幼兒園戶(hù)外活動(dòng)教案集

1、戶(hù)外活動(dòng)教案活動(dòng)目標(biāo):     1、練習(xí)用紙球擊目標(biāo),發(fā)展幼兒投擲能力和目測(cè)力。     2、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)規(guī)則在活動(dòng)中的重要性。     活動(dòng)準(zhǔn)備:     1、用報(bào)紙、皺紙做成的只求若干只。     2、小臉盆若干只,盆內(nèi)調(diào)好顏料,一盆一種顏色。     活動(dòng)過(guò)程:     1、啟發(fā)提問(wèn),引起興趣:     (1)、教師啟發(fā)提問(wèn):  &

2、#160;  “如果不用筆,你能怎樣在板上畫(huà)出一幅美麗的畫(huà)?”     (2)、幼兒討論交流。     (3)、激發(fā)游戲興趣:     “今天我們做小猴投彩球的游戲,用紙團(tuán)蘸上顏色投到板上看看會(huì)不會(huì)變成一幅美麗的圖案?”     2、提供材料,自由探索:     (1)、“小猴”玩紙球:     幼兒每人拿一只紙球,分散自由的地玩球(拋接,投擲)。     (2)、“小猴”投紙

3、球:     按幼兒意愿,將幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)。     提問(wèn):     “今天的比賽分成四隊(duì)進(jìn)行,可以怎么分?”     (3)、每隊(duì)2 / 22幼兒分別推選出自己的隊(duì)長(zhǎng),并為自己組取名。     “你們想選誰(shuí)做隊(duì)長(zhǎng)?為自己的隊(duì)取個(gè)名字?”     (4)、每隊(duì)幼兒對(duì)準(zhǔn)本隊(duì)的目標(biāo)進(jìn)行投擲練習(xí)。     3、難點(diǎn)練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo):     (1)、教師講解

4、并示范“小猴投彩球”的游戲:     提示:每名幼兒拿一只紙球,蘸上顏色,然后投向白紙板。一對(duì)一塊板,各隊(duì)的幼兒應(yīng)投自己隊(duì)的那塊板。如果投到別隊(duì)的板上,那就為別隊(duì)添彩。每人投了數(shù)個(gè)紙球后,教師發(fā)出“停止”信號(hào),幼兒即停止投擲。     (2)、幼兒進(jìn)行游戲。各隊(duì)幼兒對(duì)準(zhǔn)自己的目標(biāo),投出彩球。教師及時(shí)指導(dǎo),提醒幼兒顏料不要蘸得過(guò)多,瞄準(zhǔn)了再投,不要投空,也不要投到別隊(duì)的板上。     4、共同講評(píng),結(jié)束游戲:     將各隊(duì)色彩鮮艷的“畫(huà)”集中在一起,師生共同進(jìn)行評(píng)價(jià)。小企鵝運(yùn)

5、冰塊教案目標(biāo):    1、探索多種運(yùn)球的方法,練習(xí)運(yùn)球的動(dòng)作;    2、體驗(yàn)運(yùn)球的方法和動(dòng)作的內(nèi)在聯(lián)系;    3、喜歡參與活動(dòng),能遵守游戲的規(guī)則。    準(zhǔn)備:    在場(chǎng)地上表示起始線(xiàn)、終線(xiàn);每位小朋友一個(gè)球;    過(guò)程:    1、準(zhǔn)備活動(dòng):小企鵝做運(yùn)動(dòng)模仿小企鵝的動(dòng)作做搖手腕、腳腕、身體搖擺等動(dòng)作;     2、游戲:小企鵝運(yùn)冰塊更多分享請(qǐng)?zhí)砑訉W(xué)

6、前教育-馮老師QQ：2692131854    引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣:小企鵝是住在南極的動(dòng)物,在南極有許多的大冰塊,小兔子開(kāi)的冷飲店里要用大冰塊,它打電話(huà)給小企鵝:“叮鈴鈴小企鵝在家嗎?我想要一些大冰塊你能幫我運(yùn)過(guò)來(lái)嗎?”     引發(fā)幼兒探索運(yùn)球的方法:小兔的商店離著小企鵝的家很遠(yuǎn),小企鵝們我們?cè)鯓影汛蟊鶋K(皮球)運(yùn)到小兔的商店?小企鵝要自己開(kāi)動(dòng)腦筋了!自己來(lái)試一試吧!    請(qǐng)個(gè)別幼兒示范他們運(yùn)球的方法,并請(qǐng)其他的小朋友跟著一起學(xué)一學(xué);“我們來(lái)看一看這只小企鵝想了什么辦法?”“他是怎樣來(lái)運(yùn)球的?”“我們

7、一起來(lái)學(xué)一學(xué)?！?    放松活動(dòng):模仿打氣的動(dòng)作。我和響瓶一起玩教案活動(dòng)目標(biāo)    1.探索響瓶的不同玩法,鍛煉上下肢和手指肌肉的力量。    2.在學(xué)習(xí)用眼追蹤、觀察物體運(yùn)動(dòng)方向的同時(shí).提高躲閃能力。    3.感受大家共同游戲的快樂(lè)。    活動(dòng)準(zhǔn)備    1.每位幼兒收集和制作兩個(gè)大小不一的響瓶(飲料瓶的瓶蓋上戳三個(gè)小洞,內(nèi)放小石子、鈴鐺等沉底的物品,使其搖晃能發(fā)出聲響),盛滿(mǎn)水的盆(盆的數(shù)量根據(jù)幼兒人數(shù)和盆

8、的大小決定.避免幼兒在裝水時(shí)擁擠)。    2.幼兒能自己擰下瓶蓋,裝水后擰緊瓶蓋;能用響瓶做早操;能看教師手勢(shì)站成左右兩列。    活動(dòng)過(guò)程    1.幼兒手持兩個(gè)響瓶,平時(shí)做操的隊(duì)形站立.教師晃動(dòng)手中的響瓶提問(wèn):你們手中拿的是什么?響瓶邀請(qǐng)小朋友和它一起玩。我們一起帶著響瓶做早操吧    2.幼兒自由探索響瓶的玩法。    教師:響瓶要伽朋友帶它玩,想一想,可以怎么玩?引導(dǎo)幼兒嘗試用手、軀干、腿、腳等多種部位與響瓶進(jìn)行游戲?；顒?dòng)中教師注意觀察

9、發(fā)現(xiàn)新穎的、安全的、有利于促進(jìn)幼兒身體發(fā)展的動(dòng)作。    幼兒站成兩列,師生共同小結(jié):表?yè)P(yáng)積極參加活動(dòng)的幼兒;請(qǐng)有創(chuàng)意的幼兒展示自己的創(chuàng)意.教師及時(shí)用語(yǔ)言總結(jié)。    鼓勵(lì)幼兒再次嘗試用身體的各個(gè)部位與響瓶進(jìn)行活動(dòng)探索。    3.游戲“響瓶飛上天”,鍛煉幼兒的上肢肌肉.學(xué)習(xí)眼睛跟蹤物體運(yùn)動(dòng)躲閃。    教師:響瓶玩得真高興,現(xiàn)在它想飛到天上去.怎么辦?    請(qǐng)個(gè)別幼兒示范將響瓶用力向上拋,用“看響瓶飛得高不高”,提醒幼兒眼睛看著響瓶的運(yùn)動(dòng)方向

10、。    教師:響瓶落下來(lái)會(huì)砸到我們的,怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒眼睛看著響瓶的運(yùn)動(dòng)方向,學(xué)習(xí)躲避響瓶。    幼兒將大響瓶放置在場(chǎng)地周邊后,自選空地練習(xí)向上拋小響瓶.并學(xué)習(xí)躲避物體。    小結(jié):表?yè)P(yáng)能夠向上拋?lái)懫坎⒛芏惚艿挠變?。引?dǎo)幼兒總結(jié)出“眼睛看著響瓶的運(yùn)動(dòng)方向?qū)W習(xí)躲閃”。    4.游戲“響瓶滾得遠(yuǎn)”,鍛煉幼兒的下肢肌肉.繼續(xù)學(xué)習(xí)眼睛跟蹤物體。    教師:現(xiàn)在響瓶想滾起來(lái),要滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。怎么辦?    請(qǐng)個(gè)別幼兒

11、示范將響瓶用力向前踢或向前推,通過(guò)比較,總結(jié)出用腳踢可使響瓶滾得更遠(yuǎn)。    幼兒站在場(chǎng)地的兩邊,用力向前踢響瓶,響瓶踢出后,要看清楚響瓶滾到哪里,將響瓶撿回來(lái)站在線(xiàn)上再踢。提醒幼兒在奔跑中要眼睛看著前面,學(xué)習(xí)躲避他人。    進(jìn)行看誰(shuí)踢得遠(yuǎn)的比賽,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。    幼兒站成兩列,師生共同小結(jié):表?yè)P(yáng)能躲避他人的幼兒。    5.游戲“打水仗”,提高幼兒的活動(dòng)興趣,鞏固躲閃的技能。    教師:我們能不能用響瓶來(lái)打水仗呢? 

12、60;  幼兒自由表述后,教師總結(jié),并完整地講解示范游戲的玩法:男女幼兒各分一邊,每人選一個(gè)盆,將自己的兩個(gè)瓶子裝滿(mǎn)水,將響瓶當(dāng)水槍.當(dāng)老師發(fā)出指令后,對(duì)面雙方互相“開(kāi)火”。要求幼兒學(xué)習(xí)看對(duì)方的行動(dòng)躲閃,盡量不要讓自己被打中。    幼兒游戲,教師提醒幼兒躲閃。    小結(jié):請(qǐng)躲閃成功的幼兒示范講述自己的動(dòng)作,幼兒說(shuō)不清的教師幫助講解。    幼兒嘗試運(yùn)用他人的經(jīng)驗(yàn)再次游戲。    6.總結(jié)活動(dòng),幫助幼兒感受大家共同游戲的快樂(lè).提升活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)。 &#

13、160;  教師:今天,我們和響瓶一起玩,響瓶可開(kāi)心了!你們呢?    幼兒自由表述。    教師:今天不僅響瓶開(kāi)心,我們也很高興。游戲中我們學(xué)會(huì)了一樣本領(lǐng),想想看是什么?    幼兒自由表述,教師在此基礎(chǔ)上啟發(fā):在游戲中要學(xué)會(huì)躲閃,就要學(xué)會(huì)用眼睛看運(yùn)動(dòng)的物體。    在輕柔的音樂(lè)背景里,師生共同做放松動(dòng)作:用響瓶輕輕敲擊手臂、腿部,相互間敲擊背部,時(shí)間不少于1分鐘丟沙包活動(dòng)目標(biāo)    1、練習(xí)幼兒雙腿夾物跳的動(dòng)作及準(zhǔn)確投擲的能力。 &

14、#160;   2、培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。     3、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性及培養(yǎng)幼兒的耐力。     活動(dòng)準(zhǔn)備    小沙包20個(gè)、小兔頭飾10個(gè) 、烏*飾10個(gè)、椅子2把、長(zhǎng)橡皮筋、有架座的竹圈2個(gè)(直徑為60厘米)、墊子2塊、球網(wǎng)1個(gè)。     活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)    練習(xí)雙腿夾物跳、爬及準(zhǔn)確投擲。     活動(dòng)過(guò)程     一

15、、開(kāi)始部分     “寶寶們今天天氣真好,跟著老師一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)”。帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地,師生共同念兒歌“今天天氣真好,小朋友們來(lái)做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳”。     二、基本部分     1、“寶寶們沙包有許多玩法 ,讓我們動(dòng)腦想一想,看誰(shuí)的玩法多,與其他寶寶不同”。     2、幼兒自由玩沙包,教師觀察指導(dǎo)。     (幼兒積極參與,想出了許多辦法,有用沙包投擲物體的、有踢沙包的、有像小烏龜一樣背著沙

16、包爬的、有的夾在腿間像小白兔跳的、有用頭頂、肩扛的,有幾個(gè)小朋友相互結(jié)合傳沙包等等,幼兒想出了許多好玩的玩法)。     3、師生共同討論沙包的多種玩法,幼兒相互模仿。     (讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法,讓幼兒相互交流,相互模仿,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。)     4、重點(diǎn)練習(xí)雙腿夾物跳、準(zhǔn)確投擲     (1)龜兔賽跑     把幼兒分成兩組,一組扮小白兔雙腿夾沙包,進(jìn)行跳躍前進(jìn),另一組扮小烏龜背著殼(沙包)進(jìn)行著地爬,兩組一起前進(jìn),中途中

17、如果沙包掉落下來(lái),可放好繼續(xù)前進(jìn),看那組最先到達(dá)終點(diǎn)為勝。     (2)炸碉堡     把幼兒分成兩隊(duì),分別站在起跑線(xiàn),教師發(fā)出信號(hào):“出發(fā)!”每隊(duì)第一個(gè)幼兒立即跑出,跳過(guò)高30厘米的墻(橡皮筋),鉆過(guò)直徑60厘米的“山洞”(竹圈),兩手兩膝著地爬過(guò)“封鎖線(xiàn)”(墊子)拿起“手榴彈”(小沙包)向敵人“碉堡”(球網(wǎng))投去,在從兩側(cè)跑回,排第二個(gè)幼兒的手,然后站到隊(duì)尾。如此依次進(jìn)行,打中“碉堡”次數(shù)最多的對(duì)為勝。     三、結(jié)束部分     “寶寶們敵人的碉堡炸掉了,咱們?cè)撔菹?/p>

18、一下了”。一起做放松運(yùn)動(dòng)、結(jié)束活動(dòng)。     多元價(jià)值分析:     1、小班幼兒喜歡鉆、爬、跑、跳,又喜愛(ài)模仿小動(dòng)物 ,根據(jù)幼兒這一年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。     2、通過(guò)玩沙包,練習(xí)了幼兒雙腿夾物跳,準(zhǔn)確投擲物、跑、鉆、爬等動(dòng)作,發(fā)展了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性。     3、通過(guò)游戲活動(dòng),幼兒積極參與游戲,培養(yǎng)了幼兒大膽參與游戲的情感。小班體育活動(dòng)設(shè)計(jì):小狗汪汪    活動(dòng)對(duì)象:    小班幼兒

19、60;   活動(dòng)目標(biāo):    學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行,增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。爬的動(dòng)作,是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地、有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng),這種活動(dòng)不僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康發(fā)展,而且還有利于促進(jìn)幼兒大腦兩個(gè)半球的發(fā)展。幼兒很喜歡在地面上爬動(dòng),根據(jù)幼兒這一活動(dòng)的特點(diǎn),我們?cè)O(shè)計(jì)了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動(dòng)方法讓他們來(lái)體驗(yàn)爬動(dòng)時(shí)的樂(lè)趣,在愉快的游戲中,使他們的身體素質(zhì)得到了提高,情緒得到了放松。其中重點(diǎn)與難點(diǎn)是能根據(jù)信號(hào)的變化,變速和變換方向爬行。并在倒退爬時(shí)別碰撞周?chē)耐椤?   

20、活動(dòng)準(zhǔn)備:    小鼓一只,啞鈴制作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家,放置于場(chǎng)地四周,小狗頭飾一只,錄音機(jī)、磁帶若干。     活動(dòng)過(guò)程:    扮演角色變換方向制定目標(biāo)爬行聽(tīng)信息變換方向和變速爬調(diào)整活動(dòng)量小狗休息游戲“小狗找肉骨頭”放松活動(dòng)小狗洗澡。    1.扮演角色,活動(dòng)身體。     孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰(shuí)呀?我

21、們小狗聽(tīng)著音樂(lè),活動(dòng)下身體吧!    今天天氣真正好,小狗汪汪起的早,穿上漂亮花花衣,跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭,啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈,我是聰明的狗寶寶。    2.變換方式朝制定目標(biāo)爬行。    我們小狗家附近有哪些好朋友?(貓、雞、鴨)爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問(wèn)好,然后再爬回自己家來(lái)。爬動(dòng)著向小鴨去問(wèn)好,然后在老師的示范下,倒爬著回小狗的家。    3.聽(tīng)信號(hào)變換方向和變速爬行。    咚咚咚,這

22、是什么?媽媽要小狗聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬,鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”,小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。(1)聽(tīng)信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。(2)聽(tīng)信號(hào)向前變換速度爬。(3)聽(tīng)信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。(4)聽(tīng)信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。    4.調(diào)整活動(dòng)量,“小狗打滾”。    小狗寶寶,我們玩累了,打個(gè)滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽(yáng),媽媽來(lái)幫你們理理毛。     5.游戲“小狗找肉骨頭”。     “我們小狗肚子餓了,要去找肉骨

23、頭吃。爬過(guò)草地和獨(dú)木橋,游過(guò)小河,河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭,看誰(shuí)最聰明,能找到肉骨頭。”全體幼兒按照一定的路線(xiàn)尋找肉骨頭,可重復(fù)數(shù)次,視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。    6.放松活動(dòng)“小狗洗澡”。    小狗寶寶玩累小班健康活動(dòng):小貓學(xué)本領(lǐng)    一、游戲目的    1、通過(guò)練習(xí),鍛煉幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動(dòng)作技能。    2、通過(guò)啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作,發(fā)展其創(chuàng)造想象思維。    3、通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)體

24、育活動(dòng)的興趣及活潑開(kāi)朗、勇敢的性格。    二、游戲準(zhǔn)備:    1、弓形門(mén)、墊子、塑料圈、平衡木、小魚(yú)、塑料小籃。    2、錄音機(jī)、磁帶。    三、游戲過(guò)程:    一開(kāi)始部分:    1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)做小貓走路進(jìn)場(chǎng)。    2、小貓醒來(lái)了,小貓來(lái)做操:伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。    二基本部分:    1、小貓練本

25、領(lǐng):    (1)導(dǎo)語(yǔ):小貓已經(jīng)長(zhǎng)大了,該練習(xí)更多的本領(lǐng)了。媽媽看誰(shuí)最勇敢,想的方法多,掌握的本領(lǐng)多。    (2)“小貓”自由地選擇弓形門(mén)、墊子、塑料圈、平衡木等器械練本領(lǐng)。    (3)“小貓”互相觀摩同伴的玩法,并選擇有創(chuàng)意的動(dòng)作練習(xí):走、跑、跳、爬、平衡等動(dòng)作技能。    2、游戲:“小貓釣魚(yú)”    (1)游戲玩法:小貓勇敢地過(guò)草地(墊子)走過(guò)獨(dú)木橋(平衡木),鉆過(guò)山洞(弓形門(mén)),跳過(guò)山溝,到河邊釣到一條魚(yú)又拿回起點(diǎn)的籃子裝好,從新出發(fā)

26、。    (2)在游戲過(guò)程中,鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)各種走、跑、鉆、爬、過(guò)橋等動(dòng)作,表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。    三結(jié)束部分:聽(tīng)音樂(lè)做歌表演走路輕輕。聰明的笑兔子活動(dòng)目標(biāo)    1、學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳,鍛煉腿部力量。    2、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。    活動(dòng)準(zhǔn)備    1、布置小兔子的家,兔子頭飾人手一份,蛋糕一個(gè),磁帶一盒。    2、自制蘑菇、白菜、蘿卜,布置成三塊菜地,

27、籃子若干。    活動(dòng)過(guò)程    1、師以“兔媽媽”的身份談話(huà)引入,激發(fā)幼兒的興趣。    師:“今天是媽媽的生日,媽媽準(zhǔn)備了一盒生日蛋糕,想和小兔們一起過(guò)。你們想怎樣給媽媽過(guò)生日呢?”    2、準(zhǔn)備動(dòng)作    伸展運(yùn)動(dòng)(2X8) 下蹲運(yùn)動(dòng)(2X8)    體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)(2X8) 跳躍運(yùn)動(dòng)(2X8)    師:“干活之前,請(qǐng)小兔們和媽媽一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)?！?#160;  

28、3、學(xué)習(xí)新動(dòng)作:兔跳    教師講解、示范兔跳動(dòng)作    a.師示范怎樣到菜地干活。    師:“小兔們先仔細(xì)看看媽媽是怎樣到菜地干活的?等一下,媽媽要來(lái)問(wèn)問(wèn)小兔。”    b.提問(wèn):媽媽是怎樣去菜地的?    c.師講解、示范兔跳動(dòng)作。    師:“小兔們都很聰明,媽媽就是跳著去菜地的。今天,媽媽來(lái)教你們學(xué)這個(gè)新本領(lǐng):兔跳?！?#160;   師:“請(qǐng)小兔們跟媽媽一起做:兩腳并攏,屈膝,兩腳同時(shí)

29、跳起來(lái),這時(shí)候腳要伸直;落地的時(shí)候,前腳掌輕輕的著地,一拍一拍往前跳?！?#160;   幼兒練習(xí)兔跳動(dòng)作,師指導(dǎo)。    a.先讓幼兒自由練習(xí)一遍。    師:“現(xiàn)在,請(qǐng)小兔們?cè)谠鼐毩?xí)一下,跳的時(shí)候要注意雙腳不能勾起來(lái),要同時(shí)落地,輕輕地跳?！?#160;   b. 分角色練習(xí)。    師:“媽媽想請(qǐng)男的小兔先來(lái)練習(xí)一下,比一比到底是兔先生厲害還是兔小姐厲害?”    4、幼兒游戲,師指導(dǎo)并提出要求。  

30、0; 師:“小兔們都認(rèn)真地學(xué)會(huì)了跳的本領(lǐng),現(xiàn)在可以到菜地幫媽媽干活了。媽媽有幾個(gè)要求,請(qǐng)小兔們記牢了:A用媽媽教的本領(lǐng)雙腳并攏,輕輕跳,到菜地挑選自己喜歡的菜,一次只能挑一個(gè),再將菜放到相應(yīng)的籃子里。B跟著音樂(lè)跳,跳到菜地時(shí)不擠不搶,互相幫忙?！?#160;   幼兒集體到菜地幫媽媽干活。    師:“好了,小兔們可以出發(fā)了,媽媽要看一看哪只小兔最棒,摘菜摘得又快又好?！?#160;   師小結(jié),指出幼兒所存在的問(wèn)題,強(qiáng)調(diào)兔跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。    幼兒又一次集體到菜地幫媽媽干活。 &

31、#160;  師:“媽媽看到菜地里還有很多菜沒(méi)摘完,請(qǐng)小兔們幫媽媽摘完好嗎?記住,要把菜放到相應(yīng)的籃子里?！?#160;   5、以“兔媽媽過(guò)生日”結(jié)束。    師:“小兔們都愛(ài)勞動(dòng),幫媽媽做了這么多的事情,媽媽非常高興?，F(xiàn)在我們一起把菜抬回家,和媽媽一起過(guò)生日。小熊希求一、活動(dòng)目標(biāo)     1、通過(guò)玩球活動(dòng),逐步提高幼兒控球能力,使幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。     2、培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開(kāi)朗的性格。     二、設(shè)計(jì)思路  

32、60;  根據(jù)規(guī)程中要充分利用日光、空氣、水等自然因素 ,有計(jì)劃地鍛煉幼兒肌體,增強(qiáng)身體的適應(yīng)和抵抗能力的精神,我們開(kāi)展了“三浴”鍛煉,在“三浴”鍛煉中我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),采用游戲的形式,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng),讓幼兒在玩中鍛煉身體。     根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同,在鍛煉活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,力求因材施教。分層指導(dǎo)。本次活動(dòng)中,設(shè)置不同的場(chǎng)景,讓幼兒根據(jù)自己的能力選擇提供的材料;在集體活動(dòng)中根據(jù)幼兒不同發(fā)展水平進(jìn)行分隊(duì)練習(xí)。調(diào)整控制活動(dòng)量,在活動(dòng)過(guò)程中根據(jù)幼兒出現(xiàn)情況分批脫衣服等等,使每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上得到更好的發(fā)展。    

33、; 三、重點(diǎn)與難點(diǎn)     在不同的場(chǎng)景中,鼓勵(lì)幼兒玩出多種方法,從而提高幼兒的控球能力。     四、材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)     1、幼兒已掌握了在平地上滾球的技能,創(chuàng)設(shè)障礙滾球的環(huán)境。     2、花球若干、小樹(shù)、小橋等。     五、活動(dòng)過(guò)程     a、陽(yáng)光、空氣浴     準(zhǔn)備    活動(dòng)自由分散玩球及創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景滾球( 活動(dòng)量:小活動(dòng)量:中)  

34、;   集體活動(dòng)放松活動(dòng)(活動(dòng)量:大活動(dòng)量:中)     (一)準(zhǔn)備活動(dòng):     兒歌操:幼兒邊念兒歌,邊做操。要求動(dòng)作有力,精神飽滿(mǎn)。     (二)自由分散活動(dòng):     1、幼兒在場(chǎng)地中自由玩球     (1)教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒有多種玩法;     (2)對(duì)不同層次幼兒進(jìn)行指導(dǎo)(保育、鍛煉)。     2、幼兒在創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景中自由玩球:   

35、;  (1)讓幼兒根據(jù)自己的能力選擇場(chǎng)景玩球;     (2)調(diào)節(jié)幼兒活動(dòng)量,提醒幫助幼兒擦汗。     (三)集體活動(dòng):     幼兒每人一球,與教師一起玩碰球等游戲,進(jìn)行滾球練習(xí)。對(duì)體質(zhì)不同的幼兒,控制不同的活動(dòng)量。     (四)放松活動(dòng):     “爬山”:聽(tīng)信號(hào)進(jìn)行前進(jìn),后退的練習(xí)。     b、水浴     涼水一微溫水一涼水一擦身   

36、0; (一)幼兒披好衣服,跟老師小跑進(jìn)沖淋室。     (二)在涼水微溫水涼水中交替身體的上肢下肢背各部位,然后用毛巾依次擦身。     (三)穿好衣服回教室稍作休息、喝水。快樂(lè)的小兔1、通過(guò)多種玩法,引導(dǎo)幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動(dòng)作,鞏固幼兒雙手同時(shí)進(jìn)行跳的技能。    2、讓幼兒在體驗(yàn)游戲中歡樂(lè)的同時(shí),培養(yǎng)幼兒要?jiǎng)幽X筋的好習(xí)慣。    活動(dòng)活動(dòng):墊子若干塊鋪成一片草地,錄音機(jī)、磁帶。    活動(dòng)過(guò)程:    1、教師扮演兔媽媽,幼兒扮小兔,師生一起聽(tīng)小兔跳跳音樂(lè),模仿兔子跳和舞蹈,突出小兔活潑可愛(ài)。    2、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動(dòng)作。    (1)伸伸臂,除了向上伸還可以朝那個(gè)方向伸?(側(cè)平舉、后振、上舉等)    (2)彎彎腰,還可以向什么方向彎?(向后