVVVV/V17韓印VVVVVVVVVVV/V18黃玉芳VVVVVVVVVVV/V19王信文VVVVVVVVVVV/V20徐圣杰VVVVVVVVVVV/V21黃亦凡VVVVVVVVVVV/V23蔣曉筱VVVVVVVVVVV/V24孫昕瑜VVVVVVVVVVV/V小珍珠文學(xué)社小珍珠文學(xué)社課程學(xué)生點(diǎn)名表（續(xù)）小珍珠文學(xué)社小珍珠文學(xué)社課程學(xué)生點(diǎn)名表（續(xù)

6、）2222小珍珠文學(xué)社課程實(shí)施計(jì)劃小珍珠文學(xué)社課程實(shí)施計(jì)劃小珍珠文學(xué)社課程實(shí)施計(jì)劃小珍珠文學(xué)社課程實(shí)施計(jì)劃3333課程目標(biāo)（要求寫出4-6點(diǎn)，必須全面、適當(dāng)、清晰，涉及目標(biāo)的三大領(lǐng)域與學(xué)習(xí)水平）1、學(xué)習(xí)相關(guān)寫作知識(shí)和技巧，能在原有寫作基礎(chǔ)上有所提高，寫出一定數(shù)量和質(zhì)量的作文。2、學(xué)習(xí)相關(guān)文學(xué)常識(shí)和作品，培養(yǎng)對文學(xué)的興趣。進(jìn)度安排第1次：主題第2次：選材第3次：語言第4次：開頭第5次：結(jié)尾第6次：過渡第7次：照應(yīng)第8次：層次第9次：線索第10次：虛實(shí)結(jié)合第11次：抑揚(yáng)第12次：敘事第13次：描寫_小珍珠文學(xué)社課程實(shí)施情況記載日期第1次教學(xué)內(nèi)容主題教師授課情況一、什么是主題主題，就是我們通常所說的

7、中心思想。二、主題的作用主題在文章中的作用，就好比是人的靈魂，軍隊(duì)的統(tǒng)帥，主宰著全篇，是寫好文章十分重要的因素。二、作文中的主題如果用一個(gè)句子來表達(dá)主題的話，這個(gè)句子應(yīng)該是一個(gè)很明確的肯定句，而且是一個(gè)概括性的句子。如走一步，再走一步的主題就表達(dá)為：只要把大困難分解為小困難，一個(gè)一個(gè)地解決它們，最后就會(huì)戰(zhàn)勝巨大的困難，取得勝利。四、主題的特點(diǎn)主題應(yīng)該是鮮明正確的、單純集中的、深刻新穎的。對于我們初一同學(xué)來說，最應(yīng)該做到的就是主題鮮明、集中。學(xué)生反饋情況學(xué)生普遍作文基礎(chǔ)較好，但也有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)一般。反思文學(xué)社對學(xué)生入社的要求和門檻稍微有點(diǎn)低。日期第2次教學(xué)內(nèi)容選材教師授課情況一、怎樣才能做到有材

8、可選？1、首先是廣泛積累生活素材。2、收集與自己生活息息相關(guān)的材料，因?yàn)檫@樣的材料最易帶有個(gè)性色彩，也最容易觸動(dòng)情感。3、不妨借助聯(lián)想，合理“虛構(gòu)”一下。這里的“虛構(gòu)”并不是天馬行空的隨意編造，而是在遵循現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上的“創(chuàng)造”，通過生動(dòng)描繪使其生動(dòng)具體。4、在選材時(shí)，還可以對原有材料進(jìn)行翻新。選取一個(gè)全新的角度，從原有的材料中引申出去，賦予其新的含義，反用材料。5、另外，對原有材料進(jìn)行適當(dāng)剪裁也是一個(gè)好辦法。俗話說“量體裁衣”如果把文章比作裁衣，“體”即中心思想?！安谩本褪菍Σ牧系牟酶钊∩?，只有根據(jù)中心思想剪裁材料才能“縫制”出好文章。這些都是讓材料豐富、有用的重要途徑。學(xué)生反饋情況學(xué)生很喜歡

9、讀社刊，筆記也記得很認(rèn)真。反思學(xué)生的讀后感有的太注重內(nèi)容介紹，自己的思考太少了日期第3次教學(xué)內(nèi)容語言（上）教師授課情況一、追求入題美1形象設(shè)喻，靈動(dòng)深刻用一個(gè)或一組比喻句，表達(dá)自己對寫作話題的感受和思考；這種入題開篇方式有利于展現(xiàn)作者的不凡文采和新妙思想。2詩意排比，情意充足用一組與文章主旨相關(guān)聯(lián)的、充滿詩情畫意的文字構(gòu)成排比；這種入題開篇方式，或者氣質(zhì)如蘭，或者氣勢如瀾。3設(shè)置懸念，扣人心弦設(shè)置懸念，可以用費(fèi)解的現(xiàn)象其人思考，可以用突兀的情節(jié)使人吃驚，可以用鮮明的反差令人困惑。這樣便“抓住”了讀者的眼睛，激發(fā)了讀者的興趣，學(xué)生反饋情況學(xué)生討論題目構(gòu)思時(shí)思維比較活躍反思討論延伸環(huán)節(jié)時(shí)間較倉促，

10、沒有深入開展，應(yīng)讓學(xué)生在充分搜集、掌握材料的基礎(chǔ)上分為若干個(gè)小組，進(jìn)行討論。日期第4次教學(xué)內(nèi)容語言（下）教師授課情況4創(chuàng)設(shè)情境，引人入勝抓住事件片段動(dòng)情描寫，使之具有動(dòng)人心神的力量；或者抓住景物環(huán)境動(dòng)情渲染，使之具有特別動(dòng)人的魅力。這樣的開篇入題方式，有意境，有氛圍，可謂未成曲調(diào)先有情。5直接開篇，干凈利落不拐彎抹角，不曲徑通幽，直敘事件，直抒感情直發(fā)議論；這樣的開頭方式，簡潔明了，如運(yùn)用得當(dāng)，同樣具有美感。二、追求行文美設(shè)置標(biāo)志語句在文章中設(shè)置標(biāo)志語，能讓讀者一看就知道本文寫了什么內(nèi)容，眉目很清楚。穿插精美片段在行文的過程中，穿插一組精美的片段，不僅能豐富文章內(nèi)容，更能讓閱卷老師在閱讀的過程

11、中產(chǎn)生審美愉悅，至于能得到高分就不言而喻了。學(xué)生反饋情況學(xué)生討論題目構(gòu)思時(shí)思維比較活躍反思作文開頭的學(xué)習(xí)還可以讓學(xué)生事先搜集一些比較好的，課上點(diǎn)評(píng)，再加以歸類5日期第5周教學(xué)內(nèi)容掌握作文審題方法教師授課情況命題作文審題的一般步驟和方法：1、認(rèn)真研讀“提示語”，善于捕捉審題信息。（1）打開寫作思路，拓展寫作范圍。（2）展開聯(lián)想，挖掘文題內(nèi)涵，明確文題含義。2、分析文題結(jié)構(gòu)，把握寫作重點(diǎn)。從文題結(jié)構(gòu)看，命題作文一般有獨(dú)詞式、短語式和句子式，審題時(shí)要善于分析文題結(jié)構(gòu)，尋找“題眼”，把握寫作重點(diǎn)，從而為文章寫作確定正確的方向。（3）句子類文題。尋找題眼時(shí)要全面考慮。（4）題目中帶有副詞，要弄清隱含的要

12、求。三、幾點(diǎn)溫馨提示學(xué)生反饋情況作文父上來的約有半冋學(xué)，與得較好也有不少。反思分組交流的形式有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，但時(shí)間長了也會(huì)產(chǎn)生倦怠心理。形式還可更多樣些。日期第6次教學(xué)內(nèi)容半命題作文命題與補(bǔ)題方法（上）教師授課情況一、結(jié)尾的重要性結(jié)尾是文章的重要組成部分，如同圍棋對弈中棋局終了前的收官階段，一招不慎，可能導(dǎo)致全局的失利。古人把好的文章結(jié)尾稱為“豹尾”，足見結(jié)尾在一篇文章中的力度和重要性。二、常見的結(jié)尾的毛病畫蛇添足。即全文已結(jié)束，但作者仍不放心，偏要多說幾句，把無需交待的人物下落交待，把本可悟出的含義一語捅破?？蘸翱谔?hào)。在結(jié)尾處為表明自己的立場、態(tài)度，大喊著與文章內(nèi)容無關(guān)的口號(hào)。拖泥帶水

13、。結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖淡了文章的主題。三、結(jié)尾的形式是多種多樣的。1.水到渠成，自然而然。2.照應(yīng)開頭，渾然一體。3.卒章顯志，畫龍點(diǎn)睛。4抒發(fā)感情，動(dòng)人心弦。5.含蓄委婉，余味無窮。6.展望未來，寄意深遠(yuǎn)。學(xué)生反饋情況半命題作文比全命題作文難，學(xué)生補(bǔ)題還是太大眾化，不夠深刻。反思形式可以更多樣些，讓口頭表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生在最后對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，并實(shí)行加分鼓勵(lì)。日期第7次教學(xué)內(nèi)容照應(yīng)教師授課情況一、什么是照應(yīng)照應(yīng)就是文章中在前后相應(yīng)的部位上的觀照、呼應(yīng)，指的是在文章的某一個(gè)地方提到一個(gè)人、一件事、一種東西或一個(gè)問題，可以不作詳細(xì)敘述，只作簡單交代。然后，在后面的適當(dāng)?shù)胤?，對于?/p>

14、面的伏筆加以點(diǎn)明或詳述。這一伏一應(yīng)，形成了文章的前呼后應(yīng)，使全文的內(nèi)在線索伏而不露、明斷暗續(xù)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、脈絡(luò)貫通，渾然一體。二、照應(yīng)的類型1、題文照應(yīng)2、首尾照應(yīng)3、前后照應(yīng)學(xué)生反饋情況這幾篇作文題目較難，學(xué)生雖然審題無大礙，但要寫得好還是有難度的。反思形式可以更多樣些，讓口頭表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生在最后對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，并實(shí)行加分鼓勵(lì)。10小珍珠文學(xué)社課程實(shí)施情況記載日期第8次教學(xué)內(nèi)容文學(xué)社社長改選大會(huì)教師授課情況一、唐佩軍老師向?qū)W生解讀文學(xué)社的宗旨、成就以及社員的權(quán)利和義務(wù)二、候選人進(jìn)行競選演講從初預(yù)到初二，分別是劉安琪、王吉、陶胡旳和朱晨蕾。其中得票情況分別為：63票、票、69票和票，最終陶

15、胡旳當(dāng)選為文學(xué)社社長。三、由上屆副社長唐祎瑤演講，與社員分享擔(dān)任社長的心得四、競選大會(huì)結(jié)束學(xué)生反饋情況社員認(rèn)真傾聽競選演講并投票反思日期第9次教學(xué)內(nèi)容場面描寫輔導(dǎo)教師授課情況一、簡單場面描寫的概念、要點(diǎn)二、場面描寫的方法1、讓學(xué)生舉例一般的場面描寫有哪些2、場面描寫的方法：A點(diǎn)面結(jié)合，以點(diǎn)為主B遠(yuǎn)近結(jié)合，以近為主C動(dòng)靜結(jié)合，以動(dòng)為主D縱橫結(jié)合，以橫為主E多種描寫結(jié)合，以言行描寫為主三、欣賞范文亢如又見花開四、大家來修改一起討論另一篇又見花開，看看這篇文章的場面描寫有什么不足之處？五、小結(jié)大作文中集中描寫一個(gè)時(shí)間、地點(diǎn)的最感人、最生動(dòng)的場面，不要分散內(nèi)容。學(xué)生反饋情況學(xué)生舉例回答場面描寫思維還不

16、夠開闊，當(dāng)場寫運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的場面描寫有的人速度太慢反思場面描寫不局限于運(yùn)動(dòng)會(huì)等一些活動(dòng)，大作文中如何把場面寫好也是需要思考的問題。日期第10次|教學(xué)內(nèi)容一人一事作文寫作技巧666655教師授課情況、一人一事作文寫作技巧1、一人一事的記敘文中，敘事是為了寫人，敘事的語言每一句都是為表現(xiàn)人物的性格品質(zhì)、內(nèi)心世界等服務(wù)的，所以，敘事的語言后面一定要注意隨時(shí)穿插人物描寫。2、一人一事的記敘文中，最能表現(xiàn)人物的思想性格、內(nèi)心世界的片段，一定要重點(diǎn)描寫。3、一人一事的記敘文中，不能忽視對環(huán)境的描寫。通過環(huán)境描寫反映人物的內(nèi)心世界，渲染文章濃厚的氛圍，可以起到余音繚繞的效果。二、欣賞范文三、布置作業(yè)學(xué)生反饋情況

17、學(xué)生點(diǎn)評(píng)文章時(shí)還不夠踴躍反思討論延伸環(huán)節(jié)時(shí)間較倉促，沒有深入開展，應(yīng)讓學(xué)生在充分搜集、掌握材料的基礎(chǔ)上分為若干個(gè)小組，進(jìn)行討論。日期第11次（）教學(xué)內(nèi)容點(diǎn)評(píng)學(xué)生習(xí)作教師授課情況一、選擇幾篇學(xué)生習(xí)作（包括寫的較好的及寫的一般的），朗讀給學(xué)生聽二、請學(xué)生點(diǎn)評(píng)：這幾篇文章哪篇寫得較好，好在哪里；哪幾篇寫得一般，原因是什么三、教師分析：以小見大一定要抓住細(xì)節(jié)、著眼現(xiàn)實(shí)來挖掘材料四、布置作業(yè)：請學(xué)生回去修改文章學(xué)生反饋情況以小見大這種寫作手法比較難，可能用一節(jié)課的時(shí)間講的還不是很透。反思形式可以更多樣些，讓口頭表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生在最后對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，并實(shí)行加分鼓勵(lì)日期第12次（12.8）教學(xué)內(nèi)容詩歌中

18、的常見意象教師授課情況一、教師解釋什么是意象：詩歌中能象征抒情主人公的情感的具體物象二詩歌中的常見意象及其所表達(dá)的情感：月亮一思鄉(xiāng)、梅蘭竹菊一高潔人格、蟬一高潔人格、三、積累詩歌名句并背誦學(xué)生反饋情況學(xué)生對意象的理解僅限于月亮這種常見意象，其他則不是很了解。反思分組交流的形式有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，但時(shí)間長了也會(huì)產(chǎn)生倦怠心理。形式還可更多樣些。日期第13次（12.15）教學(xué)內(nèi)容記敘文中的抒情技法教師授課情況一、記敘文中的抒情技法：直抒胸臆、細(xì)節(jié)生情二、直抒胸臆的具體方法：具體形象型、虛實(shí)相生型三、細(xì)節(jié)生情的片段賞析四、當(dāng)堂練習(xí)：用直抒胸臆的方法，以“感動(dòng)“為題，寫一個(gè)片段五、當(dāng)堂講評(píng)學(xué)生反饋情況

19、較好反思形式可以更多樣些，讓口頭表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生在最后對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，并實(shí)行加分鼓勵(lì)_小珍珠文學(xué)社_課程實(shí)施學(xué)期小結(jié)11111111一、開展活動(dòng)（1）建立健全了文學(xué)社機(jī)構(gòu)，明確了辦社宗旨，規(guī)定了活動(dòng)時(shí)間，強(qiáng)調(diào)了活動(dòng)紀(jì)律，為今后文學(xué)社的進(jìn)一步發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。（2）在文學(xué)社指導(dǎo)老師帶領(lǐng)下，社員們經(jīng)常在學(xué)習(xí)之余開展討論、交流，給文學(xué)愛好者們一個(gè)放逐夢想、發(fā)揮自我、表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，使社員們能夠較好地得到學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)并提高文學(xué)水平。文學(xué)社活躍了校園生活，成為校園文化的亮點(diǎn)之一。（3）請故事大王夏友梅老師來學(xué)校為社員做講座，獲得學(xué)生好評(píng)。二、基本經(jīng)驗(yàn)在工作過程中，文學(xué)社也取得了一些辦社經(jīng)驗(yàn)：（

20、1）作為學(xué)生性文學(xué)組織，應(yīng)在最大限度上讓學(xué)生自我組織，自我創(chuàng)辦，讓學(xué)生最大限度地發(fā)揮才能，從中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)。始終堅(jiān)持以“文學(xué)”為主，認(rèn)真選舉機(jī)構(gòu)成員，使之能負(fù)責(zé)地辦好社團(tuán)，不斷充實(shí)文學(xué)社，發(fā)展文學(xué)社。（2）在辦社過程中，應(yīng)始終堅(jiān)持辦社宗旨，在正確的思想指導(dǎo)上開展文學(xué)社工作。（3）舉辦文學(xué)講座、出版文學(xué)專欄、開展寫作競賽等是提高社員文學(xué)素養(yǎng)的有效途徑。（4）加強(qiáng)與各類期刊的聯(lián)系，為學(xué)員早出成果、快出成果提供有利的條件。三、幾點(diǎn)思考（1）要通過努力，讓那些真正熱愛文學(xué)又有一定寫作基礎(chǔ)的同學(xué)加入到文學(xué)社，希望能得到各位老師的進(jìn)一步支持。（2）今后要努力創(chuàng)造條件加強(qiáng)對外交流，通過交流學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自我，發(fā)展自我。（3）文學(xué)社應(yīng)與時(shí)代同步，建議進(jìn)一步加強(qiáng)對文學(xué)社及社刊湖濱的宣傳，使之成為校園文學(xué)發(fā)展的見證。文學(xué)社的成長，是校園文學(xué)發(fā)展的一個(gè)縮影，愿所有熱愛文學(xué)的園丁都來沐浴這詩神之光，在這片凈土中引導(dǎo)莘莘學(xué)子踏入神圣的文學(xué)殿堂。充分發(fā)揮他們的想象力，豐富他們中學(xué)時(shí)代的校園生活，讓快樂之泉流進(jìn)每一個(gè)學(xué)子的心中。131312校本課程實(shí)施評(píng)價(jià)量表（草稿）課程名稱開發(fā)者秦曉怡評(píng)價(jià)時(shí)間評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)結(jié)果第一部分：對校本課程的整體評(píng)價(jià)整體評(píng)價(jià)校本課程開發(fā)者是否了解社會(huì)、學(xué)生、知識(shí)與課程的關(guān)系？是否邀請學(xué)生、家長、社