《濟(jì)南的冬天》學(xué)案及答案(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上12濟(jì)南的冬天 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者及相關(guān)文學(xué)常識(shí)，理解并積累生字、生詞。2.流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。 3.學(xué)習(xí)作者抓住景物特征展開描寫，情景交融的寫法。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)1 有感情地朗讀課文，體會(huì)擬人、比喻等修辭方法在寫景中的作用。 2 體會(huì)老舍散文語言的優(yōu)美及情景交融的寫法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)作者的語言藝術(shù)，明白作者對(duì)濟(jì)南的冬天所寄予的深情。一、課前預(yù)習(xí)1根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音：chng清（） xing嵌（） 發(fā)髻（ ） 水藻 （ ） 貯蓄（ ） 著落（ ） 薄雪（ ）濟(jì)南（）2聯(lián)系上下文說說下列加點(diǎn)詞的含義。（1）響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕

2、 .響亮： （2）濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。秀氣： （3）他們也并不著急，因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！慈善： （4）山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪。臥： （5）那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶?？侦`： 3.指出下面句子所使用的修辭手法。（1）山上的矮松越發(fā)的青黑 ，樹尖上頂著一髻兒白花 ，好像日本看護(hù)婦。（ ） （2）這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣。（ ）（3）這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里。（ ）（4）山坡山臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。（ ）4.填空。（

3、1）濟(jì)南的冬天作者 ，原名 ，字 ，滿族人，現(xiàn)代著名作家，語言大師。代表作有長篇小說 四世同堂、話劇 龍須溝等。（2）本文是一篇詩意盎然的 散文。文章緊緊圍繞濟(jì)南冬天 這一總體特點(diǎn)，描寫了濟(jì)南的山、水、天等，呈現(xiàn)給讀者一幅 、 、 、地暖的動(dòng)人冬景圖，抒發(fā)了作者 思想感情。二、課內(nèi)探究1、標(biāo)題可否換為“冬天的濟(jì)南”? 文章以“濟(jì)南的冬天”作標(biāo)題，表明不同于其他地方的冬天，最后以“這就是冬天的濟(jì)南”結(jié)束，有什么深刻的含義？2、濟(jì)南冬天的總的特點(diǎn)是什么? 濟(jì)南冬天的總的特點(diǎn)是怎樣表達(dá)出來的? 濟(jì)南冬天的這種特點(diǎn)是源于什么樣的地形特點(diǎn)? 3、文中共描繪了四幅景物圖，陽光朗照?qǐng)D、雪后初晴圖、雪后遠(yuǎn)山圖

4、和空靈水晶圖，表達(dá)了作者怎樣的思想感情? 你最喜歡哪一幅，為什么? 4、“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！绷_丹請(qǐng)你仔細(xì)觀察你家鄉(xiāng)冬天的景物，傾注你對(duì)家鄉(xiāng)無限熱愛之情，借鑒課文中的某些寫法，將最有特點(diǎn)的景物寫出來，自擬題目，字?jǐn)?shù)不限。三、課外作業(yè)一）課內(nèi)精讀【甲】那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了，天兒越明，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂

5、，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影；這就是冬天的濟(jì)南?！疽摇吭倏此粤空f，以質(zhì)說，以形式說，哪兒的水能比濟(jì)南？有泉到處是泉有河，有湖，這是由形式分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，濟(jì)南是“自然”的情人吧？大明湖夏日的蓮花，城河的綠柳，自然是美好的了?？墒强此?，是要看秋水的。濟(jì)南有秋山，又有秋水，這個(gè)秋才算個(gè)秋，因?yàn)榍锷袷窃跐?jì)南住家的。先不說別的，只說水中的綠藻吧，那份兒綠色，除了上帝心中的綠色，恐怕沒有別的東西能比擬的。這種鮮綠全借著水的清澄顯露出來，好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的，這些綠藻是自己享受那水的甜美呢，不是為誰看的。它們知道它們那是綠的心事，它們終年在那吻

6、著水波，做著綠色的香夢(mèng)。淘氣的鴨子，用黃金的腳掌碰它們一兩下。浣女的影兒吻它們的綠葉一兩下。只有這個(gè)，是它們的香甜的煩惱。羨慕死詩人呀！1兩文都是寫濟(jì)南的水，從時(shí)令上看，甲文寫的是的水，乙文寫的是的水。（2分）2甲文中水的特點(diǎn)是，乙文中水的特點(diǎn)是。（4分）3同出一位作家之手，自然寫作風(fēng)格也一樣，寫水都用了擬人的手法，如甲文中的“”，乙文中的“”。（4分）4理解下面兩個(gè)句子的意思：（4分）這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影。濟(jì)南是“自然”的情人吧？5將乙文中“哪兒的水能比濟(jì)南？”改為“哪兒的水都比不上濟(jì)南。”有什么不好？（3分）第12課濟(jì)南的冬天參考答案：一、3、（1）

7、比喻 （2）擬人 比喻 （3）比喻 （4）擬人 比喻4、（1）老舍 舒慶春 舍予 駱駝祥子 茶館 （2）寫景抒情 溫晴 山青 水秀 天藍(lán) 熱愛祖國大好河山 二、1不可以。因?yàn)椤皾?jì)南的冬天”表明所寫的是濟(jì)南這一特定地域的冬天；“冬天的濟(jì)南”目的在于贊美“冬天”這個(gè)特定時(shí)令的濟(jì)南。其含義是：這溫暖如春、秀麗如畫、天明水凈的藍(lán)水晶的世界，就是冬天的濟(jì)南啊!這樣結(jié)尾既和開頭“濟(jì)南真的算是個(gè)寶地”相呼應(yīng)，又點(diǎn)了題，抒發(fā)了作者的贊美之情，給人留下無盡的回味。2、 通過對(duì)比，寫出了濟(jì)南冬天的總特點(diǎn)是：無風(fēng)、響晴、溫晴。與北平相比，無風(fēng)；與倫敦相比，響晴，寶地；與熱帶相比，溫晴。 濟(jì)南的地形特點(diǎn)，決定了濟(jì)南冬天的特點(diǎn)“小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只是北邊缺著點(diǎn)口兒?！?、略。 作者繪山景，描水色，寓情于景，既表現(xiàn)濟(jì)南冬天之美，又寄寓對(duì)祖國山河真摯的愛。三、一）1.冬天；秋天2.溫柔多情；甜美3.就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；它們知道它們那是綠的心事，它們終年在