英語教師聽課心得體會范文教師聽課心得體會.doc

1、英語老師聽課心得體會范文老師聽課心得體會聽課是初為人師的起點，教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)這樣那樣的問題，卻不知如何向?qū)W生講解傳授，如何使學(xué)生學(xué)會貫穿，如何使學(xué)生扎實的掌握。以下是WTT整理的英語老師聽課心得體會范文，參考!英語老師聽課心得體會(1)初中各科老師教學(xué)能手大賽無疑為我們老師業(yè)務(wù)素質(zhì)的進步提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)時機，這次比賽使我受益匪淺，讓 我近間隔 地領(lǐng)略到每位老師的教學(xué)風(fēng)格，深沉的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù)，雖然這些優(yōu)質(zhì)課的程度不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東 西，下面就談?wù)勎以谟⒄Z方面的一點聽課感受：一、老師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和根本保證。在聽課中，我

2、發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的老師都有 幾個共同特點：1、口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的知識，地道的語言;2、擅長利用多媒體等多種 手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動;3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進展授課，富有藝術(shù)性;4、有扎實的英 語根底知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。二、調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。 通過聽課我發(fā)現(xiàn)老師的教學(xué)理念都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，都樹立了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。把整個課堂還給了學(xué)生，注重學(xué)生才能的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動 形式多樣，多

3、采用小組競賽的形式或創(chuàng)造一個語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氣氛，讓學(xué)生真正成為 了課堂的主人。三、課前互動是一個很關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，在這次聽課中我發(fā)現(xiàn)課前老師和學(xué)生互動的較好的，課堂都比擬成功，老師們大多數(shù)從自身的生活著手，利用歌曲、說唱或著做一些小游戲來活潑課堂氣氛，尤其是一些年輕的老師能說會唱，肢體語言豐富，很得學(xué)生們的喜歡。四、 課題的引入與各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接是課程設(shè)計的重點。我認(rèn)為大多數(shù)的老師在這一點上做得很到位。首先，上課前與學(xué)生做互動式就有意引入音樂這個話題，課程 開場后，從單詞的講解，到聽力練習(xí)，再到對話討論，一環(huán)扣一環(huán)可以說銜接

4、得非常自然，學(xué)生們都能很好的理解和跟進，思維沒有斷點。并且他在每一環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié) 之間的過渡中都在反復(fù)應(yīng)用本節(jié)課的語法重點，孩子們很自然的完成了接觸，理解，使用的一系列過程。很多老師還打破常規(guī)，大膽創(chuàng)新，改變課本原有的思路，另 辟捷徑，獲得了較好的效果。通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的缺乏，讓我深切的體會到了緊迫感，認(rèn)識到了自己的局限。同時我對自己也提出了許多問題去考慮，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓學(xué)生喜歡上課?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的才能?相信通過自己的不斷努力，一定能拉近間隔 ，不斷進步。英語老師聽課心得體會(2)20_年12月月16日至18日，在袁敏輝主任的帶著下，我在漢壽縣龍池實驗中學(xué)參加

5、了常德市第三次外語年會，會上，聽取了來自不同縣市的十堂優(yōu)質(zhì)課。通過這次聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。雖然這10節(jié)優(yōu)質(zhì)課的程度不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。1.多媒體的使用現(xiàn)代化英語教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的參加，使得黑板的內(nèi)容更加豐富。此次活動，老師們都運用了多媒體這現(xiàn)代的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，讓教學(xué)內(nèi)容更形象化，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛。2.老師根本功扎實，充分調(diào)動學(xué)生的積極性這10位老師口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確，全堂使用英語教學(xué)，整堂課輕松、活潑。老師都是借班上課，但師生配

6、合程度絲毫沒有受到影響。老師教態(tài)親切，身體語言豐富，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。平時我們在這一方面做得不夠好。因此，聽課時我特別注意了各地老師不同的調(diào)動學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事;而問題太難孩子會無從下手，太易又不用考慮，這都會打擊孩子的積極性。3.恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入，自然的過渡這幾節(jié)課，我是以一種欣賞和享受的心情聽完了。導(dǎo)入的自然，過渡的簡潔而不留痕跡，給我留下了深化的印象。比方：講授Could you please tell me where the rest

7、rooms are?時，通過介紹自己，例如:Guess Which city do I e from?Which school do I e from?How do I usually go to school?自然而然的過渡到所授內(nèi)容上，這樣子既激起了學(xué)生的興趣，又調(diào)動了積極性。4.情境的設(shè)置英語的學(xué)習(xí)要求在語境中學(xué)習(xí)句子，在句子中學(xué)習(xí)單詞。這就是說我們在教給學(xué)生一句話、一個詞時還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生學(xué)會在一定的情境中學(xué)會用句子、詞語。所創(chuàng)設(shè)的情境如何即利于課文的導(dǎo)入，也利于重點單詞、句子的引出是一節(jié)課成敗的重要方面。給我印象最深化的是這樣一個情境：請兩個好朋友上來，讓其他學(xué)生來問

8、他倆問題，Does like ? Is favorite fruit ?這兩位學(xué)生用手勢來表示Yes or No ?？此麄儗ε笥训降桌斫舛嗌?。這也讓學(xué)生很自然地進入課堂。我想以后多注意這一點，讓學(xué)生編對話時，給他們設(shè)立一個情境，讓他們更好的發(fā)揮，也讓他們明白如何把所學(xué)的知識運用到實際生活當(dāng)中去。5.注重根底，適當(dāng)拓展延伸通過這次聽課，我們開闊了眼界，看到了自己的缺乏，以及自己與其他優(yōu)秀老師的差距，同時我們對自己也提出了許多問題去考慮，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓學(xué)生喜歡上課?怎樣培養(yǎng)孩子的才能?相信通過自己的不斷努力，一定能拉近間隔 ，不斷進步!英語老師聽課心得體會(3)_年10月19號到2

9、3號，我和教研室陳老師還有二中，四中，五中的幾位老師參加了在桓臺縣舉行的全國英語優(yōu)質(zhì)課預(yù)選賽。參加比賽的選手是自全省17地市的第一名。下面就學(xué)習(xí)的感受和收獲，做一下匯報：收獲之一：是來自全省各地的老師們的學(xué)習(xí)熱情.深受這種學(xué)習(xí)氣氛我也深深的受著感染.上午8點上課，第一天我7點去聽課大廳占座位，自己認(rèn)為去這么早肯定會占到前兩排。沒想到，只能坐個第四排的偏座.到了上課預(yù)備前，整個大廳，過道里，臺階上都坐滿了人。有的還不得不把本放在膝蓋上記，不得不站著聽。聽課整整三天，都是這樣的。最后一天，連大廳的門口都占滿了人。收獲之二：是來自授課老師精湛的課堂藝術(shù)和自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。這幾天里每聽一節(jié)課后我都能有好

10、幾點的感到之處，聽課也變成了一種享受。同時更加多的是自愧不如，回來后都失去了自信，有點不敢上課了。二.是有關(guān)閱讀課的授課形式。這十七個課題都是英語上的長篇閱讀課。就像專家在最后點評時講的一樣。教無定法，但要遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。在遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律的前提之下。這些閱讀課都基 本上形成了固有的形式。New words (注意的是把這些生詞放到句中去理解)-Fast reading讀并找出短文的主要意思(給出學(xué)生選項)也可以分段找出主要意思 .Careful reading對文章進展分段閱讀，把每段都設(shè)計上精讀題目，這些題目不像我們平時上課一樣要進展設(shè)計一些語法題，題目都是根據(jù)文章內(nèi)容設(shè)計的。比方根

11、據(jù)判斷正誤，或填表。-E_plain對某一段中特別重要的句式，語法稍加點撥。Group work最后是一個小合作。是由老師出示題目，明確要求，給出提示，小組共同完成一拓展性練習(xí)，比方，要求學(xué)生根據(jù)提示寫一建議書。最后由一學(xué)生讀出本組作品。三、有關(guān)多媒體的使用，他們都巧妙使用多媒體，但圖片并不多。真正做到多媒體只是輔助教學(xué)的作用。得第一的選手，他的課件做得并不花哨但非常實用，效果也非常好。專家點評也說過，他說，在授課過程中老師要關(guān)注學(xué)生的承受效果，不要受課件的約束。由此我想到平時我上課的時候，有時用課件就不能很好的使用學(xué)案。如何把學(xué)案和課件巧妙的結(jié)合起來合理運用，也應(yīng)該是我們認(rèn)真考慮的問題。收獲

12、之三：來自專家深化細致的點評。做最后點評的是青島市教研主任，就是在暑假遠程研訓(xùn)時和魯子問教授坐在一塊的那位女教授。他說，比賽課和常態(tài)課的間隔 在拉近，做的很實。我選了他的一些點評記了下來：1.抓住閱讀課的重點，以訓(xùn)練閱讀為主，關(guān)注對學(xué)生閱讀技巧的訓(xùn)練，不要以生詞，短語為主，要關(guān)注學(xué)生輸入與輸出的過程。至于語法詞匯怎么做，可以再安排一節(jié)進展強化。2.不要依賴于教材，注重培養(yǎng)學(xué)生通過語篇理解信息的才能。他說12月分在青島舉行全國的英語優(yōu)質(zhì)課評選，到時不再講教材。而是給出一篇和學(xué)生程度相當(dāng)?shù)拈喿x材料。3.要關(guān)注學(xué)生語言素質(zhì)的培養(yǎng)。不能在課堂上老是讓學(xué)生答復(fù)個A、B、C、D。要引領(lǐng)學(xué)生說出完好的答案。

13、通過這次聽課，有很多感動，很多收獲。今后我一定認(rèn)真考慮，一邊學(xué)習(xí)一邊理論。努力進步自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和授課程度。英語老師聽課心得體會(4)3天的初中英語優(yōu)質(zhì)課評選活動完畢了。我有幸被學(xué)校派往德州五中聽課學(xué)習(xí)。感謝學(xué)校給我提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)時機。這為我們英語老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)進步提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)時機，通過參加這次活動。我受益匪淺，讓我近間隔 地領(lǐng)略到每們老師的教學(xué)風(fēng)格，深沉的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)技能，這些優(yōu)質(zhì)課有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面談?wù)勎业膸c感受。老師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和保證。我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的老師均有一下特點：1、口語流利、發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點，才能保證孩子對課堂的

14、理解、才能保證孩子學(xué)到正確的知識、地道的語言。2、擅長利用多媒體及輔助教學(xué)手段。使孩子接觸到的知識更立體、更直觀、更生動。3、教態(tài)親切、表情豐富、在課堂上能輕松、活潑瀟灑的進展授課，富有藝術(shù)性。4、有扎實的英語根底知識作后盾，詞匯豐富，課堂充實。在教學(xué)中能優(yōu)化教學(xué)，進步效率，比方：親切的問候和交流，拉近老師與學(xué)生的間隔 ，別出心裁的組織教學(xué)，喚起學(xué)生的注意，豐富多樣的直觀教具，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，進步學(xué)生的交際才能，以聽說為主，多元化的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理論，真老實效的輔導(dǎo)，促進每個學(xué)生的指導(dǎo)，用輕松、愉快、活潑的課堂氣氛調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的主動性和積極性，引起他們的學(xué)習(xí)興趣，激起學(xué)生的主體參與意識，

15、老師在教學(xué)是以自己的態(tài)度來激活課堂氣氛，用輕松活潑的氣氛影響學(xué)生的情緒，因為學(xué)生的情緒會直接關(guān)系到教學(xué)的效果，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對每個學(xué)生獲得的成績及點滴進步都予以肯定。作為一名年輕的老師不僅僅要認(rèn)真地上好每一堂課，還要在這個“好”字上下功夫，怎能樣才能上好課，怎樣才能上出讓學(xué)生喜歡的課?怎樣讓自己的語言更優(yōu)美，讓自己的學(xué)生更喜歡?怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和理論才能，要多琢磨，要多學(xué)習(xí)。通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的缺乏，讓我深切的體會到了緊迫感，認(rèn)識到了自己的局限。同時我對自己也提出了問題去考慮，相信通過自己的不斷努力，一定能拉近間隔 ，不斷進步。反思之余，真的慶幸，我還年輕

16、。只有激情和對工作的熱情是遠遠不夠的。自己需要學(xué)的東西太多太多。首先要進步自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，英語一天不看，不聽就會退步，經(jīng)常提醒學(xué)生，卻麻木了自己。其次，熱情永遠不能跟經(jīng)歷相抗衡。虛心向別人學(xué)習(xí)，充實自己。做一個永不自滿的學(xué)習(xí)者。為了夢想，快樂的拼搏吧!因為我還年輕。英語老師聽課心得體會(5)通過這次聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多，有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面就談?wù)勎业囊稽c感受。一、老師的語言風(fēng)格。上課的幾位老師無不表達對學(xué)生的充分尊重，在這樣的課堂上學(xué)生找回了自信，體驗了學(xué)習(xí)的成功與快樂。老師在課堂上極具親和力的語言，使學(xué)生在潛移默化中受到人性化的培養(yǎng)。而這樣的課堂，正是讓學(xué)生的潛能得

17、以發(fā)揮，個性得以張揚的重要前提老師精神飽滿，語言充滿鼓勵性，這堂課生動有趣，很大的原因在于老師的語言。二、多媒體的使用?，F(xiàn)代化英語教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的參加，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動，老師們都運用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛。三、老師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和根本保證。在聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的老師都有幾個共同特點：1、口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保真孩子學(xué)到正確的知識，地道的語言;2、擅長利用多媒體，演唱，畫畫等各種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動;多媒體英語教學(xué)有助于老師充分利用課堂教學(xué)時間，擴展課堂信息的交流容量，豐富和完善教學(xué)內(nèi)容。集聲、光、色于一體的課件，圖文并茂，為學(xué)生創(chuàng)立了形象、生動、有趣、地道的英語語言環(huán)境。3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進展授課，富有藝術(shù)性;4、有扎實的英語根底知識作后盾，詞匯豐富，課堂充實。老師的教學(xué)方法很多變，課堂氣氛也較為活