2017掃 盲 課 本 教 案

1、第1課生鮮食品教學(xué)要求:1.閱讀短文，看圖識字學(xué)詞，認(rèn)識15個生字。2.會寫課后10個生字，指導(dǎo)書寫:“鰱、蠣、蛤、骨、蛋”等難寫字。3.學(xué)習(xí)生字口頭組詞，辨別形近字:難-準(zhǔn)蝦-阿蠣-勵鰱-蓮4.通過“鏈接”了解日常食品衛(wèi)生常識。教學(xué)重點:認(rèn)識15個生字。會寫課后10個生字。教學(xué)難點:正確書寫:“鰱、蠣、蛤、骨、蛋”等難寫字。教學(xué)過程:一、識字:1、逐個的認(rèn)讀:邊看書，邊讀。結(jié)合書上的圖進行記憶。2、邊帶讀，邊指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音。注意:鼻音和邊音的區(qū)別。二、寫字:1、讀字。2、寫字:注意寫字時相近部首之間的區(qū)別，如:“艸”和“帶”字頭的區(qū)別。三、組詞:1、讀例字:“到、場、有”的組詞。2、運用“難、

2、?！苯M兩個詞語。四、日常食品衛(wèi)生常識:1、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和飲食衛(wèi)生習(xí)慣。2、注意落實:采購關(guān)。洗滌關(guān)。烹調(diào)關(guān)。儲藏關(guān)。五、小結(jié)。六、作業(yè):書寫生字新詞。第2課到醫(yī)院看病教學(xué)要求:1.閱讀短文，看圖識字學(xué)詞，認(rèn)識23個生字。2.會寫課后10個生字，重點指導(dǎo):“診、號、外”等字。3.學(xué)習(xí)生字口頭組詞，辨別形近字:診-珍檢-驗估-姑掛-卦4.認(rèn)識醫(yī)院就診的基本程序。5.學(xué)習(xí)使用體溫計。教學(xué)重點:會寫課后10個生字;認(rèn)識醫(yī)院就診的基本程序。教學(xué)難點:學(xué)習(xí)生字口頭組詞，辨別形近字;學(xué)習(xí)使用體溫計。教學(xué)過程:一、看圖，圖文識字。二、讀生字表中的字，注意讀準(zhǔn)“ianiang”的音。三、寫字:1、指導(dǎo)讀“

3、診、掛、號”等字。2、指導(dǎo)寫字:注意寫好“診”字右邊的三撇。四、練習(xí)組詞:1、讀例字“掛、號、科”，分別組詞。2、指導(dǎo)“取、服”二字的組詞。五、怎樣量體溫:1、識別體溫計與溫度計的區(qū)別。2、講解體溫計的使用方法:將水銀柱甩到35.5以下。放在腋下夾緊3-5分鐘。取出讀數(shù):人的正常體溫在36.037之間。六、總結(jié)。七、作業(yè):抄寫生字新詞。第3課意外小事故的處理教學(xué)要求:1.閱讀短文，在語言環(huán)境中識字，認(rèn)識25個生字。2.會寫課后10個生字，指導(dǎo):“被、割、遇、些、酒”等難寫易錯的字。3.結(jié)合識字學(xué)習(xí)用生字口頭組詞，辨析并組詞:破-被故-敵壓-莊訴-拆止-正酒-灑碘-典些-此4.說經(jīng)驗:輕微扭傷如

4、何自救?5.學(xué)習(xí)估算距離、和簡單的心算。教學(xué)重點:會寫課后10個生字;學(xué)習(xí)估算距離、和簡單的心算。教學(xué)難點:輕微扭傷如何自救?教學(xué)過程:一、揭題:1、對話。2、說明原因:劉大媽的手不小心被割破了，怎么辦呢?3、如何處理意外小事故呢?手割破了，要趕快壓迫止血，再用酒精或碘酒消毒。傷口較大較深，要及時上醫(yī)院診治。魚刺卡喉，如何處理?可用力咳嗽或用筷子刺激咽喉，把魚刺咳、吐出來。異物入眼怎么辦?怎樣處理?小蟲入耳、燒傷燙傷如何處理?腳扭傷怎么辦?4、教學(xué)生字:認(rèn)生字25個。教聲母、韻母、聲調(diào)，并且拼讀音節(jié)。指導(dǎo)書寫生字:10個生字的部首、筆畫筆順等。生字組詞:被()()破()()各()()沉()()

5、確()()5、教學(xué)計算應(yīng)用題。估計距離=步長×步數(shù)。6、教學(xué)心算3.8×24=()二、鞏固復(fù)習(xí)。三、布置作業(yè):抄寫生字。第4課天氣預(yù)報教學(xué)要求:1.閱讀短文，看圖識字，認(rèn)識本課26個生字。2.學(xué)習(xí)生字口頭組詞，辨析生字:“報-極澆-燒今-令明-陰陣-陳級-極季-李晴-睛”。3.完成課后組詞、填空題4.認(rèn)識氣象災(zāi)害預(yù)警標(biāo)志。教學(xué)重難點:看圖識字，認(rèn)識本課26個生字?？陬^組詞，辨析生字。認(rèn)識氣象災(zāi)害預(yù)警標(biāo)志。教學(xué)過程:一、談話提示課題。二、新授:1、如何去看天氣預(yù)報中的預(yù)警信號:用藍、黃、橙、紅各色表示災(zāi)害強度的標(biāo)志。2、識別氣候圖標(biāo):陰、晴、雨、風(fēng)、云、霧、露、霜、雹等的圖標(biāo)

6、。3、如何聽廣播或看天氣預(yù)報:如:“今天天氣:陰，有時有小雨，”午后東南風(fēng)3至4級，1825。明天，中雨，陣風(fēng)4至5級。1723。重點詞語、字眼要看清，聽清楚。4、如何去預(yù)防、去做?根據(jù)今天天氣預(yù)報水倒是不必澆了，可這四、五級的風(fēng)也不小呀，剛上架的豌豆得固定下。于是就不要澆水，找一捆塑料繩下地去。5、教生字，認(rèn)讀生字26個字。認(rèn)準(zhǔn)字、讀準(zhǔn)音。6、書寫生字:10個生字。部首、結(jié)構(gòu)。三、鞏固練習(xí)。四、布置作業(yè):書寫生字;看天氣預(yù)報節(jié)目。第5課選宅地教學(xué)要求:1.閱讀短文，了解選宅地的基本常識，認(rèn)識22個生字。2.學(xué)習(xí)生字并口頭組詞。3.學(xué)寫生字，著重指導(dǎo):“宅、滑、塌、流、震、?！钡茸值臅鴮?。4.

7、談?wù)勥x宅基地的經(jīng)驗。5.學(xué)習(xí)計算長方形宅地的面積。6.了解“鏈接”地震避險常識。教學(xué)重點:學(xué)習(xí)生字并口頭組詞;學(xué)習(xí)計算長方形宅地的面積。教學(xué)難點:了解選宅地的基本常識，談?wù)勥x宅基地的經(jīng)驗。教學(xué)過程:一、談話激趣，導(dǎo)入新課。二、新授:1、角色扮演:王大伯說:“我們家的自留果園也不大，反正沒幾棵果樹，整平了蓋座新房吧。我想把后坡削下些填到前坡，這樣建新屋的宅地解決了?！眱鹤诱f:“這可不行，果園是農(nóng)用地，用來蓋房是違反政策的?！?、提問題:“果園”能否用來蓋房?“填坡蓋房”行嗎?為什么?“蓋房要報批手續(xù)嗎?”3、解決問題并說明原因。4、教學(xué)生字22個。讀準(zhǔn)字音、認(rèn)準(zhǔn)字形。生字書寫教學(xué):教10個生字的

8、讀音、筆畫筆順、部首。講解字義。生字組詞:蓋()()辛()()筆()()選()()批()()5、如何去地震避險?6、計算:長方形面積=長×寬。三、鞏固練習(xí):認(rèn)讀生字、書寫生字。四、布置作業(yè):抄寫生字新詞。第6課創(chuàng)新種養(yǎng)模式教學(xué)要求:1.閱讀短文，了解課文內(nèi)容，談?wù)剟?chuàng)新種養(yǎng)模式的好處。2.學(xué)習(xí)生字23個，并對能口頭組詞。3.會寫課后10個生字，指導(dǎo):“糞、腦、燃、液”等難寫字。4.聯(lián)系實際談立體種養(yǎng)的經(jīng)驗。5.估算豬的重量。教學(xué)重點:學(xué)習(xí)生字23個，并對能口頭組詞。會寫課后10個生字。估算豬的重量。教學(xué)難點:了解課文內(nèi)容，談?wù)剟?chuàng)新種養(yǎng)模式的好處;聯(lián)系實際談立體種養(yǎng)的經(jīng)驗。教學(xué)過程:一、

9、談話導(dǎo)入你知道什么叫豬-沼-茶種養(yǎng)模式嗎?建沼氣池，讓豬的糞便通過沼氣池的處理產(chǎn)出沼氣，沼液。給茶樹作肥料。二、認(rèn)生字。1、生字的呈現(xiàn)。2、本課生字比較難讀，利用生字條出示生字。在朗讀課文的過程中，再結(jié)合詞句進行生字的識記。3、生字的識記。熟字加偏旁:膘、糞、尿、響、煩、沼、池、解、污、題、渣、肥4、形近字比較:膘、肥5、識字的鞏固。6、識錯游戲。老師故意讀錯音，讓學(xué)生斷對錯。如:讀錯后鼻音:淌、響、沼、如:讀錯平告音:策如:讀錯音:沼、池、燃、渣7、轉(zhuǎn)字盤認(rèn)字。用硬紙板制作字盤，上面分畫十三格，分別寫上本課的十三個生字。轉(zhuǎn)字盤中間鉆個孔，削一根又短又細的筆答做中間的軸，讓紙板轉(zhuǎn)動，在黑板某一

10、處作個記號，把字盤放置在指定位置，轉(zhuǎn)動后停下，學(xué)生快速說出停在記號處的是什么字。8、寫字指導(dǎo)。本課寫字指導(dǎo)主要采用以下方法進行:(1)、感字重點指導(dǎo)心字底(2)、燃、液字重點指導(dǎo)然夜字的寫法(3)、見字別寫成貝(3)、郭字的左邊要認(rèn)真寫三、小練習(xí)組詞:煩()()肥()()四、說一說你知道什么是立體種養(yǎng)嗎?五、算一算量得一頭生豬體長是120厘米，胸圍是100厘米。估計這頭生豬的重量是多少重?生豬體重=體長*胸圍/160六、小結(jié)。七、作業(yè)。書寫生字。第7課交通安全歌教學(xué)要求:1.閱讀課文，學(xué)習(xí)用快板的形式讀課文，了解交通安全小常識，認(rèn)識常見的交通標(biāo)識圖。2.閱讀實踐中認(rèn)識本課生字18個，學(xué)習(xí)自主辨

11、析生字的形近字。3.書寫課后10個生字，指導(dǎo)書寫“竹、敲、牽、”等字。4.仿例句學(xué)造句;給家里的小孩寫一句注意交通安全的話。5.回答課后問題，互相提醒交通安全注意事項。教學(xué)重點:認(rèn)識本課生字18個，學(xué)習(xí)自主辨析生字的形近字。教學(xué)難點:學(xué)習(xí)用快板的形式讀課文;給家里的小孩寫一句注意交通安全的話。教學(xué)過程:談話導(dǎo)入交通系你我，安全系萬家。安全出行應(yīng)注意些什么?板書課題:37、交通安全學(xué)習(xí)課文生字教學(xué)。先認(rèn)讀，再指導(dǎo)書寫。學(xué)習(xí)自主辨析生字的形近字。閱讀課文，學(xué)習(xí)用快板的形式讀課文。教師先范讀全文，學(xué)員試讀，齊讀。三、深入了解課文內(nèi)容。1、按句分析講解。2、參照課文和例句寫話，完成課后練習(xí)。四、認(rèn)一認(rèn)

12、常見的交通安全圖標(biāo)。五、鞏固練習(xí)。1、說說安全應(yīng)注意些什么?2、在家應(yīng)如何教第8課防雷歌教學(xué)要求:1.閱讀課文，了解防雷擊的基本常識，學(xué)習(xí)快板形式背誦課文。2.閱讀中學(xué)習(xí)生字17個，用口頭組詞形式學(xué)習(xí)生字，在字形比較中學(xué)習(xí)和鞏固生字。3.會寫課后10個生字，提示:“雷、禍、臨、切、斷、莫”等字的正確書寫。4.學(xué)造句;回答課后問題，并寫話。教學(xué)重點:學(xué)習(xí)生字17個，會寫課后10個生字，用口頭組詞形式學(xué)習(xí)生字，在字形比較中學(xué)習(xí)和鞏固生字。教學(xué)難點:學(xué)習(xí)快板形式背誦課文。學(xué)造句;回答課后問題，并寫話。教學(xué)過程:實例導(dǎo)入新課，認(rèn)識防雷的重要性。學(xué)習(xí)新課生字教學(xué)(1)先認(rèn)讀生字，再指導(dǎo)書寫，用口頭組詞形

13、式學(xué)習(xí)生字。(2)在字形比較中學(xué)習(xí)和鞏固生字。(3)練習(xí):正確書寫“雷、禍、臨、切、斷、莫”等字。2、分析課文，理解意思。3、指導(dǎo)朗讀，加深記憶防雷方法。三、完成課后作業(yè)。1、參照課文和例句，各寫一句話。2、練習(xí)“兩腳并攏，低頭兩手抱膝下蹲”的動作。四、鞏固練習(xí):在戶外遇上雷雨應(yīng)注意些什么?五、布置作業(yè):1、讀寫生字。2、背誦全文。第9課安全用電歌教學(xué)要求:1.閱讀課文，學(xué)習(xí)用快板形式朗讀和背誦，知道安全用電的基本常識。2.閱讀中認(rèn)識生字13個，用生字口頭組詞，辨析生字，學(xué)習(xí)本課新詞。3.指導(dǎo)書寫:“途、障、修、換、棍”等字，會寫課后10個生字。4.對課后的問題以“問”-“答”-“寫”的方式進

14、行練習(xí)。5.通過“鏈接”了解用電小常識。教學(xué)重點:認(rèn)識生字13個，用生字口頭組詞，辨析生字，學(xué)習(xí)本課新詞。會寫課后10個生字。教學(xué)難點:閱讀課文，學(xué)習(xí)用快板形式朗讀和背誦，知道安全用電的基本常識。教學(xué)過程:談話導(dǎo)入，板書課題。學(xué)習(xí)新課。認(rèn)讀生字新詞。分析字形，理解字意。指導(dǎo)書寫。三、分析課文，了解課文大意。四、學(xué)習(xí)用快板形式朗讀和背誦，知道安全用電的基本常識。五、課后作業(yè)。1、參照課文和例句，寫一句話。2、遇到有人觸電怎么辦?六、課外鏈接:小知識。七、布置作業(yè):書寫生字，背誦課文第10課安全使用農(nóng)藥歌教學(xué)要求:1.閱讀課文，學(xué)習(xí)快板方式讀與背，了解使用農(nóng)藥的基本常識。2.閱讀中認(rèn)識生字22個，

15、學(xué)習(xí)生字口頭組詞，辨析形近字。3.指導(dǎo)書寫生字:“蟲、照、配、穿、畜”等。4.使用農(nóng)藥要算一算(略)。教學(xué)重點:認(rèn)識生字22個，學(xué)習(xí)生字口頭組詞，辨析形近字。教學(xué)難點:學(xué)習(xí)快板方式讀與背，了解使用農(nóng)藥的基本常識。教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入:1、你們知道哪些農(nóng)藥的歌曲?2、導(dǎo)入新課。安全使用農(nóng)藥歌二、學(xué)習(xí)生字1、學(xué)認(rèn)字出示要求會認(rèn)的22個生字，先范讀，學(xué)員跟讀后自讀，再齊讀，指名讀。著重指導(dǎo)讀準(zhǔn)“穿”、“慎”、等翹舌音。2、學(xué)生字A、教師范讀B、學(xué)員跟讀C、齊讀D、重點指導(dǎo):“嘴”的讀音，“餐”的讀音。E、學(xué)員互動游戲，讀準(zhǔn)字音，牢固掌握。F、指導(dǎo)書寫“蟲、照、配、穿、畜”等三、學(xué)習(xí)農(nóng)藥歌A、教師范

16、讀B、學(xué)員跟讀C、齊讀D、讀準(zhǔn)字音，指導(dǎo)讀不準(zhǔn)的音。E、學(xué)員互動游戲，拍手，牢固掌握。四、根據(jù)例句“使用”，寫一句話。如:使用:我們學(xué)會使用計算器來計算了。五、總結(jié)這節(jié)課學(xué)會了什么?婦女在使用農(nóng)藥時要注意什么?第11課春聯(lián)教學(xué)要求:1.閱讀課文，背誦喜歡的對聯(lián)，了解春聯(lián)寄托人們美好的愿望，初步感受春聯(lián)對仗美的特點。2.閱讀中認(rèn)識生字15個，學(xué)習(xí)對仗詞句，學(xué)習(xí)生字組詞。3.學(xué)會課后10個生字的書寫，著重指導(dǎo):“吉、祥、佳、步”等字。4.學(xué)習(xí)將春聯(lián)上下聯(lián)連成對(課后練習(xí))。5.交流對聯(lián)。教學(xué)重點:認(rèn)識生字15個，學(xué)習(xí)對仗詞句，學(xué)習(xí)生字組詞。教學(xué)難點:學(xué)習(xí)將春聯(lián)上下聯(lián)連成對，了解春聯(lián)寄托人們美好的愿

17、望，初步感受春聯(lián)對仗美的特點。教學(xué)過程:一、設(shè)疑導(dǎo)入:1、你們知道我國的傳統(tǒng)節(jié)日哪些?2、板書課題。春聯(lián)二、說說我國的春聯(lián)。了解春聯(lián)寄托人們美好的愿望，初步感受春聯(lián)對仗美。三、學(xué)習(xí)生字1、學(xué)認(rèn)字出示要求會認(rèn)的15個生字，先范讀，學(xué)員跟讀后自讀，再齊讀，指名讀。2、學(xué)生字A、教師范讀B、學(xué)員跟讀C、齊讀D、重點指導(dǎo):“隆”的讀音，“帆”的讀音。E、學(xué)員互動游戲，讀準(zhǔn)字音，牢固掌握。F、指導(dǎo)書寫“吉、祥、佳、步”等字。三、總結(jié)這節(jié)課學(xué)會了什么?春聯(lián)會給生活帶來什么?第12課正月十五鬧花燈教學(xué)要求:1.閱讀課文，了解元宵節(jié)名稱的來由，了解元宵節(jié)地方習(xí)俗和美好寓意。2.閱讀中認(rèn)識本課生字16個，并學(xué)會

18、口頭組詞，辨別形近字:圓-園、俗-裕、姿-資、寓-遇、彩-采、謎-迷、幸-辛等。3.寫話:仿例句用“傳統(tǒng)”造句;介紹家鄉(xiāng)元宵節(jié)的活動。4.開展燈謎活動。5.通過“鏈接”了解中國傳統(tǒng)節(jié)日。教學(xué)重點:認(rèn)識本課生字16個，并學(xué)會口頭組詞，辨別形近字。教學(xué)難點:解元宵節(jié)名稱的來由，了解元宵節(jié)地方習(xí)俗和美好寓意。寫話:仿例句用“傳統(tǒng)”造句;介紹家鄉(xiāng)元宵節(jié)的活動。教學(xué)過程:一、設(shè)疑導(dǎo)入:1、你們知道我國的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些?2、板書課題。正月十五鬧花燈二、了解元宵節(jié)名稱的來由，了解元宵節(jié)地方習(xí)俗和美好寓意。三、學(xué)習(xí)生字1、學(xué)認(rèn)字出示要求會認(rèn)的16個生字，先范讀，學(xué)員跟讀后自讀，再齊讀。2、學(xué)生字A、教師范讀B

19、、學(xué)員跟讀C、齊讀D、重點指導(dǎo):“始”的讀音，“吃”的讀音。E、學(xué)員互動游戲，讀準(zhǔn)字音，牢固掌握。F、指導(dǎo)書寫“始、態(tài)、宵、夜”等字。三、根據(jù)例句“傳統(tǒng)”，寫一句話。傳統(tǒng):助人為樂是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。四、說說你家元宵節(jié)都有哪些活動?說說一兩條你知道的燈謎。五、總結(jié)這節(jié)課學(xué)會了什么?第13課諺語教學(xué)要求:1.閱讀課文，了解諺語，認(rèn)識課文的諺語，拓展身邊的諺語。2.閱讀中認(rèn)識生字25個，交流認(rèn)識生字的經(jīng)驗，對形近字進行音形義等方面的辨析。3.書寫課后生字10個，指導(dǎo)難寫字:“刻、亮、端、須”等。4.說幾條諺語，并寫下來。教學(xué)重點:認(rèn)識生字25個，書寫課后生字10個。教學(xué)難點:說幾條諺語，并寫下來

20、。教學(xué)過程:一、談話揭題。二、出示諺語，學(xué)習(xí)諺語。1、什么叫諺語。2、諺語的特點。3、讀一讀課文中的諺語，并了解它們的意思。三、學(xué)習(xí)生字。1、出示生字，認(rèn)讀生字。2、指導(dǎo)要求寫的字。四、參照例句寫話。群眾:經(jīng)驗:五、學(xué)員說諺語。六、總結(jié)。七、布置作業(yè)。書寫生字。第14課請假條教學(xué)要求:1.閱讀課文，學(xué)習(xí)請假條的行款格式，知道請假條的作用。2.結(jié)合閱讀認(rèn)識本課生字29個，學(xué)習(xí)用生字組詞，辨析形近字:請-清、第-弟、組-祖、沒-設(shè)、捎-梢、于-予、席-度等。3.指導(dǎo)書寫生字:榮、第、耕、席等4.創(chuàng)設(shè)情境寫請假條，完成課后練習(xí)1。5.學(xué)習(xí)音序查字法查字。教學(xué)重點:教學(xué)難點:教學(xué)過程:1、結(jié)合認(rèn)識29

21、個生字，學(xué)會用生字組詞，辨析形近字2、閱讀中識字。3、指導(dǎo)書寫生字。4、指導(dǎo)難寫字:“榮、第、耕、席“等。5、創(chuàng)設(shè)情境寫請假條完成課后練習(xí)一。6、學(xué)習(xí)音序查字法查字。7、作業(yè)。第15課欠條與借條教學(xué)要求:1.閱讀課文，了解欠條與借條的作用。2.認(rèn)識本課生字30個，學(xué)習(xí)用生字口頭造句，著重掌握9個大寫數(shù)字。3.指導(dǎo)書寫生字:“雙、金、較、舍、較、款、幣”等。4.掌握寫欠(借)條的三個注意點。5.學(xué)寫欠(借)條。教學(xué)重點:教學(xué)難點:教學(xué)過程:1、閱讀中識字，結(jié)合認(rèn)識30個生字，學(xué)會用生字組詞，辨析形近字2、指導(dǎo)書寫生字。3、指導(dǎo)難寫字。4、掌握寫欠、借條的三個注意點。5、學(xué)寫欠借條。6、作業(yè)。第1

22、6課領(lǐng)條教學(xué)要求:1、閱讀課文，了解領(lǐng)條的作用，掌握領(lǐng)條的基本格式。2、認(rèn)識生字21個，交流識字方法，著重指導(dǎo):“試、蘋、據(jù)、勵、株”等形聲字特點的分析。3、指導(dǎo)書寫生字:“與、以、每、誰”等4、學(xué)習(xí)寫領(lǐng)條，在學(xué)習(xí)中掌握基本格式和基本要領(lǐng):先誰領(lǐng)?領(lǐng)什么?數(shù)量多少?是否歸還?還要注意數(shù)字大寫，并簽名和注日前等。教學(xué)重點:認(rèn)識生字21個，交流識字方法，學(xué)習(xí)寫領(lǐng)條。教學(xué)難點:了解領(lǐng)條的作用，掌握領(lǐng)條的基本格式教學(xué)過程:一、揭題1、對話交流何書記叫村民們來領(lǐng)什么?村民來領(lǐng)試種新一代紅玉蘋果樹苗2、何書記要求來領(lǐng)樹苗的人寫什么?(領(lǐng)條)二、領(lǐng)條的寫法學(xué)習(xí)中掌握基本格式和基本要領(lǐng):領(lǐng)條要寫明:向向誰領(lǐng)?

23、領(lǐng)什么?數(shù)量多少?是否歸還?還要注意數(shù)字大寫，并簽名和注日期。三、教學(xué)生字(一)認(rèn)識生字21個。教聲母、聲調(diào)等并且拼讀音節(jié)。指導(dǎo):“試、蘋、據(jù)、勵、株”等形聲字特點的分析。(二)指導(dǎo)書寫生字:“與、以、每、誰”等四、鞏固復(fù)習(xí)五、布置作業(yè)抄寫生字第17課通知教學(xué)要求:1.閱讀課文，了解村長楊清寫通知的背景和原因。知道寫通知的要點和行款格式。2.認(rèn)識本課生字11個，著重探討“栽、術(shù)、希、望、象”等字的識記方法。3.指導(dǎo)書寫生字:“楊、欄、希、便、象”等字。4.代自來水廠寫一份通知。(課后練習(xí)1)5.學(xué)習(xí)音序查字法查不會寫的字。教學(xué)重點:認(rèn)識本課生字11個，著重探討“栽、術(shù)、希、望、象”等字的識記方

24、法教學(xué)難點:了解村長楊清寫通知的背景和原因。寫一份通知。教學(xué)過程一、揭題1、了解村長楊清寫通知的背景村長楊清聯(lián)系到縣農(nóng)科所專家為大家進行新品種果栽培技術(shù)指導(dǎo)。2、了解村長楊清寫通知的原因村長不想大家錯過這個難得的學(xué)習(xí)機會。二、寫通知的要點和行款格式。第一行居中寫“通知”二字，下行空兩格起寫正文。要寫清楚通知的內(nèi)容，如什么時間，干什么事，注意什么等。最后把發(fā)通知的人名字和日期分兩行寫在正文的右下方。三、教學(xué)生字(一)認(rèn)識本課生字11個，教聲母、聲調(diào)等并且拼讀音節(jié)。探討“栽、術(shù)、希、望、象”等字的識記方法。(二)指導(dǎo)書寫生字:“楊、欄、希、便、象”等字。四、鞏固復(fù)習(xí)代自來水廠寫一份通知。(課后練習(xí)

25、1)五、布置作業(yè)學(xué)習(xí)音序查字法查不會寫的字。課后練習(xí)1第18課尋人啟事教學(xué)要求:1.閱讀課文，了解王力民寫尋人啟事的背景，知道其基本書寫格式。2.認(rèn)識生字21個，辨析形近字:啟-召、童-量、玩-完、這-還、直-真、謝-射3.會寫課后19個生字詞。4.學(xué)習(xí)寫尋物啟事、招領(lǐng)啟事等。教學(xué)重點:認(rèn)識生字21個，辨析形近字:啟-召、童-量、玩-完、這-還、直-真、謝-射。會寫課后19個生字詞。教學(xué)難點:了解王力民寫尋人啟事的背景，知道其基本書寫格式。學(xué)習(xí)寫尋物啟事、招領(lǐng)啟事。教學(xué)過程一、閱讀課文，了解王力民寫尋人啟事的背景。冬寶在兒童樂園游玩，不知不覺中，兩人走散了。二、尋人啟事的基本書寫格式。第一行正中寫啟事名稱。第二行空兩格起寫啟事內(nèi)容，末尾右下方署名，寫上日期。正文要寫明要尋找的人的年齡、性別、衣著、有哪些特征，在何時、何地走失的，說話是什么口音。三、教學(xué)生字1、認(rèn)識生字21個，辨析形近字:啟-召、童-量、玩-完、這-還、直-真、謝-射2、指導(dǎo)書寫生字:課后19個生字詞。四、布置作業(yè)學(xué)習(xí)寫尋物啟事、招領(lǐng)啟事第19課留言條教學(xué)內(nèi)容:留言條教學(xué)目標(biāo):1、閱讀課文，了解朱大嫂