《公司的經(jīng)營(yíng)》教學(xué)設(shè)計(jì)(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上公司的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)楊楠一、設(shè)計(jì)思想1、教學(xué)理念凸現(xiàn)一個(gè)“新”字。依據(jù)建構(gòu)主義、人本主義理論等現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。通過創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行自主探究、合作學(xué)習(xí)。 2、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)素材的整合抓住一個(gè)“扣”字。緊扣學(xué)生的生活、時(shí)代的主題及時(shí)政熱點(diǎn)與課本知識(shí)的融合，引導(dǎo)學(xué)生去感知、思考。3、教學(xué)組織過程突出一個(gè)“動(dòng)”。做到師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、師與電腦互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體地位的相統(tǒng)一。二、教學(xué)分析1、內(nèi)容分析（1）教材內(nèi)容與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：本框“公司的經(jīng)營(yíng)”包括兩目：公司的類型；公司的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展。在第一目，教材首先介紹什么

2、是公司及公司的基本特征，然后重點(diǎn)分析公司的兩種基本形式有限責(zé)任公司及股份有限公司，對(duì)它們之間的區(qū)別及共同之處，教材一一作了簡(jiǎn)明扼要的闡述。最后，教材對(duì)公司的組織機(jī)構(gòu)進(jìn)行了分析。第二目中，教材主要介紹了兩個(gè)問題：公司成功經(jīng)營(yíng)的因素和企業(yè)的兼并、破產(chǎn)。其中公司成功經(jīng)營(yíng)的因素這一問題是本節(jié)課的重點(diǎn)以及核心、靈魂所在。（2）教學(xué)重點(diǎn)：有限責(zé)任公司與股分有限公司；公司經(jīng)營(yíng)成功的主要因素。（3）教學(xué)難點(diǎn)：企業(yè)的兼并和破產(chǎn)。2、學(xué)情分析（1）認(rèn)知起點(diǎn)：我所教的班學(xué)生整體素質(zhì)較好在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中積累了一定的經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)，具備了初步的抽象概括能力，能夠通過經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象形成一定的規(guī)律性的知識(shí)，但是還無法自主自覺地

3、將這些規(guī)律性的認(rèn)識(shí)上升到一定高度。對(duì)企業(yè)、公司、公司經(jīng)營(yíng)成功與企業(yè)的兼并和破產(chǎn)等有關(guān)知識(shí)有了解，但不全面，有待于進(jìn)一步深化。（2）學(xué)習(xí)興趣：班中學(xué)生樂于接受新鮮事物，求知欲較強(qiáng)，對(duì)發(fā)生在身邊的真人真事有了解的興趣；也喜歡關(guān)注歷史事件的來龍去脈前因后果；對(duì)多媒體等現(xiàn)代教學(xué)輔助手段的應(yīng)用有認(rèn)識(shí)的興趣；對(duì)通過合作探究的方式來獲取知識(shí)有參與的興趣。（3）學(xué)習(xí)障礙：由于公司與公司的經(jīng)營(yíng)的相關(guān)知識(shí)與學(xué)生的生活有一定距離、學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的不健全及科學(xué)思維方法的欠缺都在一定程度上影響教學(xué)的效果。（4）學(xué)習(xí)難度：情感，態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和踐行。三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1、識(shí)記企業(yè)的含義和基本分類；公司的基本

4、特征和分類；自然人和法人的區(qū)別；有限責(zé)任公司和股份有限公司的含義和特點(diǎn)；公司的組織機(jī)構(gòu)；公司經(jīng)營(yíng)成功的主要因素；企業(yè)兼并、聯(lián)合、破產(chǎn)的含義。2、理解有限責(zé)任公司和股份有限公司的區(qū)別和聯(lián)系；公司制的優(yōu)點(diǎn)，以及建立現(xiàn)代企業(yè)制度的意義；企業(yè)兼并、聯(lián)合、破產(chǎn)的意義。3、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的問題：如何依法設(shè)立一個(gè)公司；我國(guó)國(guó)有企業(yè)改革為什么以建立公司制為目標(biāo)。（二）能力目標(biāo)本框教學(xué)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問題、參與經(jīng)濟(jì)生活的實(shí)踐能力，在學(xué)習(xí)經(jīng)營(yíng)公司時(shí)，通過模擬召開股東大會(huì)，審議相關(guān)議案，讓學(xué)生了解如何創(chuàng)辦公司、如何經(jīng)營(yíng)公司，從而提高學(xué)生將來的創(chuàng)業(yè)能力。使學(xué)生能分析不同公司類型的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)在不同條件下進(jìn)

5、行選擇。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 1、培養(yǎng)學(xué)生國(guó)家觀念，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，創(chuàng)辦公司、積極創(chuàng)業(yè)有利于國(guó)家生產(chǎn)力的發(fā)展。2、使學(xué)生深切認(rèn)識(shí)，銳意進(jìn)取、誠(chéng)實(shí)守信，合法經(jīng)營(yíng)、積極創(chuàng)業(yè)在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的價(jià)值。3、增強(qiáng)學(xué)生依法設(shè)立公司、依法經(jīng)營(yíng)等法律意識(shí)。四、教學(xué)方法自主探究法、實(shí)例引導(dǎo)法、討論法、講授法相結(jié)合五、教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課 把蘋果手機(jī)在剛開始銷售時(shí)的長(zhǎng)隊(duì)展示給大家，并且向大家創(chuàng)設(shè)情境。即教師講，大家想，“一位李婆婆平日里喜愛跟風(fēng)購(gòu)買商品，有一天呢，她看到了一家蘋果店門前排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)，于是她就問排隊(duì)中的人“你們這是買什么呀？這么多人？”那人便回他“四千多的新款蘋果手機(jī)?。　崩钇牌朋@

6、呼，原來蘋果直至幾塊錢是因?yàn)闆]被咬一口啊！”詢問學(xué)生，你們認(rèn)為蘋果公司能夠做大做強(qiáng)是為什么？蘋果公司從2007年正式更名到今天短短7年的時(shí)間里，它躋身進(jìn)世界五百?gòu)?qiáng)當(dāng)中的前二十強(qiáng)，那它到底是如何做到呢？今天就讓我們一同走進(jìn)公司的經(jīng)營(yíng)與戰(zhàn)略。通過這樣的一個(gè)情節(jié)導(dǎo)入，能夠激發(fā)學(xué)生的思維與創(chuàng)造，從而引申到我們今天所要講的內(nèi)容，公司的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展當(dāng)中來。從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)熱情，寓教于樂，讓課堂生動(dòng)活潑起來。（二）進(jìn)行新課2、公司的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展（1）制定正確的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略詢問學(xué)生“你們認(rèn)為蘋果公司是為何能夠發(fā)展如此之好呢？它又有什么訣竅呢？今天就讓我們走進(jìn)公司的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展，一起去探秘公司的那些事。”在

7、黑板上板書“二、公司的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展”然后打開PPT,“今天向同學(xué)們展示的是兩組選手，分別是蘋果手機(jī)和摩托羅拉手機(jī)?！碧O果算是新興的代表，但摩托羅拉曾經(jīng)也是風(fēng)靡全球手機(jī)市場(chǎng)中的一員大將，那今天我們一頭分析一下到底那家公司會(huì)做得更好呢？向大家展示一段iphone6的最新概念視頻，向大家描述蘋果公司的大致經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略。并通過蘋果公司堅(jiān)持發(fā)展蘋果系統(tǒng)的平板智能手機(jī)的發(fā)展戰(zhàn)略，摩托羅拉公司堅(jiān)持發(fā)展超薄手機(jī)，錯(cuò)過了智能手機(jī)的發(fā)展機(jī)會(huì)的 。而摩托羅拉公司正是因?yàn)榻?jīng)營(yíng)戰(zhàn)略有誤而使得自己的智能手機(jī)業(yè)務(wù)以29億市值的價(jià)格賣給了聯(lián)想公司。因此，第一輪當(dāng)中制定正確的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略當(dāng)中蘋果公司獲勝。(2)提高自主創(chuàng)新能力，依靠技術(shù)

8、進(jìn)步、科學(xué)管理等手段，形成自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。在第二輪較量當(dāng)中蘋果公司要對(duì)陣的是曾經(jīng)的王牌，曾無人撼動(dòng)其地位的諾基亞手機(jī)。我們就在這第二輪當(dāng)中來看一看諾基亞公司之間的對(duì)戰(zhàn)，誰輸誰贏？播放iphone和iwatch的視頻，“這一次呢，老師帶你們看的是iphone 和iwatch ”的概念設(shè)計(jì)，大家覺得怎么樣？酷炫嗎？”不僅僅如此，蘋果公司還有非常非常多的自主研發(fā)專利，比如蘋果系統(tǒng)、語音識(shí)別專利、無Home鍵專利、柔性材料專利等等等等，甚至最新的一個(gè)蘋果公司的專利，更加的高達(dá)上：跌落噴氣自保護(hù)。跌落自保護(hù),未來iPhone抗摔 蘋果一項(xiàng)名為“保護(hù)電子設(shè)備”的專利顯示，未來的iPhone或許會(huì)有跌落自保

9、護(hù)功能。借助此項(xiàng)專利，手機(jī)在跌落過程中能檢測(cè)跌落的發(fā)生，自行調(diào)節(jié)在空中的姿勢(shì)，盡可能以邊框著地，降低屏幕破碎的機(jī)率。實(shí)現(xiàn)方式包括：內(nèi)置馬達(dá)的旋轉(zhuǎn)或在落地時(shí)通過內(nèi)氣系統(tǒng)噴出緩沖氣體等。因?yàn)榈木褪翘O果公司堅(jiān)持的口號(hào)“Switch(變革)”！引得網(wǎng)友們驚呼“時(shí)尚、青春、高大上、科技潮范、跪求新機(jī)??！”而轉(zhuǎn)頭來看諾基亞公司到時(shí)反而沒有那么好了。外觀上面從諾基亞1100到7680都并無突破，局限于內(nèi)部了。從系統(tǒng)上來看也是如此，塞班系統(tǒng)僵化無突破無創(chuàng)新，最終只得石沉大海無回路。因此，這一輪的提高創(chuàng)新能力，形成競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)較量當(dāng)中，iphone公司再一次贏得桂冠。（3）誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，樹立企業(yè)的良好的信譽(yù)和企業(yè)形象首

10、先，蘋果有一項(xiàng)非常好的售后服務(wù)，就是在一年內(nèi)如果手機(jī)非人為的出現(xiàn)任何故障，都可以包換新機(jī)。但是2013年央視315晚會(huì)曝光了蘋果、大眾汽車在內(nèi)的多家廠商存在質(zhì)量或售后問題，被曝光的企業(yè)基本上都在第一時(shí)間對(duì)央視曝光的問題作出了誠(chéng)懇的回應(yīng)，蘋果雖然也對(duì)央視提出的問題作出了回應(yīng)，但是兩次回應(yīng)都沒有提到如何解決央視曝光的問題，于是央視以蘋果傲慢對(duì)待中國(guó)法律和消費(fèi)者在新聞聯(lián)播、焦點(diǎn)訪談和經(jīng)濟(jì)半小時(shí)欄目對(duì)其進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)兩周的連續(xù)曝光。因此這一輪中它與其他公司也只是打個(gè)平手教師點(diǎn)評(píng)：企業(yè)的信譽(yù)和形象對(duì)企業(yè)的生存競(jìng)爭(zhēng)至關(guān)重要，是企業(yè)的無形資產(chǎn)，是公司經(jīng)營(yíng)成敗的重要因素。企業(yè)的信譽(yù)和形象集中體現(xiàn)在產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量

11、上。創(chuàng)立名牌產(chǎn)品，實(shí)行優(yōu)質(zhì)服務(wù)，是企業(yè)信譽(yù)和形象的表現(xiàn)，也是企業(yè)開展正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的主要手段。當(dāng)然，搞好公司經(jīng)營(yíng)是一個(gè)系統(tǒng)工程，除以上措施外，還必須建立現(xiàn)代企業(yè)制度，實(shí)現(xiàn)所有權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)的分離，提高決策者的素質(zhì)，進(jìn)行“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”和企業(yè)兼并等。（2）企業(yè)的兼并、聯(lián)合、破產(chǎn)及其意義學(xué)生活動(dòng)：結(jié)合“吉利聯(lián)姻沃爾沃”積極討論，發(fā)表見解?！按蠹抑兰娌⑽譅栁值氖虑閱?？你認(rèn)為這樣的結(jié)果是好呢還是不好呢？還在那里？”（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。）教師總結(jié)：“兼并和破產(chǎn)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中必然出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，是價(jià)值規(guī)律作用的必然結(jié)果?！痹赑PT上展示：第一，企業(yè)兼并，就是經(jīng)營(yíng)管理好的，經(jīng)濟(jì)效益好的優(yōu)勢(shì)企業(yè)，吞

12、并那些經(jīng)營(yíng)不善、企業(yè)效益差的企業(yè)。兼并，可以擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)企業(yè)的規(guī)模，增強(qiáng)優(yōu)勢(shì)企業(yè)的實(shí)力，把劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)，提高企業(yè)和整個(gè)社會(huì)的資源利用效率，有利于促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。第二，“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”，指企業(yè)之間為增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、獲取更大經(jīng)濟(jì)效益，而實(shí)行的合營(yíng)或合并。它可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，優(yōu)化資源配置，降低成本，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和市場(chǎng)占有率，從而提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。第三，企業(yè)破產(chǎn)指對(duì)長(zhǎng)期虧損、資不抵債而又扭虧無望的企業(yè)，按法定程序?qū)嵤┢飘a(chǎn)結(jié)算的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。實(shí)行企業(yè)破產(chǎn)制度，有利于強(qiáng)化企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，促使企業(yè)改善經(jīng)營(yíng)管理，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。通過企業(yè)破產(chǎn)，淘汰落后企業(yè)，有利于社會(huì)資源的合理配置和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的合理調(diào)整。（三）課堂總結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本課知識(shí)，并理清脈絡(luò)，構(gòu)建知識(shí)框架。六、教學(xué)反思：新課程積極倡導(dǎo)“自主合作探究”的教學(xué)模式，它是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)主人的最有效教學(xué)模式之一。我們要充分相信學(xué)生，敢于放手讓學(xué)生在自主合作探究中生成知識(shí)、養(yǎng)成一定的學(xué)科思維、提高分析解決問題的能力。當(dāng)然，我們教師也要不斷提高駕馭課堂的技巧和能力，充分發(fā)揮教師在課堂中的主導(dǎo)作用，做到收放自如、使學(xué)生的合作、討論、探究朝著教學(xué)的“三維”目標(biāo)方向邁進(jìn)。因此這就需要我們創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)合理的情景，精心設(shè)計(jì)有一定難度而學(xué)生通過合作探究又能