2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程指南中班冬季教案多篇匯總版

1、 中班冬季教案20篇正文（1）中班音樂活動教案冬天到含反思活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)有感情的朗讀兒歌，理解兒歌的內(nèi)容。2、幼兒能夠聯(lián)系實(shí)際，更加深刻地理解感受冬天。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。重點(diǎn)難點(diǎn)：理解兒歌的內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際，理解冬天、感受冬天。活動準(zhǔn)備：1、活動前：趁著下雪天，讓小寶寶們穿好棉衣戴好棉帽等冬日的新裝去戶外欣賞雪景，玩雪，引起幼兒對雪花的興趣，切身感受冬天：2、冬天下雪、堆雪人的圖片;3、兒歌掛圖?；顒舆^程：一、開始部分教師引導(dǎo)幼兒觀察身邊的天氣狀況。教師： 寶寶們，

2、看看外面的天氣怎么樣? (冷了!下雪啦!)教師： 是啊，大家的穿著有何變化呢? (穿棉衣了!戴棉帽啦!)二、展開部分1、通過談話，引起幼兒對冬天及其雪花的好奇。教師： 冬天到了，小朋友們見過雪花嗎?想不想看下雪的情景啊? (想)老師和幼兒一起觀賞有關(guān)下雪的圖片。!.快思.教案網(wǎng)出處!2、通過觀察畫面內(nèi)容，切身理解感受冬天的氛圍。教師： 小朋友們你們看到了什么?畫面里的小朋友們穿者打扮怎么樣呢?他們?yōu)槭裁磿羞@樣的打扮呢? 老師引導(dǎo)，圍繞上述幾個問題展開互動，從而導(dǎo)出冬天到兒歌學(xué)習(xí)。3、幼兒學(xué)念兒歌。(1)教師邊做動作，邊帶領(lǐng)全班幼兒朗誦。(2)請能力強(qiáng)的幼兒帶上動作朗讀兒歌。(3)實(shí)行班級帶領(lǐng)

3、式學(xué)教兒歌，(即能力強(qiáng)的充當(dāng)老師帶領(lǐng)幾個相對滯后生帶上動作朗讀兒歌。實(shí)行小組學(xué)習(xí)，進(jìn)行小組講評。)三、結(jié)束部分教師帶領(lǐng)幼兒唱讀書兒歌冬天到，指導(dǎo)兒歌中小朋友在冬天到來的時候注意戴棉帽、穿棉衣等習(xí)慣，防止生病感冒。教學(xué)反思：本次活動，老師主要抓住幼兒貪玩這一本性，利用幼兒這一特點(diǎn)，進(jìn)行活動，從活動中發(fā)現(xiàn)并強(qiáng)調(diào)冬天這一季節(jié)時小朋友的著裝特點(diǎn)，教會他們基本的生活習(xí)慣。（2）中班語言活動教案冬天和夏天含反思【活動目標(biāo)】1、針對冬天和夏天的話題發(fā)表自己的觀點(diǎn)，養(yǎng)成專注傾聽、大膽表達(dá)的良好習(xí)慣。2、嘗試以辯論的形式進(jìn)行交流，提高語言表達(dá)的邏輯性。3、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽

4、默的情節(jié)。4、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默?！净顒訙?zhǔn)備】1、課前與幼兒共同搜集多種反映冬季和夏季特征的圖片，并布置在活動室。2、錄制散文夏天、小雪花。3、可粘貼的小紅花。【活動過程】1、出示掛圖，引入話題教師出示分別代表兩個季節(jié)的花卉圖片，請小朋友說說：它們分別在什么季節(jié)開花。2、教師提問，引導(dǎo)幼兒探討冬天和夏天的特點(diǎn)（1）你認(rèn)為冬天是什么樣子的？夏天給你留下了什么印象？（2）你認(rèn)為冬天或者夏天有什么好的地方？又有什么不好的？3、引入論題，分組討論教師提出問題：你喜歡冬天還是喜歡夏天？為什么？將幼兒按觀點(diǎn)的不同分成兩個組，各組幼兒自由交流觀點(diǎn)及理由。4、講解規(guī)則，展開辯論辯論規(guī)

5、則：（1）兩組幼兒輪流發(fā)言。（2）一次理由充足的發(fā)言可以為本隊(duì)贏得一朵小花。（3）一方發(fā)言之后，另一方可以反駁，理由充足的，同樣可以贏得小花。幼兒辯論中，教師注意及時引導(dǎo)幼兒交代清楚自己的觀點(diǎn)和理由，語言表達(dá)要完整、流暢。5、教師簡單小結(jié)辯論情況，最后欣賞散文夏天、小雪花。活動反思通過運(yùn)用場景和圖片等直觀教具，采用比較觀察的方法，讓幼兒區(qū)別冬天與夏天，通過談話，討論鼓勵幼兒大膽在集體面前表述自己對冬天和夏天這兩個季節(jié)的認(rèn)識，喜歡哪個季節(jié)？為什么？不喜歡哪個季節(jié)？為什么？采用什么方法解決這個季節(jié)遇到的問題？使幼兒進(jìn)一步加深了對這兩個季節(jié)特點(diǎn)的認(rèn)識，這節(jié)課幼兒們的學(xué)習(xí)興趣很高漲，能夠在我的引導(dǎo)下與

6、我積極配合，整個課堂和諧民主，幼兒們能積極地回答我提出的問題，充分開動了腦筋（3）中班音樂教案冬眠的小熊【教材簡解】冬眠的小熊是一首4/4拍歌曲，旋律優(yōu)美，有上行和下行的旋律特點(diǎn)。歌詞內(nèi)容淺顯而易懂，不僅生動地描繪了冬眠的小熊呼嚕嚕嚕嚕的鼾聲，而且蘊(yùn)含了秋冬交替和小熊冬眠的科學(xué)常識。此內(nèi)容契合我們身邊的科學(xué)的主題活動，并適合中班幼兒年齡特點(diǎn)?！净顒幽繕?biāo)】1、感受歌曲優(yōu)美緩慢的旋律，學(xué)習(xí)用襯詞的形式演唱歌曲。2、用聲音、動作表現(xiàn)小熊 呼嚕嚕嚕嚕 的旋律下行特點(diǎn)。3、知道小熊冬眠的科學(xué)常識，對動物的冬眠產(chǎn)生興趣?！净顒訙?zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：冬眠的小熊音樂，毛絨小熊。精神準(zhǔn)備：了解關(guān)于四季的知識，知道現(xiàn)在

7、是冬季?？臻g準(zhǔn)備：幼兒圍坐成圓圈，中間有一棵冬天的大樹?！净顒舆^程】一、三只熊歌曲導(dǎo)入。1、師（出示小熊一家）：認(rèn)識他們嗎？我們和小熊一家快樂的唱起歌來吧！2、復(fù)習(xí)歌曲三只熊。二、欣賞歌曲，熟悉旋律，知道小熊冬眠。1、欣賞音樂，初步熟悉旋律，感受音樂優(yōu)美緩慢的特點(diǎn)。（1）師：小熊最喜歡聽著音樂在樹林里散步了，聽，音樂響起了！（2）連續(xù)播放歌曲旋律兩遍，第一遍教師帶領(lǐng)幼兒在座位上隨音樂一拍一下地拍腿，第二遍帶領(lǐng)幼兒圍著大樹慢慢走圓圈，感受歌曲優(yōu)美緩慢的特點(diǎn)。2、欣賞歌曲，了解歌詞，知道小熊冬眠。（1）師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？森林里的小熊在干什么呢？小朋友跟我一起到森林去找一找吧！（2）教師邊唱歌曲，

8、再次帶領(lǐng)幼兒圍著冬天的大樹慢慢走圓圈。演唱中將小熊放入樹洞冬眠，唱完后找最近的位子坐下。（3）師：小熊在做什么？什么是冬眠？（4）小結(jié)：小熊在冬眠，冬眠就是在冬天的時候?yàn)榱诉m應(yīng)寒冷的環(huán)境開始不活動，進(jìn)入睡眠狀態(tài)。（5）師：小熊什么時候開始冬眠，冬眠多久？哪句歌詞告訴你的？（6）小結(jié)：原來秋天已過，冬天來臨小熊就開始冬眠了，要冬眠整整一個冬天呢?。?）師：小熊冬眠時發(fā)出什么樣的聲音？（8）小結(jié)：小熊冬眠發(fā)出了 呼嚕嚕嚕嚕 的呼嚕聲，真可愛！建議：如果幼兒回答不出，可引導(dǎo)幼兒再次傾聽歌曲。三、學(xué)唱歌曲，感受并模仿表現(xiàn)小熊 呼嚕嚕嚕嚕 的下行旋律。1、學(xué)唱歌曲，嘗試用歌聲表現(xiàn)小熊 呼嚕嚕嚕嚕 的下行

9、旋律。（1）師：我們來學(xué)一學(xué)小熊的呼嚕聲吧?。?）教師演唱歌曲，提示幼兒接唱 呼嚕嚕嚕嚕 ，教師的手隨下行旋律慢慢下移，幫助幼兒感受旋律的下行特點(diǎn)。（3）師（借助下行手勢）：小熊呼嚕嚕嚕嚕的聲音是怎樣的？想一想可以怎么唱？（4）師：小熊呼嚕嚕嚕嚕的呼嚕聲越來越低，就像小熊睡覺越（快思教案 ）來越香，越來越沉一樣！我們要唱得越來越輕，越來越小，別吵醒小熊，我們來學(xué)一學(xué)吧！（5）帶領(lǐng)幼兒演唱，在呼嚕聲時教師用動作提示唱得越來越輕，越來越小！2、學(xué)唱歌曲，嘗試用動作表現(xiàn)小熊 呼嚕嚕嚕嚕 的下行旋律。（1）師：如果用動作表現(xiàn)小熊越來越低的呼嚕聲，可以怎樣表示呢？我們一起來唱，唱到呼嚕嚕嚕嚕時我撫摸誰，

10、誰就馬上用動作表示出來哦！（2）（幼兒面向圓心原地走）前奏、間奏搖擺，歌詞部分教師帶領(lǐng)分樂句變化簡單動作，每唱到 呼嚕嚕嚕嚕 的地方快速撫摸多個幼兒，被撫摸的幼兒自由做下行的動作。（3）分享學(xué)習(xí)不同的動作表現(xiàn)：如身體逐漸下沉，或雙手舉高慢慢放下等。（4）幼兒跟唱歌曲多遍，老師走圓時逐個請上來，直到全部請完，幼兒自由在圓上做各種動作。四、學(xué)習(xí)用襯詞演唱。1、感受并嘗試 嗯 的襯詞演唱。（1）師：我們來唱一唱這首歌曲吧！注意聽清前奏和間奏。（2）幼兒唱歌詞，教師自然地哼唱 嗯 （3）師：發(fā)現(xiàn)老師怎么唱？感覺怎么樣？（4）小結(jié)：老師輕輕地哼唱 嗯 ，讓歌曲感覺更優(yōu)美了！我們試一試吧！2、嘗試其他襯詞

11、演唱。（1）師：除了用 嗯 來哼唱，還可以用什么襯詞演唱？（2）引導(dǎo)幼兒結(jié)合歌曲優(yōu)美緩慢的特點(diǎn)用更多襯詞演唱，如 唔 、 啊 、 啦 等。A、部分幼兒圍坐在大樹下哼唱襯詞，其他幼兒坐椅子上唱。B、一半幼兒在樹這邊唱襯詞，一半幼兒在樹那邊唱歌詞。C、一個幼兒在大樹下哼唱襯詞，其他幼兒圍著大樹邊唱邊表演。建議：請幼兒思考襯詞合唱的方式，并根據(jù)演唱情況提醒幼兒科學(xué)的演唱方法、音樂傾聽以及襯詞和歌詞的協(xié)調(diào)感等。五、結(jié)束拓展：1、師：在我們的歌聲里，小熊安安靜靜地冬眠，想一想，還有哪些小動物也會冬眠？2、師：冬眠的小動物們等到什么時候才會醒來呢？3、小結(jié)：等明年春天會醒來結(jié)束冬眠，那時我們再來找他們一起

12、玩，唱一唱他們的歌曲吧。現(xiàn)在，我們輕輕地和小熊說再見吧！附歌曲冬眠的小熊1=F4/41113222454321秋天已過冬天來臨呼嚕嚕嚕嚕，1113222454321一只小熊躲進(jìn)樹洞呼嚕嚕嚕嚕，333554333443它就這樣睡著整個冬天睡著，1113222454321：秋天已過冬天來臨呼嚕嚕嚕嚕。（4）中班語言游戲教案冬天的小路含反思【活動目標(biāo)】1、認(rèn)識雪天的特征。2、能根據(jù)不同動物的動作特點(diǎn)，理解推、鏟、扒、掃等動詞所表示的不同動作。3、理解故事冬天的小路，懂得做好事利人利己。4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。5、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽

13、默。【活動準(zhǔn)備】課件冬天的小路。【活動過程】一、說一說：下雪。1、播放課件（視頻欣賞）。師：你見過下雪嗎？下雪是什么樣子的？2、幼兒自由討論、回答。3、小結(jié)：下雪以后，地上都是雪，很容易摔倒。所以，我們就要把地上的雪都掃干凈，才可以行走。二、學(xué)習(xí)故事冬天的小路。1、幼兒欣賞課件（故事欣賞）。2、教師（提問）：故事里都有哪些小動物？他們?yōu)槭裁匆獟哐?？小動物們都是怎么掃雪的？（利用多媒體材料進(jìn)行回顧）3、教師點(diǎn)擊（提問）中的四幅畫面，畫面分別放大，根據(jù)畫面引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí) 推 、 鏟 、 扒 、 掃 等動詞。4、師：小動物們掃完雪怎么樣了？如果你是他們，你愿意一起去掃雪嗎？為什么？5、總結(jié)：小動物們一

14、起把雪掃干凈了，這樣，自己可以從小路上安全地走過去，而且其他的小動物也都不會摔跤了。他們方便了自己，也為別人做了一件好事。這樣的事情，小朋友們也一定愿意做。三、延伸活動。播放歌曲掃雪。附故事冬天的小路下雪啦，下雪啦。雪花飄呀飄，飄到大樹上，大樹好像穿上了羊皮襖，飄到屋頂上，屋頂好像蓋上了大棉被。雪花落到小路上，小路不見了。大肥豬一搖一晃過來了， 撲通 滑了一跤，急得嗷嗷叫；小鴨子搖搖擺擺走來了， 吱溜 滑了一跤，痛得嘎嘎叫；小花狗蹦蹦跳跳的跑來了， 撲通 滑了一跤，抬起頭來汪汪叫；小松鼠在樹上，急得吱吱叫， 糟糕，真糟糕。小路不見了，大家快來把雪掃。 大肥豬用鼻子推呀推，小鴨子用嘴巴鏟呀鏟，小

15、花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴掃呀掃，不一會兒，就把雪掃得干干凈凈。啊，小路出來了。 嗯，嗯，累得我直喘氣。 大肥豬晃晃腦袋。 嘎，嘎，我心里真高興。 小鴨子拍拍翅膀。 汪，汪，誰也不會再摔跤。 小花狗又蹦又跳。 我們一起跳個舞好不好？ 小松鼠轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈子。太陽出來了，小路曬干了，他們手拉著手，高高興興地跳起舞來。教學(xué)反思：幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看

16、法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。（5）中班科學(xué)教案小動物怎樣過冬含反思教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解過冬的方式，重點(diǎn)了解冬眠和換毛這兩種過冬方式，并知道這兩種過冬方式的代表性動物。2、技能目標(biāo)：讓幼兒了解動物的過冬方式的原因，并自主探索、討論，根據(jù)動物生活的習(xí)性，以及過冬的不同方式進(jìn)行簡單的分類。通過操作和觀察，并結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn)，得出結(jié)論。3、情感目標(biāo)：激發(fā)和培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度，讓幼兒探索動物的生活從中感受到極大的興趣。4、充分體驗(yàn) 科學(xué)就在身邊 ，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：自制過冬、換毛過冬小動

17、物的房子、ppt課件、多種小動物的圖片。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入部分教師通過帶領(lǐng)小朋友做手指游戲悄悄話，吸引小朋友的注意力。悄悄話小鳥小鳥住在大樹上田鼠田鼠住在大樹下喇叭花喇叭花爬呀爬喇叭花喇叭花變成小電話喳喳喳，吱吱吱.小鳥和田鼠說著悄悄話.手指游戲結(jié)束后，教師緊接著詢問小朋友： 小朋友們，你們知道小鳥田鼠在說什么悄悄話嗎?那你們想知道小鳥和田鼠在說什么悄悄話嗎? 緊接著教師講小鳥和田鼠說的悄悄話故事，作為導(dǎo)入。二、基本部分1、重點(diǎn)掌握冬眠和換毛的過冬方式。下雪了，找動物寶寶出去玩兒，并且出示下雪天的PPT。 哇，下雪啦!動物寶寶們，我們可以出去堆雪人啦!我們到小刺猬家叫小刺猬出來玩吧! 教師做敲

18、門動作。 咚咚咚，請問小刺猬在家嗎?我們一起出去玩吧! 出示小刺猬睡覺的PPT， 噓，別吵，小刺猬在睡覺呢，他不吃不喝，一直睡到春天才出來玩兒呢! 哎，算了，小刺猬在睡覺呢，我們還是去小青蛙的家找小青蛙玩兒吧! 教師敲小青蛙的門： 咚咚咚，請問小青蛙在家嗎?我們一起出去玩吧! 出示小青蛙的PPT： 誰啊，別吵，我在睡覺呢，我要睡到春天才出來玩呢! 。教師拋出問題，請幼兒發(fā)表自己的看法。 哎呀，怎么回事啊?怎么都要睡覺啊?小朋友們，你們知道這是怎么回事嗎? 哦，原來他們是在冬眠啊!那他們?yōu)槭裁匆吣? 請孩子說一說。出示PPT，解釋什么是冬眠。老師： 那我們來看看什么是冬眠? 并且出示PPT。

19、博士爺爺： 小朋友們，大家好，我是博士爺爺，你們知道嗎?小刺猬和青蛙都是冷血動物，天氣越冷，他們的體溫也就不斷地下降。 有的動物體溫只有幾度，甚至0度。為了自己不被凍死，像青蛙、刺猬這樣的冷血動物就鉆進(jìn)泥土里、洞里，不吃也不喝，整整睡上一個冬天。這就叫冬眠，等到第二年春天才出來活動。你們明白了嗎? 小青蛙有話讓老師轉(zhuǎn)告小朋友們，小青蛙說： 真冷啊!我不像小兔子一樣有溫暖的皮毛，如果不冬眠，我就會凍死的! 出示小兔子的PPT，小兔子： 大家好，我是一只可愛又美麗的小白兔，冬天到了，為了使自己更加暖和，我要換上厚厚的毛，就像給自己蓋上了一層厚厚的被子，這樣冬天就不冷了。小朋友，你知道了嗎? 提問：

20、兔子是怎么過冬的呢?(兔子身上短短的毛慢慢脫落長成了長長的、厚厚的毛)提問：還有哪些動物要像兔子那樣需要在冬天換毛呢?做游戲。教師出示多種換毛過冬的小動物與冬眠過冬的小動物的圖片，并請小朋友們一一認(rèn)識，接著請兩位小朋友上臺來把動物分別送到冬眠過冬和換毛過冬的小房子里面去。2、小動物過冬方式的延伸。請幼兒思考除了冬眠、換毛，動物還有什么過冬的方式?(鼓勵幼兒大膽表述)觀看PPT：簡單了解另外兩種過冬的方式：遷徙、儲存糧食。三、結(jié)束部分。播放音樂課件小動物怎樣過冬做為結(jié)束，并總結(jié)小動物們過冬的方式，并且提醒小朋友們，天氣寒冷，注意保暖，預(yù)防感冒。附：小動物怎樣過冬的歌詞：冬季里刮呀刮北風(fēng)冰天雪地天

21、呀天氣冷我們穿上厚棉衣小動物怎樣過冬小動物怎樣過冬小羊毛兒長得長小兔毛兒厚絨絨燕子飛到南方去小青蛙睡在泥土中小青蛙睡在泥土中課后反思：本次活動中，我注重兒童的主體性的發(fā)揮，尊重幼兒的年齡特點(diǎn)，注重活動的趣味性，并且本次活動給予幼兒充分自由討論時間，以鼓勵幼兒大膽交流。但是本次活動中也有不足之處，在游戲中，如果在教室內(nèi)創(chuàng)設(shè)幾個動物過冬的場景，請小朋友分別扮演一種小動物，然后帶上相應(yīng)的動物頭飾，去找到自己過冬的地方，會使課堂的氛圍更加的活躍，更能加強(qiáng)幼兒的參與性。（6）中班語言教案冬天是什么含反思設(shè)計(jì)背景隨著冬天的到來，孩子們發(fā)現(xiàn)人們的穿著有所改變的同時也產(chǎn)生許多迷惑： 為什么看不到小螞蟻出來搬食

22、物?樹上的小鳥不見了，它們都到哪去了? 孩子們對動物的生活習(xí)性的改變產(chǎn)生了好奇，因此為了順應(yīng)幼兒的興趣需要和發(fā)展的需要，我通過活動冬天是什么可以讓孩子們了解冬天對動物們生活習(xí)性產(chǎn)生的影響，以激發(fā)幼兒的興趣和對動物的情感?；顒幽繕?biāo)1.理解故事冬天是什么，感受冬天里的快樂，了解一些動物在冬天里的特別活動。2.理解一些動物不同的過冬方式。3.理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。4.通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。5.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：理解故事，感受冬天的快樂。難點(diǎn)：知道動物過冬的幾種不同方式?；顒訙?zhǔn)備幼兒用書動物過冬，教學(xué)課件冬天是什么?；顒舆^程1.教師：冬天里我們用什

23、么方法來取暖呢?吃熱的東西，戴圍巾、戴手套、穿棉襖、戴棉帽，烤火或用取暖器、做運(yùn)動等方式取暖。2.教師：原來，在寒冷的冬天里我們有好多方法來取暖!但是，小動物們又是怎樣度過寒冷的冬天呢?下面我們來聽一聽、看一看!一、傾聽故事冬天是什么教師播放故事課件，講述故事。二、理解故事，交流討論1.教師：故事的名字叫什么?故事里都有哪些動物?2.教師：冬天，燕子、杜鵑和大雁有什么特別的活動?(飛到溫暖的南方遷移過冬)3.教師：青蛙、小熊和蛇又有什么特別的活動?(美美地睡覺冬眠)4.教師：松鼠、兔子和綿羊身上出現(xiàn)什么特別的現(xiàn)象?(長出更多更厚的毛御冷換毛過冬)5.教師：螞蟻有什么特別的表現(xiàn)?(躲在窩里，不出

24、門躲藏過冬和儲糧過冬)6.教師：冬天里的小朋友有什么特別的活動?(坐雪橇、堆雪人、打雪仗)7.教師小結(jié)。在冬天里，小動物們就是通過遷移、冬眠、換毛、躲藏和儲糧等過冬方式來度過寒冷的冬天的。8.讓幼兒操作幼兒用書動物過冬，結(jié)束活動。教學(xué)反思本次活動教師能運(yùn)用課件引導(dǎo)幼兒傾聽故事，幫助幼兒理解故事的同時能引導(dǎo)幼兒理解一些動物不同過冬的方式，從而豐富幼兒對各種動物過冬的科學(xué)知識。活動中，教師注重孩子們的年齡特點(diǎn)，采用生動形象的課件和有效提問來引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論，鼓勵幼兒大膽交流，分享彼此不同見解，在說中學(xué)，從而發(fā)展了幼兒的思維，豐富了知識，進(jìn)一步拓展了幼兒的認(rèn)知空間。但本次活動也存在了一些不足，如教師

25、語言還不夠精練，在活動的最后一個環(huán)節(jié)結(jié)束較快，沒能很好的小結(jié)等。但本次活動目標(biāo)基本達(dá)到。（7）中班音樂教案冬天到含反思活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)有感情的朗讀兒歌，理解兒歌的內(nèi)容。2、幼兒能夠聯(lián)系實(shí)際，更加深刻地理解感受冬天。3、喜歡參加音樂活動，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。4、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。重點(diǎn)難點(diǎn)：理解兒歌的內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際，理解冬天、感受冬天?；顒訙?zhǔn)備：1、活動前：趁著下雪天，讓小寶寶們穿好棉衣戴好棉帽等冬日的新裝去戶外欣賞雪景，玩雪，引起幼兒對雪花的興趣，切身感受冬天：2、冬天下雪、堆雪人的圖片;3、兒歌掛圖?；顒舆^程：一、開始部分教師引導(dǎo)幼兒觀

26、察身邊的天氣狀況。教師： 寶寶們，看看外面的天氣怎么樣? (冷了!下雪啦!)教師： 是啊，大家的穿著有何變化呢? (穿棉衣了!戴棉帽啦!)二、展開部分1、通過談話，引起幼兒對冬天及其雪花的好奇。教師： 冬天到了，小朋友們見過雪花嗎?想不想看下雪的情景啊? (想)老師和幼兒一起觀賞有關(guān)下雪的圖片。2、通過觀察畫面內(nèi)容，切身理解感受冬天的氛圍。教師： 小朋友們你們看到了什么?畫面里的小朋友們穿者打扮怎么樣呢?他們?yōu)槭裁磿羞@樣的打扮呢? 老師引導(dǎo)，圍繞上述幾個問題展開互動，從而導(dǎo)出冬天到兒歌學(xué)習(xí)。3、幼兒學(xué)念兒歌。(1)教師邊做動作，邊帶領(lǐng)全班幼兒朗誦。(2)請能力強(qiáng)的幼兒帶上動作朗讀兒歌。(3)

27、實(shí)行班級帶領(lǐng)式學(xué)教兒歌，(即能力強(qiáng)的充當(dāng)老師帶領(lǐng)幾個相對滯后生帶上動作朗讀兒歌。實(shí)行小組學(xué)習(xí)，進(jìn)行小組講評。)三、結(jié)束部分教師帶領(lǐng)幼兒唱讀書兒歌冬天到，指導(dǎo)兒歌中小朋友在冬天到來的時候注意戴棉帽、穿棉衣等習(xí)慣，防止生病感冒。教學(xué)反思：本次活動，老師主要抓住幼兒貪玩這一本性，利用幼兒這一特點(diǎn)，進(jìn)行活動，從活動中發(fā)現(xiàn)并強(qiáng)調(diào)冬天這一季節(jié)時小朋友的著裝特點(diǎn)，教會他們基本的生活習(xí)慣。（8）中班上學(xué)期語言教案冬天的小路含反思【活動目標(biāo)】1.理解故事內(nèi)容，能嘗試扮演故事中的角色。2.豐富并理解詞匯： 推 鏟 扒 掃 。3.讓幼兒明白人多力量大和利用自身長處為大家服務(wù)的道理。4.理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良

28、好的傾聽習(xí)慣。5.愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)?！净顒訙?zhǔn)備】1.活動前教師帶幼兒欣賞美麗的雪景。2.故事冬天的小路課件;一段好聽的音樂。3.小胖豬、小鴨子、小花狗、小松鼠的動物頭飾?！净顒舆^程】(一)出示有動物典型特征的背景圖，激發(fā)幼兒的興趣師：小朋友，今天老師給大家請來了四位動物朋友，猜猜看他們分別是誰?1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物的典型特征自由猜測判斷動物的類別。2.以故事的形式導(dǎo)入。師：在這片草地上，住著小胖豬、小鴨子、小花狗和小松鼠，他們四個是好朋友，每天都走過這條小路到前面的草地上玩，有一天在這里發(fā)生了一件很有趣的事，你們想知道嗎?(想)，好，那我們仔細(xì)看看，到底發(fā)生了一件什么有趣的事。 (

29、二)利用課件引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。1.出示第一幅畫面，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看并嘗試講述畫面內(nèi)容。這里怎么了嗎?什么季節(jié)才下雪呢?，下雪了，周圍的景色發(fā)生了什么變化?大樹、房屋變成了什么樣子?小動物們門前的小路哪去了?教師小結(jié)畫面內(nèi)容：冬天來到了，天氣很冷，還下起了雪，雪花飄呀飄呀，飄到大樹上，大樹好像穿上了羊皮襖，飄到屋頂上，屋頂好型蓋上了厚厚的大棉被，雪花落到小路上，小路不見了。小路不見了，小動物們出來會發(fā)生什么事呢?請幼兒大膽想象并完整表達(dá)自己的想法。2.出示第二幅畫面，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試講述畫面內(nèi)容。教師小結(jié)畫面內(nèi)容：小胖豬一搖一擺的過來了，撲通，滑了一跤，急的嗷嗷叫;小鴨子搖搖擺擺的走來了，哧

30、溜，滑了一腳，痛得呷呷叫;小花狗蹦蹦跳跳的跑來了，撲通，滑了一腳，抬起頭了汪汪的叫。小松鼠看見了，急的吱吱叫， 糟糕，真糟糕!小路不見了，快來把路掃。提出問題，引導(dǎo)幼兒討論：有哪些小動物在雪地上摔倒了?他們怎么樣?小松鼠是怎么做的?小路不見了，快來把雪掃，小動物們怎樣掃雪呢?請幼兒大膽想象并完整表達(dá)自己的想法。3.出示第三幅畫面，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試講述畫面內(nèi)容。教師小結(jié)畫面內(nèi)容：小胖豬用鼻子推呀推，小鴨子用嘴巴鏟呀鏟，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴掃呀掃，啊，小路出來了。提出問題，引導(dǎo)幼兒討論：小動物們是用什么方法掃雪的?引導(dǎo)幼兒模仿小動物掃雪的樣子。小路出來了，小動物們又干了些什么?請幼兒大

31、膽想象并完整表達(dá)自己的想法。4.出示第四幅畫面，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試講述畫面內(nèi)容。教師小結(jié)畫面內(nèi)容：小胖豬搖搖腦袋： 嗷嗷，累的我直喘粗氣! 小鴨子拍拍翅膀： 呷呷，我心里真高興! 小花狗又蹦又跳： 汪汪，誰也不會再摔跤。 小松鼠轉(zhuǎn)個圈子： 我們一起跳個舞，好不好? 太陽出來了，小路又曬干了。他們手拉著手，高高興興地跳起舞來。提出問題，引導(dǎo)幼兒討論：雪掃完后，小動物們在小路上干什么了，它們的心情是怎樣的。師：小朋友們，現(xiàn)在你們知道這里發(fā)生了什么事了吧。下面，我們再來完整的聽一遍故事好嗎?故事的名字叫冬天的小路。 (三)教師完整的講述一遍故事，幼兒認(rèn)真傾聽誰來說說故事里發(fā)生的事呢?這么厚的雪，一只小

32、動物掃得快還是四只小動物一起掃得快，為什么呢?(人多力量大) (四)教師創(chuàng)設(shè)故事情境，幼兒自選頭飾和道具進(jìn)行故事表演師：這些小動物真可愛，我們帶上頭飾也來扮演這些可愛的小動物，進(jìn)行故事表演好嗎?幼兒自選頭飾和自制工具，進(jìn)行故事表演，提醒幼兒邊表演邊說短語： 我用鼻子推呀推，把雪推起來 ， 我用嘴巴鏟呀鏟，把雪鏟起來 ， 我用爪子扒呀扒，把雪扒起來 我用尾巴掃呀掃，把雪掃起來 。豐富并理解詞匯 推 、 鏟 扒 掃 。 (五)交流分享1.請幼兒說說故事中的小動物有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方。2.總結(jié)。教學(xué)反思：由于中班幼兒對詞匯的理解還比較淺顯，在教學(xué)活動中還應(yīng)當(dāng)借助具體形象思維，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能

33、力。因此，采用生動形象的課件幫助幼兒理解故事內(nèi)容，借助情景表演幫助幼兒豐富并理解一些詞匯。由于本節(jié)活動幼兒比較感興趣，參與的積極性也很高，我根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)具有開放性、趣味性和針對性的問題，由淺入深，層層遞進(jìn)，引導(dǎo)幼兒理解故事，培養(yǎng)表達(dá)能力。（9）中班音樂教案再見吧冬天含反思活動目標(biāo)1、感受音樂旋律，學(xué)習(xí)用不同的速度和表情表現(xiàn)歌曲的不同內(nèi)容。2、遷移生活經(jīng)驗(yàn)替換與冬天相關(guān)的詞語，嘗試仿編歌詞。3、體驗(yàn)兩種方法演唱歌曲的不同心理感受。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂?；顒訙?zhǔn)備1、音樂CD和CD機(jī)。2、將幼兒的座位排成一個半圓。3、幼兒

34、用書一冊，幼兒會念兒歌冬天到，實(shí)物展示儀一臺。4、幼兒對一年四季循環(huán)變化有一些經(jīng)驗(yàn)?；顒又攸c(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)感受音樂旋律，學(xué)習(xí)用不同的速度和表情表現(xiàn)歌曲的不同內(nèi)容。難點(diǎn)遷移生活經(jīng)驗(yàn)替換與冬天相關(guān)的詞語，嘗試仿編歌詞。活動過程1、復(fù)習(xí)兒歌冬天到用實(shí)物展示儀放大幼兒用書，引導(dǎo)幼兒看圖朗誦兒歌冬天到。教師：冬天有什么?教師：冬天真好玩!可冬天會過去嗎?那我們跟冬天說些什么呢?2、欣賞歌曲再見吧，冬天感知歌曲內(nèi)容教師清唱歌曲再見吧，冬天教師、;剛才，老師跟哪些冬天里的事物說再見?你還聽見什么?引導(dǎo)幼兒用較慢的速度，有些依戀的表情演唱歌曲 再見吧，冬天 。3、遷移幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，仿編歌詞演唱教師：想一想，冬天里還

35、有哪些事物?我們也跟它說再見好嗎?教師整理幼兒的講述經(jīng)驗(yàn)，在黑板上用簡筆畫或文字的方式記錄，并帶領(lǐng)幼兒演唱仿編的歌曲再見吧，冬天。例如：再見吧，棉襖!再見吧，手套!教師帶領(lǐng)幼兒完整、連貫地歌唱再見吧，冬天。4、音樂游戲堆雪人教師：再見吧，冬天，可冬天留給了我們許多快樂，我們非常懷念這個有趣的季節(jié)，讓幼兒再一次回到冬天和同伴們在一起，玩一玩堆雪人游戲好嗎?教師帶領(lǐng)幼兒快樂地表演唱歌曲。教學(xué)反思：這首歌曲的前三樂句是基本相同的，就是最后兩個小節(jié)的音呈遞增關(guān)系，要讓學(xué)生體會這種情感的變化，最簡單的方法就是要給學(xué)生完全正確的第一感覺！因此，在學(xué)唱前我通過各種方式反復(fù)地讓學(xué)生感受高音的變化，讓他們主動聽

36、出來變化主要就是在 冬天 這兩個字的演唱上并出示歌譜，結(jié)合歌譜邊唱邊用柯爾文手勢進(jìn)行哼唱，這樣學(xué)生前三句相同的歌詞就能完全掌握了。但是在具體的教學(xué)中，還存在著諸多不足之處：小朋友們可能沒有接觸太多的三拍子的歌曲，所以三拍子的樂感不是很好，但以后的教學(xué)中，應(yīng)該多訓(xùn)練學(xué)生的三拍子樂感。（10）中班科學(xué)優(yōu)秀教案冬天的植物含反思活動目標(biāo)：1、了解楊樹、花草等幾種熟悉的植物過冬的方式。2、能關(guān)注周圍花草樹木的季節(jié)變化，并能用自己喜歡的方式進(jìn)行表達(dá)。3、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。4、對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。活動準(zhǔn)備：PPT課件。活動過程：幼兒園中班科學(xué)優(yōu)秀教案冬

37、天的植物含PPT課件3、互動交流。(1)引導(dǎo)幼兒說一說PPT中不同的植物不同的過冬方式。柳樹、楊樹等樹木通過落葉休眠過冬，來年春天再長出新葉子。小草可以讓葉子干枯，讓根過冬，來年春天再發(fā)芽長大。玉米、大豆等農(nóng)作物：根莖葉全部死掉，讓種子過冬。(2)教師說出幼兒常見植物的名稱，請幼兒說說它們是怎樣過冬的。(備課時請教師自行查詢常見植物過冬方式。)4、經(jīng)驗(yàn)拓展：人們有哪些辦法幫助植物安全過冬?活動延伸：教師和幼兒一起給幼兒園里的小樹 穿棉衣 。教學(xué)反思：通過本節(jié)活動的學(xué)習(xí)，讓孩子們感受到周圍花草樹木的季節(jié)變化，了解了身邊幾種常見植物過冬的不同方式，從而激發(fā)了孩子們探究大自然的興趣。（11）中班美術(shù)

38、教案冬天含反思活動目標(biāo)：1.能嘗試用滴灑的方法繪畫,能表現(xiàn)冬天的雪景,感受滴灑畫呈現(xiàn)的獨(dú)特效果。2.能控制手部力量創(chuàng)作滴灑畫。3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5.感受作品的美感。活動準(zhǔn)備：水粉筆水桶水粉顏料圖片掛圖活動過程：1.教師引導(dǎo)幼兒欣賞名作,激發(fā)幼兒興趣.教師出示波洛克的作品,請幼兒觀察特殊的繪畫效果.教師: 你看到什么?這樣的畫見過嗎?猜猜看畫家用什么方法畫出來? 2.教師講述并演示滴灑畫的方法。(1)教師出示畫好大樹的畫紙，邊用水粉筆演示滴灑邊講述。教師： 看，冬天的風(fēng)呼呼地刮著，把樹葉都吹走了，帶來很多雪花。 (啟發(fā)幼

39、兒將滴灑的顏料想象成雪花。)(2)教師： 滴灑在樹上的顏料像什么?讓你想到了什么?(激發(fā)幼兒使用其他顏色進(jìn)行滴灑。)(3)找一找還可以在哪里滴灑顏料。(鼓勵幼兒在樹上、樹下、空中、地面上灑上各色顏料。)(4)教師鼓勵幼兒用水粉筆滴灑，并注意控制手部力量及甩動方向。3.教師強(qiáng)調(diào)活動注意事項(xiàng)，幼兒創(chuàng)作。(1)教師： 這種作畫的方法有意思嗎?你想不想試一試?(2)教師： 試一試向不同的方向甩，畫面會出現(xiàn)怎樣的不同的變化。(引導(dǎo)幼兒向不同方向甩)(3)教師： 在滴灑過程中顏料不要太多，使顏料滴下來畫面就不美觀了。 (4)鼓勵幼兒使用不同顏色作畫。4.欣賞與評價(jià)。(1)教師引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品，感受畫面

40、的特殊效果。(2)教師： 誰來說說你分別在哪些地方進(jìn)行滴灑?這種繪畫方法給你怎樣的感受?教學(xué)反思：幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。（12）中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案冬天里的樹含反思【活動目標(biāo)】1、嘗試用曲直、長短、粗細(xì)不同的線條表現(xiàn)冬天里的樹，探索樹枝由粗變細(xì)的表現(xiàn)方法。2、通過對比觀察，了解樹干和樹枝的不同特征。3、感受大樹在深冬的變化，并愿意用畫筆表現(xiàn)。4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。5、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾?！净顒訙?zhǔn)備】1、幼兒已了解在深冬季節(jié)落

41、葉樹的葉子會落光；幼兒已欣賞過四季中樹的圖片。2、冬天里的樹的圖片多幅。3、小號水粉筆，水粉顏料（黑色、咖啡色、灰色、褐色），抹布，洗筆筒，畫紙。【活動過程】1、引導(dǎo)幼兒遷移已有經(jīng)驗(yàn)。師：冬天到了，大樹媽媽發(fā)生了什么變化呢？師：樹葉都掉光了，剩下了什么呢？2、引導(dǎo)幼兒欣賞樹的圖片，整體感受樹干和樹枝的不同造型。師：光禿禿的大樹給你什么感覺呢？讓你想到了什么？師：你喜歡哪棵樹？它是什么樣子的？它像什么？3、教師引導(dǎo)幼兒對比觀察樹干和樹枝的不同特征。（1）師：現(xiàn)在我們來找一找，樹干在哪里？樹枝在哪里？樹干是什么樣子的？樹枝呢？（2）師：這棵樹上的樹枝有什么不一樣呢？（引導(dǎo)幼兒用手臂的動作表現(xiàn)樹枝的

42、不同）（3）師：靠著樹干的樹枝和最上面的樹枝一樣嗎？有什么變化？（4）師：用什么方法可以畫出由粗變細(xì)的樹枝呢？要點(diǎn)提示（1）在探索樹枝由粗變細(xì)的表現(xiàn)方法時，教師可以引導(dǎo)幼兒用筆的側(cè)面進(jìn)行作畫，或用筆的力度由重到輕，類似于 提 的感覺。（2）畫大樹時一定要引導(dǎo)幼兒從下往上，按生長的方向進(jìn)行繪畫。4、幼兒繪畫。師：你想畫一棵什么樣的樹呢？像什么？樹干是什么樣子的？樹枝呢？5、欣賞幼兒作品。師：找一找，你最喜歡哪一棵樹？為什么？【活動建議】活動延伸帶領(lǐng)幼兒到戶外對落葉樹或者常青樹進(jìn)行寫生活動，感受大樹的豐富造型。帶領(lǐng)幼兒到公園里觀察大樹的樹皮和樹結(jié)等并嘗試表現(xiàn)這些特征。區(qū)角活動美術(shù)區(qū)：提供黑色紙，讓

43、幼兒撕出大樹的樹干和樹枝并進(jìn)行拼貼，造出樹的剪影效果。科學(xué)區(qū)：提供各種不同的樹的圖片，幼兒根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。（如落葉樹、常青樹）教學(xué)反思：新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒又?，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動目標(biāo)。（13）中班健康教案冬天不怕冷含反思活動目標(biāo)1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。2、通過觀察冬天的氣候變化，花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化，學(xué)會用多種手段表現(xiàn)冬天的特征。3、通過親身游戲活

44、動，讓幼兒知道冬天要多鍛煉。鼓勵幼兒不怕冷。4、學(xué)習(xí)詞匯：冷、暖和。5、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。6、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒訙?zhǔn)備小皮球、羊角球若干個，每人一條皺紋紙?；顒舆^程一、把幼兒帶到戶外找冬天，并帶到?jīng)]有太陽的地方進(jìn)行提問、談話。1、你站在這里感到怎么樣?(很冷)2、冬天的風(fēng)吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣?(幼兒自由談?wù)?3、請每個幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風(fēng)吹，看看會怎么樣(風(fēng)會把皺紋紙吹得很高很高)4、請幼兒仔細(xì)聽一聽：冬天的風(fēng)有什么聲音?呼呼的聲音象什么聲音在叫?(老虎，聽起來讓人害怕)5、小結(jié)：冬天來到了，冬天的風(fēng)可厲害了，吹在身上很冷。二、讓幼兒回到教室自由談話

45、。1、冬天到了，北風(fēng)呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦?2、想什么辦法，能使我們暖和起來?(要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、考火、開空調(diào)等;還要多運(yùn)動，多鍛煉身體)3、在幼兒園最好用哪種方法?(多運(yùn)動、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等)三、熱身運(yùn)動(跳躍、搓手、彎彎腰等活動)四、戶外活動：發(fā)皮球、羊角球給幼兒在操場滾球、追球，跳球，并交代安全問題。五、等每個幼兒的小手熱呼呼時結(jié)束活動。問：現(xiàn)在身子感覺怎么樣了?(很暖和)是不是還感到冷啊?六、請幼兒與教師一起收拾好器材回教室?；顒臃此迹和ㄟ^這次活動，讓幼兒園明白冬天時，要多多鍛煉，不要因?yàn)楹ε潞?，不鍛煉自?/p>

46、的身體!在幼兒的觀念，他們對冬天的意識不了解，不懂什么叫抵御寒冷。通過故事，只能夠讓幼兒基本理解冬天，要穿棉襖，不能隨便脫衣服等!針對冬天的體育鍛煉前后身體感受不一樣意識，我還不夠體現(xiàn)出讓幼兒明白，我認(rèn)為應(yīng)該在晨間活動中，多多鍛煉小身體，懂得抵御寒冷!（14）中班美術(shù)滴灑畫教案冬天雪景【活動目標(biāo)】1、能嘗試用滴灑的方法繪畫,能表現(xiàn)冬天的雪景,感受滴灑畫呈現(xiàn)的獨(dú)特效果。2、能控制手部力量創(chuàng)作滴灑畫。3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣?！净顒訙?zhǔn)備】水粉筆，水粉顏料，圖片，掛圖【活動過程】1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞名作,激發(fā)幼兒興趣.教師出示波洛克的作品,請幼兒觀察特殊的

47、繪畫效果.教師: 你看到什么？這樣的畫見過嗎？猜猜看畫家用什么方法畫出來？ 2、教師講述并演示滴灑畫的方法。（1）教師出示畫好大樹的畫紙，邊用水粉筆演示滴灑邊講述。師： 看，冬天的風(fēng)呼呼地刮著，把樹葉都吹走了，帶來很多雪花。 （啟發(fā)幼兒將滴灑的顏料想象成雪花。）（2）師： 滴灑在樹上的顏料像什么？讓你想到了什么？（激發(fā)幼兒使用其他顏色進(jìn)行滴灑。）（3）找一找還可以在哪里滴灑顏料。（鼓勵幼兒在樹上、樹下、空中、地面上灑上各色顏料。）（4）教師鼓勵幼兒用水粉筆滴灑，并注意控制手部力量及甩動方向。3、教師強(qiáng)調(diào)活動注意事項(xiàng)，幼兒創(chuàng)作。（1）師： 這種作畫的方法有意思嗎？你想不想試一試？（2）師： 試一

48、試向不同的方向甩，畫面會出現(xiàn)怎樣的不同的變化。（引導(dǎo)幼兒向不同方向甩）（3）師： 在滴灑過程中顏料不要太多，使顏料滴下來畫面就不美觀了。 （4）鼓勵幼兒使用不同顏色作畫。4、欣賞與評價(jià)。（1）教師引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品，感受畫面的特殊效果。（2）師： 誰來說說你分別在哪些地方進(jìn)行滴灑？這種繪畫方法給你怎樣的感受？ （15）中班語言公開課優(yōu)秀教案冬天和夏天含反思活動目標(biāo)：1、針對冬天和夏天的話題發(fā)表自己的觀點(diǎn)，養(yǎng)成專注傾聽、大膽表達(dá)的良好習(xí)慣。2、嘗試以辯論的形式進(jìn)行交流，提高語言表達(dá)的邏輯性。3、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。4、能簡單復(fù)述散文。活動準(zhǔn)備：1、課前與幼

49、兒共同搜集多種反映冬季和夏季特征的圖片，并布置在活動室。2、錄制散文夏天、小雪花。3、可粘貼的小紅花。活動過程：1.出示掛圖，引入話題教師出示分別代表兩個季節(jié)的花卉圖片，請小朋友說說：它們分別在什么季節(jié)開花。2.教師提問，引導(dǎo)幼兒探討冬天和夏天的特點(diǎn)(1)你認(rèn)為冬天是什么樣子的？夏天給你留下了什么印象？(2)你認(rèn)為冬天或者夏天有什么好的地方？又有什么不好的？3.引入論題，分組討論教師提出問題：你喜歡冬天還是喜歡夏天？為什么？將幼兒按觀點(diǎn)的不同分成兩個組，各組幼兒自由交流觀點(diǎn)及理由。4.講解規(guī)則，展開辯論辯論規(guī)則：（1）兩組幼兒輪流發(fā)言。（2）一次理由充足的發(fā)言可以為本隊(duì)贏得一朵小花。（3）一方

50、發(fā)言之后，另一方可以反駁，理由充足的，同樣可以贏得小花。幼兒辯論中，教師注意及時引導(dǎo)幼兒交代清楚自己的觀點(diǎn)和理由，語言表達(dá)要完整、流暢。4.教師簡單小結(jié)辯論情況，最后欣賞散文夏天、小雪花?；顒臃此纪ㄟ^運(yùn)用場景和圖片等直觀教具，采用比較觀察的方法，讓幼兒區(qū)別冬天與夏天，通過談話，討論鼓勵幼兒大膽在集體面前表述自己對冬天和夏天這兩個季節(jié)的認(rèn)識，喜歡哪個季節(jié)？為什么？不喜歡哪個季節(jié)？為什么？采用什么方法解決這個季節(jié)遇到的問題？使幼兒進(jìn)一步加深了對這兩個季節(jié)特點(diǎn)的認(rèn)識，這節(jié)課幼兒們的學(xué)習(xí)興趣很高漲，能夠在我的引導(dǎo)下與我積極配合，整個課堂和諧民主，幼兒們能積極地回答我提出的問題，充分開動了腦筋。（16）

51、中班音樂教案冬眠的小熊含反思活動目標(biāo)：1、通過活動，使幼兒感受旋律的上下行，初步學(xué)唱歌曲。2、了解動物冬眠的有關(guān)知識。3、培養(yǎng)幼兒不怕冷，堅(jiān)持鍛煉身體的堅(jiān)強(qiáng)意志。4、有感情地學(xué)唱歌曲。5、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂?；顒訙?zhǔn)備：幻燈片活動重點(diǎn)難點(diǎn)：活動重點(diǎn)：感受歌曲的意境，能用好聽的聲音演唱歌曲。活動難點(diǎn)：能用好聽的聲音學(xué)唱歌曲的下行部分旋律。活動過程：一、幼兒模仿 小雪花 律動進(jìn)入活動室后，圍坐成一圈。師：秋天已經(jīng)過去了，冬天來臨了，一片片小雪花從天空中飄落下來，讓我們像小雪花一樣輕輕地飄舞吧。小雪花飄落到大地上，好像給大地披上了潔白的絨毯，真美!現(xiàn)在就讓我們飄到小椅子上休息一下吧

52、。二、幫助幼兒理解什么叫做 冬眠 1、師：秋天已經(jīng)過去，冬天來臨了，冬天的時候我們會感覺怎么樣?(很冷)這么冷的冬天里，小動物們會怎樣過冬呢?2、幼兒回答后教師解釋 冬眠 的意思。冬眠就是冬天天氣很冷、沒有東西吃的時候，有的動物要躲起來睡覺，好避開冬天的寒冷，它們就這樣睡著，整個冬天都睡著，到明年春天天氣暖和的時候才出來，比如蛇、青蛙、刺猬、蝸牛等都要冬眠。過渡語：我們來看看這兒有誰在冬眠。三、觀察畫面，理解歌詞1、誰在冬眠?小熊在哪里冬眠?2、秋天已過，冬天來臨，一只小熊，躲進(jìn)樹洞，它就這樣睡著，整個冬天睡著。四、幼兒欣賞歌曲一遍師：這首歌曲聽上去你有什么樣的感覺?這么好聽的歌曲，你們和老師

53、一起輕輕地唱唱吧。五、幼兒跟唱歌曲一遍。六、幼兒學(xué)唱 呼嚕嚕嚕嚕 旋律部分1、小熊睡著的時候發(fā)出怎么樣的聲音?2、我們來學(xué)學(xué)小熊打呼嚕的聲音。過渡語：我們再來唱一遍，別忘了小熊打呼嚕的聲音是從高到低的哦。七、幼兒完整唱一遍八、教師和幼兒一起進(jìn)行參與性歌唱1、教師和幼兒2、幼兒和幼兒九、律動健康歌師：冬天天氣這么冷，小熊要冬眠才能過冬。我們小朋友會不會怕冷?我們應(yīng)該怎么做?我們要不怕冷，每天堅(jiān)持按時上幼兒園，多運(yùn)動、多鍛煉，這樣身體才會健健康康的?，F(xiàn)在就讓我們一起來運(yùn)動運(yùn)動吧。教學(xué)反思：在活動中盡可能的為幼兒提供同伴交流與合作，顯得十分必要。因?yàn)橛變涸谏硇膬煞矫娑继幱诨鞠嗤乃?，他們間的交流

54、是平等的、雙向的，雙方在交流過程中，心理上相互影響，情感上相互支持，行為上相互模仿，經(jīng)過認(rèn)同、內(nèi)化，融入自己的經(jīng)驗(yàn)，從而促進(jìn)自己的發(fā)展，表現(xiàn)的欲望和信心會更足。（17）中班教案冬眠的動物含反思【活動目標(biāo)】1、初步了解什么是冬眠，哪些動物要冬眠。2、能大膽的介紹自己的操作材料，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。3、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。4、積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲，體驗(yàn)成功快樂?！净顒舆^程】一、談話導(dǎo)入激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引出冬眠的主題。1、小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)？2、你知道小青蛙是怎么過冬的嗎？3、小結(jié)：原來你們有各種不同的猜想，那到底青蛙是怎么過冬的我們一起來聽聽青蛙是怎么說的吧。二、播放視屏，了解

55、青蛙是冬眠的動物，并且理解冬眠的含義。1、播放視頻。引導(dǎo)幼兒安靜的觀看。2、提問：你發(fā)現(xiàn)了嗎？青蛙是怎么過冬的？3、小結(jié)：對了，像青蛙這樣不吃不喝的睡在一個地方，就叫冬眠。4、青蛙為什么要冬眠呢？5、個別幼兒猜想。6、播放視頻、引導(dǎo)幼兒了解。7、小結(jié)：原來青蛙是變溫的冷血動物，他們通過冬眠來保存自己的體溫，等來年天氣暖和了再出來。所以冬眠是保護(hù)這種變溫動物不被凍死的好辦法。三、播放課件，幫助幼兒知道哪些動物是要冬眠的。1、今天我們還請來了很多的小動物，我們一起來找一找。哪些是冬眠的小動物。2、這里有一個大圓圈，你如果覺得是冬眠的動物就請它到大圓圈里哦。還要說說你的理由哦。3、逐一播放小動物，個別幼兒操作和講述。四、游戲，我是冬眠的小動物。1、今天老師給你們準(zhǔn)備了許多小洞，有小青蛙，棕熊，小蛇，蜥蜴、烏龜。2、游戲規(guī)則：當(dāng)聽到歡快的音樂時，說明春天到了，你可以開心的跳舞，當(dāng)冬天的北風(fēng)刮起來，你要找到自己冬眠的地方，當(dāng)音樂停的時候，你們都要睡著啦！