2、長方體和正方體的展開圖 (2)

1、綠色中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L綠色中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)2. 在活動中進(jìn)一步積累空間與圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，發(fā)展空間觀念和數(shù)學(xué)思考。1. 通過操作活動，初步認(rèn)識體積和容積的意義。1.什么是長方體（正方體）的表面積？2.并不是所有的長方體（正方體）形狀的物體都有6個面，在計算時要根據(jù)實際情況解題。復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入3、計算下面長方體的表面積。 （1210+128+108）2 =2962 =592（平方厘米）復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入答：長方體（正方體）的表面積是960平方厘米

2、。12cm10cm8cm情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入1 1問題：聰明的烏鴉是用什么方法喝到水的？探究新知探究新知猜想：如果將滿杯水倒入裝有桃子的杯子，結(jié)果會怎么樣？結(jié)論：物體占有空間。綠色中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L綠色中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L猜想：兩個同樣的燒杯，一個放桃子一個放荔枝，再往這兩個杯里倒水，倒進(jìn)哪個杯子的水多些？探究新知探究新知結(jié)論：物體占有的空間有大有小。 比一比：圣女果、荔枝、桃這三種水果，哪一個占的空間大？ 想一想：如果將這三種水果放到同樣大的杯中，再倒?jié)M水，哪個杯

3、里水占的空間大？探究新知探究新知物體所占空間的大小叫作物體的體積。探究新知探究新知左邊盒子里書的體積大一些；也可以說左邊盒子的容積大一些。你能看出你哪個盒子里書的體積大一些嗎？典題精講典題精講1、有一個泡沫箱，能裝入與它體積相同的物體嗎？為什么?體積是指物體外部，容積是指物體內(nèi)部，容積是所能容納物體的體積。綠色中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L綠色中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L典題精講典題精講2、同一瓶飲料，如用小紅的杯子裝能裝2杯，用小明的杯子裝能裝3杯，這是怎么回事？ 如果每個杯子的

4、大小不同，那么3杯就可能等于2杯。1、出示兩個杯子讓學(xué)生猜一猜，誰的容積更大一些？易錯提醒易錯提醒體積小的容積不一定小；體積大的容積不一定大。2、思考體積和容積有什么區(qū)別？（2）從它們的大小來說，同一物體，它的體積大于容積，當(dāng)容器壁很薄時，容積近似等于體積。易錯提醒易錯提醒（1）從測量的方法來說，體積是從物體外部測量的，容積是從物體內(nèi)部測量的。易錯提醒易錯提醒 冰箱的容積就是冰箱的體積。我是這樣想的。3判斷。（ ） 容積是所能容納物體的體積。學(xué)以致用學(xué)以致用1.游泳池注入半池水，水的體積就是游泳池的容積。（ ）2、一個物體的體積越大所占空間越大。（ ）3、一個物體體積越大，所占的容積也越大。（ ）綠色中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L綠色中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L學(xué)以致用學(xué)以致用4.一元硬幣一角硬幣一元硬幣哪個圓柱體積大些？為什么？同樣大5、裝滿沙子的沙坑（ ）的體積，就是（ ）容積。沙子 沙坑課堂小結(jié)課堂小結(jié)體積大的容積不一定大。通過今天的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？對容器的體積和容積又有怎樣的認(rèn)識？ 體積小的容積不一定??；謝謝綠色中小學(xué)教育http:/ww