七年級數(shù)學(xué)下冊21整式的乘法冪的乘方與積的乘方典型例題素材湘教版_第1頁
七年級數(shù)學(xué)下冊21整式的乘法冪的乘方與積的乘方典型例題素材湘教版_第2頁
七年級數(shù)學(xué)下冊21整式的乘法冪的乘方與積的乘方典型例題素材湘教版_第3頁
七年級數(shù)學(xué)下冊21整式的乘法冪的乘方與積的乘方典型例題素材湘教版_第4頁
七年級數(shù)學(xué)下冊21整式的乘法冪的乘方與積的乘方典型例題素材湘教版_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、冪的乘方與積的乘方典型例題例1 計(jì)算:(1); (2); (3);(4); (5);(6)。例2 計(jì)算例3 計(jì)算:(1) (用兩種方法計(jì)算) ;(2) (用兩種方法計(jì)算) 。例4 用簡便方法計(jì)算:(1);(2);(3)。例5 已知,求的值。例6 計(jì)算:(1);(2)例7 計(jì)算題:(1); (2); (3); (4); (5); (6)例8 計(jì)算題(1);(2);(3);(4)。例9 計(jì)算題。(1); (2); (3)。例10 比較,的大小。參考答案例1 分析:看清題意,分清步驟,注意運(yùn)用冪的運(yùn)算性質(zhì)。解:(1);(2) (3) (4) (5) (6) 說明:要注意區(qū)分冪的乘方和同底數(shù)冪的乘法這

2、兩種不同的運(yùn)算,要注意負(fù)數(shù)的奇次冪為負(fù)、偶次冪為正。如(2)、(5)、(6)題,注意運(yùn)算順序,整式混合運(yùn)算順序和有理數(shù)運(yùn)算順序是一致的。例2 解: 當(dāng)是奇數(shù)時(shí),原式;當(dāng)是偶數(shù)時(shí),原式。說明:式子的運(yùn)算結(jié)果能進(jìn)一步化簡的,應(yīng)盡量化簡。例3 解法一:利用同底數(shù)冪的乘法,再用冪的乘方。(1) 解法二:利用冪的乘方,再用同底數(shù)冪的乘法。(1) 解法一:利用冪的乘方,再用同底數(shù)冪的乘法。(2) 解法二:反用積的乘方,再用同底數(shù)冪的乘法和冪的乘方。 (2) 說明:本例題的計(jì)算既要用到冪的乘方法則,又要用到同底數(shù)冪的乘法法則,這里要求用兩種不同的順序依次運(yùn)用兩個(gè)法則,要注意因指數(shù)的概念不清可能發(fā)生的錯(cuò)誤。此

3、題,就是為糾正可能把冪的乘方與同底數(shù)冪的乘法混淆而設(shè)置的。糾正錯(cuò)誤的方法是注意每一項(xiàng)得來的根據(jù),在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行練習(xí),做到計(jì)算正確、熟練。例4 分析:這些題如果直接運(yùn)用冪的運(yùn)算性質(zhì)是不可能的,直接進(jìn)行計(jì)算又十分繁瑣,(1)題中、的指數(shù)都是8,(2)、(3)題中2、5與16、2與的指數(shù)雖然不同,但適當(dāng)變形后,均可化為相同。根據(jù)積的乘方的逆向運(yùn)算,即可很簡便地求出結(jié)果。解:(1) (2) (3) 說明:本題先后逆向運(yùn)用了同底數(shù)冪的乘法、冪的乘方等性質(zhì)。逆向運(yùn)用公式、法則常常給計(jì)算帶來不少方便。例5 分析:本題只有把化成為底的冪的乘積。解: 例6 解:(1)原式;(2)原式說明:(1)逆用了積的乘

4、方性質(zhì);(2)先后逆用冪的乘方和同底數(shù)冪的乘法的運(yùn)算性質(zhì)。例7 分析:運(yùn)算中同底數(shù)冪相乘和冪的乘方要注意加以區(qū)分,同底數(shù)冪相乘指數(shù)相加 ,而冪的乘方是指數(shù)相乘。在積的乘方運(yùn)算中要注意以下的錯(cuò)誤,如。解:(1) (2);(3);(4);(5);(6)。說明:運(yùn)用冪的乘方性質(zhì)時(shí),一定要注意運(yùn)算符號,如與其結(jié)果不同,前者為,后者為。例8 分析:在計(jì)算本題時(shí),要注意運(yùn)算順序,整式混合運(yùn)算和有理數(shù)的運(yùn)算順序是一樣的。解:(1)原式 (2)原式(3)原式(4)原式例9 分析:這幾道題直接運(yùn)用冪的運(yùn)算較復(fù)雜,可采用逆向運(yùn)用冪的運(yùn)算性質(zhì),當(dāng)運(yùn)用的有關(guān)性質(zhì)計(jì)算時(shí),通常要把小數(shù)轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)。解:(1)=;(2);(3)。例10 分析:直接比較,和無法實(shí)現(xiàn),可設(shè)法把它們的指數(shù)變成相同的數(shù)字, ,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論