中國學(xué)生英語詞匯學(xué)習(xí)策略問卷

1、中國學(xué)生英語詞匯學(xué)習(xí)策略問卷顧永琦第一部分：個(gè)人資料（省略）第二部分：詞匯學(xué)習(xí)觀念以下是一些常見的詞匯學(xué)習(xí)觀點(diǎn)，請(qǐng)仔細(xì)閱讀每一句話，并從下面七分量表中選擇一個(gè)適合于你的數(shù)字，在該句后面相應(yīng)的格內(nèi)打勾，以表示你對(duì)這句話的同意程度。1=絕對(duì)不同意2=不同意3、傾向于不同意4=也同意也不同意5=傾向于同意6=同意7=絕對(duì)同意例：英語詞匯非常難學(xué)。如果你絕對(duì)同意以上看法，就在該句后面與7對(duì)應(yīng)的空格內(nèi)打勾：1234567英語詞匯詞匯難學(xué)。123456701.記住了所有中文詞在英語中的對(duì)應(yīng)詞，也就學(xué)會(huì)了英語。02.許多單詞的意義都可以通過閱讀來獲得。03.記憶單詞的最好辦法是背誦詞典或詞匯表。04.學(xué)單詞

2、時(shí)應(yīng)留意一個(gè)詞的固定搭配和短語。05.學(xué)單詞的目的就是把單詞記住。06.詞匯量可以通過閱讀來擴(kuò)大。07.記性好的就能學(xué)好外語。08.學(xué)詞匯最好的辦法之一就是從上下文猜測(cè)詞義。09.記憶單詞的最好辦法就是一遍遍重復(fù)。10.學(xué)會(huì)一個(gè)單詞最起碼也應(yīng)該掌握它的形式、意義與基本用法。11.想擴(kuò)大詞匯量，就必須一個(gè)一個(gè)地背。12.一個(gè)詞在不同上下文中遇見幾次就會(huì)知道它的含義。第三部分：詞匯學(xué)習(xí)策略以上是各種詞匯學(xué)習(xí)的策略與辦法。請(qǐng)仔細(xì)閱讀每一句話，并從下面七分量表中選擇一個(gè)適用于你的數(shù)字，在該句后面的對(duì)應(yīng)格內(nèi)打勾，以表示你是否運(yùn)用了某個(gè)具體策略。請(qǐng)注意：“適用于”你，在這里僅表示你實(shí)際上是這樣做的，并不表

3、示你認(rèn)為這種做法適合于你。1=這句話非常不適用于我2=這句話不適用于我3=這句話基本不適用于我4=有時(shí)適用有時(shí)不適用于我5=這句話基本適用于我6=這句話適用于我7=這句話非常適用于我 例：我天天背單詞。如果你真的是這樣做的，就選擇7，在該句后面的對(duì)應(yīng)格內(nèi)打勾：1234567我天天背單詞。13.我知道什么時(shí)候一個(gè)詞對(duì)文章的理解很重要。123456714.除課本以外，我還找自己感興趣的讀物去讀。15.我根據(jù)上下文的邏輯發(fā)展（如 因果關(guān)系）來判斷一個(gè)詞的含義。16.我運(yùn)用句子的語法結(jié)構(gòu)來猜測(cè)一個(gè)生詞的意義。17.我反復(fù)見到一個(gè)生詞時(shí)就要查詞典。18.查詞典時(shí)我留意例句中的用法。19.如果要查的單詞有

4、詞尾變化，我就先把它復(fù)原后再查原形（如想查created，就查create）。20.當(dāng)我認(rèn)為所查的詞很常用時(shí)就記筆記。21.見到一個(gè)有用的用法或短語我就把它記下來。22.我把遇見的生詞抄在自己的單詞本上。23.想記住一個(gè)詞，我就一遍遍反復(fù)朗讀它。24.想記住一個(gè)詞，我就一遍遍反復(fù)寫它。25.我把一串有一個(gè)共同部分的生詞放在一起記。26.我常把一個(gè)單詞表演出來以幫助自己記憶。27.我把發(fā)音類似的詞放在一起記。28.我分析單詞的前綴、詞根和后綴來幫助記憶。29.我試圖在腦海里建立語義網(wǎng)，根據(jù)意思把單詞分組記。30.我把一個(gè)生詞出現(xiàn)時(shí)的具體情況和這個(gè)詞本身一起記。31.我大量閱讀以便能夠運(yùn)用自己記過

5、的生詞。32.我知道哪些詞是我學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。33.老師沒要求學(xué)的我就不去學(xué)。34.我運(yùn)用常識(shí)以及一般性知識(shí)來推測(cè)一個(gè)詞的含義。35.我根據(jù)上下文所提供的例子來判斷一個(gè)生詞的意義。36.當(dāng)我想證實(shí)自己猜測(cè)的意義時(shí)就查詞典。37.當(dāng)我想加深一個(gè)已知詞的了解時(shí)就查詞典。38.查一個(gè)似乎有前綴或后綴的詞時(shí)我就查這個(gè)詞的詞根。39.當(dāng)我對(duì)所查的詞感興趣時(shí)就記筆記。40.記筆記時(shí)，我記下所查詞的搭配。41.我保留自己的單詞本。42.對(duì)我來說，重復(fù)一個(gè)生詞的發(fā)音就能把它記住。43.我一個(gè)字母一個(gè)字母地背誦單詞的拼法。44.記一組有共同部分的生詞時(shí)，我聯(lián)想一個(gè)與這一共同部分近似的詞。45.記單詞時(shí)我在頭腦中創(chuàng)造

6、一幅圖畫以幫助記憶。46.我把拼寫類似的詞放在一起記。47.我有意學(xué)習(xí)構(gòu)詞法以記住更多生詞。48.遇見一個(gè)生詞時(shí)我想一想自己是否知道這個(gè)詞的同義詞和反義詞。 49.記一個(gè)單詞時(shí)，我把它記在一句話里。50.我用學(xué)過的單詞自己造句。51.我知道哪些詞我能猜出來，哪些詞我不能猜出來。52.我只學(xué)與考試有關(guān)的東西。53.我把猜出的意思放回原文，看它適不適合本段或本篇的整體內(nèi)容。54.我根據(jù)詞類來猜測(cè)一個(gè)詞的含義。55.當(dāng)一個(gè)詞妨礙我對(duì)一句話或一整段文章的理解時(shí)，我就查詞典。56.當(dāng)我想知道一個(gè)已知詞的用法時(shí)就查詞典。57.如果生詞似乎是一個(gè)詞的不規(guī)則形式或拼寫變體，我就看詞典同一頁上是否有這個(gè)詞的原形

7、。58.我記下所查詞的同義詞或英文解釋。59.查一個(gè)詞時(shí)我記下它的語法內(nèi)容。60.我把自己背過的單詞本或單詞表復(fù)習(xí)幾遍直到不再有生詞為止。61.我記一個(gè)單詞時(shí)在腦海里重復(fù)它的發(fā)音。62.我把生詞及其中文解釋重復(fù)寫上許多遍以幫助記憶。63.當(dāng)我見到一個(gè)生詞聯(lián)想一個(gè)熟詞時(shí)，我在頭腦里編造一句話把二者聯(lián)系在一起。64.記一個(gè)詞時(shí)我在腦海里重現(xiàn)它的形象以幫助記憶。65.記一個(gè)生詞時(shí)我聯(lián)想一個(gè)與它發(fā)音相象的英文熟詞。66.我背誦常用的詞根和前綴。67.我把單詞分類記（如：動(dòng)物、蔬菜、日常用品等）。68.我記一個(gè)生詞時(shí)把它和它出現(xiàn)的上下文一起記。69.我盡量多在說和寫時(shí)運(yùn)用新學(xué)過的生詞。70.遇到一個(gè)生詞

8、時(shí)我很清楚該不該記它。71.老師沒講的語言點(diǎn)我就不去管它。72.我運(yùn)用自己對(duì)所讀內(nèi)容的背景知識(shí)來推測(cè)一個(gè)單詞的含義。73.我把猜出的意思放回原文，看它在這句話里恰當(dāng)不恰當(dāng)。74.遇到對(duì)理解一句話或一段文字有影響的單詞時(shí)我就查詞典。75.當(dāng)我想知道兩個(gè)或幾個(gè)詞之間意義上的異同時(shí)就查詞典。76.遇上查多義詞或同形異義詞時(shí)，我運(yùn)用詞類、發(fā)音、文體、搭配、意義等信息將不適合的詞條逐個(gè)排除。77.我把所查詞的英文同義詞和中文對(duì)應(yīng)詞都記下來。78.我在筆記里記下顯示所查詞用法的例子。79.我制作單詞卡片，走到哪兒帶到哪兒。80.記某些單詞（如：stinking臭的）時(shí)我把感覺和意義一塊記，以幫助記憶。81.見到個(gè)生詞聯(lián)想一個(gè)熟詞時(shí)，我在頭腦里創(chuàng)造一幅把二者聯(lián)系在一起的形象。82.我盡量在實(shí)際情景中運(yùn)用新學(xué)過的生詞。83.我知道該用什么線索去猜測(cè)一個(gè)單詞的意義。84.遇到似懂非懂的語言點(diǎn)我就想辦法弄清楚。85.我在上下文里尋找定義與解釋來證實(shí)所猜單詞的含義。86.我通過分析一