2016年體育老師個人工作總結范文

1、.2016年體育老師個人工作總結范文個人工作總結范文一、根本情況：從事體育教學已有兩年，但工作經歷還是欠缺，為了可以勝任工作，實現學校制定的“打造高效課堂這一目的，我花了許多業(yè)余時間來學習業(yè)務知識和技能，特別是認真研讀了?體育老師用書程度一?程度二?程度三?這三本書，讀了好幾遍，記筆記，寫體會，收獲很多。二、過程與成績：本學期嚴格按照開學初教學方案執(zhí)行教學任務，教學進度表中所設教學內容，幾乎本都已完成，除齊步走和你追我躲游戲外。在教學齊步走內容時，學生小，人太多，五六十人，走得不好，不齊，沒有完成教學。下學期還要想想方法解決這些問題。你追我躲游戲因已下雪，不便畫場地，也宜再跳躍追逐，因此沒有進

2、展。下學期可待條件答應再進展。此游戲很有趣，學生一定喜歡。經過一學期的學習，學生在走、跑、跳躍、投擲、隊列等許多方面都有了進步和進步，如隊列中，會報數，看齊，能按不同方位集合站好原地踏步，向左向右轉等，雖然許多動作還不夠標準，但已能隨集體完成各種指令。本學期又重新學習了武術安康操和七彩陽光兩套播送操，使之動作更標準和純熟。絕大多數學生會跳繩，并能到達及格以上。以投沙包測試中，全都達標。跳遠也幾乎全都在及格以上。喜歡玩球，能連續(xù)有節(jié)奏地拍球;呼拉圈轉得更純熟，有的同學能同時轉動幾個圈;本學期學生學做了許多有趣的游戲，如運球接力、丟沙包游戲、快樂分組游戲、捕魚游戲、老鷹捉小雞游戲、搭大橋游戲、跳繩

3、、拍球等等，在此其中，鍛煉身體，獲得快樂，也更喜歡體育課。三、經歷與體會：本學期體育課上，嚴格要求學生，認真組織學生開展各項體育訓練和游戲，沒有發(fā)生過一起學生傷害事故，這也許是最大的成效。并按照規(guī)定對學生進展測試，統計上傳數據。所有學生成績都在及格以上，不過優(yōu)秀的不多，下學期還要繼續(xù)努力，進一步進步成績。四、問題與教訓：本學期課堂中存在最突出的問題就是個別班級紀律不太好，有四五節(jié)課堂內容都沒能正常進展。在很大程度上也存在不平安因素。雖然已采取分組，選組長管理，加花表揚，取消游戲時機，或是罰站五分、非常鐘自我反思等管理方法，但有時效果并不明鮮。體育器材還不齊全，也是一個需要解決的問題。五、改進措

4、施與手段：1、加強課堂教學管理，嚴格要求，制定課堂常規(guī)，并嚴格執(zhí)行。2、以表場為主，注意表揚每名學生的進步。3、改進教學，豐富課堂內容，精選有趣游戲，吸引學生積極參與，體驗快樂。自覺遵守紀律。4、想方法解決個別器材缺乏的問題，課上準備齊全。同時也要科學、合理、平安應用已有的器材。如單杠、雙杠、平梯、跳箱、鉛球等，使之發(fā)揮更大的教學價值。1.根本情況這是對自身情況和形勢背景的簡單介紹。自身情況包括單位名稱、工作性質、根本建制、人員數量、主要工作任務等;形勢背景包括國內外形勢、有關政策、指導思想等。2.成績和做法工作獲得了哪些主要成績，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，這些是工作的主要內容，

5、需要較多事實和數據。3.經歷和教訓通過對理論過程進展認真的分析，找出經歷教訓，發(fā)現規(guī)律性的東西，使感性認識上升到理性認識。4.今后打算下一步將怎樣發(fā)揚成績、糾正錯誤，準備獲得什么樣的新成就，不必像方案那樣詳細，但一般不能少了這些內容。工作總結的特點總結的經歷主要表如今自我性、客觀性、經歷性三個方面。1.自我性總結是對自身社會理論進展回憶的產物，它以自身工作理論為材料，采用的是第一人稱寫法 ，其中的成績、做法、經歷、教訓等，都有自指性的特征。2.回憶性這一點總結與方案正好相反。方案是料想將來，對將要開展的工作進展安排?？偨Y是回憶過去，對前一段的工作進展檢驗，但目的還是為了做好下一段的工作。所以總

6、結和方案這兩種文體的關系是非常親密的，一方面，方案是總結的標準和根據，另一方面，總結又是制定下 一步工作方案的重要參考。3.客觀性總結是對前段社會理論活動進展全面回憶、檢查的文種，這決定了總結有很強的客觀性特征 。它是以自身的理論活動為根據的，所列舉的事例和數據都必須完全可靠，確鑿無誤，任何 夸大、縮小、隨意杜撰、歪曲事實的做法都會使總結失去應有的價值。4.經歷性總結還必須從理論的高度概括經歷教訓。但凡正確的理論活動，總會產生物質和精神兩個方 面的成果。作為精神成果的經歷教訓，從某種意義上說，比物質成果更珍貴，因為它對今后 的社會理論有著重要的指導作用。這一特性要求總結必須按照理論是檢驗真理的

7、惟一標準的 原那么，去正確地反映客觀事物的本來面目，找出正反兩方面的經歷，得出規(guī)律性認識，這樣 才能到達總結的目的。工作總結的分類根據不同的分類標準，可將總結分為許多不同的類型。按范圍分，有班組總結、單位總結、行業(yè)總結、地區(qū)總結等。按性質分，有工作總結、教學總結、學習總結、科研總結、思想總結、工程總結等。按時間分，有月份總結、季度總結、半年總結、年度總結、一年以上的時期總結等。按內容分，有全面總結、專題總結等。區(qū)分以上總結的種類，目的在于明確重心、把握界限、為構思寫作提供方便。但上述分類不是絕對的，互相之間可以相容、穿插。如?大學*年度工作總結?，按性質講是工作總結，按范圍講是單位總結，按時間

8、講是年度總結，按內容講是全面總結。同時，大學的工作總結不可能不涉及教學和科研，那么它也包容了教學總結和科研總結的成份。這說明在總 結的分類上，應靈敏掌握，不必過于拘泥。工作總結寫作的本卷須知1.要堅持實事求是原那么實事求是、一切從實際出發(fā)，這是總結寫作的根本原那么，但在總結寫作理論中，違背這一原那么的情況卻屢見不鮮。有人認為“三分工作七分吹，在總結中夸大成績，隱瞞缺點，報喜不報憂。這種弄虛作假、浮夸邀功的壞作風，對單位、對國家、對事業(yè)、對個人都沒有任何好處，必須堅決防止。2.要注意共性、把握個性總結很容易寫得千篇一律、缺乏個性。當然，總結不是文學作品，無需刻意追求個性特色， 但千部一腔的文章是不會有獨到價值的，因此也是不受人歡送的。要寫出個性，總結就要有 獨到的發(fā)現、獨到的體會、新穎的角度、新穎的材料。3.要詳略得當，突出重點有人寫總結總想把一切成績都寫進去，