小學(xué)水墨畫教學(xué)初探

1、小學(xué)水墨畫教學(xué)初探水墨畫是我國(guó)歷史悠久的傳統(tǒng)繪畫，它具有高度簡(jiǎn)練、概括的特點(diǎn)，寥寥幾筆，生動(dòng)的形象便躍然紙上，使人喜歡。在教學(xué)中，我結(jié)合平時(shí)教學(xué)談幾點(diǎn)粗淺看法。一、注重教育理念教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)才能水墨畫在很多人的眼里覺(jué)得神圣莫測(cè)、高不可攀，所以要求自己的孩子學(xué)習(xí)起來(lái)做到循規(guī)蹈矩、嚴(yán)肅認(rèn)真，有些大人甚至把徐悲鴻、齊白石等名家作品推崇為楷模，要求學(xué)生“依葫蘆畫瓢“拷貝不走樣，完成的作品往往也以臨摹得“像不像，畫得“逼不逼真為評(píng)判根據(jù)，孰不知這大大扼殺了孩子們的天性、靈性?？v觀幾年來(lái)的小學(xué)美術(shù)教材中的水墨畫教學(xué)，我們不難發(fā)現(xiàn)一個(gè)重要的信息：較以前的水墨畫教材，如今的水墨畫教學(xué)改變以往臨摹為主的教學(xué)

2、形式，更多的傾向于游戲中學(xué)習(xí)水墨語(yǔ)言符號(hào)，并用水墨的語(yǔ)言符號(hào)來(lái)表現(xiàn)學(xué)生的內(nèi)心世界和生活，從而準(zhǔn)確地把握學(xué)生水墨畫教學(xué)的脈搏，使學(xué)生更好地學(xué)好水墨畫，并從水墨畫的創(chuàng)作中體會(huì)到快樂(lè)，從而對(duì)水墨畫產(chǎn)生濃重的興趣。因此在教學(xué)理論中，我注重用現(xiàn)代教育理念來(lái)進(jìn)展水墨畫教學(xué)，在教學(xué)中不斷從水墨游戲中感悟“新發(fā)現(xiàn)，從平等對(duì)話中產(chǎn)生“新想法，從大膽理論中產(chǎn)生“新玩法，注重繪畫與生活的聯(lián)絡(luò)。讓學(xué)生擺脫機(jī)械的水墨畫表現(xiàn)款式，在不知不覺(jué)中掌握根本的水墨畫筆墨技巧，開展了個(gè)性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造才能。這幾年的水墨畫教學(xué)的理論中，我積累了一些教學(xué)方法，為了更好地促進(jìn)學(xué)生水墨畫程度的進(jìn)步，對(duì)水墨畫教學(xué)作些小結(jié)，供同

3、行借鑒。二、訓(xùn)練用筆濃淡變化，體驗(yàn)?zāi)€豐富多彩單純的訓(xùn)練用筆、用墨是枯燥乏味的，在教學(xué)中，我不時(shí)地在訓(xùn)練上有針對(duì)性地做些調(diào)整，比方寫生一組?帶花紋的器皿?，目的是用各種粗細(xì)、濃淡變化的線條來(lái)裝飾器皿。完成根本的形狀后，我簡(jiǎn)單地示范了一下幾種用筆的方法勾畫長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的直線、波浪線、折線、彈簧線及螺旋線等，然后鼓勵(lì)孩子們：“我們來(lái)做個(gè)游戲，看看哪個(gè)同學(xué)能用各種墨線、形狀來(lái)裝飾這樣器皿。這樣，孩子們的積極性非常高漲，在不知不覺(jué)中體會(huì)到了用筆的方法，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)毛筆的控制才能，體驗(yàn)到柔軟的筆毛在宣紙上畫過(guò)時(shí)產(chǎn)生的順暢感，初步獲得對(duì)用筆方法的感悟，表現(xiàn)出來(lái)的墨線也豐富多彩。三、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)

4、生創(chuàng)作熱情四、鼓勵(lì)師生互相合作，師生關(guān)系更為融洽然而，學(xué)生在表現(xiàn)一幅水墨畫時(shí)，教師不應(yīng)做監(jiān)視者，而做參與者，彼此一起完成，鼓勵(lì)互相合作，互通有無(wú)，使師生關(guān)系更為融洽，使學(xué)生更加自信。當(dāng)一幅水墨作品被表現(xiàn)出來(lái)時(shí)，對(duì)于一個(gè)畫者來(lái)講，最想得到的是他的作品有觀眾！這時(shí)，教師應(yīng)該用特有的方法讓他獲得觀眾。我們學(xué)生的觀眾是學(xué)生團(tuán)體，是學(xué)校的教師，是家長(zhǎng)，能展如今這些觀眾的面前，那么作為畫者，當(dāng)然興趣大增，自信大增了！在教學(xué)中，我領(lǐng)悟到這點(diǎn)時(shí)，我努力滿足他們，對(duì)于初學(xué)者，我將他們的“不成熟的作品加以簡(jiǎn)單裝裱，讓其呈現(xiàn)給父母！在父母那，他們會(huì)得到贊許，也會(huì)有更多的自信！有時(shí)，我還將他們的作品裝裱之后定期展覽，從同學(xué)和教師的贊賞中讓他們得到欣慰與自豪！有時(shí)，我還將他們的畫用來(lái)裝飾校園，學(xué)校的書畫環(huán)境都是他們的作品，他們的成就感從而倍增，快樂(lè)也有此而生！這一切都給他們的前進(jìn)帶來(lái)了無(wú)窮的力量，有力推進(jìn)他們創(chuàng)造性活動(dòng)。綜上所述，進(jìn)步學(xué)生藝術(shù)繪畫素養(yǎng)，進(jìn)步學(xué)生繪畫才能，必須從訓(xùn)練用筆濃淡變化入手，體驗(yàn)?zāi)€給畫面增添的豐富多彩。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生繪畫創(chuàng)作熱