紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行 ——四基目標(biāo)之實(shí)驗(yàn)案例

1、整理課件紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行四基目標(biāo)之實(shí)驗(yàn)案例四基目標(biāo)之實(shí)驗(yàn)案例安吉縣孝豐高級(jí)中學(xué)朱國(guó)慶安吉縣孝豐高級(jí)中學(xué)朱國(guó)慶整理課件2012年年9月江蘇鎮(zhèn)江中學(xué)舉辦全國(guó)中學(xué)物理特月江蘇鎮(zhèn)江中學(xué)舉辦全國(guó)中學(xué)物理特級(jí)教師研討會(huì)。級(jí)教師研討會(huì)。兩位專家的報(bào)告可以說(shuō)是不謀而合，兩位專家的報(bào)告可以說(shuō)是不謀而合，劉教授的劉教授的報(bào)告提出了目前教學(xué)報(bào)告提出了目前教學(xué)“存在的問(wèn)題存在的問(wèn)題”，而梁老師的而梁老師的報(bào)告提出了一種在目前的教育環(huán)境下可以解決問(wèn)題報(bào)告提出了一種在目前的教育環(huán)境下可以解決問(wèn)題的非常有效的辦法。的非常有效的辦法。 劉炳升教授做了題為劉炳升教授做了題為把對(duì)學(xué)生的

2、機(jī)械訓(xùn)練把對(duì)學(xué)生的機(jī)械訓(xùn)練轉(zhuǎn)向?qū)嵺`素質(zhì)的培養(yǎng)轉(zhuǎn)向?qū)嵺`素質(zhì)的培養(yǎng)的報(bào)告。的報(bào)告。梁旭老師做了題為梁旭老師做了題為拓展高中物理教學(xué)的目標(biāo)拓展高中物理教學(xué)的目標(biāo)的發(fā)言。的發(fā)言。前言前言整理課件從雙基到四基的感受：從雙基到四基的感受：雙基比較骨感，四基確實(shí)豐滿雙基比較骨感，四基確實(shí)豐滿豐富學(xué)生基本經(jīng)歷，潛移默化基本思想豐富學(xué)生基本經(jīng)歷，潛移默化基本思想對(duì)對(duì)“用四基目標(biāo)指導(dǎo)教學(xué)用四基目標(biāo)指導(dǎo)教學(xué)”的感受：的感受：整理課件1.對(duì)青年教師，更容易把握教學(xué)。對(duì)青年教師，更容易把握教學(xué)。2.對(duì)中老年教師，使教學(xué)過(guò)程更優(yōu)化。對(duì)中老年教師，使教學(xué)過(guò)程更優(yōu)化。3.對(duì)備課組活動(dòng)，研討的方向更明確。對(duì)備課組活動(dòng)，研討的方

3、向更明確。對(duì)物理教研的作用（個(gè)人觀點(diǎn)）：對(duì)物理教研的作用（個(gè)人觀點(diǎn)）：整理課件一、學(xué)生實(shí)驗(yàn)部分四基目標(biāo)框架介紹一、學(xué)生實(shí)驗(yàn)部分四基目標(biāo)框架介紹二、學(xué)生實(shí)驗(yàn)部分四基目標(biāo)表述案例兩個(gè)二、學(xué)生實(shí)驗(yàn)部分四基目標(biāo)表述案例兩個(gè)1、實(shí)驗(yàn)：用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度實(shí)驗(yàn)：用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度2、實(shí)驗(yàn)：練習(xí)使用多用電表實(shí)驗(yàn)：練習(xí)使用多用電表三、四基目標(biāo)指導(dǎo)下的教學(xué)設(shè)計(jì)三、四基目標(biāo)指導(dǎo)下的教學(xué)設(shè)計(jì)以以實(shí)驗(yàn)：練習(xí)使用多用電表實(shí)驗(yàn)：練習(xí)使用多用電表為例為例整理課件一、學(xué)生實(shí)驗(yàn)部分四基目標(biāo)框架介紹一、學(xué)生實(shí)驗(yàn)部分四基目標(biāo)框架介紹整理課件實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn) ( (章節(jié)題目章節(jié)題目) )教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)一級(jí)目標(biāo)一級(jí)目標(biāo)二級(jí)目標(biāo)二級(jí)目標(biāo)具體內(nèi)容

4、具體內(nèi)容認(rèn)知過(guò)程維認(rèn)知過(guò)程維記記憶憶理理解解應(yīng)應(yīng)用用分分析析評(píng)評(píng)價(jià)價(jià)創(chuàng)創(chuàng)造造基本知識(shí)基本知識(shí)實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)器材基本經(jīng)歷基本經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象操作步驟操作步驟誤差分析誤差分析方案設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)及評(píng)價(jià)基本技能基本技能操作技能操作技能數(shù)據(jù)處理數(shù)據(jù)處理基本思想基本思想實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)方法學(xué)生實(shí)驗(yàn)部分框架學(xué)生實(shí)驗(yàn)部分框架整理課件實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn) ( (章節(jié)題目章節(jié)題目) )教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)一級(jí)目標(biāo)一級(jí)目標(biāo)二級(jí)目標(biāo)二級(jí)目標(biāo)具體內(nèi)容具體內(nèi)容認(rèn)知過(guò)程維認(rèn)知過(guò)程維記記憶憶理理解解應(yīng)應(yīng)用用分分析析評(píng)評(píng)價(jià)價(jià)創(chuàng)創(chuàng)造造基本知識(shí)基本知識(shí)實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)器材學(xué)生實(shí)驗(yàn)部分框架學(xué)生實(shí)驗(yàn)部分框架整理課件學(xué)生實(shí)

5、驗(yàn)部分框架學(xué)生實(shí)驗(yàn)部分框架實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn) ( (章節(jié)題目章節(jié)題目) )教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)一級(jí)一級(jí)目標(biāo)目標(biāo)二級(jí)目標(biāo)二級(jí)目標(biāo)具體內(nèi)容具體內(nèi)容認(rèn)知過(guò)程維認(rèn)知過(guò)程維記記憶憶理理解解應(yīng)應(yīng)用用分分析析評(píng)評(píng)價(jià)價(jià)創(chuàng)創(chuàng)造造基本基本經(jīng)歷經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象典型的定性現(xiàn)象典型的定性現(xiàn)象(學(xué)生做學(xué)生做實(shí)驗(yàn)后應(yīng)留下的主要定實(shí)驗(yàn)后應(yīng)留下的主要定性印象性印象) 操作步驟操作步驟學(xué)生必須經(jīng)歷的操作程學(xué)生必須經(jīng)歷的操作程序序 誤差分析誤差分析以高考要求為準(zhǔn)以高考要求為準(zhǔn)方案設(shè)計(jì)及方案設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)新授課時(shí)以課本或省實(shí)驗(yàn)手冊(cè)該節(jié)上有的為準(zhǔn)新授課時(shí)以課本或省實(shí)驗(yàn)手冊(cè)該節(jié)上有的為準(zhǔn)(沒(méi)沒(méi)有的不寫有的不寫)。象。象“測(cè)定電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻測(cè)定

6、電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻”中，中，課本中介紹了三種電路，可以寫。再比如課本中介紹了三種電路，可以寫。再比如“探究探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”中，實(shí)驗(yàn)手冊(cè)上介中，實(shí)驗(yàn)手冊(cè)上介紹了紹了“頻閃照相法頻閃照相法”、“用光電門法用光電門法”，這幾種，這幾種方法的比較評(píng)價(jià)可以放在實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)課中。方法的比較評(píng)價(jià)可以放在實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)課中。 整理課件學(xué)生實(shí)驗(yàn)部分框架學(xué)生實(shí)驗(yàn)部分框架實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn) ( (章節(jié)題目章節(jié)題目) )教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)一級(jí)目一級(jí)目標(biāo)標(biāo)二級(jí)目標(biāo)二級(jí)目標(biāo)具體內(nèi)容具體內(nèi)容認(rèn)知過(guò)程維認(rèn)知過(guò)程維記記憶憶理理解解應(yīng)應(yīng)用用分分析析評(píng)評(píng)價(jià)價(jià)創(chuàng)創(chuàng)造造基本技基本技能能操作技能操作技能操作時(shí)重要操作時(shí)重

7、要的要求、注的要求、注意事項(xiàng)、讀意事項(xiàng)、讀數(shù)規(guī)則等。數(shù)規(guī)則等。 數(shù)據(jù)處理數(shù)據(jù)處理整理課件實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn) ( (章節(jié)題目章節(jié)題目) )教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)一級(jí)目一級(jí)目標(biāo)標(biāo)二級(jí)目二級(jí)目標(biāo)標(biāo)具體內(nèi)容具體內(nèi)容認(rèn)知過(guò)程維認(rèn)知過(guò)程維記記憶憶理理解解應(yīng)應(yīng)用用分分析析評(píng)評(píng)價(jià)價(jià)創(chuàng)創(chuàng)造造基本思基本思想想實(shí)驗(yàn)方實(shí)驗(yàn)方法法應(yīng)重點(diǎn)寫比較有代表性應(yīng)重點(diǎn)寫比較有代表性的物理方法在此實(shí)驗(yàn)中的物理方法在此實(shí)驗(yàn)中是如何具體應(yīng)用的。是如何具體應(yīng)用的。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換法、累積法、控制變換法、累積法、控制變量法、列表法、擬合法、量法、列表法、擬合法、留跡法、放大法、模擬留跡法、放大法、模擬法、替代法法、替代法(近似替代近似替代或等效替代或等效替代)、比較

8、法、比較法、外推法、理想化法、等外推法、理想化法、等十多種左右。十多種左右。 學(xué)生實(shí)驗(yàn)部分框架學(xué)生實(shí)驗(yàn)部分框架整理課件1.以以實(shí)驗(yàn)：用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度實(shí)驗(yàn)：用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度為例為例二、學(xué)生實(shí)驗(yàn)部分四基目標(biāo)表述案例兩個(gè)二、學(xué)生實(shí)驗(yàn)部分四基目標(biāo)表述案例兩個(gè)整理課件教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)的內(nèi)容教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)的內(nèi)容基本要求1.知道電磁打點(diǎn)（電火花）計(jì)時(shí)器的作用、結(jié)構(gòu)及名稱。2. 知道打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打相鄰兩個(gè)點(diǎn)的時(shí)間間隔，掌握電磁打點(diǎn)（電火花）計(jì)時(shí)器的使用方法。3.能設(shè)計(jì)“用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器”測(cè)速度的實(shí)驗(yàn)記錄表。4.會(huì)根據(jù)紙帶上點(diǎn)跡的疏密判斷速度的大小，計(jì)算物體的平均速度。5.理解用平均速度表示瞬時(shí)速度的所采用的思想方法，

9、會(huì)用該思想方法計(jì)算瞬時(shí)速度。6.能運(yùn)用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪v-t圖象。并會(huì)根據(jù)畫(huà)出的圖象說(shuō)明物體運(yùn)動(dòng)的快慢。7.會(huì)借助傳感器測(cè)速度。發(fā)展要求 在計(jì)算瞬時(shí)速度時(shí)，會(huì)合理選取時(shí)間間隔說(shuō)明1.不要求了解電磁打點(diǎn)（電火花）計(jì)時(shí)器內(nèi)部結(jié)構(gòu)和技術(shù)細(xì)節(jié)。2.不要求理解氣墊導(dǎo)軌和數(shù)字計(jì)時(shí)器研究運(yùn)動(dòng)的原理。第四節(jié) 實(shí)驗(yàn)：用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度整理課件第四節(jié)第四節(jié) 實(shí)驗(yàn)：用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度實(shí)驗(yàn)：用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度一一級(jí)級(jí)目目標(biāo)標(biāo)二二級(jí)級(jí)目目標(biāo)標(biāo)具體內(nèi)容具體內(nèi)容認(rèn)知過(guò)程維認(rèn)知過(guò)程維記記憶憶理理解解應(yīng)應(yīng)用用分分析析評(píng)評(píng)價(jià)價(jià)創(chuàng)創(chuàng)造造基基本本知知識(shí)識(shí)實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)原原理理1打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的頻率與電源的頻率相同，當(dāng)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的頻率與電源

10、的頻率相同，當(dāng)電源的頻率是電源的頻率是50Hz時(shí)，它每隔時(shí)，它每隔0.02s打一個(gè)點(diǎn)。打一個(gè)點(diǎn)。 2.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打上點(diǎn)，不僅記錄了時(shí)間，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打上點(diǎn)，不僅記錄了時(shí)間，也記錄了物體的運(yùn)動(dòng)軌跡；也記錄了物體的運(yùn)動(dòng)軌跡；3由計(jì)算紙帶在時(shí)間內(nèi)的平均速度。由計(jì)算紙帶在時(shí)間內(nèi)的平均速度。4.測(cè)量瞬時(shí)速度測(cè)量瞬時(shí)速度用包含測(cè)量點(diǎn)的一小段位移用包含測(cè)量點(diǎn)的一小段位移和所用時(shí)間的比值來(lái)表示測(cè)量的瞬時(shí)和所用時(shí)間的比值來(lái)表示測(cè)量的瞬時(shí)速度。速度。5.用擬合法作出用擬合法作出v-t圖象，圖象直觀反映了手拉紙圖象，圖象直觀反映了手拉紙帶運(yùn)動(dòng)速度的變化情況。帶運(yùn)動(dòng)速度的變化情況。xttxvtxvt整理

11、課件第四節(jié)第四節(jié) 實(shí)驗(yàn)：用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度實(shí)驗(yàn)：用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度一一級(jí)級(jí)目目標(biāo)標(biāo)二二級(jí)級(jí)目目標(biāo)標(biāo)具體內(nèi)容具體內(nèi)容認(rèn)知過(guò)程維認(rèn)知過(guò)程維記記憶憶理理解解應(yīng)應(yīng)用用分分析析評(píng)評(píng)價(jià)價(jià)創(chuàng)創(chuàng)造造基基本本知知識(shí)識(shí)實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)器器材材電火花計(jì)時(shí)器與電火花計(jì)時(shí)器與220V交流電源交流電源(或或電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、低壓交流電源、電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、低壓交流電源、導(dǎo)線導(dǎo)線)、紙帶、毫米刻度尺、紙帶、毫米刻度尺整理課件一一級(jí)級(jí)目目標(biāo)標(biāo)二二級(jí)級(jí)目目標(biāo)標(biāo)具體內(nèi)容具體內(nèi)容認(rèn)知過(guò)程維認(rèn)知過(guò)程維記記憶憶理理解解應(yīng)應(yīng)用用分分析析評(píng)評(píng)價(jià)價(jià)創(chuàng)創(chuàng)造造基基本本經(jīng)經(jīng)歷歷實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)現(xiàn)現(xiàn)象象1.用手握鉛筆模擬打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作，紙帶拖用手握鉛筆模擬打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工

12、作，紙帶拖動(dòng)越快，紙帶上的點(diǎn)越疏，紙帶拖動(dòng)越慢，動(dòng)越快，紙帶上的點(diǎn)越疏，紙帶拖動(dòng)越慢，紙帶上點(diǎn)越密；紙帶上點(diǎn)越密；2.給電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器提供交流給電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器提供交流410V電壓能正電壓能正常工作，而電火花計(jì)時(shí)器需提供交流常工作，而電火花計(jì)時(shí)器需提供交流220V電電壓才能正常工作。壓才能正常工作。3.用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶上起始部分的點(diǎn)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶上起始部分的點(diǎn)很密集，無(wú)法分清。很密集，無(wú)法分清。第四節(jié)第四節(jié) 實(shí)驗(yàn)：用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度實(shí)驗(yàn)：用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度 整理課件一一級(jí)級(jí)目目標(biāo)標(biāo)二二級(jí)級(jí)目目標(biāo)標(biāo)具體內(nèi)容具體內(nèi)容認(rèn)知過(guò)程維認(rèn)知過(guò)程維記記憶憶理理解解應(yīng)應(yīng)用用分分析析評(píng)評(píng)價(jià)價(jià)創(chuàng)創(chuàng)造造基

13、基本本經(jīng)經(jīng)歷歷操操作作步步驟驟1.觀察并識(shí)記電火花計(jì)時(shí)器或電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器觀察并識(shí)記電火花計(jì)時(shí)器或電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的結(jié)構(gòu)及各部分名稱。的結(jié)構(gòu)及各部分名稱。2.安裝打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、穿好紙帶，連接電路。安裝打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、穿好紙帶，連接電路。3.啟動(dòng)電源，拉動(dòng)紙帶，結(jié)束時(shí)關(guān)掉電源。啟動(dòng)電源，拉動(dòng)紙帶，結(jié)束時(shí)關(guān)掉電源。4.觀察紙帶并挑選紙帶，標(biāo)記數(shù)點(diǎn)，測(cè)量。觀察紙帶并挑選紙帶，標(biāo)記數(shù)點(diǎn)，測(cè)量。5.設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)記錄和結(jié)果表，做好記錄與數(shù)據(jù)處設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)記錄和結(jié)果表，做好記錄與數(shù)據(jù)處理工作。理工作。6.利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪v-t圖象。圖象。7.根據(jù)根據(jù)v-t圖象判斷手拉紙帶運(yùn)動(dòng)速度的變化情圖象判斷手拉紙帶運(yùn)動(dòng)速

14、度的變化情況。況。第四節(jié)第四節(jié) 實(shí)驗(yàn)：用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度實(shí)驗(yàn)：用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度 x整理課件一一級(jí)級(jí)目目標(biāo)標(biāo)二二級(jí)級(jí)目目標(biāo)標(biāo)具體內(nèi)容具體內(nèi)容認(rèn)知過(guò)程維認(rèn)知過(guò)程維記記憶憶理理解解應(yīng)應(yīng)用用分分析析評(píng)評(píng)價(jià)價(jià)創(chuàng)創(chuàng)造造基基本本經(jīng)經(jīng)歷歷誤誤差差分分析析當(dāng)越小，這個(gè)平均速度越接近該當(dāng)越小，這個(gè)平均速度越接近該點(diǎn)的瞬時(shí)速度；但太小，它的測(cè)量誤差點(diǎn)的瞬時(shí)速度；但太小，它的測(cè)量誤差會(huì)增大。會(huì)增大。第四節(jié)第四節(jié) 實(shí)驗(yàn)：用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度實(shí)驗(yàn)：用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度 ttxvt整理課件一一級(jí)級(jí)目目標(biāo)標(biāo)二二級(jí)級(jí)目目標(biāo)標(biāo)具體內(nèi)容具體內(nèi)容認(rèn)知過(guò)程維認(rèn)知過(guò)程維記記憶憶理理解解應(yīng)應(yīng)用用分分析析評(píng)評(píng)價(jià)價(jià)創(chuàng)創(chuàng)造造基基本本技技能能操操作

15、作技技能能1.對(duì)電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，安裝紙帶時(shí)，紙帶應(yīng)對(duì)電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，安裝紙帶時(shí)，紙帶應(yīng)穿過(guò)限位孔且置于復(fù)寫紙下面；對(duì)電火花計(jì)穿過(guò)限位孔且置于復(fù)寫紙下面；對(duì)電火花計(jì)時(shí)器，紙帶應(yīng)置于墨粉紙盤與壓紙條之間。時(shí)器，紙帶應(yīng)置于墨粉紙盤與壓紙條之間。2.每次實(shí)驗(yàn)時(shí)先接通電源，實(shí)驗(yàn)完畢后先斷每次實(shí)驗(yàn)時(shí)先接通電源，實(shí)驗(yàn)完畢后先斷開(kāi)電源；開(kāi)電源；3.拉動(dòng)紙帶應(yīng)水平；挑選的紙帶應(yīng)點(diǎn)跡清晰拉動(dòng)紙帶應(yīng)水平；挑選的紙帶應(yīng)點(diǎn)跡清晰、點(diǎn)間距離適當(dāng)；、點(diǎn)間距離適當(dāng)；4.計(jì)數(shù)點(diǎn)選擇時(shí)要確保計(jì)數(shù)點(diǎn)間時(shí)間間隔相計(jì)數(shù)點(diǎn)選擇時(shí)要確保計(jì)數(shù)點(diǎn)間時(shí)間間隔相等。等。5.用毫米刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，應(yīng)在毫米用毫米刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，應(yīng)在毫米整

16、數(shù)位的后面再估讀整數(shù)位的后面再估讀1位。位。第四節(jié)第四節(jié) 實(shí)驗(yàn)：用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度實(shí)驗(yàn)：用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度 整理課件一一級(jí)級(jí)目目標(biāo)標(biāo)二二級(jí)級(jí)目目標(biāo)標(biāo)具體內(nèi)容具體內(nèi)容認(rèn)知過(guò)程維認(rèn)知過(guò)程維記記憶憶理理解解應(yīng)應(yīng)用用分分析析評(píng)評(píng)價(jià)價(jià)創(chuàng)創(chuàng)造造基基本本技技能能數(shù)數(shù)據(jù)據(jù)處處理理1.設(shè)計(jì)并填寫設(shè)計(jì)并填寫“數(shù)據(jù)記錄和結(jié)果表數(shù)據(jù)記錄和結(jié)果表”。（。（1）列出需要）列出需要測(cè)量的計(jì)數(shù)點(diǎn)。（測(cè)量的計(jì)數(shù)點(diǎn)。（2）列出需要記錄的物理量（包括）列出需要記錄的物理量（包括直接測(cè)量量、間接計(jì)算量）。（直接測(cè)量量、間接計(jì)算量）。（3）根據(jù)需要測(cè)量的）根據(jù)需要測(cè)量的計(jì)數(shù)點(diǎn)及記錄的物理量分別確定行、列數(shù)，繪制表格。計(jì)數(shù)點(diǎn)及記錄的物理

17、量分別確定行、列數(shù)，繪制表格。(4)在起始行各單元格中按序填入相應(yīng)的計(jì)數(shù)點(diǎn)；在起在起始行各單元格中按序填入相應(yīng)的計(jì)數(shù)點(diǎn)；在起始列各單元格中按序填入相應(yīng)的物理量（含單位）。始列各單元格中按序填入相應(yīng)的物理量（含單位）。（5）將直接測(cè)量量填入相應(yīng)單元格中。（）將直接測(cè)量量填入相應(yīng)單元格中。（6）根據(jù)物）根據(jù)物理知識(shí)計(jì)算出間接測(cè)量，將間接測(cè)量量填入相應(yīng)單位理知識(shí)計(jì)算出間接測(cè)量，將間接測(cè)量量填入相應(yīng)單位格中。格中。2.運(yùn)用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪圖象并根據(jù)畫(huà)出的圖象進(jìn)行說(shuō)明運(yùn)用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪圖象并根據(jù)畫(huà)出的圖象進(jìn)行說(shuō)明。 (1)根據(jù)因果關(guān)系選擇橫、縱坐標(biāo)軸代表的物理量根據(jù)因果關(guān)系選擇橫、縱坐標(biāo)軸代表的物理量，標(biāo)出物

18、理量符號(hào)及單位。，標(biāo)出物理量符號(hào)及單位。(2)根據(jù)數(shù)據(jù)最大值和精確根據(jù)數(shù)據(jù)最大值和精確度選擇合適的標(biāo)度，使坐標(biāo)紙得到充分利用。度選擇合適的標(biāo)度，使坐標(biāo)紙得到充分利用。(3)在坐在坐標(biāo)系中描出各數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)點(diǎn)。標(biāo)系中描出各數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)點(diǎn)。(4)選擇用一條平滑選擇用一條平滑的曲線將所描各點(diǎn)連接。（的曲線將所描各點(diǎn)連接。（5）根據(jù)圖線的形狀，結(jié)）根據(jù)圖線的形狀，結(jié)合物理規(guī)律對(duì)其進(jìn)行解釋。合物理規(guī)律對(duì)其進(jìn)行解釋。第四節(jié)第四節(jié) 實(shí)驗(yàn)：用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度實(shí)驗(yàn)：用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度 整理課件1.設(shè)計(jì)并填寫設(shè)計(jì)并填寫“數(shù)據(jù)記錄和結(jié)果表數(shù)據(jù)記錄和結(jié)果表”。（1）列出需要記錄的物理量（包括直接測(cè)量量、）列出需要

19、記錄的物理量（包括直接測(cè)量量、間接計(jì)算量）。間接計(jì)算量）。（2）列出需要測(cè)量的計(jì)數(shù)點(diǎn)。）列出需要測(cè)量的計(jì)數(shù)點(diǎn)。（3）根據(jù)需要記錄的物理量及測(cè)量的計(jì)數(shù)點(diǎn)分）根據(jù)需要記錄的物理量及測(cè)量的計(jì)數(shù)點(diǎn)分別確定行、列數(shù)，繪制表格。別確定行、列數(shù)，繪制表格。（4）在起始行各單元格中按序填入相應(yīng)的計(jì)數(shù)）在起始行各單元格中按序填入相應(yīng)的計(jì)數(shù)點(diǎn)；在起始列各單元格中按序填入相應(yīng)的物理點(diǎn)；在起始列各單元格中按序填入相應(yīng)的物理量（含單位）。量（含單位）。（5）將直接測(cè)量量填入相應(yīng)單元格中。）將直接測(cè)量量填入相應(yīng)單元格中。（6）根據(jù)物理知識(shí)計(jì)算出間接測(cè)量量，將間接）根據(jù)物理知識(shí)計(jì)算出間接測(cè)量量，將間接測(cè)量量填入相應(yīng)單位格中

20、。測(cè)量量填入相應(yīng)單位格中。整理課件2.運(yùn)用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪圖象并根據(jù)畫(huà)出的圖象進(jìn)行說(shuō)明。運(yùn)用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪圖象并根據(jù)畫(huà)出的圖象進(jìn)行說(shuō)明。(1)根據(jù)因果關(guān)系選擇橫、縱坐標(biāo)軸代表的物理量，標(biāo)根據(jù)因果關(guān)系選擇橫、縱坐標(biāo)軸代表的物理量，標(biāo)出物理量符號(hào)及單位。出物理量符號(hào)及單位。(2)根據(jù)數(shù)據(jù)最大值和精確度選擇合適的標(biāo)度，使坐標(biāo)根據(jù)數(shù)據(jù)最大值和精確度選擇合適的標(biāo)度，使坐標(biāo)紙得到充分利用。紙得到充分利用。(3)在坐標(biāo)系中描出各數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)點(diǎn)。在坐標(biāo)系中描出各數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)點(diǎn)。(4)選擇用一條平滑的曲線將所描各點(diǎn)連接。選擇用一條平滑的曲線將所描各點(diǎn)連接。(5)根據(jù)圖線的形狀，結(jié)合物理規(guī)律對(duì)其進(jìn)行解釋。根據(jù)圖線的

21、形狀，結(jié)合物理規(guī)律對(duì)其進(jìn)行解釋。整理課件一一級(jí)級(jí)目目標(biāo)標(biāo)二二級(jí)級(jí)目目標(biāo)標(biāo)具體內(nèi)容具體內(nèi)容認(rèn)知過(guò)程維認(rèn)知過(guò)程維記記憶憶理理解解應(yīng)應(yīng)用用分分析析評(píng)評(píng)價(jià)價(jià)創(chuàng)創(chuàng)造造基基本本思思想想實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)方方法法1.留跡法：讓物體帶著紙帶運(yùn)動(dòng)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在留跡法：讓物體帶著紙帶運(yùn)動(dòng)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打上點(diǎn)，就記錄了物體在不同時(shí)刻的位置。紙帶上打上點(diǎn)，就記錄了物體在不同時(shí)刻的位置。2.列表法：列出合理的表格記錄直接測(cè)量量和間列表法：列出合理的表格記錄直接測(cè)量量和間接測(cè)量量。接測(cè)量量。 3.替代法替代法(近似替代近似替代)：測(cè)量瞬時(shí)速度，用包含測(cè)量：測(cè)量瞬時(shí)速度，用包含測(cè)量點(diǎn)的一小段位移和所用時(shí)間的點(diǎn)的一小段位移和所用

22、時(shí)間的比值來(lái)近似代替瞬時(shí)速度，即。比值來(lái)近似代替瞬時(shí)速度，即。4.擬合法：在描繪人手運(yùn)動(dòng)的擬合法：在描繪人手運(yùn)動(dòng)的v-t圖象時(shí)，因手的圖象時(shí)，因手的速度是平緩地連續(xù)變化的，選擇用一條平滑曲線速度是平緩地連續(xù)變化的，選擇用一條平滑曲線將各點(diǎn)連接起來(lái)比用折線或直線更符合人手運(yùn)動(dòng)將各點(diǎn)連接起來(lái)比用折線或直線更符合人手運(yùn)動(dòng)的實(shí)際。的實(shí)際。第四節(jié)第四節(jié) 實(shí)驗(yàn)：用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度實(shí)驗(yàn)：用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度 xttxv整理課件1.留跡法：讓物體帶著紙帶運(yùn)動(dòng)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在留跡法：讓物體帶著紙帶運(yùn)動(dòng)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打上點(diǎn)，就記錄了物體在不同時(shí)刻的位置。紙帶上打上點(diǎn)，就記錄了物體在不同時(shí)刻的位置。2.列表法：列

23、出合理的表格記錄直接測(cè)量量和間列表法：列出合理的表格記錄直接測(cè)量量和間接測(cè)量量。接測(cè)量量。3.替代法替代法(近似替代近似替代)：測(cè)量瞬時(shí)速度，用包含測(cè)量：測(cè)量瞬時(shí)速度，用包含測(cè)量點(diǎn)的一小段位移和所用時(shí)間的比值來(lái)近點(diǎn)的一小段位移和所用時(shí)間的比值來(lái)近似代替瞬時(shí)速度，即。似代替瞬時(shí)速度，即。xttxv4.擬合法：在描繪人手運(yùn)動(dòng)的擬合法：在描繪人手運(yùn)動(dòng)的v-t圖象時(shí)，因手的速度圖象時(shí)，因手的速度是平緩地連續(xù)變化的，選擇用一條平滑曲線將各點(diǎn)連是平緩地連續(xù)變化的，選擇用一條平滑曲線將各點(diǎn)連接起來(lái)比用折線或直線更符合人手運(yùn)動(dòng)的實(shí)際。接起來(lái)比用折線或直線更符合人手運(yùn)動(dòng)的實(shí)際。整理課件2.以實(shí)驗(yàn)：練習(xí)使用多用電

24、表為例整理課件基本要求1.會(huì)對(duì)指針式多用電表進(jìn)行機(jī)械調(diào)零和電阻檔調(diào)零。2.知道多用電表的操作程序與使用要求。3.會(huì)用指針式多用電表測(cè)量電流、電壓和電阻，并正確讀數(shù)。發(fā)展要求1.認(rèn)識(shí)二極管，知道二極管的符號(hào)，了解二極管的單向?qū)щ娦浴?.會(huì)用指針式多用電表測(cè)量二極管的正反向電阻。說(shuō)明不要求了解數(shù)字式多用電表的使用方法。第九節(jié) 實(shí)驗(yàn)：練習(xí)使用多用電表教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)的內(nèi)容教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)的內(nèi)容整理課件一一級(jí)級(jí)目目標(biāo)標(biāo)二二級(jí)級(jí)目目標(biāo)標(biāo)具體內(nèi)容具體內(nèi)容認(rèn)知過(guò)程維認(rèn)知過(guò)程維記記憶憶理理解解應(yīng)應(yīng)用用分分析析評(píng)評(píng)價(jià)價(jià)創(chuàng)創(chuàng)造造基基本本知知識(shí)識(shí)實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)原原理理1多用電表的公共部分是電流表，通過(guò)選擇開(kāi)多用電表的公共部分是電

25、流表，通過(guò)選擇開(kāi)關(guān)的切換，可以選擇需要測(cè)量的內(nèi)容，如直流電關(guān)的切換，可以選擇需要測(cè)量的內(nèi)容，如直流電壓、直流電流和電阻。壓、直流電流和電阻。2如圖所示為歐姆表的電路原理圖，歐姆表內(nèi)如圖所示為歐姆表的電路原理圖，歐姆表內(nèi)部有電池。當(dāng)兩表筆間接電阻時(shí)，電流是從黑表部有電池。當(dāng)兩表筆間接電阻時(shí)，電流是從黑表筆經(jīng)電阻流到紅表筆，在內(nèi)部是從紅表筆流入，筆經(jīng)電阻流到紅表筆，在內(nèi)部是從紅表筆流入，黑表筆流出。黑表筆流出。3二極管具有單向?qū)щ娦?，電流從正極流入時(shí)二極管具有單向?qū)щ娦?，電流從正極流入時(shí)電阻較小，反之較大。用多用電表歐姆擋可判斷電阻較小，反之較大。用多用電表歐姆擋可判斷其正負(fù)極。其正負(fù)極。第九節(jié)第

26、九節(jié) 實(shí)驗(yàn)：練習(xí)使用多用電表實(shí)驗(yàn)：練習(xí)使用多用電表紅紅黑黑整理課件一一級(jí)級(jí)目目標(biāo)標(biāo)二二級(jí)級(jí)目目標(biāo)標(biāo)具體內(nèi)容具體內(nèi)容認(rèn)知過(guò)程維認(rèn)知過(guò)程維記記憶憶理理解解應(yīng)應(yīng)用用分分析析評(píng)評(píng)價(jià)價(jià)創(chuàng)創(chuàng)造造基基本本知知識(shí)識(shí)實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)器器材材多用電表，小螺絲刀，干電池，電阻箱，多用電表，小螺絲刀，干電池，電阻箱，白熾燈泡，小燈泡，碳膜電阻白熾燈泡，小燈泡，碳膜電阻2只，二極管，只，二極管，導(dǎo)線若干，開(kāi)關(guān)。導(dǎo)線若干，開(kāi)關(guān)。第九節(jié)第九節(jié) 實(shí)驗(yàn)：練習(xí)使用多用電表實(shí)驗(yàn)：練習(xí)使用多用電表整理課件一一級(jí)級(jí)目目標(biāo)標(biāo)二二級(jí)級(jí)目目標(biāo)標(biāo)具體內(nèi)容具體內(nèi)容認(rèn)知過(guò)程維認(rèn)知過(guò)程維記記憶憶理理解解應(yīng)應(yīng)用用分分析析評(píng)評(píng)價(jià)價(jià)創(chuàng)創(chuàng)造造基基本本經(jīng)經(jīng)歷歷實(shí)實(shí)驗(yàn)

27、驗(yàn)現(xiàn)現(xiàn)象象1觀察多用電表的表盤，有直流電壓、直流電觀察多用電表的表盤，有直流電壓、直流電流、交流電壓、電阻等多個(gè)刻度。特別地，流、交流電壓、電阻等多個(gè)刻度。特別地， 歐歐姆擋姆擋“0”刻度在最右邊。刻度在最右邊。2多用電表內(nèi)部有電池（教師演示），是為歐多用電表內(nèi)部有電池（教師演示），是為歐姆擋提供電源的。姆擋提供電源的。3觀察多用電表選擇開(kāi)關(guān)的周圍，有多個(gè)擋位觀察多用電表選擇開(kāi)關(guān)的周圍，有多個(gè)擋位。特別地，歐姆擋部分有。特別地，歐姆擋部分有4個(gè)倍率，分別是個(gè)倍率，分別是1、10、100、1k。4測(cè)一個(gè)幾百測(cè)一個(gè)幾百k的電阻時(shí)，若將兩手分別直接的電阻時(shí)，若將兩手分別直接接觸接觸表筆的金屬桿部分時(shí)

28、，讀數(shù)明顯變小。表筆的金屬桿部分時(shí)，讀數(shù)明顯變小。5用多用電表測(cè)白熾燈泡的電阻，與用額定功用多用電表測(cè)白熾燈泡的電阻，與用額定功率和額定電壓計(jì)算出來(lái)的電阻相差很大。率和額定電壓計(jì)算出來(lái)的電阻相差很大。6人體兩手間電阻，潮濕時(shí)明顯小于干燥時(shí)。人體兩手間電阻，潮濕時(shí)明顯小于干燥時(shí)。7測(cè)量二極管電阻時(shí)，將兩表筆交換前后，兩測(cè)量二極管電阻時(shí)，將兩表筆交換前后，兩次電阻一次很大一次很小。次電阻一次很大一次很小。第九節(jié)第九節(jié) 實(shí)驗(yàn)：練習(xí)使用多用電表實(shí)驗(yàn)：練習(xí)使用多用電表整理課件2多用電表內(nèi)部有電池（教師演示），是為歐姆多用電表內(nèi)部有電池（教師演示），是為歐姆擋提供電源的。擋提供電源的。4測(cè)一個(gè)幾百測(cè)一個(gè)幾

29、百k的電阻時(shí)，若將兩手分別直接接的電阻時(shí)，若將兩手分別直接接觸表筆的金屬桿部分時(shí)，讀數(shù)明顯變小。觸表筆的金屬桿部分時(shí)，讀數(shù)明顯變小。5用多用電表測(cè)白熾燈泡的電阻，與用額定功率用多用電表測(cè)白熾燈泡的電阻，與用額定功率和額定電壓計(jì)算出來(lái)的電阻相差很大。和額定電壓計(jì)算出來(lái)的電阻相差很大。6人體兩手間電阻，潮濕時(shí)明顯小于干燥時(shí)。人體兩手間電阻，潮濕時(shí)明顯小于干燥時(shí)。7測(cè)量二極管電阻時(shí)，將兩表筆交換前后，兩次測(cè)量二極管電阻時(shí)，將兩表筆交換前后，兩次電阻一次很大一次很小。電阻一次很大一次很小。整理課件一一級(jí)級(jí)目目標(biāo)標(biāo)二二級(jí)級(jí)目目標(biāo)標(biāo)具體內(nèi)容具體內(nèi)容認(rèn)知過(guò)程維認(rèn)知過(guò)程維記記憶憶理理解解應(yīng)應(yīng)用用分分析析評(píng)評(píng)價(jià)

30、價(jià)創(chuàng)創(chuàng)造造基基本本經(jīng)經(jīng)歷歷操操作作步步驟驟一、熟悉多用電表的各部分名稱，觀察選擇開(kāi)關(guān)周圍有哪些擋位，每一擋位對(duì)應(yīng)的表盤刻度。二、用多用電表測(cè)直流電壓1用小螺絲刀調(diào)節(jié)機(jī)械調(diào)零螺絲，使指針指在刻度左邊的“0”位置。2將選擇開(kāi)關(guān)置于直流電壓擋，選擇合適的量程。3將干電池、小燈泡和開(kāi)關(guān)接成一個(gè)閉合電路，測(cè)量小燈泡的電壓，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中。三、用多用電表測(cè)直流電流1觀察指針是否指在刻度左邊的“0”位置。若不是，進(jìn)行機(jī)械調(diào)零。2將選擇開(kāi)關(guān)置于直流電流擋，選擇合適量程。3將干電池、小燈泡、開(kāi)關(guān)和多用電表接成一個(gè)閉合電路，測(cè)量通過(guò)小燈泡的電流，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中。四、用多用電表測(cè)電阻1把選擇開(kāi)關(guān)置于歐姆

31、檔，斷開(kāi)兩表筆，檢查指針是否指在電阻刻度左邊“”的位置。2根據(jù)被測(cè)電阻的大?。ɑ蚋鶕?jù)初步測(cè)定的電阻值），選擇適當(dāng)?shù)谋堵省?短接紅、黑表筆，轉(zhuǎn)動(dòng)歐姆調(diào)零旋鈕，使指針指在電阻刻度右邊“0”的位置。4將紅、黑表筆分別接到被測(cè)電阻的兩端，讀出測(cè)量值。分別測(cè)出電阻箱（分別置于5、50、500、5000）、碳膜電阻2只、白熾燈泡（標(biāo)有額定功率和額定電壓）、人體兩手間（分別為干燥時(shí)和潮濕時(shí)）的電阻，將數(shù)據(jù)記錄在表中。五、用多用電表測(cè)量二極管的正反向電阻1判斷二極管的極性。2測(cè)二極管的正向電阻。3測(cè)二極管的反向電阻。六、多用電表的用后保護(hù)1多用電表使用后，應(yīng)把選擇開(kāi)關(guān)置于“OFF”擋或大量程交流電壓擋，并拔出

32、表筆。2長(zhǎng)時(shí)間不用多用電表時(shí)，還應(yīng)取出多用電表中的電池。第九節(jié)第九節(jié) 實(shí)驗(yàn)：練習(xí)使用多用電表實(shí)驗(yàn)：練習(xí)使用多用電表整理課件一一級(jí)級(jí)目目標(biāo)標(biāo)二二級(jí)級(jí)目目標(biāo)標(biāo)具體內(nèi)容具體內(nèi)容認(rèn)知過(guò)程維認(rèn)知過(guò)程維記記憶憶理理解解應(yīng)應(yīng)用用分分析析評(píng)評(píng)價(jià)價(jià)創(chuàng)創(chuàng)造造基基本本經(jīng)經(jīng)歷歷誤誤差差分分析析1用多用電表測(cè)量電流或電壓時(shí)，指針用多用電表測(cè)量電流或電壓時(shí)，指針偏轉(zhuǎn)角度較大時(shí)讀數(shù)誤差較小。偏轉(zhuǎn)角度較大時(shí)讀數(shù)誤差較小。2與伏安法測(cè)電阻相比，用歐姆表測(cè)電與伏安法測(cè)電阻相比，用歐姆表測(cè)電阻的誤差較大。阻的誤差較大。3用多用電表測(cè)量電阻時(shí)，指針指在表用多用電表測(cè)量電阻時(shí)，指針指在表盤中間位置時(shí)誤差較小，而指針指在越靠盤中間位置時(shí)

33、誤差較小，而指針指在越靠近左端或右端時(shí)誤差越大。近左端或右端時(shí)誤差越大。 第九節(jié)第九節(jié) 實(shí)驗(yàn)：練習(xí)使用多用電表實(shí)驗(yàn)：練習(xí)使用多用電表整理課件一一級(jí)級(jí)目目標(biāo)標(biāo)二二級(jí)級(jí)目目標(biāo)標(biāo)具體內(nèi)容具體內(nèi)容認(rèn)知過(guò)程維認(rèn)知過(guò)程維記記憶憶理理解解應(yīng)應(yīng)用用分分析析評(píng)評(píng)價(jià)價(jià)創(chuàng)創(chuàng)造造基基本本技技能能操操作作技技能能1使用前應(yīng)看一下指針是否指在刻度盤左端的零刻線處。如果使用前應(yīng)看一下指針是否指在刻度盤左端的零刻線處。如果不在，就應(yīng)該進(jìn)行機(jī)械調(diào)零：用小螺絲刀輕旋表頭正下方中央處不在，就應(yīng)該進(jìn)行機(jī)械調(diào)零：用小螺絲刀輕旋表頭正下方中央處的調(diào)零螺絲，使指針指在左端零刻線處。這一操作叫做的調(diào)零螺絲，使指針指在左端零刻線處。這一操作叫

34、做“機(jī)械調(diào)機(jī)械調(diào)零零”。2使用多用電表測(cè)量前，應(yīng)把選擇開(kāi)關(guān)旋到相應(yīng)項(xiàng)目的適當(dāng)量使用多用電表測(cè)量前，應(yīng)把選擇開(kāi)關(guān)旋到相應(yīng)項(xiàng)目的適當(dāng)量程（或倍率）上，讀數(shù)時(shí)要注意擋位與刻度盤對(duì)應(yīng)。程（或倍率）上，讀數(shù)時(shí)要注意擋位與刻度盤對(duì)應(yīng)。3直流電流擋、直流電壓擋跟電流表和電壓表的使用方法一樣直流電流擋、直流電壓擋跟電流表和電壓表的使用方法一樣，所選的量程應(yīng)大于導(dǎo)體兩端電壓的估計(jì)值或通過(guò)導(dǎo)體電流的估，所選的量程應(yīng)大于導(dǎo)體兩端電壓的估計(jì)值或通過(guò)導(dǎo)體電流的估計(jì)值。在不能確定被測(cè)物理量的大小時(shí)，可先用大量程試測(cè)，再計(jì)值。在不能確定被測(cè)物理量的大小時(shí)，可先用大量程試測(cè)，再根據(jù)試測(cè)的結(jié)果選擇合適的量程。根據(jù)試測(cè)的結(jié)果選擇

35、合適的量程。4選擇開(kāi)關(guān)撥到電壓、電流擋位時(shí)，應(yīng)注意估讀；而選擇開(kāi)關(guān)選擇開(kāi)關(guān)撥到電壓、電流擋位時(shí)，應(yīng)注意估讀；而選擇開(kāi)關(guān)撥到電阻擋位時(shí)，可以不估讀。撥到電阻擋位時(shí)，可以不估讀。5將歐姆表的兩表筆短接，旋轉(zhuǎn)調(diào)零旋鈕，使指針指在電阻刻將歐姆表的兩表筆短接，旋轉(zhuǎn)調(diào)零旋鈕，使指針指在電阻刻度右邊度右邊“0”的位置，這一操作叫的位置，這一操作叫“歐姆擋調(diào)零歐姆擋調(diào)零”，用歐姆擋測(cè)電，用歐姆擋測(cè)電阻時(shí)首先要進(jìn)行歐姆擋調(diào)零。測(cè)量電阻時(shí)，如果更換了另一個(gè)倍阻時(shí)首先要進(jìn)行歐姆擋調(diào)零。測(cè)量電阻時(shí)，如果更換了另一個(gè)倍率，一定要重新進(jìn)行歐姆擋調(diào)零，才能進(jìn)行測(cè)量。率，一定要重新進(jìn)行歐姆擋調(diào)零，才能進(jìn)行測(cè)量。6測(cè)電阻時(shí)（表

36、內(nèi)電池對(duì)表外的被測(cè)電阻供電），被測(cè)電阻要測(cè)電阻時(shí)（表內(nèi)電池對(duì)表外的被測(cè)電阻供電），被測(cè)電阻要跟別的元件和電源斷開(kāi)，且不能用手接觸表筆的金屬桿。跟別的元件和電源斷開(kāi)，且不能用手接觸表筆的金屬桿。7歐姆表?yè)Q擋就是改變倍率，目的是選擇適當(dāng)?shù)谋堵?，讓指針歐姆表?yè)Q擋就是改變倍率，目的是選擇適當(dāng)?shù)谋堵剩屩羔樤诒肀P中間附近位置，然后進(jìn)行讀數(shù)。在表盤中間附近位置，然后進(jìn)行讀數(shù)。8多用電表使用后，選擇開(kāi)關(guān)要旋至多用電表使用后，選擇開(kāi)關(guān)要旋至“OFF”檔或交流電壓最高檔或交流電壓最高檔。長(zhǎng)時(shí)間不用多用電表時(shí)，還應(yīng)取出多用電表中的電池。檔。長(zhǎng)時(shí)間不用多用電表時(shí)，還應(yīng)取出多用電表中的電池。第九節(jié)第九節(jié) 實(shí)驗(yàn)：練習(xí)使

37、用多用電表實(shí)驗(yàn)：練習(xí)使用多用電表整理課件一一級(jí)級(jí)目目標(biāo)標(biāo)二二級(jí)級(jí)目目標(biāo)標(biāo)具體內(nèi)容具體內(nèi)容認(rèn)知過(guò)程維認(rèn)知過(guò)程維記記憶憶理理解解應(yīng)應(yīng)用用分分析析評(píng)評(píng)價(jià)價(jià)創(chuàng)創(chuàng)造造基基本本技技能能數(shù)數(shù)據(jù)據(jù)處處理理1測(cè)電阻時(shí)，把表盤讀得的歐姆讀數(shù)乘以測(cè)電阻時(shí)，把表盤讀得的歐姆讀數(shù)乘以選擇開(kāi)關(guān)所指的歐姆檔倍率，即為待測(cè)電阻選擇開(kāi)關(guān)所指的歐姆檔倍率，即為待測(cè)電阻的阻值。的阻值。2將用多用電表測(cè)出的電阻箱的阻值與它將用多用電表測(cè)出的電阻箱的阻值與它的標(biāo)稱值相比較。的標(biāo)稱值相比較。3將用多用電表測(cè)出的白熾燈泡的電阻與將用多用電表測(cè)出的白熾燈泡的電阻與用額定功率和額定電壓計(jì)算出來(lái)的電阻相比用額定功率和額定電壓計(jì)算出來(lái)的電阻相比較

38、，找出相差很大的原因。較，找出相差很大的原因。第九節(jié)第九節(jié) 實(shí)驗(yàn)：練習(xí)使用多用電表實(shí)驗(yàn)：練習(xí)使用多用電表整理課件一一級(jí)級(jí)目目標(biāo)標(biāo)二二級(jí)級(jí)目目標(biāo)標(biāo)具體內(nèi)容具體內(nèi)容認(rèn)知過(guò)程維認(rèn)知過(guò)程維記記憶憶理理解解應(yīng)應(yīng)用用分分析析評(píng)評(píng)價(jià)價(jià)創(chuàng)創(chuàng)造造基基本本思思想想基基本本方方法法比較法：比較法：1測(cè)一個(gè)幾十測(cè)一個(gè)幾十k的電阻時(shí)，比較不用手的電阻時(shí)，比較不用手接觸表筆的金屬部分和用兩手分別直接接接觸表筆的金屬部分和用兩手分別直接接觸兩觸兩表筆的金屬桿部分時(shí)，兩次讀數(shù)的變表筆的金屬桿部分時(shí)，兩次讀數(shù)的變化，找出原因?；?，找出原因。2將用多用電表測(cè)出的白熾燈泡的電阻將用多用電表測(cè)出的白熾燈泡的電阻與用額定功率和額定電壓

39、計(jì)算出來(lái)的電阻與用額定功率和額定電壓計(jì)算出來(lái)的電阻相比較，找出相差很大的原因。相比較，找出相差很大的原因。第九節(jié)第九節(jié) 實(shí)驗(yàn)：練習(xí)使用多用電表實(shí)驗(yàn)：練習(xí)使用多用電表整理課件比較法：比較法：1測(cè)一個(gè)幾十測(cè)一個(gè)幾十k的電阻時(shí)，比較不用手接觸表的電阻時(shí)，比較不用手接觸表筆的金屬部分和用兩手分別直接接觸兩表筆的金筆的金屬部分和用兩手分別直接接觸兩表筆的金屬桿部分時(shí)，兩次讀數(shù)的變化，找出原因。屬桿部分時(shí)，兩次讀數(shù)的變化，找出原因。2將用多用電表測(cè)出的白熾燈泡的電阻與用額將用多用電表測(cè)出的白熾燈泡的電阻與用額定功率和額定電壓計(jì)算出來(lái)的電阻相比較，找出定功率和額定電壓計(jì)算出來(lái)的電阻相比較，找出相差很大的原因

40、。相差很大的原因。整理課件教學(xué)設(shè)計(jì)案例（練習(xí)使用多用電表）整理課件一、一、熟悉多用電表的外觀構(gòu)造及刻度熟悉多用電表的外觀構(gòu)造及刻度 。二、用多用電表測(cè)直流電壓二、用多用電表測(cè)直流電壓三、用多用電表測(cè)直流電流三、用多用電表測(cè)直流電流四、用多用電表測(cè)電阻四、用多用電表測(cè)電阻五、用多用電表測(cè)量二極管的正反向電阻五、用多用電表測(cè)量二極管的正反向電阻六、多用電表的用后保護(hù)六、多用電表的用后保護(hù)整理課件一、一、熟悉多用電表的外觀構(gòu)造及刻度熟悉多用電表的外觀構(gòu)造及刻度 。熟悉多用電表的各部分名稱，觀察選擇開(kāi)關(guān)周圍有哪些擋位，每一擋熟悉多用電表的各部分名稱，觀察選擇開(kāi)關(guān)周圍有哪些擋位，每一擋位對(duì)應(yīng)的表盤刻度。

41、位對(duì)應(yīng)的表盤刻度。二、用多用電表測(cè)直流電壓二、用多用電表測(cè)直流電壓1用小螺絲刀調(diào)節(jié)機(jī)械調(diào)零螺絲，使指針指在刻度左邊的用小螺絲刀調(diào)節(jié)機(jī)械調(diào)零螺絲，使指針指在刻度左邊的“0”位置。位置。2將選擇開(kāi)關(guān)置于直流電壓擋，選擇合適的量程。將選擇開(kāi)關(guān)置于直流電壓擋，選擇合適的量程。3將干電池、小燈泡和開(kāi)關(guān)接成一個(gè)閉合電路，測(cè)量小燈泡的電壓，將干電池、小燈泡和開(kāi)關(guān)接成一個(gè)閉合電路，測(cè)量小燈泡的電壓，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中。并將數(shù)據(jù)記錄在表格中。整理課件三、用多用電表測(cè)直流電流三、用多用電表測(cè)直流電流1觀察指針是否指在刻度左邊的觀察指針是否指在刻度左邊的“0”位置。若不是，進(jìn)行機(jī)械調(diào)零。位置。若不是，進(jìn)行機(jī)械調(diào)零

42、。2將選擇開(kāi)關(guān)置于直流電流擋，選擇合適量程。將選擇開(kāi)關(guān)置于直流電流擋，選擇合適量程。3將干電池、小燈泡、開(kāi)關(guān)和多用電表接成一個(gè)閉合電路，測(cè)量通過(guò)小燈泡將干電池、小燈泡、開(kāi)關(guān)和多用電表接成一個(gè)閉合電路，測(cè)量通過(guò)小燈泡的電流，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中。的電流，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中。四、用多用電表測(cè)電阻四、用多用電表測(cè)電阻1把選擇開(kāi)關(guān)置于歐姆檔，斷開(kāi)兩表筆，檢查指針是否指在電阻刻度左邊把選擇開(kāi)關(guān)置于歐姆檔，斷開(kāi)兩表筆，檢查指針是否指在電阻刻度左邊“”的位置。的位置。2根據(jù)被測(cè)電阻的大?。ɑ蚋鶕?jù)初步測(cè)定的電阻值），選擇適當(dāng)?shù)谋堵?。根?jù)被測(cè)電阻的大小（或根據(jù)初步測(cè)定的電阻值），選擇適當(dāng)?shù)谋堵省?短接紅、黑表筆，轉(zhuǎn)動(dòng)歐姆調(diào)零旋鈕，使指針指在電阻刻度右邊短接紅、黑表筆，轉(zhuǎn)動(dòng)歐姆調(diào)零旋鈕，使指針指在電阻刻度右邊“0”的的位置。位置。4將紅、黑表筆