2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程指南中班元旦教案多篇匯總版

1、 中班元旦教案10篇正文（1）中班主題優(yōu)質(zhì)課教案過新年含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、了解一月一日元旦是新年的第一天。2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。3、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍?；顒?dòng)準(zhǔn)備：舊掛歷、新掛歷、布做的 龍 二 三條。中華風(fēng)俗CD片。活動(dòng)過程：1、教師將身體縮成圓柱形狀，并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲 砰 的聲音，請(qǐng)幼兒猜猜： 老師剛才表演的是什么? 問幼兒： 鞭炮聲讓你想到了什么? 2、音樂游戲：敲鑼打鼓放鞭炮師： 過年了，除了放鞭炮，還有什么呀? (出示圖片)隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。3、換掛歷：欣賞新掛歷上的圖畫，翻開第一張，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天4、生肖年的祝賀：了解今

2、年是什么生肖年。問： 今年的生肖是什么呀? 文.章出自屈a老師教.案網(wǎng) 明年是什么呀? 欣賞當(dāng)年的生肖圖案。模仿拜年的情景。5、教唱歌曲恭喜恭喜師： 老師和小朋友一起來學(xué)唱新歌 。6、耍龍燈。老師在小朋友唱歌時(shí)出示 龍燈 引起幼兒興趣。問： 這是什么呀? 它有什么用呀? 我們也來耍龍燈好嗎? 請(qǐng)幼兒來跟著音樂耍龍燈二 三次7、結(jié)束。師： 我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好? 帶幼兒隨著歡慶的音樂出活動(dòng)室?；顒?dòng)反思：讓幼兒真真切切地體驗(yàn)到了新年的喜慶氣氛，體驗(yàn)親人、朋友間的融合、友愛、溫馨的情感氛圍。（2）中班主題教案 慶元旦，迎新年 含反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景為了提高幼兒的交往能力和自

3、信心，更為了讓孩子們度過一個(gè)快樂又有意義的元旦，孩子和老師們之間有一個(gè)良好的溝通平臺(tái)，我們歡聚一堂舉行 慶元旦，迎新年 活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作，增強(qiáng)友誼。2、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)幼兒年齡小難以組織，放不開?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、準(zhǔn)備好幼兒唱歌所需的光碟。2、所需的獎(jiǎng)品、糖果、水果等?；顒?dòng)過程節(jié)目單：開場(chǎng)：新年好1、小拜年，恭喜恭喜(表演者：全體小朋友)2、歌曲辦家家(表演者：劉世杰)3、歌舞踏浪(表演者：劉亞楠)

4、4、游戲手指歌5、歌舞三只熊(表演者：田鑫慧)7、詩朗誦暮江吟(表演者：龐博)趙婷老師表演節(jié)目。8、歌曲春曉(表演者：任佳雪)9、舞蹈健康動(dòng)起來(表演者：所有女寶寶)10、歌曲愛我你就抱抱我(表演者：汪小雨)11、三字經(jīng)(表演者：陳繼楠)12、幼兒游戲紙杯傳水魏雪寧老師表演節(jié)目。13、自由表演時(shí)間段頒發(fā)紀(jì)念品1、優(yōu)秀寶寶名單：劉亞楠任佳雪田鑫慧劉世杰田帥汪小雨唐妮唐佳李鄧佳武洲彤(獎(jiǎng)品：獎(jiǎng)狀、鉛筆、本子)2、頒發(fā)小禮物(每位寶寶一支鉛筆)。3、園長(zhǎng)講話。結(jié)束：師生合唱新年好。教學(xué)反思在活動(dòng)的開始老師首先告訴寶寶們今天我們干什么，為什么給大家發(fā)好東西吃，然后引出元旦，再講解元旦的來歷，告訴他們今

5、天我們開展的活動(dòng)是慶 元旦 ，為了慶祝新年我們今天歡聚一堂，表演節(jié)目高高興興地迎新年。整個(gè)教學(xué)過程，每個(gè)幼兒既快樂地參與了，在情感和態(tài)度、知識(shí)和能力、過程與方法方面又得到了提高，幼兒也能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己：讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)到寶寶們之間互相團(tuán)結(jié)，這樣才能增進(jìn)友誼。在這次活動(dòng)中由于幼兒年齡小，配合的不是很好，加之準(zhǔn)備的不是很充分，質(zhì)量不是很高。如果開展這此活動(dòng)，一定做好充分準(zhǔn)備，讓每個(gè)幼兒參與其中。（3）中班主題教案過新年含反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開始，而元旦節(jié)也即將到來，大家都喜氣洋洋的為迎接新年做準(zhǔn)備。孩子對(duì)年節(jié)、喜慶總是有著莫名的期待與興奮。也充

6、滿了對(duì)于過年的想象，所以我選擇了 紅紅的新年 這個(gè)主題，讓幼兒感受新年的氣氛及幫助幼兒積累過新年的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)過新年的快樂活動(dòng)目標(biāo)1、理解兒歌內(nèi)容，并初步學(xué)念兒歌。2、通過游戲讓幼兒感受過年的熱鬧，快樂的氣氛。3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容難點(diǎn)：發(fā)揮幼兒的想象，會(huì)說 紅紅的··· 活動(dòng)準(zhǔn)備1、前期經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備2、PPT演示文稿3、音樂(喜慶、歡快的)4、春聯(lián)活動(dòng)過程(活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再

7、現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))1、引導(dǎo)幼兒觀察教室里和平常有什么不一樣?發(fā)展幼兒的想象2、提問小朋友們，你們過新年都會(huì)做些什么呢?出示PPT， 過新年 三個(gè)大字教師有意識(shí)的念，今天李老師帶來了一首關(guān)于過新年的兒歌，兒歌的名字叫做 過新年 3、出示圖片，讓幼兒理解 團(tuán)圓 這么多人，他們?cè)谧鍪裁?為什么那么多人要在一起吃飯呢?教師總結(jié)團(tuán)圓4、理解兒歌內(nèi)容出示娃娃頭像這是誰，娃娃的臉是什么形狀的，這個(gè)娃娃的臉可真漂亮呀!臉蛋是什么形狀的呢?幼兒自由講述，發(fā)展幼兒的語言5、出示圖片 春聯(lián) 這是什么地方，門上有什么?春聯(lián)是什么顏色的引導(dǎo)幼兒想象，我們除了說 紅紅的臉

8、蛋、紅紅的春聯(lián)、還可以說紅紅的·· 幼兒自己說，并及時(shí)給幼兒肯定6、出示最后一幅圖圖上都有誰呀?他們?cè)谧鍪裁匆龑?dǎo)幼兒說在給我們拜年教師范念兒歌，從頭出示圖片出示圖譜圖+文形式7、游戲請(qǐng)助教一起玩拍手游戲兩個(gè)小朋友相互玩游戲播放音樂幼兒在歡快的環(huán)境中，和老師們一起玩游戲活動(dòng)延伸：1、美術(shù)區(qū);給幼兒提供材料，幼兒可以發(fā)揮自己的想象制作相應(yīng)的作品2、表演區(qū)：給幼兒提供音樂，讓幼兒大膽表演，3、親子游戲：和爸爸媽媽邊拍手邊念兒歌，增進(jìn)他們之間的親子感情教學(xué)反思我所上的這節(jié)課是我們的語言教研課，我是根據(jù)我們12月份的主題所選的一節(jié)課，在上這節(jié)課之前，我做了前期的準(zhǔn)備，把我們的教室裝飾

9、成過年的樣子，孩子都非常的興奮，孩子都是在玩中學(xué)，學(xué)中玩的，而我所借助的PPT，是為了讓孩子能更好的學(xué)習(xí)兒歌，讓我得到了鍛煉，在這節(jié)課中，幼兒對(duì)這節(jié)課非常的感興趣，大家都非常愿意參加到這個(gè)活動(dòng)中來。在本次教學(xué)中，鍛煉到了幼兒的語言，讓幼兒敢說，想說，有機(jī)會(huì)說，發(fā)展幼兒的語言，本課的學(xué)習(xí)過程是讓教師和幼兒都覺得快樂，但在學(xué)習(xí)中也發(fā)現(xiàn)了許多問題，看課的老師也給我提出了很多寶貴的意見，都值得我學(xué)習(xí)，下來的時(shí)候我還引導(dǎo)他們注意觀察以后在過年是的情景，你們家是怎么過年的，要做些什么準(zhǔn)備，過年的時(shí)候你們都會(huì)做些什么?如果我再上這節(jié)課，我相信我一定會(huì)上得更好，在原有的基礎(chǔ)上在進(jìn)行創(chuàng)新。（4）中班社會(huì)領(lǐng)域教案

10、新年趣聞含反思【活動(dòng)目標(biāo)】1、知道1月1日是元旦，是新一年的第一天。（重點(diǎn)）2、了解關(guān)于新年的一些傳統(tǒng)民俗、風(fēng)俗習(xí)慣及趣聞，并能大膽地向同伴進(jìn)行介紹。（難點(diǎn)）3、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。4、感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動(dòng)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：1、在成人協(xié)助下，幼兒每人準(zhǔn)備一則國內(nèi)外過新年的趣聞，以及相關(guān)的圖像資料。2、實(shí)物投影儀、CD、錄像機(jī)等。知識(shí)準(zhǔn)備：知道自己家鄉(xiāng)的新年風(fēng)俗?！净顒?dòng)過程】一、開始部分（談話導(dǎo)入）觀看錄象，感受新年的氣氛，激發(fā)幼兒的想象。師：錄像里的人為什么這么高興？師：原來他們?cè)谶^新年呀，那新年是哪一天？你們知道嗎？誰愿意來說一

11、說？二、基本部分1、老師講述年的故事，了解傳說中的 年 的來歷。師：孩子們，各民族和各地的人們是怎么樣慶祝新年的，你們知道嗎？小結(jié)：每個(gè)名族都有自己的特色來過春節(jié)，但是很多是每個(gè)名族都是一樣的：穿新衣、收壓歲錢、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、放煙花爆竹、快樂成長(zhǎng)、吃年夜飯、包餃子等。2、師：你喜歡過新年嗎？為什么？你家是怎樣過年的？你知道人們用什么方式慶祝新年？小結(jié)：各家各戶都會(huì)將自己的房子打掃干凈，在家門口貼上好看的春聯(lián)，小孩子還會(huì)吃灶糖和守歲，有的還會(huì)迎接財(cái)神等。三、幼兒講述新年趣聞，鼓勵(lì)能力較弱的幼兒也能進(jìn)行小組的講述討論。1、孩子們的家里過節(jié)的方式都是相同的，但我相信孩子們肯定有自己在新年的趣事，請(qǐng)

12、你們和自己小組的小朋友分享一下自己的趣事。2、教師引導(dǎo)每組幼兒推選出你覺得最有意思的新聞趣事，到集體中去講述。師：孩子們表現(xiàn)的都特別棒，那現(xiàn)在我們一組來推選一個(gè)小朋友上前來分享你自己的新年趣事。四、結(jié)束活動(dòng)。師：新年的時(shí)候，孩子們可真快樂，你們想不想提前來感受一下新年的氣氛呢，那現(xiàn)在我們一起來跟著這首歡快的音樂跳個(gè)舞，感受新年的快樂吧。教學(xué)反思：這一話題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動(dòng)中去，達(dá)到了預(yù)期的效果。能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。（5）中班優(yōu)秀社會(huì)教案新年里的開心事含反思活動(dòng)目標(biāo)1.進(jìn)一步了解春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。2.畫出新年里最快樂、最新

13、鮮的事情。3.選擇合適的色彩和形式表現(xiàn)新年的好心情。4.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。5.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備1.在活動(dòng)室營造春過年的氣氛。2.幼兒自帶過年的照片。3.掛圖賀新年。4.剪刀、膠棒、各色彩紙、油畫棒，有關(guān)春節(jié)習(xí)俗的錄像?；顒?dòng)過程一、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣今天，我們班的小朋友帶來了過新年的照片。請(qǐng)幼兒向同伴展示，介紹自己帶來的照片，互相講一講自己和家人是怎樣過新年的。二、觀看春節(jié)習(xí)俗的錄像1.提問：過新年的時(shí)候人們都做了些什么事情?2.小朋友們看在做這些事情的時(shí)候，人們的心情是怎樣的(高興、開心、每個(gè)人的臉上都喜洋洋的.)3.你們能把自己新年里發(fā)生的事告訴

14、老師嗎?你們的心情是怎么樣的?(引導(dǎo)幼兒大膽講述自己新年里是一些開心事)。三、揭示課題聽了你們那么多新年的開心事，我也很開心，所以，老師要送你們一件禮物，出示賀新年，引導(dǎo)幼兒一起邊看邊說。小朋友們是否想畫一畫自己新年里的開心事。四、畫畫新年里的開心事1.啟發(fā)幼兒討論什么顏色和形式畫出新年里的開心事。2.幼兒自主選擇自己喜歡的顏色和形式畫出新年里的開心事。3.幼兒作畫，教師巡回觀察并適宜指導(dǎo)。五、欣賞、交流作品，進(jìn)一步體驗(yàn)新年的快樂1.幼兒將自己的作品展示在自由墻上。2.想同伴介紹自己為什么要用真有的色彩與形式來表現(xiàn)新年里的開心事。3.作品互評(píng)：請(qǐng)幼兒說說那些畫給人快樂、熱鬧的感覺?；顒?dòng)延伸欣賞

15、兒歌過春節(jié)。教學(xué)反思：教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。（6）中班主題教案評(píng)價(jià)過新年含反思活動(dòng)目標(biāo)1、體驗(yàn)過年的喜慶與熱鬧，培養(yǎng)幼兒愉快的情感。2、訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。3、學(xué)習(xí)畫圓形、方形、半圓形。4、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。5、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備準(zhǔn)備實(shí)物方糕、湯圓、餃子、饅頭?；顒?dòng)過程1、帶幼兒跳舞過新年，導(dǎo)入課題。2、談話;體驗(yàn)過新年的熱鬧。提問：過年時(shí)與平時(shí)有哪些不一樣/過年時(shí)有沒有自己動(dòng)手捏餃子、蒸饅頭。3、觀察實(shí)物范例，教師

16、范畫。(1)提問：饅頭、方糕、餃子、湯圓分別是什么形狀?(2)幼兒邊書空邊說邊畫。(3)示范畫方形、半圓形、長(zhǎng)方形及圓形。4、幼兒做畫，教師指導(dǎo)觀察。指導(dǎo)語：小動(dòng)物一起吃午飯，糕點(diǎn)不夠吃了，我們用粗粗的彩筆在盤子里面畫上許多糕點(diǎn)送給它們吃吧!重點(diǎn)與難點(diǎn)：注意線條應(yīng)接好口;糕點(diǎn)就畫在盤子里。5、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)?；顒?dòng)延伸把糕點(diǎn)沿輪廓線撕下來，放入娃娃家開展游戲。活動(dòng)評(píng)價(jià)幼兒比較感興趣，但有部分幼兒動(dòng)手能力差，應(yīng)繼續(xù)鍛煉幼兒動(dòng)手能力。教學(xué)反思：這節(jié)課結(jié)束，孩子們都還沉浸在歡樂的氛圍中，大家了解了我國南北過年的習(xí)俗及本地區(qū)的風(fēng)俗，在延伸環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒

17、在課堂上能說，有看、有動(dòng)（操作），不足：操作材料少。（7）中班社會(huì)教案歡歡喜喜過新年含反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景新年是我們中華民族傳統(tǒng)的重大節(jié)日，過年是孩子們最向往最高興的事，抓住這機(jī)會(huì)，挖掘其中的教育價(jià)值，讓孩子們更多的了解和感受一些我國的傳統(tǒng)文化，民間習(xí)俗?；顒?dòng)目標(biāo)1、了解一些有關(guān)過新年的風(fēng)俗習(xí)慣。2、愿意在集體面前大膽表達(dá)自己的想法。3、感受節(jié)日的氣氛。4、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：感受我國節(jié)日的傳統(tǒng)文化，體驗(yàn)節(jié)日的氣氛。教學(xué)難點(diǎn)：能表述在以往過新年一些習(xí)俗，還能大膽表達(dá)自己迎新年的想法。活動(dòng)準(zhǔn)備1、新年環(huán)境布置。2、音樂磁帶新年好。3、

18、對(duì)聯(lián)、紅包、手工爆竹、掛歷、糍粑等教具活動(dòng)過程一、談話：認(rèn)識(shí)新年(1)、出示日歷討論： 一月一日 是什么節(jié)日?(2)、你們知道這個(gè)節(jié)日是什么意思嗎?(是我國新歷的新年)二、經(jīng)驗(yàn)交流價(jià)值取向：交流以往過年的經(jīng)驗(yàn)，感受新年的歡快的氣氛。1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢?(指名幼兒表述)2、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的?(幼兒自由交流)提升：過新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對(duì)聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會(huì)得到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺得非常高興。3、師：寶貝們?cè)鯓邮褂脡簹q錢?(自由交流)師提醒幼兒應(yīng)該怎樣合理的安排使用壓歲錢。

19、4、教師和幼兒分別送上新年的祝福。三、歌表演：新年好過新年的時(shí)候大家會(huì)做很多的事情，都是為了平平安安，開開心心地迎接新的一年。來，讓我們也一起唱起歌，跳起舞，慶祝新年吧!活動(dòng)反思在本次孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的。首先是教室環(huán)境，不少孩子都帶來了有關(guān)新年的物品來布置教室。幼兒大膽地交流以往過年的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也進(jìn)一步了解和感受我國的傳統(tǒng)文化和過年的習(xí)俗，渲染了新年的氣氛。在新年環(huán)境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最后環(huán)節(jié)我們是歌表演，進(jìn)一步增添了節(jié)日的氣氛。（8）中班優(yōu)秀主題教案歡歡喜喜迎新年含反思回憶往事，每年過年都是兒時(shí)的我最開心的時(shí)候，聯(lián)系現(xiàn)在誰又能說哪個(gè)孩子又不是翹首盼望新年的到來

20、呢！曾記得有一天一大早，我到班級(jí)，說起現(xiàn)在已經(jīng)是十二月份了，有孩子馬上說： 老師，我還知道再過幾天就要過年了。 他的話剛說完孩子們就接著他的話題談?wù)撻_了，有孩子說： 過年時(shí)我又可以穿新衣服了。 有孩子說： 過年的時(shí)候，我上街時(shí)還看到很多很多的燈籠呢！ 隨著談話時(shí)間的延長(zhǎng)，孩子們對(duì)過新年越來越向往了。我想：過年是我國的喜慶日子，大人小孩哪個(gè)不想呢！既然孩子們這么向往，何不抓住這一機(jī)會(huì)，挖掘其中的教育價(jià)值，開展一次關(guān)于 喜迎新年 的主題活動(dòng)，讓孩子更多地了解感受一些我國的傳統(tǒng)文化，民間習(xí)俗。及時(shí)生成了本次主題活動(dòng)歡歡喜喜迎新年。本主題是以 迎新年 為核心加以組織和安排的活動(dòng)，通過觀察周圍環(huán)境的布置

21、，人們多彩的慶祝活動(dòng)，讓幼兒知道元旦是新年的開始，感受節(jié)日的快樂。使幼兒懂得新的一年自己又長(zhǎng)大了，應(yīng)該更好地學(xué)習(xí)，更能干。新年（元旦）是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動(dòng)主題。為了給孩子們的探究活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中，我們主要從 認(rèn)識(shí)新年迎接新年慶祝新年 三個(gè)環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、欣賞歌曲和兒歌來加深幼兒對(duì)新年（元旦）的認(rèn)識(shí)與了解；通過親手布置活動(dòng)環(huán)境進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備；最后以 親子游園 形式慶祝新年，體驗(yàn)新年到來的喜慶

22、氣氛。主題活動(dòng)的目標(biāo)：1、幼兒通過按自己意愿選材料操作，按自己意愿扮演角色進(jìn)行游戲。滿足自己的創(chuàng)造性表現(xiàn)的需要，充分享受游戲的樂趣。2、幼兒在操作和游戲活動(dòng)中，共同解決遇到的問題，培養(yǎng)幼兒相互合作的意識(shí)。3、進(jìn)一步提高幼兒的操作能力，以及培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。4、樂意參加各種慶?；顒?dòng)，感受新年的快樂。5、知道自己又長(zhǎng)大了應(yīng)該更懂事，更能干。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、在活動(dòng)中和幼兒一同制作燈籠、彩帶，并布置墻面，感受新年的氣氛。2、請(qǐng)幼兒從家里帶一些布置環(huán)境的材料，將教室打扮漂亮。3、和幼兒一同參加迎新活動(dòng)，感受愉快的氣氛。4、提供幼兒小時(shí)候的照片，讓幼兒了解自己新年到，又長(zhǎng)了一歲。家園共育：1、請(qǐng)

23、家長(zhǎng)與幼兒一起關(guān)于新年的資料。2、重視孩子的體育鍛煉，能利用假日帶孩子晨練、遠(yuǎn)足等。3、為幼兒準(zhǔn)備一份新年禮物。表揚(yáng)幼兒一年中的進(jìn)步。4、請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到廣場(chǎng)或者大街上觀看節(jié)日景象。5、會(huì)說一句祝福的話，并大膽的將祝福告訴朋友。主題活動(dòng)的組織與實(shí)施：社會(huì)：過新年活動(dòng)目標(biāo)：1、知道1月1日是元旦，是新年的第一天，過年是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日。2、通過聽故事，同伴間相互介紹，了解關(guān)于新年的一些傳統(tǒng)民俗，風(fēng)俗習(xí)慣及趣聞。3、增進(jìn)幼兒的民俗文化情感，體驗(yàn)節(jié)日的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、在成人的協(xié)助下，幼兒每人準(zhǔn)備一則國內(nèi)外的趣聞。2、有關(guān)慶祝新年的活動(dòng)錄像。活動(dòng)過程：1、觀看錄象，感受新年的氣氛，激發(fā)幼兒的想象。

24、提問：錄象里的人為什么這么高興？新年是哪一天？2、老師講述年的故事，了解傳說中的 年 的來歷。3、組織幼兒討論：怎樣慶祝新年。（1）提問：你喜歡過新年嗎？為什么？你家是怎樣過年的？你知道人們用什么方式慶祝新年？（2）分組講述新年趣聞。4、繼續(xù)觀看錄象，鼓勵(lì)幼兒隨音樂同錄象中的人一起跳起來，感受過新年的快樂。詩歌：大一歲了活動(dòng)目標(biāo)：1、理解詩歌內(nèi)容，知道自己過新年就要大一歲了。2、通過觀看表演的形式，學(xué)習(xí)詩歌。3、能安靜地觀看詩歌表演，對(duì)詩歌表演活動(dòng)感興趣，、并樂意扮演角色表演詩歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：布娃娃，小紅帽一頂?；顒?dòng)過程：1、情境表演大一歲了出示布娃娃，邊念詩歌邊表演，引起幼兒對(duì)表演詩歌的興趣。

25、2、回憶表演內(nèi)容，初步了解詩歌內(nèi)容。教師：剛才，看見的表演中有誰？布娃娃要干什么？小朋友對(duì)布娃娃說什么？3、教師朗誦詩歌大一歲了，幫助幼兒進(jìn)一步了解詩歌內(nèi)容。教師：新年到了，我送給布娃娃什么？布娃娃是怎樣表現(xiàn)的？教師：小朋友為什么不抱她呢？4、教師帶領(lǐng)幼兒有表情地朗誦詩歌，鼓勵(lì)幼兒邊念詩歌邊表演動(dòng)作。5、引導(dǎo)幼兒深入話題：新年到了，你又長(zhǎng)大一歲了，你幾歲呢？在新一年里，哪些事情可以自己做不要爸爸媽媽幫忙了，你有什么愿望，你想做什么呢？鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的想法。手工：裝飾布置節(jié)日的教室活動(dòng)目標(biāo)：1、通過觀察教師的示范，了解拉花的制作方法。2、學(xué)習(xí)做拉花，探索怎樣粘貼才能漂亮。3、自己動(dòng)手布置裝

26、飾教室，體驗(yàn)節(jié)日的氣氛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：長(zhǎng)條彩色蠟光紙，膠水?；顒?dòng)過程：1、觀察環(huán)境，引出 拉花 。教師：小朋友看一看，今天我們班里有什么變化？哪兒變漂亮了？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，并講出在教室里布置了一條拉花。教師：教室里有一條拉花？一條漂亮的拉花太少了，怎么辦呢？啟發(fā)幼兒想出自己動(dòng)手做拉花的辦法。2、學(xué)習(xí)只所拉花的方法。（1）觀察拉花，了解拉花的基本形象。（2）教師示范講述，幼兒觀察了解做拉花的過程。3、引導(dǎo)幼兒討論：怎樣粘貼最漂亮4、幼兒動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)。5、幼兒上來將自己制作的長(zhǎng)長(zhǎng)的拉花展示給同伴看，比一比誰做的拉花最長(zhǎng)、最漂亮。6、教師與幼兒一起將拉花連接起來，布置在教室里。談話：新年的禮

27、物活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒圍繞 新年的禮物 這一話題談話，用連貫的語言表達(dá)自己的意思。2、進(jìn)一步幫助幼兒掌握一對(duì)一交談的規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制的手工作品，有過送禮物及接受禮物的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過程：1、過年的時(shí)候，大家為了表示友好、問候，常會(huì)互相送禮物。你們收到過別人送的禮物嗎？誰送的？你送過禮物給別人嗎？2、圍繞話題自由交談，要求幼兒輪流談，不搶著說話，教師參與幼兒談話，及時(shí)鼓勵(lì)積極發(fā)言的幼兒。3、集體談話。4、今年過年你想送禮物給誰？送什么禮物？為什么？5、你認(rèn)為今年誰會(huì)送禮物給你？你最想得到的新年禮物是什么？為什么？6、教師小結(jié)，贊揚(yáng)幼兒能想到給父母送禮物，提醒幼兒接受別人禮物要有感激之心，要愛惜

28、別人送的禮物。語言：壓歲錢活動(dòng)目標(biāo)：1、幫助幼兒學(xué)會(huì)連貫地表達(dá)自己拿到壓歲錢后的感受及自己的愿望。2、幫助幼兒學(xué)會(huì)注意地傾聽同伴談話，能迅速地掌握別人的談話內(nèi)容，向同伴學(xué)習(xí)談話經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紅包一個(gè)?；顒?dòng)過程：1、出示紅紙包，讓幼兒猜猜里面包著什么？2、紅紙包著的錢叫什么？你們拿到過壓歲錢嗎？什么時(shí)候拿的？3、幼兒自愿結(jié)伴，互相討論壓歲錢。4、集體討論，提醒大家注意聽別人講話，為別人分享快樂。5、拿到壓歲錢后干什么用了？6、今年你再拿到壓歲錢，你準(zhǔn)備怎么用？剪紙：窗花活動(dòng)目標(biāo)：1、在欣賞的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用各種圖形剪窗花。2、通過欣賞了解窗花的多樣性以及窗花是我國所特有的民間藝術(shù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：欣賞的

29、窗花，各種形狀的彩色蠟光紙，剪刀?；顒?dòng)過程：1、欣賞剪紙作品，了解窗花是我國所特有的民間藝術(shù)以及窗花的多樣性2、幫助幼兒了解剪窗花的方法。3、幼兒剪窗花操作活動(dòng)。先交代要求，然后幼兒動(dòng)手剪紙。在幼兒操作過程中，鼓勵(lì)幼兒在對(duì)折時(shí)一定要將邊與邊對(duì)整齊，找好中心點(diǎn)，剪時(shí)不能從一邊剪到另一邊，否則回剪斷的。4、幼兒窗花作品展示。將幼兒的作品布置出來，請(qǐng)幼兒說說：我最喜歡的窗花。社會(huì)：年畫和春聯(lián)活動(dòng)目標(biāo)：1、知道年畫和春聯(lián)都是迎新年時(shí)用的吉祥物，它們預(yù)示著人們對(duì)新年的美好祝愿。2、了解年畫和春聯(lián)的特點(diǎn)和含義。3、初步產(chǎn)生讀民族文化的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：供幼兒欣賞的年畫、春聯(lián)?；顒?dòng)過程：1、看錄象觀察人們喜洋

30、洋迎新年的場(chǎng)面，體會(huì)過年的喜悅之情。（1）教師：他們?cè)诟墒裁?？為什么這樣做呢？（2）教師：你看到畫上有什么？看了年畫，你有什么感覺？（3）教師：你知道春聯(lián)上寫的是什么嗎？春聯(lián)為什么是紅色的？人們一般喜歡在春聯(lián)上寫什么？為什么會(huì)寫這些內(nèi)容呢？3、將錄象定格在年畫和春聯(lián)的有關(guān)鏡頭上，并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、討論。（1）這幅畫上有什么？你知道他們分別表示什么意思嗎？（2）門兩邊貼色紅紙上寫的是什么？中間還有一條橫紙，叫什么？（3）你還見過什么樣子的年畫和春聯(lián)？能給大家說說嗎？3、教師小結(jié)：年畫和春聯(lián)都是中國人在迎新年時(shí)用的吉祥物，年畫是用畫來表達(dá)五谷豐登、年年有余等美好祝愿，而春聯(lián)是用文字形式表達(dá)，他是

31、由上聯(lián)、下聯(lián)和橫批三部分組成的。4、鼓勵(lì)幼兒嘗試編對(duì)聯(lián)，教師對(duì)幼兒講述的句子進(jìn)行加工并寫在紅紙上。然后帶領(lǐng)幼兒念一念春聯(lián)。5、讓幼兒在白紙上，設(shè)計(jì)一張年畫，鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的顏色表現(xiàn)過年喜慶的氣氛。6、舉辦幼兒年畫展，幼兒介紹自己創(chuàng)作的年畫。區(qū)域指導(dǎo)要點(diǎn)：快樂宮：1、提供認(rèn)字的卡片，讓幼兒在操作、游戲中認(rèn)識(shí)漢字。2、閱讀圖書，通過觀察圖片，自由講述故事，培養(yǎng)幼兒的看圖講述的能力。操作內(nèi)容：小圖書、拼圖認(rèn)字（拼圖）聰明屋：1、提供各種操作材料，讓幼兒在動(dòng)手?jǐn)[弄的過程中學(xué)習(xí)知識(shí)。2、教師適時(shí)的指導(dǎo)幼兒活動(dòng)，讓幼兒能夠從活動(dòng)中、游戲中找到知識(shí)。操作內(nèi)容：（1）花開有幾朵？（數(shù)字、花）（2）拼圖（各種拼

32、圖）（3）找影子（圖片、影子）動(dòng)手練：1、能根據(jù)珠子的顏色、形狀有規(guī)律的排列。2、在小廚房的操作臺(tái)面上活動(dòng)，把幼兒生活中的事情搬到幼兒園中進(jìn)行。操作內(nèi)容：串門簾（各色珠子、塑料繩）小巧手（圍巾、手套）美工區(qū)巧手做：1、學(xué)習(xí)剪紙挖孔的技能。2、學(xué)習(xí)用各種材料制作新年用品，渲染節(jié)日氣氛。3、引導(dǎo)幼兒通過搓、團(tuán)、壓、捏大呢感動(dòng)作，掌握制作餃子的技能。操作內(nèi)容：剪紙：燈籠、窗花、手工：拉花、糖紙小人彩泥：包餃子主題活動(dòng)反思：在元旦新年的主題中，孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的。首先是教室環(huán)境，不少孩子都帶來了有關(guān)新年的物品來布置教室，特別值得一提的是周錚涵小朋友，今天帶一盆圣誕花，明天帶一個(gè)水晶球，

33、后天又帶一串掛件，賀卡等，可見家長(zhǎng)的配合是非常到位的。當(dāng)然除了讓孩子們從家里帶，主要的還是我們自己動(dòng)手做，我們作為教師提供給孩子豐富的材料，彩色的紙，彩色的糖紙，還有一個(gè)個(gè)的創(chuàng)意，做新年樹、新年賀卡、燈籠、彩帶、糖紙小人等，孩子們有了多種選擇的余地，而且不同層次的孩子可以根據(jù)自己的能力選擇材料、內(nèi)容。如能力強(qiáng)的做燈籠，能力差的做彩帶，總之，在新年的環(huán)境布置中我們讓每一個(gè)孩子都能獲得成功的體驗(yàn)，同時(shí)也進(jìn)一步渲染了新年的氣氛。在 親子游園 活動(dòng)中，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂，每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著歡樂，加深了與孩子之間的感情，同時(shí)也體驗(yàn)了孩子的成長(zhǎng)。主題活動(dòng)過程中的案例：1、剪紙：窗花在剪紙活動(dòng)之中，

34、孩子們看著懸掛在教室內(nèi)的窗花，思考著窗花的剪法。有的孩子照著窗花的形狀畫在紙上，也有的孩子求救于老師不知道如何才能剪出雪花。這時(shí)，龔怡琳取下窗上的窗花說： 周老師，是不是可以對(duì)折剪。 在她的提醒下，孩子們圍繞著一個(gè)點(diǎn)展開探索。在幼兒積極的探索中，剪出了一片片不同的窗花，剪出的窗花越來越漂亮了。孩子們對(duì)剪紙的興趣也越來越高，他們會(huì)主動(dòng)運(yùn)用感官去看、去聽、去動(dòng)腦想、動(dòng)手作，積極探索。教育家霍姆林斯基曾說過： 兒童的智慧在他的手指尖上。 促進(jìn)幼兒主動(dòng)、創(chuàng)造性的發(fā)展是當(dāng)前幼兒教育的目標(biāo)和要求。尤其是在知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的今天，創(chuàng)新人才是社會(huì)的財(cái)富，是社會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力源泉。孩子們都有一顆靈心，但需要激發(fā)，他們也

35、都有一雙巧手，但需要訓(xùn)練。因此開展剪紙活動(dòng)，對(duì)培養(yǎng)幼兒的觀察力、創(chuàng)造力有一定的幫助，從中也吸取了我國民間剪紙的傳統(tǒng)方法。在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，使幼兒在參加一系列的活動(dòng)中，接受藝術(shù)熏陶，促進(jìn)多種能力的綜合發(fā)展。2、生活：小小觀察員冬天到了，天氣也變得越來越寒冷了，許多小朋友因?yàn)楹ε潞涠疾辉敢獍咽稚斐鰜?，因此到了洗手的時(shí)候，盥洗間就會(huì)出現(xiàn)小朋友馬馬虎虎地把小手在水里沖一下，或者有的小朋友干脆手也不洗就出來吃飯了。針對(duì)幼兒的這一情況，我多次提醒他們都無濟(jì)于事，達(dá)不到好的教育效果。我靈機(jī)一動(dòng)，為什么不換一種教育方式呢？于是我利用生活活動(dòng)的時(shí)間，對(duì)孩子們說： 你們?cè)敢猱?dāng)觀察員嗎？ 老師，什么是觀察員？

36、小朋友一個(gè)個(gè)眨巴著眼睛看著我。 觀察員的任務(wù)就是觀察小朋友洗手，看著他們洗手的方法對(duì)不對(duì)？他們的手洗得干凈不干凈？ 好?。?小朋友聽到我這么一說，都十分高興，表示愿意干，我們商量下來，決定每天請(qǐng)一個(gè)小朋友，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)。今天就請(qǐng)包鈺淵開始，她便馬上跑到水池邊，認(rèn)真履行起職責(zé)來，只見她一會(huì)兒指點(diǎn)這個(gè)一會(huì)兒提醒那個(gè)，儼然是個(gè)小老師，其他的小朋友也都十分認(rèn)真地洗干凈了他們的手。我看在眼里，喜在心上。同時(shí)我也在心里告誡自己：以后在指導(dǎo)幼兒時(shí)，要從尊重幼兒出發(fā)，堅(jiān)持正面教育，選擇一種讓幼兒容易接受的方式，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，這樣往往可以收到事半功倍的教育效果。3、建構(gòu)：你看我拼得多漂亮呀今天在進(jìn)行活動(dòng)

37、的時(shí)候，一些孩子選擇了益智區(qū)的拼圖，這個(gè)玩具是結(jié)合主題 在冬天里 的冬天景色的拼圖，拼板較多需要集體合作拼搭。孩子們對(duì)拼圖很有興趣也很有耐心。一開始，孩子們都在安靜地拼插著自己手中的拼板，過了一會(huì)兒，馮天形開始煩躁起來，他面對(duì)自己手中較為復(fù)雜的拼板有些失去耐心。這時(shí)，他向我走過來說： 老師，你能過來幫我拼一下嗎？ 然后我走過去，對(duì)他說： 老師不能代替你拼，你自己的工作要你自己完成。 他一聽，先是皺起了眉頭，我坐在他身邊對(duì)他說： 老師坐在你邊上看你完成的怎樣。 我見他大概拼出了頭緒鼓勵(lì)他說： 馮天行，你真棒，都已經(jīng)拼好了這么多了，你看這部分和王均夏那部分是連在一起的呢，老師相信你們一起合作一定能

38、拼完。 說完，他原先皺著的小眉頭舒展了很多，高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)自己手中的工作。不一會(huì)兒，孩子們把自己拼完了的那部分拼圖合在一起，我走到他們身邊說： 你們真不錯(cuò)，已經(jīng)快完成拼圖了。 孩子們聽了開心的繼續(xù)拼著拼圖。馮天行小朋友一向做事情缺乏耐心和自信，對(duì)于一件事情的專注力總是不能很持久地保持，遇到困難時(shí)會(huì)經(jīng)常習(xí)慣求助于別人或者不能有始有終的完成，所以當(dāng)他在完成一件事情的時(shí)候我們常耐心指導(dǎo)并給予鼓勵(lì)，堅(jiān)持要他自己完成，體驗(yàn)成功的喜悅。并在游戲中鍛煉了他們的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)互相幫助，為了共同完成同一幅作品而努力。教學(xué)反思：整個(gè)活動(dòng)過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的

39、氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。（9）中班社會(huì)課教案包餃子過元旦含反思【活動(dòng)目的】1、了解元旦的由來，感受元旦歡樂的氣氛。2、積極參與元旦的環(huán)境布置，初步有空間審美能力。3、通過元旦慶祝活動(dòng)，幼兒參與包餃子游戲，滿足肢體活動(dòng)的樂趣，并了解餃子的制作過程，以及過節(jié)吃餃子的習(xí)俗。4、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、收集有關(guān)元旦的故事、歌謠、兒歌。2、收集有關(guān)元旦布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。3、播放 早安新年 音樂，準(zhǔn)備包餃子用的食材?！净顒?dòng)過程】1、老師講解元旦的由來，及過元旦的風(fēng)俗習(xí)慣，引出裝飾室內(nèi)和包餃子，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。2、請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)元旦的經(jīng)驗(yàn)，說說為什么喜歡元旦。3、介紹餃子的由來，讓幼兒了解有關(guān)元旦吃餃子的習(xí)俗。4、師幼共同聽音樂 早安，新年 。5、小朋友在老師的指揮下，在各自教室用桌子組合操作臺(tái)，小朋友分坐在操作臺(tái)的四周。小朋友們表演手指操包餃