七年級歷史下冊《貞觀之治與開元盛世》教案分析_第1頁
七年級歷史下冊《貞觀之治與開元盛世》教案分析_第2頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、七年級歷史下冊 貞觀之治與開元盛世教案分析教學目標1、了解唐朝建立、貞觀之治和武則天統(tǒng)治等基本史實 掌握唐太宗和武則天的政績2、分析貞觀之治形成的原因3、掌握開元盛世形成的原因及其主要成就4、引導學生對唐太宗和武則天、唐玄宗進行簡單的評 價，培養(yǎng)他們運用歷史唯物主義觀點正確評價歷史人物的能 力教學重點“貞觀之治”和“女皇武則天” 、開元盛世教學難點正確評價唐太宗、武則天和唐玄宗教學過程教師活動學生活動一、讓學生根據(jù)知識提煉進行自學，巡回指導，發(fā)現(xiàn)問 題及時糾正二、指導學生掌握基礎(chǔ)知識1、巡回指導學生自問和互問2、教師準備提問以下重點知識：長安、唐高祖）（ 2）唐太宗的姓名和年號。 （李世民、貞

2、觀）（ 3）唐太宗時最著名的諫臣是誰？（ “人鏡”魏征）（4）我國歷史上唯一的女皇帝是誰？（武則天） 她的政績主要體現(xiàn)在哪些方面？（重視發(fā)展生產(chǎn)，重視 選拔賢才）（5）唐玄宗的措施三、質(zhì)疑釋疑1、讓學生提出自己不懂的問題， 讓其他同學幫助解決。2、與學生一起探討以下問題 從秦朝到唐朝，我國古代出現(xiàn)過哪些盛世局面?它們出現(xiàn)的原因有何共同之處？對此，你有何認識？四、讓學生小結(jié)知識并做練習，教師巡回指導，發(fā)現(xiàn)問 題及時糾正。一、自學： 以小組為單位，通過看書，填寫本節(jié)課的自學提綱，填 完后，小組成員共同交流。注意要提高效率。 （自學提綱見 區(qū)下發(fā)的學案中的知識提煉）二、自問：1、合上課本自問自己掌握了知識提煉中的哪些知識， 沒記住的抓緊記住。2、小組內(nèi)同學相互問答，有選擇性地提問知識提煉上 的問題1）唐朝建立的年代、都城、第一位皇帝618 年、3、回答教師的提問三、質(zhì)疑釋疑 1、小組內(nèi)討論解決教師提出的問題并展示 2、小組間討論解決教師提出的問題并展示3、與教師一起探討教師準備的問題并展示4、隨時記要點。四、反思與鞏固 1、小結(jié)本節(jié)課所復習的知識點。 2、做當堂練習，鞏固知識。系列訓練 見區(qū)下發(fā)學案中的隨堂訓練 板書設(shè)計 唐朝前期的統(tǒng)治 唐朝的建立 唐太宗的統(tǒng)治 措施及結(jié)果 武則天的統(tǒng)治 地位、政策、評價 開元之治 措

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論