請你唱個歌吧說課稿

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載請你唱個歌吧說課稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：你們好！今天我要進(jìn)行說課的內(nèi)容是蘇教版二年級下冊第二單元找春天的第一課時請你唱個歌吧 ?！疽弧空f教材1. 說教材分析：請你唱個歌吧是選自蘇教版小學(xué)二年級下冊第二單元第一課時中的曲目。這首歌曲是不帶再現(xiàn)的兩段體 3/4 拍，每樂段由兩個節(jié)奏重復(fù)的樂句組成， 輕快的三拍子，優(yōu)美起伏的旋律帶有圓舞曲特點， 歌曲中采用小朋友與杜鵑對話的形式，活潑跳蕩地抒發(fā)了小朋友迎接春天到來的愉快的心情和對春天的喜愛。2. 說學(xué)情分析：二年級的小學(xué)生活潑開朗、 天真爛漫、 富有一定的好奇心。 這首歌曲充滿了尋找春天的氣息， 能夠喚起二年級孩子對春天的景象以及大自然

2、的喜愛之情， 并能夠引導(dǎo)小學(xué)生去熱愛大自然和身邊的一草一木， 做一個熱愛大自然、 熱愛我們共同的家園的好孩子。3. 說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)二年級小學(xué)生的特點與掌握知識的能力， 我為本課設(shè)立了以下三點目標(biāo)：（首先、接下來、最后）情感目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，能使學(xué)生有感情的演唱歌曲請你唱個歌吧 ，通過學(xué)唱歌曲體現(xiàn)孩子們對大自然的熱愛，體驗“尋找春天”這一主題。知識目標(biāo)：準(zhǔn)確并富于感情地演唱請你唱個歌吧 ，了解和學(xué)習(xí)其中的節(jié)奏和頓音記號。能力目標(biāo)：能夠在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行歌曲表演， 用動作及對話來表現(xiàn)對春天的喜愛之情，學(xué)會真情流露的用律動的方式進(jìn)行歌曲展演。4. 說教學(xué)重點與難點根據(jù)二年級小學(xué)生接受知識的水平程

3、度和對樂理知識的學(xué)習(xí)狀況， 我對本節(jié)課的教學(xué)重點與難點做了如下歸納：教學(xué)重點：要求學(xué)生有感情準(zhǔn)確的演唱歌曲請你唱個歌吧。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載要求演唱時注意聲音和情緒的控制，并能通過自己的肢體語言進(jìn)行歌曲表演。教學(xué)難點：要求學(xué)生能夠較好的掌握歌曲中三拍子的特點， 并且能夠唱好頓音記號?！径空f教法：托爾斯泰指出： 成功的教學(xué)需要的不是強制， 而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 因此在教學(xué)過程中， 我綜合使用談話法， 創(chuàng)設(shè)情景法與游戲法等教法相結(jié)合， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣， 同時充分利用生動形象的教學(xué)語言， 使之貫穿于整個教學(xué)過程中，以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性， 使整個教學(xué)活動成為師生之間不斷進(jìn)行思維交

4、流與心靈溝通的過程。【三】說學(xué)法 ：二年級的小學(xué)生對音樂的認(rèn)知能力比較弱，為了讓他們更好的學(xué)習(xí)歌曲、 理解歌曲，我會在上課時積極引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生運用聆聽法、模唱法、討論法等方法進(jìn)行有效地歌曲學(xué)習(xí)與演唱， 并且讓他們以小組創(chuàng)編的形式對歌曲進(jìn)行編創(chuàng)來更好的演唱表演與鞏固歌曲?！舅摹空f教學(xué)理念：本節(jié)課我會充分利用小學(xué)生富有的好奇心的特點來開展歌曲請你唱個歌吧的教學(xué)，讓他們在聆聽歌曲的同時感受歌曲中的尋找春天的氣息， 讓他們跟歌曲中的小杜鵑進(jìn)行對話， 感受春天的美好。 在他們學(xué)習(xí)歌曲的同時我會始終堅持以教師為主導(dǎo)， 學(xué)生為主體， 練習(xí)為主線的教學(xué)方針， 讓同學(xué)們在我的引導(dǎo)啟發(fā)下充分發(fā)揮自己的主動性與能動

5、性， 能夠真正的融入到課堂氛圍中， 與我密切配合來更好的完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)?！疚濉空f教具準(zhǔn)備：為了使課堂呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動性，我在教學(xué)過程中使用了鋼琴、多媒體、多媒體課件、歌譜、圖片、帶有動植物的頭飾等作為教學(xué)工具。接下來我要重點說一下本節(jié)課的教學(xué)過程，我把它分為一下幾個環(huán)節(jié)來完成的：【六】說教學(xué)過程：學(xué)習(xí)好資料歡迎下載1. 組織教學(xué)：在上課之前，我會讓同學(xué)們在教室門口排好隊跟著琴聲進(jìn)入教室坐好， 簡單的師生音樂問好之后，我會讓同學(xué)們猜一個謎語，引出本節(jié)課的課題。教師：“同學(xué)們，在學(xué)習(xí)新課之前讓我們來猜一個謎語，三人同日來，喜見百花開，打一個漢字。 ”（學(xué)生思考并回答）教師：同學(xué)們真聰明，

6、回答的很正確，就是這個“春”字。2. 檢查復(fù)習(xí)：接著我會給同學(xué)們復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)習(xí)的歌曲， 并讓一部分同學(xué)分組上臺跟著鋼琴伴奏進(jìn)行歌曲復(fù)習(xí)與帶律動的表演唱， 并給同學(xué)們復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識點。3. 新歌導(dǎo)入：欣賞歌曲杜鵑圓舞曲 ，導(dǎo)入請你唱個歌吧 。教師：同學(xué)們，在學(xué)習(xí)新歌前我們先來聽一首歌曲杜鵑圓舞曲 , 希望同學(xué)們在欣賞歌曲的同時思考歌曲的拍子的特點以及所要表達(dá)的氛圍。（教師播放杜鵑圓舞曲 ，學(xué)生聆聽思考）教師：同學(xué)們，這首曲子的拍子有什么特點嗎？和我們以前學(xué)的有什么不同嗎？（學(xué)生：是三拍子的· ·····）教師：同學(xué)們說的是對的

7、，三拍子節(jié)奏輕快，是一種叫圓舞曲的節(jié)拍，大家可以自己配上不同的動作跟著音樂一起動起來。（學(xué)生：老師，這種節(jié)拍真的很好聽，有種活潑輕快的感覺，我們像是真的來到了春天······）教師：同學(xué)們都很細(xì)心，下面我們聽一聽歌中的小杜鵑的歌聲吧 4. 學(xué)習(xí)新歌：1. 用多媒體課件播放歌曲請你唱個歌吧 ，讓學(xué)生熟悉旋律并回答老師問題。教師：歌曲中的小杜鵑怎么和小朋友對話的呢？（學(xué)生：互相唱歌 ）教師：歌曲中的小杜鵑和小朋友的聲音很好聽，下面聽老師范唱這首委婉動聽的歌曲，同學(xué)們可以跟著哼唱。（學(xué)生安靜聆聽，體會歌曲所表達(dá)歡快的情緒。）學(xué)習(xí)好資料歡迎下

8、載2. 教師彈奏鋼琴進(jìn)行歌曲分句教唱。教師：下面同學(xué)們跟著老師的鋼琴伴奏分句演唱歌曲，老師唱一句， 同學(xué)們唱一句?！靶《霹N，小杜鵑，我們請你唱個歌· ······”學(xué)生：跟唱“·小杜鵑，小杜鵑，我們請你唱個歌······”3. 教師根據(jù)學(xué)生學(xué)唱歌曲的情況提出重點與難點。教師：通過這首歌曲的學(xué)唱，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在演唱過程中存在一些小問題，這些小問題小毛病正是本節(jié)課的重難點，下面讓我們一起來認(rèn)識一下它們吧！教師提出本節(jié)課的重點與難點： 要有感情地演唱歌曲和三拍

9、子的節(jié)奏及頓音的正確演唱方法。4. 教師教學(xué)生如何解決重點與難點并唱準(zhǔn)它們的時值。教師：同學(xué)們跟著老師的琴聲把歌曲中出現(xiàn)的“頓音記號” 、“空拍”進(jìn)行正確的練習(xí)與演唱。教師：同學(xué)們跟著老師有感情地演唱歌曲， 唱出活潑歡快的情緒， 以及對春天的喜愛之情。（學(xué)生有感情的練習(xí)和演唱）5. 創(chuàng)編律動，學(xué)習(xí)與展示律動：1. 老師將學(xué)生分組，讓他們進(jìn)行歌曲練習(xí)，并為歌曲創(chuàng)編律動來表現(xiàn)歌曲。2. 熟練演唱歌曲后，讓同學(xué)們分組，有感情地跟著鋼琴伴奏演唱 請你唱個歌吧并以律動的方式表現(xiàn)歌曲。教師：同學(xué)們分組準(zhǔn)備好了，我們請大家以小組的形式到臺前來進(jìn)行律動表演。（學(xué)生分小組以接龍的方式上臺進(jìn)行表演）教師：同學(xué)們表

10、現(xiàn)的都很棒， 讓我們一起來推選律動表演最優(yōu)秀的一組，采用他們的律動方式來進(jìn)行統(tǒng)一的歌曲律動展示吧！學(xué)生跟著最優(yōu)秀的一組學(xué)習(xí)律動動作。3. 學(xué)生集體跟著音樂有感情地演唱歌曲并進(jìn)行律動表演。6. 鞏固歌曲： 教師請同學(xué)們分小組討論并創(chuàng)編歌曲上臺表演。同學(xué)們進(jìn)行情境創(chuàng)編， 將之前準(zhǔn)備好的動植物的頭飾發(fā)給同學(xué)們 （大樹、小學(xué)習(xí)好資料歡迎下載杜鵑、小蜜蜂、小鳥）分別進(jìn)行角色扮演。例如：同學(xué)們可以借助頭飾， 扮演這個角色， 互相對話或一個人自演自唱 或一個人歌唱另一個人表演、 或一個人歌唱二個人表演、 或二個人歌唱同時表演等等。多次演唱歌曲并展示，鞏固歌曲。7. 課后作業(yè)：課后認(rèn)真練習(xí)演唱請你唱個歌吧 ，以律動的方式表現(xiàn)歌曲，并讓同學(xué)們改編不同的歌詞進(jìn)行演唱?！酒摺空f教學(xué)小結(jié)：通過學(xué)習(xí)這首歌曲，歌曲中傳達(dá)出人鳥的對話的和諧， 以及春天的生動氣息，