永久的悔研究性學(xué)習(xí)方案

1、研究性學(xué)習(xí)設(shè)計方案模板研究課題名稱：永久的悔研究性學(xué)習(xí)設(shè)計方案設(shè)計者姓名所在學(xué)校所教年級八年級研究學(xué)科語文聯(lián)系電話電子郵件一、課題背景、意義及介紹1、背景說明（怎么會想到本課題的）：  前不久給學(xué)生布置了一篇以母親為題的作文，批改作文時讓我很吃驚，竟有一半的學(xué)生在作文中寫到對自己的母親是陌生的。這一群追求物質(zhì)生活的孩子，他們不大會理解父母更不懂得孝敬父母。作為一名語文老師，我有責(zé)任教導(dǎo)他們孝敬自己的父母。當(dāng)然，也是我的一個成長過程，即教學(xué)相長。就這樣，我們的課題選定了。2、課題的意義（為什么要進(jìn)行本課題的研究）： 希望通過學(xué)習(xí)本課題，學(xué)生能夠?qū)δ赣H不再陌生，對母愛不再默然，更能理解和

2、體貼母親給予我們的如水般柔軟細(xì)膩的無私的愛，做一個有孝心的人。 3、課題介紹 本次研究性學(xué)習(xí)，是引用八年級上冊的第一單元第二課的課文。通過學(xué)習(xí)本課題，讓學(xué)生感悟愛這種博大的感情，從而陶冶自己的情操。通過文字感受母愛，初步調(diào)動起了對母愛的興趣，再以“紅的、黃的、白的”為線索，通過觀察以及在老師和家長的幫助下進(jìn)行網(wǎng)上搜集、成果展示等一系列方式，對母愛的主題研究活動，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)母愛的特點，收集有關(guān)描寫母愛的資料，引導(dǎo)學(xué)生感受和體會母愛，積累佳詩、美文，并以自己喜歡的方式表達(dá)對母愛的贊美。落實、提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作能力和欣賞能力。二、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的和方法（可按新課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)（或布

3、魯姆目標(biāo)分類法）進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目和方法的闡述）知識與技能: 培養(yǎng)學(xué)生語文綜合表達(dá)能力，自主創(chuàng)造能力及合作能力，健全學(xué)生人格，培養(yǎng)學(xué)生做一個有孝心的人。過程與方法： 采用個人學(xué)習(xí)、小組合作、老師以及家長協(xié)助三方相結(jié)合的方法，進(jìn)行資料搜集資料整理、歸納實踐探究交流匯報收獲感言等活動。情感態(tài)度與價值觀： 通過活動讓學(xué)生領(lǐng)會本文所表現(xiàn)的母子之間的親情，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德；感受母子之間的濃濃親情，聯(lián)系學(xué)生實際，感受親情。 知識與技能:1、培養(yǎng)學(xué)生語文綜合表達(dá)能力，自主創(chuàng)造能力及合作能力。 2、健全學(xué)生人格，培養(yǎng)學(xué)生做一個有孝心的人。 過程與方法：1、采用個人學(xué)習(xí)、小組合作、老師以及家長協(xié)助三方

4、相 結(jié)合的方法。永久的悔 2、進(jìn)行資料搜集資料整理、歸納實踐探究 交流匯報收獲感言等活動。 情感態(tài)度與價值觀：1、通過活動讓學(xué)生領(lǐng)會本文的母子親情。 2、聯(lián)系學(xué)生實際，感受親情。 三、參與者特征分析（重點分析學(xué)生有哪些共性、有哪些差異，尤其對開展研究性學(xué)習(xí)有影響的因素。） 八年級的學(xué)生思想認(rèn)識還不是很成熟，學(xué)生中大部分是外出務(wù)工人員子女，對母愛感受力不強(qiáng)，另外，家庭條件、家長文化水平相對差一些，家長不能為學(xué)生提供太多的幫助，學(xué)生研究水平有限，需要老師和學(xué)校強(qiáng)有力的支持，為學(xué)生提供豐富的信息資源。因此老師和家長的積極參與，作為引路者、指導(dǎo)者和協(xié)助者，大力支持孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)。最終提高他們的自主學(xué)

5、習(xí)能力，組織能力和分工合作能力以及獲取、加工、整理信息的能力。四、研究的目標(biāo)與內(nèi)容（課題研究所要解決的主要問題是什么，通過哪些內(nèi)容的研究來達(dá)成這一目標(biāo)）通過小組成員的互助協(xié)作，收集有關(guān)描寫母愛的資料，比如說：描寫母愛的詩歌、散文、故事、諺語、對聯(lián)，也可以是關(guān)于母愛的歌曲、音樂、圖畫、影片等，達(dá)到增大學(xué)生課外知識量，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合表達(dá)能力，自主學(xué)習(xí)能力、合作能力，學(xué)會理解體貼母親，從而做一個有孝心的人。學(xué)生可能選擇的子課題有：1尋找有關(guān)母愛的民間故事、傳說 2 尋找有關(guān)母愛的詩歌、警句、文章3尋找有關(guān)母親的音樂 4尋找有關(guān)母親的圖畫五、研究的預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式（研究的最終成果以什么樣的形式展

6、現(xiàn)出來，是論文、實驗報告、實物、網(wǎng)站、多媒體還是其他形式） 通過查閱資料、用積累摘抄好詞好句、歌唱、朗誦、繪畫、書法等多種形式進(jìn)行成果匯報交流，鞏固并展示學(xué)生對母愛認(rèn)識和感悟。六、資源準(zhǔn)備（一）、教師準(zhǔn)備： 1、培訓(xùn)學(xué)生上網(wǎng)查找搜集資料的技能。2、培訓(xùn)小組長組織操作課題過程的能力。3、制作PPT課件，做好課題動員。4、給家長一封信，將課題內(nèi)容告知家長，取得家長的協(xié)助和支持。（二）、學(xué)生準(zhǔn)備：1、閱讀描寫母愛的詩歌、美文。2、收集母愛的圖畫。3、做好匯報準(zhǔn)備，如美文朗誦、詩歌朗讀、繪畫、書法等。4、利用休息日，與母親進(jìn)行一次會心的交流，并把自己的發(fā)現(xiàn)用日記的形式記錄下來。5、小組長將自己組內(nèi)同學(xué)

7、們的資料進(jìn)行整理，做好分小組匯報的準(zhǔn)備。七、研究性學(xué)習(xí)的階段設(shè)計研究性學(xué)習(xí)的階段學(xué)生活動教師活動起止時間第一階段：動員和培訓(xùn)（初步認(rèn)識研究性學(xué)習(xí)、理解研究性學(xué)習(xí)的研究方法）1、在老師的帶領(lǐng)下，先認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課文永久的悔的內(nèi)容； 2、了解本次活動的學(xué)習(xí)目的；明白什么是研究性學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了解本次綜合實踐活動的步驟、方法、要求。 3、欣賞母愛的圖片和視頻，激發(fā)興趣； 4、培訓(xùn)學(xué)生上網(wǎng)查找搜集資料的技能1、利用PPT課件，向?qū)W生介紹研究性學(xué)習(xí)以及它的研究方法、步驟。 2、給家長一封信，將課題內(nèi)容告知家長，取得家長的支持。第一課時第二階段 課題準(zhǔn)備階段提出和選擇課題學(xué)生選擇自己興趣的內(nèi)容選定子課題，并選擇

8、同伴確定組長及根據(jù)組員的特長進(jìn)行分工。 第二課時成立課題組進(jìn)行分組指導(dǎo)，成立小組的原則、技巧等介紹，并根據(jù)這些原則幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)小組、進(jìn)行有效調(diào)整等。培訓(xùn)小組長形成小組實施方案根據(jù)老師提供的計劃書，小組成員集體參與，共同完成小組的實施方案。提供計劃書第三階段：課題實施階段1、閱讀描寫母愛的詩歌、美文。2、收集母愛的圖片。3、做好匯報準(zhǔn)備，如美文朗誦、詩歌朗讀、繪畫、書法等。4、利用休息日，與母親進(jìn)行一次會心的交流，并把自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來。5、小組長將自己組內(nèi)同學(xué)們的資料進(jìn)行整理，做好分小組匯報的準(zhǔn)備。1、組織學(xué)生到學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教室進(jìn)行資料的查找。2、和家長不斷溝通，幫助家長協(xié)助孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)。3、

9、主動向各組了解獲得的信息資料，及時跟蹤了解各小組活動進(jìn)行情況，為學(xué)生出謀劃策，當(dāng)好參謀指導(dǎo)作用，保證活動的順利進(jìn)行。第三課時八、總結(jié)與反思（實踐后總結(jié)、反思整個研究性學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)意見） 永久的悔這個研究性活動，非常貼近學(xué)生的生活，學(xué)生的積極性很高，凸顯了學(xué)習(xí)的主動性。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究，以提高學(xué)生各方面的能力。更重要的是使學(xué)生在合作探究過程中領(lǐng)悟到本文的感人之處是情不是文，對學(xué)生的情感教育就是本文的一個重點內(nèi)容，因此我時刻注意要“以情感人”從而讓學(xué)生理解母親的苦心，健全人格，懂得盡孝，懂得關(guān)愛他人。研究性學(xué)習(xí)評價表1評 價 內(nèi) 容自我評價（對照項目評價，2分）協(xié)作

10、者評價（判斷評價的是否準(zhǔn)確，2分）教師評價（判斷評價的是否準(zhǔn)確，2分）加分（教師審核，2分）提出研究主題研究主題有新穎性、創(chuàng)造性。特別新穎的主題，教師決定是否再加2分。為提出主題查閱了資料，有比較多的資料。長時間搜集到很多資料，并提供給同學(xué)加2分。找到了合適的協(xié)作者。不同班加1分，不同年級加2分確立主題前與協(xié)作者充分協(xié)商。-設(shè)計了初步研究計劃。計劃詳細(xì)的教師決定是否再加2分完成研究階段收集相關(guān)資料，使用手段的多樣性。其中使用了網(wǎng)絡(luò)、圖書、電視等三種以上手段加2分是否較多地、有效地了解了相關(guān)資料。是否針對主題進(jìn)行反復(fù)研討。留有研討記錄再加2分。是否根據(jù)研討內(nèi)容對研究的方向進(jìn)行過合理的修改。形成了研究成果或者新的觀點。與協(xié)作者分工合理，承擔(dān)了主要任務(wù)，合作愉快。如有承擔(dān)與完成任務(wù)的記錄加2分能否根據(jù)實情合理地修訂研究計劃。主題成果交流