關(guān)于幼兒園園教學(xué)總結(jié)合集七篇_1

1、關(guān)于幼兒園園教學(xué)總結(jié)合集七篇幼兒園園教學(xué)總結(jié) 篇1 本學(xué)期取得的成果： （一）訓(xùn)練教學(xué)方面： 我們依據(jù)大鋼精神及大班幼兒進(jìn)展目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況制訂了一系列主題活動(dòng)，如：花兒朵朵，廢舊物品大比拼漂亮的葉子。通過多次的談話活動(dòng)，提高了幼兒的自我意識(shí)，進(jìn)展了幼兒的制造力量，使主題活動(dòng)開展的特別有意義。接著幼兒的爭(zhēng)論轉(zhuǎn)移到，我們又進(jìn)行了奧運(yùn)、運(yùn)動(dòng)的主題活動(dòng)。我班主題墻面上都是孩子們的作品。墻上有孩子從家里找來的各種有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的圖片，玩具福娃，孩子繪畫的福娃，剪紙福娃，運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目，運(yùn)動(dòng)的人，樣式各異種類眾多，飯后自由活動(dòng)，孩子們把這些作為他們談?wù)摰脑掝}，也關(guān)注在XX年奧運(yùn)會(huì)上。如：五個(gè)福娃都象

2、征著什么？他們都代表什么含義？奧運(yùn)會(huì)有多少項(xiàng)目？我們能不能去看奧運(yùn)會(huì)呀？我們給孩子制造了自己動(dòng)手操作試驗(yàn)的機(jī)會(huì)，讓孩子們自己通過畫奧運(yùn)，剪運(yùn)動(dòng)的人，看電視，看圖片從多角度，多側(cè)面的培育幼兒對(duì)XX奧運(yùn)會(huì)的愛好。在訓(xùn)練教學(xué)方面主題活動(dòng)是主線，我們還主動(dòng)開展了區(qū)角的活動(dòng)。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解、組成的練習(xí)。各種棋類的學(xué)習(xí)，排序、推理、觀看的訓(xùn)練。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識(shí)字教學(xué)和鞏固拼音教學(xué)，利用飯前活動(dòng)培育幼兒朗誦唐詩的習(xí)慣。到現(xiàn)在我班有98%的幼兒都可以到前面來單獨(dú)表演。 幼兒的戶外活動(dòng)是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上，開展豐富多彩的活動(dòng)。有競(jìng)爭(zhēng)嬉戲，貼人、占四角、切西瓜、

3、等集體嬉戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量。依據(jù)幼兒力量的不同，在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，力爭(zhēng)使每個(gè)孩子提高反抗疾病的力量。 （二）保育方面 作為班長(zhǎng)的我特殊重視工作人員之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞，而是三個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果。特殊是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合。就要常常溝通，不完是在班務(wù)會(huì)上的溝通，在平常交接班時(shí)就要準(zhǔn)時(shí)和保育老師或是另一位老師進(jìn)行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項(xiàng)清潔消毒工作，對(duì)孩子的關(guān)懷，體弱兒的照看都是一絲不茍的，我們兩位老師也是大力關(guān)心她做好保育工作，就是由于我們有高度地責(zé)任心。我們班的家長(zhǎng)才很滿足。 （三）家長(zhǎng)工作 開學(xué)伊始，我們以

4、滿腔地?zé)岢澜哟议L(zhǎng)，仔細(xì)對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng)，從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長(zhǎng)急于解決的問題，也就是面臨特別頭疼的問題。有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒，解決家長(zhǎng)的后顧之憂，提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后，我們特別關(guān)注宋程宇小伴侶在幼兒園的心情改變，通過早晚家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)候溝通幼兒在園、在家的狀況。通過半個(gè)月到一個(gè)月的觀看。了解他的狀況“對(duì)癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說：“現(xiàn)在他特殊愛上幼兒園，我這塊石頭終于落地了，沒想到，他現(xiàn)在有這么大改變”。家長(zhǎng)的滿足就是對(duì)我們的工作的認(rèn)可。 俗話說：“眾口難調(diào)?！蔽蚁胗迷诩议L(zhǎng)工作中再恰當(dāng)不過了。有時(shí)是家長(zhǎng)提出要求我們?nèi)フ湛?，有時(shí)是我們主

5、動(dòng)找家長(zhǎng)反映孩子在幼兒園的生活、活動(dòng)狀況，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作訓(xùn)練。依據(jù)我班家長(zhǎng)的特點(diǎn)，我們常常利用休息時(shí)間給家長(zhǎng)打電話，以誠相待，所以幼兒園進(jìn)行的兩次“家長(zhǎng)滿足度測(cè)評(píng)”活動(dòng)，我們的工作得到家長(zhǎng)們的大力支持和充分確定，滿足率都達(dá)到95%以上，這對(duì)我們來說是莫大的鼓舞！ 幼兒園園教學(xué)總結(jié) 篇2 刺眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲，孩子們立刻就要升入中班，看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 一、保育工作： 這學(xué)期我們結(jié)合幼兒園開展的“良好習(xí)慣的培育”，在班級(jí)進(jìn)行了一系列的活動(dòng)，我們通過圖片和小故事的形式，形象生動(dòng)地引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成一些良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我們小班組培育的良好習(xí)慣之一是

6、排隊(duì)。經(jīng)過一段時(shí)間的熬煉，我們班幼兒已經(jīng)知道排隊(duì)進(jìn)入衛(wèi)生間，排隊(duì)洗手，排隊(duì)拿杯子喝水，進(jìn)餐時(shí)自己排隊(duì)拿餐盤等等。另外我們還開展了“幼兒自我服務(wù)力量”的競(jìng)賽，在這次活動(dòng)中我們班幼兒能用正確的方法洗手，會(huì)自己穿脫鞋子。在活動(dòng)中取得了班級(jí)組第一名的好成果。 當(dāng)然這學(xué)期的工作中還存在一些不足，我們班有部分幼兒有挑食的習(xí)慣，中午吃飯吃飯速度較慢，中午吃飯時(shí)不留意桌面和地面的衛(wèi)生，在這方面我們還要加強(qiáng)訓(xùn)練。在開學(xué)初的時(shí)候，我們帶幼兒進(jìn)行戶外嬉戲時(shí)，發(fā)覺個(gè)別幼兒喜愛撿地上的小東西，甚至有幼兒還放到嘴巴里。我們對(duì)幼兒的這種行為準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行了耐煩的訓(xùn)練和引導(dǎo)，這些幼兒也漸漸改掉了這個(gè)習(xí)慣。 二、教學(xué)工作： 回憶這學(xué)

7、期的教學(xué)工作，也是有不少收獲的。我們結(jié)合五大領(lǐng)域的進(jìn)展目標(biāo)，制訂了一些教學(xué)方案。下面我就來說說我們班幼兒在這些發(fā)面的進(jìn)展?fàn)顩r。 1、語言 由于我們班有大部分幼兒是上過小小班的，所以語言進(jìn)展還是挺好的。在教學(xué)過程中我們發(fā)覺他們喜愛傾聽故事，會(huì)用簡(jiǎn)潔完整的語言回答老師的問題。還有一些幼兒的發(fā)言欲望很強(qiáng)，喜愛在集風(fēng)光前說出自己的想法。對(duì)所教內(nèi)容的把握性較強(qiáng)，在月度的教學(xué)測(cè)評(píng)中，我們班都是名列前茅。但還有個(gè)別幼兒的吐字不是很清楚，特殊是“g”和“d”的發(fā)音總是難區(qū)分，在這一方面我們還是要留意準(zhǔn)時(shí)訂正，耐煩引導(dǎo)。 2、健康 我們都知道健康包括心理和生理，我們會(huì)利用晨間談話的時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行健康方面的訓(xùn)練，

8、如：尖利的東西不要玩，不要跟生疏人走等等。有時(shí)家長(zhǎng)也會(huì)跟我們溝通一些幼兒在家的狀況，比如：幼兒在家看電視的時(shí)間太長(zhǎng)。我們也會(huì)針對(duì)這類狀況，對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，讓他們了解到看電視的時(shí)間及一些愛護(hù)眼睛的小常識(shí)。 我們這學(xué)期加強(qiáng)了幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間，在體能測(cè)評(píng)中發(fā)覺幼兒的體能進(jìn)展還是挺好的，但也有個(gè)別幼兒進(jìn)展略微弱一點(diǎn)。比如：雙腳上下樓梯這一方面還有個(gè)別幼兒不太能做到。 3、. 這學(xué)期由于禽流感，所以幼兒.實(shí)踐活動(dòng)受到了影響。但是我們會(huì)結(jié)合各種節(jié)日開展一些活動(dòng)。如“植樹節(jié)的環(huán)保小衛(wèi)士，婦女節(jié)的小手工，端午節(jié)的節(jié)日小常識(shí)，六一兒童節(jié)的班級(jí)慶祝會(huì)等。在幼兒園開展的“消防演習(xí)”中，幼兒了解到了不少自救的小常識(shí)

9、。在這些活動(dòng)中他們收獲到了書本以外的一些學(xué)問。 4、藝術(shù) 藝術(shù)主要包括音樂和美術(shù)方面的內(nèi)容。在美術(shù)方面要看得出幼兒的進(jìn)步，可能要一段時(shí)間的。我們?cè)谶@學(xué)期初，就制定出了一套適合我們小班幼兒的繪畫作品。從易到難，按部就班讓幼兒在美術(shù)方面有所進(jìn)步，在藝術(shù)節(jié)之美展的活動(dòng)中，看得出我們班幼兒的繪畫水平都有了肯定程度的提高?？粗⒆拥淖髌吩谕饷嬲宫F(xiàn)，我們感到無比的欣慰。 相對(duì)與美術(shù)，音樂方面的進(jìn)展還有點(diǎn)欠缺。班上有部分幼兒對(duì)音樂節(jié)奏的把握不是很準(zhǔn)。這也是他們這個(gè)年齡段的孩子普遍存在的一種現(xiàn)象。在進(jìn)入中班以后我們要加強(qiáng)這方面的激發(fā)和引導(dǎo)。 5、科學(xué) 在這個(gè)領(lǐng)域里，我們知道要著重培育幼兒的規(guī)律思維力量和探究的

10、欲望。在平常的教學(xué)中我們也留意到這一點(diǎn)了，每周都有這方面的練習(xí)。如：比高矮、簡(jiǎn)潔的分類、連連線、找不同等等。幼兒對(duì)此類練習(xí)很感愛好，操作材料完成得很不錯(cuò)。但在科學(xué)探究方面我們的引導(dǎo)還不夠，幼兒的探究欲望還沒有被完全激發(fā)。這也是我們進(jìn)入中班以后要重點(diǎn)培育的內(nèi)容。 三、家長(zhǎng)工作： 從教多年以來我始終將家長(zhǎng)工作放在首要的位置，這學(xué)期我們一如既往地利用校信通、每日溝通本、班級(jí)博客、電訪的形式與家長(zhǎng)做好溝通。在以前的溝通中有不少家長(zhǎng)盼望我們能準(zhǔn)時(shí)地指出幼兒在園的不良習(xí)慣。這學(xué)期我們留意了這方面的溝通，一發(fā)覺問題就準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓幼兒的不良習(xí)慣準(zhǔn)時(shí)改正，家長(zhǎng)對(duì)此特殊支持。這學(xué)期幼兒園發(fā)放了家長(zhǎng)調(diào)查問卷，

11、從最終的統(tǒng)計(jì)中我們班的狀況還是挺好的，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作還是比較支持的。 幼兒在小班的生活、學(xué)習(xí)已經(jīng)劃上了句號(hào)。進(jìn)入中班后，我們會(huì)將班級(jí)工作中好的方面連續(xù)下去，把需要完善的方面進(jìn)一步完善好，并結(jié)合幼兒園36歲進(jìn)展指南制定好下一步班級(jí)工作的重點(diǎn)。努力將我們班的各項(xiàng)工作開展得更好。 幼兒園園教學(xué)總結(jié) 篇3 家園合作共育有利于幼兒訓(xùn)練質(zhì)量的提高和幼兒的健康成長(zhǎng)。幾年來，我園深化貫徹幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要中家庭是幼兒園重要合作伙伴精神，與時(shí)俱進(jìn)，開拓思路，開拓了家園合作共育的新途徑，促進(jìn)了幼兒的全面進(jìn)展。 一、加強(qiáng)宣揚(yáng)，促進(jìn)家園信息溝通 我們通過多渠道的宣揚(yáng)活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解幼兒園的一日生活常規(guī)，促進(jìn)家園間的

12、信息溝通。我園在園內(nèi)顯要位置設(shè)置了家園宣揚(yáng)欄，每學(xué)期依據(jù)訓(xùn)練要求出2-3期，向家長(zhǎng)介紹園內(nèi)發(fā)生的大事、學(xué)前訓(xùn)練動(dòng)態(tài)、孩子的各項(xiàng)活動(dòng)以及有關(guān)科學(xué)育兒等方面的學(xué)問;每個(gè)班級(jí)在門口也設(shè)置了家園共育欄，每月一期，內(nèi)容涉及到幼兒衛(wèi)生保健、家教勝利閱歷、幼兒園訓(xùn)練內(nèi)容和信息等多方面。通過宣揚(yáng)櫥窗，向廣闊老師和家長(zhǎng)宣揚(yáng)學(xué)前訓(xùn)練的重要性、幼兒身心進(jìn)展規(guī)律、保教學(xué)問等，同時(shí)也成為了家長(zhǎng)和老師的溝通渠道。不少家長(zhǎng)利用接孩子的時(shí)間、老師利用課余時(shí)間，仔細(xì)閱讀、接受信息并付諸實(shí)踐。 二、開展活動(dòng)，促進(jìn)家園合作共育 為了實(shí)現(xiàn)家園兩輪互動(dòng)，協(xié)調(diào)全都，形成訓(xùn)練合力，我園開展了一系列豐富多采的活動(dòng)，開創(chuàng)了家園合作共育的新局面

13、。 1、成立了家長(zhǎng)委員會(huì)。近幾年，我園充分利用家長(zhǎng)群學(xué)歷高、素養(yǎng)高、理念新的特點(diǎn)，采納聘請(qǐng)、參加、溝通等方式，吸納家長(zhǎng)參加幼兒園的管理與教學(xué)，特地成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，并制定了相應(yīng)的規(guī)章，定期開會(huì)、座談、探討家教工作、幼兒園管理工作和家園聯(lián)系等狀況，廣泛聽取他們的看法和建議，解決家園溝通中的障礙， 得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的家園互動(dòng)。 2、定期開展家庭訓(xùn)練講座。針對(duì)目前家庭訓(xùn)練存在的重視智育，忽視德育;超前訓(xùn)練，任其進(jìn)展;濫用嘉獎(jiǎng)，關(guān)照過度等問題，我園認(rèn)為要提高保教質(zhì)量，必需首先從更新家長(zhǎng)的觀念入手，為此，我園每學(xué)期都聘請(qǐng)上級(jí)相關(guān)人員通過講座、報(bào)告、看錄象等形式向家進(jìn)步行育兒指導(dǎo)，組織家

14、長(zhǎng)觀看了金色童年系列講座，0歲方案以及王才貴教授的新經(jīng)典導(dǎo)讀活動(dòng)錄象，使家長(zhǎng)們受益非淺，從根本上提高了家長(zhǎng)的育兒水平。 3、新學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)是增進(jìn)家園合作的重要途徑。新學(xué)期開頭，我園各班都要針對(duì)不同階段幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r和家長(zhǎng)的思想狀態(tài)，召開家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)議內(nèi)容主要包括園里的、孩子的分析評(píng)定、需要家長(zhǎng)協(xié)作的事情，最終要請(qǐng)家長(zhǎng)提出看法和建議。老師和家長(zhǎng)在這一段時(shí)間內(nèi)，共同對(duì)幼兒在家、在園出現(xiàn)的種種問題，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)分析，討論并找出對(duì)策，以確保各項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)的順當(dāng)開展。 通過以上各項(xiàng)活動(dòng)的開展，不僅能關(guān)心家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，不斷增加對(duì)訓(xùn)練的重視度，提高訓(xùn)練素養(yǎng)，更重要的是,在家園間的相互溝通合作中

15、，老師與家長(zhǎng)建立起了真誠的伙伴、互動(dòng)關(guān)系，使訓(xùn)練形成合力，促進(jìn)了幼兒健康、全面的進(jìn)展。 三、準(zhǔn)時(shí)反饋，促進(jìn)家園共同提高 我園非常重視家長(zhǎng)的反饋看法，通過開展多途徑的反饋活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)分析家長(zhǎng)們反饋回的信息，仔細(xì)整改，來促進(jìn)家園的共同提高。 1、發(fā)放家長(zhǎng)評(píng)教表。我園每學(xué)期末都發(fā)放家長(zhǎng)評(píng)教表， 通過書面形式向家進(jìn)步行問卷調(diào)查，包括對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的建議，老師的育兒觀念、奉獻(xiàn)精神、幼兒在園發(fā)生的平安事故等多個(gè)層面進(jìn)行調(diào)查，并準(zhǔn)時(shí)收集反饋信息，從中了解幼兒園訓(xùn)練存在的問題和整體水平，適時(shí)調(diào)整我園的目標(biāo)、方案及管理方法。 2、各項(xiàng)活動(dòng)后的反饋。在每次活動(dòng)開展后，如六一、元旦結(jié)束后，我們都請(qǐng)每一位家長(zhǎng)提出看法

16、和建議，老師整理、匯總家長(zhǎng)的反饋信息，準(zhǔn)時(shí)了解家長(zhǎng)的心聲，不斷改進(jìn)自己的工作，和家長(zhǎng)攜手訓(xùn)練好孩子。 3、建立家長(zhǎng)信箱。我園在門口設(shè)立了家長(zhǎng)信箱，請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)向我們反饋狀況、看法及建議，并定期開箱，匯總信息，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)工作。 4、家訪與家園聯(lián)系冊(cè)的.運(yùn)用。我園要求老師必需進(jìn)行家訪，了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)狀況，并向家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)反映孩子在園的狀況，做好家訪筆記;我們還利用家園聯(lián)系冊(cè)的發(fā)放，進(jìn)一步促使了老師隨時(shí)了解幼兒的家庭訓(xùn)練狀況，有的放矢的實(shí)施訓(xùn)練，更好的與家長(zhǎng)建立情感。 我園的家園共育，既供應(yīng)機(jī)會(huì)使老師和家長(zhǎng)之間相互溝通，共同學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練閱歷，又通過恰當(dāng)?shù)姆绞阶尲议L(zhǎng)以更科學(xué)的訓(xùn)練觀念、方法開展家庭訓(xùn)

17、練，搭建了家園聯(lián)系的橋梁，使幼兒園與家長(zhǎng)沒有了距離，共同促進(jìn)了幼兒的全面進(jìn)展，使我園的訓(xùn)練再上新臺(tái)階。 幼兒園園教學(xué)總結(jié) 篇4 創(chuàng)意繪畫課程為我園特色項(xiàng)目，力求凸顯以幼兒進(jìn)展為本, 明確課程內(nèi)容來自幼兒的生活世界，依據(jù)本園的特有資源，結(jié)合幼兒的階段年齡特點(diǎn)以及本班幼兒實(shí)際生活環(huán)境和已有閱歷，全面提升老師挖掘具有園本優(yōu)勢(shì)的課程資源，并將其有機(jī)滲透于課程實(shí)施過程的力量。項(xiàng)目目標(biāo)是在開展幼兒創(chuàng)意繪畫的過程中，關(guān)注幼兒的實(shí)際生活閱歷，注意幼兒周邊生活中各種資源的開發(fā)，讓幼兒審美情趣的形成過程回來幼兒的生活，敬重幼兒的個(gè)性進(jìn)展，引導(dǎo)幼兒在進(jìn)行探究、發(fā)覺的過程中，運(yùn)用多樣的創(chuàng)作手段進(jìn)行表現(xiàn)表達(dá)，形成初步的

18、審美情趣。將良好行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練與創(chuàng)意繪畫相結(jié)合，并在創(chuàng)作過程中習(xí)得良好行為習(xí)慣。我們制訂了水墨畫教學(xué)學(xué)期目標(biāo)和課程進(jìn)度，有方案地授課，我們將課程的實(shí)施分為三個(gè)階段： 第一階段：小班階段，詳細(xì)任務(wù)是：觀賞水墨畫作品，知道水墨畫是我國的傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)，熟悉水墨畫所用法的工具，感知其特性，培育幼兒對(duì)水墨畫的愛好。并在繪畫的過程中形成良好的行為習(xí)慣。這一階段主要通過以下途徑實(shí)現(xiàn)：一是為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，在畫室、樓道內(nèi)布置水墨畫作品，在生活中有意引導(dǎo)幼兒的留意。我們?cè)诋嬍页尸F(xiàn)名人齊白石的作品和畫家生平，讓幼兒在視覺觀賞中感知水墨畫的美。二是現(xiàn)場(chǎng)說法，激發(fā)幼兒對(duì)水墨畫的愛好，讓幼兒看大班幼兒和老師現(xiàn)場(chǎng)作畫，使

19、幼兒感到水墨畫是中好玩的活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)水墨畫的愿望，愿意拿起筆來試試看。三是，我們?yōu)樾“嘀贫佬g(shù)課程內(nèi)容，每周有兩次涂畫活動(dòng)由美術(shù)老師輔導(dǎo)完成，讓幼兒能用油畫棒進(jìn)行自由圖畫在簡(jiǎn)潔涂鴉中感知顏色和線條，從圖畫中了解繪畫所用法的工具。四是在繪畫過程中用法兒歌引領(lǐng)幼兒把握繪畫要點(diǎn)。比如在畫畫過程中，讓幼兒.兒歌：右手握好筆，左手輕按紙，身體做端正，畫畫能開頭。 其次階段：原小班幼兒升入中班，我們也隨之調(diào)整教學(xué)要點(diǎn)，詳細(xì)任務(wù)是：用兒歌、嬉戲等形式連續(xù)培育幼兒對(duì)水墨畫的愛好，在畫室我們通過筆墨紙硯的展現(xiàn)讓幼兒知道文房四寶，學(xué)習(xí)用法這些水墨畫工具，把握簡(jiǎn)潔的水墨畫技法。一是用兒歌形式讓幼兒把握水墨畫工

20、具的用法方法。二是用添畫嬉戲?qū)W習(xí)點(diǎn)、按、中鋒、勾線等繪畫技法并引導(dǎo)幼兒通過舉一反三的嬉戲鞏固技法，比如老師畫出一根線說：一個(gè)線，好孤獨(dú)，誰來和它做伴伴啟發(fā)幼兒想方法，老師示范側(cè)峰轉(zhuǎn)的運(yùn)筆方法及要領(lǐng)毛筆躺下左一轉(zhuǎn)，右一轉(zhuǎn)，一個(gè)圓圈真好看，畫上短線變蘋果，畫上長(zhǎng)線變櫻桃，想一想，園還可以變出什么來激發(fā)幼兒的想象力和制造力。 第三階段：為大班階段，詳細(xì)任務(wù)是鞏固中班所學(xué)水墨畫技法并會(huì)敏捷運(yùn)用，學(xué)習(xí)進(jìn)行水墨畫創(chuàng)作，培育幼兒的制造力。豐富幼兒的創(chuàng)作閱歷。這一階段的目標(biāo)主要通過以下途徑來實(shí)施：一是在日常美術(shù)活動(dòng)中加大水墨畫意愿畫的創(chuàng)作元素，能大膽想象，自由創(chuàng)作。二是選擇合適的命題，運(yùn)用添畫形式進(jìn)行繪畫創(chuàng)作

21、。三是從集體作畫中培育和發(fā)張幼兒的想象力和制造力，在幼兒把握各種技法的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)意繪畫。在原有生宣紙平面作畫的基礎(chǔ)上，逐步進(jìn)展為在實(shí)物上進(jìn)行立體彩繪創(chuàng)作。園內(nèi)為幼兒供應(yīng)了一次性餐碟、紙杯、蛋殼、絲帕等創(chuàng)作材料，由幼兒構(gòu)思畫面經(jīng)行創(chuàng)意繪畫，通過活動(dòng)，孩子們的想象力都得到充分的發(fā)揮。隨著繪畫活動(dòng)的開展，我們發(fā)覺繪畫教學(xué)的目標(biāo)是多元的。在實(shí)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，我們對(duì)其蘊(yùn)含的潛在訓(xùn)練價(jià)值進(jìn)行挖掘，著力對(duì)幼兒的良好習(xí)慣進(jìn)行培育：培育幼兒仔細(xì)傾聽的習(xí)慣；培育幼兒正確握筆書寫的習(xí)慣；培育幼兒做事有始有終的習(xí)慣；培育幼兒自我服務(wù)的習(xí)慣。園內(nèi)創(chuàng)編了良好行為習(xí)慣兒歌集，將良好習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練目標(biāo)與美術(shù)課程內(nèi)容相

22、結(jié)合，將美術(shù)教學(xué)中的各環(huán)節(jié)養(yǎng)成要點(diǎn)貫穿其中，使幼兒在潛移默化中形成良好習(xí)慣。建立良好的常規(guī)是開展水墨畫活動(dòng)必需的。譬如：宣紙平整地放在氈上面，調(diào)色盤、抹布、擱筆架位子固定等等。 葉圣陶先生曾說：什么是教學(xué)，簡(jiǎn)潔一句話，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。水墨畫活動(dòng)常規(guī)的建立，能更好地使活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行，更有利于幼兒良好個(gè)性的形成。 我們從各環(huán)節(jié)中挖掘活動(dòng)本身蘊(yùn)含的潛在訓(xùn)練價(jià)值，將良好行為習(xí)慣的要點(diǎn)貫穿其中： a、工具材料的合理擺放，能夠使幼兒取放自如。水墨畫活動(dòng)需要用法較多的工具、材料：毛筆、調(diào)色盤、洗筆桶、擱筆架、抹布等。假如這些繪畫工具沒有比較固定的放置，幼兒作畫時(shí)就會(huì)簡(jiǎn)單找不到工具，不當(dāng)心會(huì)打翻調(diào)色盤

23、等。因此建立良好的常規(guī)是開展水墨畫活動(dòng)必需的。譬如：宣紙平整地放在氈上面，調(diào)色盤、抹布、擱筆架位子固定等等。 b、工具材料的用法與保管。由于毛筆的筆頭很軟，孩子們喜愛用手去揉、捏，洗筆的時(shí)候又往往在水桶中亂戳亂甩等等。我們?cè)阡坦P時(shí)結(jié)合涮筆歌讓幼兒知道毛筆必需愛護(hù)好，不能用勁捏，不能在桌面上畫紙上用勁地碰，使幼兒洗筆時(shí)將在水中輕輕浮動(dòng)，離水后把筆頭在抹布上稍舔干，并保持桌面、地面的干凈。 c、水墨畫活動(dòng)開頭和結(jié)束時(shí)，有很多工作要做。老師實(shí)行讓幼兒漸漸參加的方法，結(jié)合兒歌來漸漸學(xué)習(xí)擺放、整理、整理。事實(shí)上這也是培育孩子遵守常規(guī)熬煉力量的機(jī)會(huì)，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 當(dāng)然這些常規(guī)要和孩子們一起建立，

24、共同遵守，也可以依據(jù)操作的實(shí)際需要適當(dāng)調(diào)整。 本學(xué)期我們還完成了如下工作： 1、完善創(chuàng)意繪畫工作室，為幼兒挖掘彩蛋、絲帕、彩盤等手繪課程素材。 2、成立20xx屆幼兒園畫隊(duì)，通過本學(xué)期參賽、對(duì)外表演、走進(jìn)社區(qū)現(xiàn)場(chǎng)表演等活動(dòng)打造幼兒園品牌。通過走進(jìn)社區(qū)為居民現(xiàn)場(chǎng)表演和贈(zèng)送創(chuàng)意繪畫作品，以招生宣揚(yáng)、六一開放、迎國慶等活動(dòng)為契機(jī)，展現(xiàn)了幼兒園藝術(shù)訓(xùn)練成果。 3、初步形成幼兒園中大班創(chuàng)意繪畫課程范本，構(gòu)建園本課程框架。 4、編制了幼兒美術(shù)繪畫兒歌集，將良好習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練目標(biāo)與美術(shù)課程內(nèi)容相結(jié)合，將美術(shù)教學(xué)中的各環(huán)節(jié)養(yǎng)成要點(diǎn)貫穿其中，使幼兒在潛移默化中形成良好習(xí)慣。 5、將創(chuàng)意繪畫課程滲透在幼兒園一日生活

25、中，通過對(duì)幼兒園環(huán)境、訓(xùn)練活動(dòng)內(nèi)容、區(qū)角的創(chuàng)設(shè)，突出幼兒園藝術(shù)訓(xùn)練的辦園特色。 6、本學(xué)期組織幼兒參與了兩項(xiàng)全國書畫大賽，通過活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解創(chuàng)意繪畫的訓(xùn)練內(nèi)涵取得家長(zhǎng)認(rèn)可支持，使幼兒既能表達(dá)自己和展現(xiàn)自己又能通過相互溝通、相互觀賞、正確地熟悉自己，看待別人，培育自信、自尊、自我反省和評(píng)價(jià)力量。 7、20xx年我園共有42人次參與兩次全國書畫大賽，其中16人獲得一等獎(jiǎng)，17人獲得二等獎(jiǎng)，9人獲得三等獎(jiǎng)。通過大賽提高了幼兒繪畫愛好，得到家長(zhǎng)認(rèn)可，收到良好效果。 以上是我園今年特色項(xiàng)目完成狀況的階段匯報(bào)，今后我園將不斷完善創(chuàng)意繪畫項(xiàng)目，以特色促進(jìn)幼兒園及訓(xùn)練持續(xù)健康進(jìn)展，促進(jìn)不斷提高辦園質(zhì)量，辦家長(zhǎng)

26、滿足的幼兒園。 幼兒園園教學(xué)總結(jié) 篇5 一、 班況分析 我班共有幼兒 46名,其中女小伴侶 16 名,男小伴侶26名,其中有 4名插班生。在經(jīng)過中班的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng),本班幼兒在各方面都取得了很大的進(jìn)步。大部分幼兒都表現(xiàn)出思維活躍,主動(dòng)向上,但也存在了一些不足之處。幼兒愿意參與各項(xiàng)體育活動(dòng),基本動(dòng)作的進(jìn)展較協(xié)調(diào),具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,有肯定的生活自理力量,會(huì)保持公共場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生,但個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣較差,還有挑食狀況,在本學(xué)期將著重培育。大部分幼兒能口齒清楚,語句連貫完整地與人溝通,喜愛閱讀圖書,聽故事。幼兒都能敬重師長(zhǎng),關(guān)懷集體,有肯定集體榮譽(yù)感,但個(gè)別幼兒自力量差,活動(dòng)中留意力不集中,本學(xué)期

27、將著重培育幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,為幼兒升入學(xué)校打下牢固的基礎(chǔ)。 二、 各領(lǐng)域總結(jié): 語言方面 鼓舞幼兒想象并創(chuàng)編詩歌、故事,學(xué)習(xí)描述同伴的優(yōu)點(diǎn),表達(dá)自己的愛好,表達(dá)心情,了解自己和別人的異同,依據(jù)別人的描述猜出人名,表達(dá)自己的志愿,談?wù)摵秃冒閭H一起做的事,根據(jù)情節(jié)發(fā)生挨次,講解并描述圖片故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)閱讀,提高幼兒了解體態(tài)語言的力量,溝通最喜愛的臉部表情與形體語言,有恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己參加嬉戲活動(dòng)的體驗(yàn);感知故事主要人物的不同特點(diǎn),學(xué)習(xí)表演故事,在集風(fēng)光前講解并描述自己改編的故事。 本學(xué)期預(yù)備學(xué)習(xí)兒歌 、詩歌等10首以上,通過開學(xué)這幾天的觀看本班幼兒90%看一本書只用2分鐘看完,沒看懂故事內(nèi)容就丟

28、一邊了,閱讀習(xí)慣差為培育閱讀力量,?？炊畣雾摱喾嬅鎯?nèi)容,并能講出來想象人物內(nèi)心活動(dòng),豐富畫面情節(jié)。為了加強(qiáng)對(duì)孩子這方面的力量,盼望家長(zhǎng)為幼兒預(yù)備圖書.畫報(bào)幼兒讀物. 能簡(jiǎn)要說出故事的主要內(nèi)容。 數(shù)學(xué)方面 對(duì)于本班來說幼兒年齡差異大,學(xué)習(xí)常要花更多的時(shí)間來這是一門基礎(chǔ)學(xué)科需要一步一個(gè)腳印,開學(xué)初將學(xué)習(xí)分類、排序、鞏固幾種基本圖形,熟悉十以內(nèi)的數(shù)。依據(jù)幼兒把握狀況再學(xué)習(xí)書寫數(shù)字逐步學(xué)習(xí)組成學(xué)問。嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測(cè)量。 體育方面 學(xué)會(huì)新學(xué)期體操,要求動(dòng)作完整、協(xié)調(diào)。提高鉆、跑、跳、投擲、平衡等基本技能的敏捷性。把握沙包、皮球、圈等材料的多種玩法。鼓舞幼兒參與體育活動(dòng),培育幼兒不怕困難,英

29、勇自信。 .方面 理解好伴侶的概念,知道伴侶的重要性,培育解決問題的力量,了解與“我”有關(guān)的事物,知道“優(yōu)點(diǎn)”的意思,探討成為別人好伴侶的緣由,知道常見的職業(yè),溝通成長(zhǎng)閱歷;怎樣對(duì)運(yùn)動(dòng)平安與嬉戲規(guī)章的熟悉,在競(jìng)賽中培育相互合作的力量,培育互助合作的團(tuán)隊(duì)精神,形成運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的概念,感受競(jìng)賽的樂趣。能主動(dòng)與人大招呼,增加幼兒園與家庭的互動(dòng),通過比較熟悉現(xiàn)代.的進(jìn)步,培育幼兒對(duì)中國傳統(tǒng)文化的了解,激發(fā)愛祖國的熱忱。 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 結(jié)合主題內(nèi)容,更換墻飾,師生共同參加設(shè)計(jì)制作相適應(yīng)的環(huán)境,為幼兒制造一個(gè)開心而寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。 識(shí)字活動(dòng) 將識(shí)字活動(dòng)有機(jī)的融入到各科教學(xué)當(dāng)中,學(xué)習(xí)識(shí)字的遷移,組詞、造句。有效的利

30、用區(qū)角、日常生活各種嬉戲鞏固幼兒識(shí)字的力量,激發(fā)幼兒的識(shí)字愛好。 三、家長(zhǎng)工作 家長(zhǎng)是老師親密的合作伙伴,我們將共同擔(dān)當(dāng)訓(xùn)練的重任。針對(duì)狀況能主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系,溝通訓(xùn)練心得。 建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制,通過家園聯(lián)系,宣揚(yáng)指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、協(xié)作。 四、老師自身成長(zhǎng) 在今后的工作中,我將以綱要為指導(dǎo)思想,堅(jiān)固樹立“以幼兒為本”的訓(xùn)練理念,讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地進(jìn)展。另外,我將不斷地提高業(yè)務(wù)水平,努力鉆研,結(jié)合園內(nèi)課程的實(shí)踐閱歷,仔細(xì)完成各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作。 幼兒園園教學(xué)總結(jié) 篇6 難忘的20xx年即將結(jié)束，新年的帷幕就要拉開。20xx年中，全體教職員工能夠仔

31、細(xì)落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀，以人為本，全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，捷報(bào)頻傳。老師和幼兒的整體素養(yǎng)得到全面進(jìn)展，促使保教質(zhì)量訓(xùn)練教學(xué)工作、辦園水平得到快速提高。 一、 打造學(xué)習(xí)型訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)，老師專業(yè)水平不斷提高 今年，我們園務(wù)會(huì)都形成了共識(shí)：“成長(zhǎng)的孩子離不開成長(zhǎng)的老師，幼兒園保教質(zhì)量的提高關(guān)鍵依靠老師專業(yè)水平的提高?！睘榱颂岣呃蠋煹膶I(yè)成長(zhǎng)，我們有方案有組織地進(jìn)行老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，有效地提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。 首先，我們對(duì)幼兒園工作的特點(diǎn)及性質(zhì)有清醒的熟悉，我們將老師的職業(yè)道德、愛心訓(xùn)練及平安責(zé)任感作為我園老師學(xué)習(xí)的最重要內(nèi)容，每次班會(huì)，老師會(huì)，逢會(huì)必學(xué)必講，因此，我園老師職業(yè)道德不斷提高，90%以上老師能夠嚴(yán)守師德規(guī)范

32、，將真誠的母愛獻(xiàn)給每一個(gè)孩子，并且將愛護(hù)孩子的人身平安，促進(jìn)身心健康進(jìn)展作為自己的最重要職責(zé)，涌現(xiàn)了薛瑜威、廖麗華等大批家長(zhǎng)、孩子滿足率xx0的老師，譚勝男、賀靜在老師節(jié)還被評(píng)為優(yōu)秀班主任和先進(jìn)德育工，全園基本杜絕了體罰的不良現(xiàn)象。 其次，今年下半年開頭，我們經(jīng)過認(rèn)真分析和對(duì)比，我們發(fā)覺我園老師與發(fā)達(dá)地區(qū)的老師相比，專業(yè)素養(yǎng)有一大段距離，因此下苦功狠抓老師的業(yè)務(wù)力量提高。 第一是園務(wù)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)和老師們滲透終身學(xué)習(xí)的理念，并帶頭仔細(xì)學(xué)習(xí)提高，主管業(yè)務(wù)的廖日明和胡蓉兩位園長(zhǎng)參與全縣幼兒園一日常規(guī)細(xì)則答辯賽分別獲第一、二名，胡蓉參與長(zhǎng)沙市教學(xué)比武診斷賽獲二等獎(jiǎng)；其次是園務(wù)會(huì)細(xì)心組織了五個(gè)領(lǐng)域的理論

33、學(xué)問學(xué)習(xí)和考試，不及格的要求補(bǔ)考。第三，連續(xù)堅(jiān)持對(duì)老師五項(xiàng)全能進(jìn)行每年一次的過關(guān)測(cè)試，對(duì)于一次性不合格的老師要求星期六到園堅(jiān)持訓(xùn)練，直到申報(bào)過關(guān)考核合格為止；第四，根據(jù)年初布置的老師培訓(xùn)方案，督促老師開展“八個(gè)一”自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，并在期末進(jìn)行總結(jié)評(píng)比。第五，借助縣、市教學(xué)比武組織開展了教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)及比武研討活動(dòng)。一系列的培訓(xùn)措施，取得了良好學(xué)習(xí)效果，不但在全園形成了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，而且老師在五項(xiàng)技能、理論水平、教學(xué)技能等專業(yè)素養(yǎng)得到大幅度提高，出現(xiàn)了五項(xiàng)技能全優(yōu)的鄧漾、何寧等，單項(xiàng)技能進(jìn)步特殊快的潘思思、左帥帥等老師；11月份29位老師論文獲縣級(jí)以上嘉獎(jiǎng)，其中王宇等5位老師獲省市一、二等獎(jiǎng)，

34、這是歷史性突破；羅娜、葉妍等三名老師錄相課獲市一等獎(jiǎng)；徐貞貞參與市教學(xué)比武獲二等獎(jiǎng)。喻利嬌、賀丹參與縣廉潔征文和書畫賽獲二等獎(jiǎng)。由于我園老師的綜合素養(yǎng)得到了.各界的充分認(rèn)可，我園還被評(píng)為長(zhǎng)沙市巾幗文明崗。 二、開展豐富多彩訓(xùn)練活動(dòng)，幼兒身心素養(yǎng)全面進(jìn)展 今年下半年時(shí)間雖短，但是我們開動(dòng)腦筋，隨時(shí)抓住訓(xùn)練契機(jī)，隨時(shí)滿意幼兒進(jìn)展需要。精神組織開展豐富生動(dòng)的活動(dòng)，讓幼兒在喜愛的活動(dòng)中得到了全面進(jìn)展。首先，我們連續(xù)總結(jié)閱歷，排解生源足、班額大影響教學(xué)活動(dòng)開展的瓶頸，有方案、有步驟地以小組或小班化組織開展各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中熬煉成長(zhǎng)。xx月份組織了早操表演，11月份組織了歌詠表演，12月份組織集

35、體舞表演，讓每一個(gè)孩子獲得了滿意和勝利的機(jī)會(huì)，特殊是有幾個(gè)本期新入園的班級(jí)孩子，獲得人生第一張獎(jiǎng)狀，興奮得逢人就講，讓別人共享自己的歡樂。其次我們有預(yù)備，有組織地開展特色教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在磨礪中得到進(jìn)展。本期我們開展了“我是優(yōu)秀播音員”活動(dòng)，組織大班孩子參與“小蜜蜂廣播站”談話和主持人活動(dòng)，我園孩子的語言表達(dá)力量令人刮目相看，xx月份湖南衛(wèi)視活茨少兒節(jié)目頻道慕名而來進(jìn)行了為期二天的專題談話采訪節(jié)目，節(jié)目組的編導(dǎo)、錄制人員對(duì)我園幼兒在語言訓(xùn)練方面的訓(xùn)練及孩子大膽表達(dá)的表現(xiàn)贊嘆不已。xx月份，我園組織200多名幼兒參與了長(zhǎng)沙市20xx年孕嬰童產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)，在開幕式上，孩子們表演的舞龍舞獅等鄉(xiāng)村嬉戲給

36、觀眾留下了深刻印象，湖南衛(wèi)視、湖南經(jīng)視及星辰在線賜予了重點(diǎn)報(bào)道。鋼琴、美術(shù)等特色訓(xùn)練活動(dòng)也形式多樣，收到事半功倍效果，劉凌妍等xx名幼兒獲全國少兒鋼琴一、二級(jí)過級(jí)證書，121名幼兒獲長(zhǎng)沙市現(xiàn)場(chǎng)繪畫賽一等獎(jiǎng)。 三、提高保教工作質(zhì)量，幼兒園辦園水平快速提升 我園始終堅(jiān)持做好保育訓(xùn)練工作并重，提高保教質(zhì)量，提升幼兒園整體辦園水平。本學(xué)期，借助訓(xùn)練局組織的“一日常規(guī)”評(píng)比系列活動(dòng)，我們組織老師再次重溫學(xué)習(xí)長(zhǎng)沙市一日常規(guī)細(xì)則，讓每個(gè)老師和保育員謹(jǐn)記一日的活動(dòng)工作要求及細(xì)則，要求班級(jí)嚴(yán)格按一日常規(guī)制度組織班級(jí)活動(dòng)，保障了班級(jí)活動(dòng)的規(guī)范、有序，全體老師時(shí)刻關(guān)注孩子的身體狀況、心情改變，針對(duì)孩子的實(shí)際，隨時(shí)反

37、饋狀況，調(diào)控自己的訓(xùn)練行為，并結(jié)合幼兒的生活，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生、排泄等生活習(xí)慣。班上每天組織孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)，增加孩子的體質(zhì)，提高了對(duì)惡劣氣候和環(huán)境的適應(yīng)力量。班級(jí)堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)行接送、消毒等常規(guī)制度,保證了幼兒的飲食、衛(wèi)生的平安。我園加大校內(nèi)平安排查力度和警民共建工作，有效杜絕了園所平安事故的發(fā)生。今年下半年，我園再次保障了校內(nèi)平安事故為零，12月被評(píng)為縣平安文明校內(nèi)。 為了爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持協(xié)作，形成家園共育的強(qiáng)大合力，下半年，我們開拓了多種溝通渠道，收到令人滿足的效果。第一是利用來園、離園的有利時(shí)機(jī)，各班老師與家長(zhǎng)每天進(jìn)行零距離對(duì)話溝通，準(zhǔn)時(shí)溝通了孩子的狀況，其次是全園每個(gè)班對(duì)孩子進(jìn)行了上門家訪，拉近了家長(zhǎng)與幼兒園的距離，受到家長(zhǎng)、孩子的熱鬧歡迎；第三是開通了幼兒園網(wǎng)站，利用現(xiàn)代化溝通手段，吸引了廣闊家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的關(guān)注；第四是利用便條、溫馨提示等便捷方法，將工作熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題、保育要點(diǎn)告知家長(zhǎng)，取得了家長(zhǎng)的理解、支持；第五是邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園組織的活動(dòng)，如邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與孕嬰童博覽會(huì)，讓家長(zhǎng)和孩子一起親歷了幼兒園的生活，體驗(yàn)了老師和孩子的生活，共享了成長(zhǎng)的歡樂。有效的家園共育措施，為幼兒的