2014-2015年第一學期普通話教學計劃(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上普通話教學工作計劃2014-2015學年度第一學期普通話教學計劃 一、學生學習情況分析本學期，我擔任13秋學前班和14春學前班的普通話教學。雖然，這兩個班的學生在上學年都已初步學習了一些普通話的基礎知識，但還是普遍存在普通話語音不規(guī)范，不標準，方言語調(diào)比較明顯。二、 指導思想以普通話測試大綱為綱，以普通話水平測試的內(nèi)容與要求為指南，以全面提高學生的普通話水平和口頭表達能力為目的，認真了解學生普通話基礎，從而確定教學起點，強化基本技能訓練。力求在這一學期內(nèi)使學生的普通話水平有較大提高。三、本課程教學的主要任務和要求（一）教學的主要任務：1、強化普通話表達技能訓練。針對學

2、生實際情況，結(jié)合普通話測試具體要求，對普通話測試大綱中的相關(guān)考點逐個講練，力求使學生掌握規(guī)律，突破難點，提高語言表達能力。2、全面提高閱讀能力。在閱讀中，具有一定的語言感受能力，掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，教給學生不同文體閱讀的基本方法，以使學生掌握規(guī)律，提高學生閱讀能力。3、不斷提高學生普通話口頭表達能力。在語言表達方面強化訓練，引導學生關(guān)心生活、提高修養(yǎng)，不斷積累材料，在提高口頭表達能力方面下功夫。（二）教學的主要要求：1、要求掌握21個聲母、39個韻母的發(fā)音規(guī)則。2、聲調(diào)的調(diào)值和調(diào)類3、輕聲、變調(diào)、兒化及語氣詞的音變。4、音節(jié)的拼讀和拼

3、寫。5、掌握停頓、重音、語調(diào)、節(jié)奏等朗讀基本技巧。 6、培養(yǎng)用普通話進行思維和表達的習慣，掌握口語化的語氣、語調(diào)和節(jié)奏。四、本學期提高教學質(zhì)量的主要措施根據(jù)學生的情況和我校的實際，本學期擬采用以下措施：1、每堂課一定注意當堂的學習效果，突出重點難點，務必要求學生掌握必須掌握的基本的東西。2、教學過程一定突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高口頭表達能力。采取靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式。3、利用競賽法等多種多樣的教學方法，提高學生學習興趣。4、組織2-3次辯論，培養(yǎng)思維及口頭表達。五、教學進度本學科每周有四個課時，所以按大綱每周上一課，正好到期末時結(jié)束本學科的學習。1第一課 普通話概說2第二課 聲調(diào)·辨明調(diào)類3第三課 聲母·發(fā)音部位難點突破4第四課 聲母·發(fā)音方法難點突破5第五課 聲母·聲母綜合練習6第六課 韻母·單韻母難點突破7第七課 韻母·復韻母難點突破8第八課 韻母·鼻韻母難點突破9第九課 韻母·韻母綜合訓練10第十課 音節(jié)綜合訓練11第十一課 音變·變調(diào)12第十二課 音變·輕聲和“啊”變13第十三課 音變·兒化14第十四課 詞語的規(guī)范運用（一）