雙閉環(huán)系統的動態(tài)分析教學設計方案

1、雙閉環(huán)系統動態(tài)分析教學設計方案教師：李光舉 序號：17教學項目 （任務）名稱雙閉環(huán)系統動態(tài)分析課時數8教學內容主要知識點1、 雙閉環(huán)系統動態(tài)結構圖2、 雙閉環(huán)系統的起動過程分析3、 雙閉環(huán)系統抗擾動過程分析4、 雙閉環(huán)系統電流調節(jié)器的作用5、 雙閉環(huán)系統轉速調節(jié)器的作用重點、難點重點：1、雙閉環(huán)系統的起動過程分析2、雙閉環(huán)系統抗擾動過程分析3、雙閉環(huán)系統轉速調節(jié)器的作用4、雙閉環(huán)系統轉速調節(jié)器的作用難點：1、雙閉環(huán)系統的起動過程分析2、雙閉環(huán)系統的抗擾動過程分析教學目標專業(yè)能力1、 能畫出雙閉環(huán)系統的靜態(tài)結構圖2、 能畫出雙閉環(huán)系統的動態(tài)結構圖3、 能說明雙閉環(huán)系統的起動過程4、 能畫出起動過

2、程的電流和轉速變化的波形5、 能分析說明雙閉環(huán)系統的動態(tài)抗擾動過程6、 能說明轉速調節(jié)器的作用7、 能說明電流調節(jié)器的作用方法能力1、 能閱讀理解教學材料2、 能根據系統結構分析系統的起動過程3、 能說明雙閉環(huán)系統的抗擾動過程4、 具有在網絡上查找相關資料的能力社會能力1、在學習過程中培養(yǎng)學生認真、細心的態(tài)度，養(yǎng)成積極思考的習慣，2、在學習過程中鍛煉團隊協作能力學生情況分析學生了解電動機的工作原理，有一定電工學基礎，學過自動控制原理與系統，具備簡單的閱讀理解、表達交流溝通協作分析計算能力。教學環(huán)境要求有多媒體的專業(yè)教室教學方法問題導向，學生主體，逐步推進教學手段多媒體教學、自主學習和交互學習相

3、結合教學過程設計教學步驟教學內容學生活動時間分配 提出問題引導學生學習思考1、 雙閉環(huán)系統的動態(tài)結構圖2、 雙閉環(huán)系統的起動過程分析3、 雙閉環(huán)系統起動過程轉速和電流的波形4、 雙閉環(huán)系統的抗負載擾動過程5、 雙閉環(huán)系統抗電網電壓波動過程6、 轉速調節(jié)器和電流調節(jié)器的作用1、 閱讀學習材料2、 記錄學習過程 100分鐘教學步驟教學內容學生活動時間分配學生自主學習1、 雙閉環(huán)系統的動態(tài)結構圖2、 雙閉環(huán)系統的起動過程分析3、 雙閉環(huán)系統起動過程轉速和電流的波形4、 雙閉環(huán)系統的抗負載擾動過程5、 雙閉環(huán)系統抗電網電壓波動過程6、 轉速調節(jié)器和電流調節(jié)器的作用1、 閱讀學習資料2、 記錄學習過程5

4、0分鐘教學步驟教學內容學生活動時間分配重點講授與交流研討1、 雙閉環(huán)系統的動態(tài)結構圖2、 雙閉環(huán)系統的起動過程分析3、 雙閉環(huán)系統起動過程轉速和電流的波形4、 雙閉環(huán)系統的抗負載擾動過程5、 雙閉環(huán)系統抗電網電壓波動過程6、 轉速調節(jié)器和電流調節(jié)器的作用1、交流研討100分鐘教學步驟教學內容學生活動時間分配交流與難點研討1、 重點內容2、 難點問題1、交流研討50分鐘教學步驟教學內容學生活動時間分配總結交流1、 雙閉環(huán)系統的起動過程2、 雙閉環(huán)系統的抗擾動過程3、 雙閉環(huán)系統的轉速調節(jié)器的作用4、 雙閉環(huán)系統的電流調節(jié)器的作用1、 整理學習筆記50分鐘教學步驟教學內容學生活動時間分配測試評價1、 測試2、 評價1、 參加測試2、 自我評價3、 相互評價5