關(guān)于幼兒園教學(xué)方案模板匯編八篇_1

1、關(guān)于幼兒園教學(xué)方案模板匯編八篇幼兒園教學(xué)方案 篇1 一、幼兒基本狀況分析 本班幼兒共35人，班上的孩子年齡在33歲半之間。3歲的孩子會(huì)跑會(huì)跳，已能自由行動(dòng)，也能用法言語(yǔ)表達(dá)自己的看法、愿望、情感，并和人交談。他們無(wú)論從生理上還是心理上，都具備了參與集體生活、進(jìn)行各種活動(dòng)的條件。3歲是孩子進(jìn)入幼兒園的最佳年齡， 幼兒入園是幼兒集體生活的開(kāi)端，是孩子參與學(xué)前訓(xùn)練的一個(gè)起點(diǎn)，是孩子生活上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是必定的。在開(kāi)學(xué)時(shí)大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活，只有個(gè)別幼兒出現(xiàn)依戀親人，不愿入園，心情不穩(wěn)，哭泣不止；任性專(zhuān)橫，強(qiáng)占霸道，行為散慢，不會(huì)學(xué)習(xí)，生活不習(xí)慣等現(xiàn)象。我們兩位老師討論打

2、算從小班的幼兒特點(diǎn)入手，逐步對(duì)他們進(jìn)行培育，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)活動(dòng)習(xí)慣，為今后進(jìn)展打好基礎(chǔ)。 二、常規(guī)方面 這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，很多事情還不會(huì)自己去做，如：吃飯，穿衣，穿鞋，自己上廁所，飯前便后洗手等等，這學(xué)期我們依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況，要對(duì)他們進(jìn)行一系列的生活自理力量的培育。如引導(dǎo)幼兒能用湯匙舀取食物，會(huì)自己進(jìn)食，會(huì)整理圖書(shū)角，會(huì)穿衣，穿鞋子，系紐扣，會(huì)刷牙，會(huì)整理玩具，會(huì)整理玩具，把物品放回原處，能排隊(duì)等候，遵守嬉戲規(guī)章，能保持教室的清潔，觀賞表演后有禮貌地鼓掌，培育對(duì)動(dòng)物的愛(ài)心。培育幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人說(shuō)話。 依據(jù)我班幼兒的實(shí)際狀況和幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要和36歲兒童進(jìn)展指南的要求，我們

3、制定了本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)方案，從以下幾個(gè)方面來(lái)訓(xùn)練幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長(zhǎng) 三、本學(xué)期幼兒進(jìn)展總目標(biāo) 1、培育幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣，使他們懂得珍惜糧食。讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持開(kāi)心心情；初步培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生；初步培育幼兒愛(ài)吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣。 2、培育幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，開(kāi)展區(qū)域性體育活動(dòng)，在運(yùn) 動(dòng)中逐步培育幼兒大膽、自信、英勇的個(gè)性心理品質(zhì)。 3、激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望、探究的愛(ài)好，鼓舞膽子小的幼兒在集風(fēng)光前多表達(dá)、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4、開(kāi)展自主性活動(dòng)和學(xué)習(xí)性活動(dòng)，鼓舞幼兒主動(dòng)參與活動(dòng) 四、詳細(xì)目標(biāo)與措施 （一）、生活活動(dòng)目標(biāo)： 1、開(kāi)心

4、來(lái)園，情愿參與幼兒園的各類(lèi)活動(dòng)，能適應(yīng)集體生活。 2、學(xué)習(xí)用法小勺吃飯，在老師的關(guān)心提示下能吃得潔凈，不將飯菜含在嘴里。 3、訂正不良的睡眠習(xí)慣。 4、會(huì)穿脫寬松的衣褲。 5、學(xué)習(xí)自理大小便（會(huì)用法蹲坑）。 6、知道室內(nèi)不大聲叫叫，不把手指、不潔凈東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻。 7、懂得贓物、玩具不放進(jìn)耳鼻口。依據(jù)季節(jié)改變、運(yùn)動(dòng)量的大小增減衣服。 8、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。 9、學(xué)會(huì)用法毛巾進(jìn)行擦臉、擦嘴。 措施： 1、鼓舞幼兒高興奮興來(lái)園。給個(gè)別幼兒更多的關(guān)愛(ài)、并與家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確協(xié)作老師做好幼兒的保育工作。 2、利用兒歌、嬉戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺(jué)、

5、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 3、在學(xué)習(xí)性嬉戲中供應(yīng)一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子熬煉的機(jī)會(huì)。 4、在分組教學(xué)中進(jìn)行個(gè)別幼兒的訓(xùn)練。 5、通過(guò)每天的進(jìn)餐活動(dòng)，培育幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣。 6、班級(jí)三位一體，共同管理好班級(jí)工作。 （二）、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)： 1、在體育熬煉中，能做到愛(ài)護(hù)好自己，不到危急的地方玩。 2、在老師的鼓舞下情愿參與各類(lèi)活動(dòng)。 3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。 4、會(huì)玩中型玩具。 5、學(xué)習(xí)仿照操和誦讀操 措施： 1、開(kāi)展區(qū)域性體育活動(dòng)，培育幼兒的參加性與愛(ài)好，促進(jìn)肌體的協(xié)調(diào)進(jìn)展。 2、保證每天一到兩小時(shí)的戶(hù)外

6、熬煉時(shí)間。 3、鼓舞家長(zhǎng)參加制作并供應(yīng)多種運(yùn)動(dòng)小器具（沙袋、罐子、球藍(lán)等等），豐富幼兒的體育熬煉活動(dòng)內(nèi)容。 （三）、學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道自己的姓名，年齡，性別，喜愛(ài)老師，愛(ài)爺爺奶奶，愛(ài)爸爸、媽媽?zhuān)樵干嫌變簣@。 2、在老師的引導(dǎo)下，產(chǎn)生對(duì)四周事物的愛(ài)好。學(xué)著用各種感官感知四周四周的事物，感知其明顯的特征。 3、觀看幾種常見(jiàn)的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。 4、常常看、聽(tīng)、觸摸四周生活中各種顏色、外形、聲音，并對(duì)它們改變、聲響發(fā)生愛(ài)好，喜愛(ài)音樂(lè)活動(dòng)、美工活動(dòng)。 5、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡(jiǎn)潔的歌曲，做簡(jiǎn)潔的韻律動(dòng)作，初步用動(dòng)作表示音樂(lè)的感受。 6、學(xué)聽(tīng)一般話，能與同伴一起寧?kù)o地聽(tīng)老師講話。

7、學(xué)說(shuō)一般話情愿仿照老師的發(fā)音，愛(ài)跟老師學(xué)念兒歌，講故事中簡(jiǎn)潔短句。情愿用語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題。 7、能口手全都點(diǎn)數(shù)13，熟悉幾何圖形，學(xué)習(xí)排序歸類(lèi)，學(xué)習(xí)辨別白天黑夜，拼簡(jiǎn)潔的人物動(dòng)物拼版。 8、能以開(kāi)心心情參與英語(yǔ)活動(dòng)，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)問(wèn)老師好。 措施： 1、創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的指導(dǎo)思想，依據(jù)主題活動(dòng)布置環(huán)境，使幼兒、家長(zhǎng)參加環(huán)境布置，做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。 2、定期將幼兒作品進(jìn)行展現(xiàn)活動(dòng)，使每個(gè)幼兒體驗(yàn)成就感。 3、特色英語(yǔ)課，使小伴侶在其中開(kāi)心參加學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)潔的口語(yǔ)、兒歌、歌曲。 4、參與各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦想結(jié)合。 5、在帶幼兒走出去的活動(dòng)中，賜予幼兒豐富的學(xué)問(wèn)

8、，滿意他們的奇怪心，讓幼兒有充分的動(dòng)手、動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿意，得到開(kāi)心的體驗(yàn)。 （四）、嬉戲活動(dòng)目標(biāo)： 1、豐富生活閱歷，能用語(yǔ)言和動(dòng)作去仿照，主動(dòng)體驗(yàn)角色的情感和看法。 2、創(chuàng)設(shè)條件，豐富幼兒的學(xué)問(wèn)閱歷，感性閱歷和嬉戲語(yǔ)言。 3、初步把握一些進(jìn)行角色嬉戲的基本技能。 4、豐富和加深幼兒對(duì)建筑物的印象和表象。 5、初步把握結(jié)構(gòu)嬉戲中的構(gòu)造技巧，運(yùn)用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。 6、愛(ài)惜玩具，嬉戲后送玩具回家。 措施： 1、供應(yīng)符合小班幼兒的玩具。 2、在嬉戲中留意觀看幼兒的活動(dòng)并為他們供應(yīng)需要的嬉戲材料。 3、幼兒自選主題，充當(dāng)角色，并在嬉戲中感到歡樂(lè)。 （五）、家長(zhǎng)工

9、作 1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，彼此溝通。 2、樹(shù)立幼兒園與.、家庭一體化的訓(xùn)練觀，連續(xù)做好家園溝通平臺(tái)關(guān)西小三班的博客及親親珍寶飛信平臺(tái)，利用家園聯(lián)系墻向家長(zhǎng)定期匯報(bào)幼兒在園狀況。 3、常常與家長(zhǎng)溝通，準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒的在園狀況。特殊是對(duì)工作勞碌，很少來(lái)園的家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)電訪或家訪。 4、做好家園聯(lián)系工作，真實(shí)反饋幼兒狀況，老師的建議，準(zhǔn)時(shí)回答家長(zhǎng)的疑問(wèn)。 5、針對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題與狀況，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，把家長(zhǎng)的想法與看法在家園互動(dòng)窗張貼公布 6、按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長(zhǎng)的支 持協(xié)作，并不斷向家長(zhǎng)供應(yīng)新的幼教信息。 7、創(chuàng)建"幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)"留下幼兒成長(zhǎng)的軌

10、跡。 幼兒園教學(xué)方案 篇2 閑適的暑期伴著秋雨的腳步結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊急而又有序的氛圍中開(kāi)頭了。經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月的暑假時(shí)間，孩子們又快樂(lè)地回到小伴侶園學(xué)習(xí)、生活和嬉戲。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子各方面的力量也有了不同水平的提高。我們連續(xù)在綱要的精神的引領(lǐng)下，仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化貫徹綱要精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為。為小伴侶供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意小伴侶多方面進(jìn)展的需要，敬重小伴侶身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使小伴侶身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體、智、德、美全面進(jìn)展。 一、班況分析 本學(xué)期我班共有小伴侶37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子們升入

11、了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，驕傲感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，經(jīng)過(guò)了中班一年的學(xué)習(xí)，大部分小伴侶已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌；語(yǔ)言表達(dá)力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動(dòng)手操作力量都有較大的進(jìn)展。但我們也看到存在的一些問(wèn)題，小伴侶對(duì)音樂(lè)的感受力較弱、小伴侶的行為常規(guī)還需加強(qiáng)，小伴侶對(duì)上學(xué)校的意識(shí)還比較薄弱。針對(duì)以上不足的地方，我們將在小伴侶的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科訓(xùn)練教學(xué)中有效滲透了相關(guān)訓(xùn)練，盼望通過(guò)新學(xué)期的努力，讓小伴侶各方面的力量都有肯定的進(jìn)步。特殊是讓每一位小伴侶在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到進(jìn)展，培育小伴侶的動(dòng)手操作力量和提高綜合素養(yǎng)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。仔細(xì)規(guī)范小伴侶的一日常規(guī)

12、，加強(qiáng)紀(jì)律訓(xùn)練，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培育小伴侶的自我服務(wù)力量，喜愛(ài)關(guān)心他人；敬重師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到進(jìn)展。 二、保教工作： 依據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范小伴侶的一日活動(dòng)常規(guī)，增加小伴侶體質(zhì)，做好品德訓(xùn)練工作，進(jìn)展小伴侶智力，培育正確的美感。促進(jìn)小伴侶身心和諧進(jìn)展。 1、保育工作 做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫(xiě)晨檢及日觀看狀況表。依據(jù)天氣改變準(zhǔn)時(shí)提示小伴侶增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊。充分利用戶(hù)內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展各種體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育熬煉，增加體質(zhì)，做好各項(xiàng)平安、保健工作； 不讓小伴侶帶擔(dān)心全物品入園；管理好病兒藥品，避

13、開(kāi)小伴侶吃錯(cuò)藥。教給小伴侶一些平安學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化了小伴侶的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追趕打鬧等等。通過(guò)講解等多種方式，鼓舞、督促小伴侶養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。訓(xùn)練小伴侶留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)小伴侶自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，讓小伴侶學(xué)習(xí)整理自己的床鋪、書(shū)包、擺放鞋子。 杜絕一切擔(dān)心全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品肯定放在小伴侶夠不著的地方）。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。每天、每周必需根據(jù)制度進(jìn)行清潔、消毒工作，每天加強(qiáng)對(duì)小伴侶毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各衛(wèi)生死角的

14、清潔；每周對(duì)小伴侶被褥的紫外線照耀。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為小伴侶創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 細(xì)心呵護(hù)小伴侶成長(zhǎng)。在日常生活中細(xì)心關(guān)愛(ài)小伴侶，特殊是力量稍弱的孩子。還有個(gè)別小便次數(shù)較多，針對(duì)此狀況我們將更多給他們關(guān)愛(ài)，消退他的緊急感。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。留意小伴侶良好睡姿的培育，使小伴侶能夠健康健壯成長(zhǎng)。 2、訓(xùn)練教學(xué)工作 依據(jù)大班小伴侶的愛(ài)好和進(jìn)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)方案，有方案有目的地組織實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充

15、分發(fā)揮小伴侶的主動(dòng)性。留心每個(gè)小伴侶身上的閃完點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、寧?kù)o的小伴侶多為他們制造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。 連續(xù)加強(qiáng)小伴侶的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞挺直影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的進(jìn)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向小伴侶講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對(duì)小伴侶進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育小伴侶能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章。 重點(diǎn)培育小伴侶的閱讀力量、提高小伴侶的講解并描述力量。關(guān)心小伴侶把握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練小伴侶講解并描述故事的力量，利用空余時(shí)間開(kāi)展故事競(jìng)賽活動(dòng)。 連續(xù)

16、培育小伴侶繪畫(huà)力量，建立本班特色。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)培育，小伴侶對(duì)繪畫(huà)已經(jīng)特別感愛(ài)好。本學(xué)期我們還將在繪畫(huà)的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展現(xiàn)中真正成為班級(jí)特色。 結(jié)合節(jié)日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日許多：老師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、元旦節(jié)等，我們將依據(jù)不同的節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)，主動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加我們的活動(dòng)。 三、平安工作 我們始終都要把平安工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的平安管理。重視小伴侶一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證小伴侶一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插平安訓(xùn)練、加

17、強(qiáng)小伴侶的平安意識(shí)、關(guān)心小伴侶把握一些自我愛(ài)護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排解一切擔(dān)心全因素。我們要讓小伴侶在平安的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。 四、班級(jí)管理 1、仔細(xì)制訂好月、周、日方案。嚴(yán)格按方案開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。小伴侶一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地支配好。談?wù)摷以L中出現(xiàn)的問(wèn)題點(diǎn)，總結(jié)上一周中的不足之處，并對(duì)上周訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行反思，同時(shí)做好具體地記錄，并預(yù)設(shè)下一周的訓(xùn)練內(nèi)容，對(duì)問(wèn)題點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)改正，保證教學(xué)質(zhì)量。 2、管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查后門(mén)是否鎖好；不讓班級(jí)財(cái)物丟失；堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，每天一小掃每周一大掃定時(shí)消毒，保持教室干凈潔凈。平常留意節(jié)省用水、用電以免造成不必要的鋪張。 3、對(duì)于做錯(cuò)

18、事情的小伴侶，用鼓舞代替責(zé)罰，不對(duì)小伴侶進(jìn)行體罰，真正做到關(guān)懷每一個(gè)孩子。 五、家長(zhǎng)工作 1、依據(jù)本班詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)有關(guān)幼教學(xué)問(wèn)，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解小伴侶在園狀況。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通小伴侶在園表現(xiàn)及小伴侶在家狀況。開(kāi)展手機(jī)聯(lián)系，讓園內(nèi)信息第一時(shí)間讓家長(zhǎng)了解，保證信息通暢。 2、利用早晚接送小伴侶的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通。每個(gè)月通過(guò)上門(mén)家訪并準(zhǔn)時(shí)填寫(xiě)家訪記錄表。了解小伴侶在家的狀況，以便于更好的對(duì)小伴侶進(jìn)行了解。再次我們以小作業(yè)的形式，讓家長(zhǎng)跟老師之間搭起溝通的橋梁，一起探討教學(xué)上的問(wèn)題，一發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)開(kāi)展園務(wù)會(huì)爭(zhēng)論。 3、通過(guò)家訪、電訪、信息訪、面訪、網(wǎng)絡(luò)

19、、等多種形式與家長(zhǎng)保持親密聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)溝通小伴侶的生活學(xué)習(xí)狀況，與家長(zhǎng)共同協(xié)作，提高小伴侶的學(xué)習(xí)生活?？傊?，只有通過(guò)家園的雙向合作，才可以更好的開(kāi)展工作。 六、本學(xué)期月份工作方案支配 九月份： 1、整理園內(nèi)、外環(huán)境、衛(wèi)生及班級(jí)環(huán)境布置，為小伴侶營(yíng)造干凈舒適的環(huán)境。 2、迎接新生入園，穩(wěn)定新生心情，熱忱接待家長(zhǎng)來(lái)訪，主動(dòng)做好家訪工作。做好常規(guī)的規(guī)范工作和行為習(xí)慣的培育，建立良好的訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)。 3、制定班上的學(xué)期教學(xué)方案、月方案、每周教學(xué)及教案。要求：熟識(shí)教材，因材施教，依據(jù)各學(xué)科內(nèi)容制定方案，結(jié)合本園進(jìn)行教學(xué)。 4、進(jìn)行中秋活動(dòng)“歡樂(lè)的中秋節(jié)”。 5、加強(qiáng)“國(guó)慶”長(zhǎng)假的平安訓(xùn)練。 十月份： 1、

20、制定班上的學(xué)期工作方案，必需依據(jù)各年齡段小伴侶進(jìn)展目標(biāo)及要求來(lái)寫(xiě)方案，要求目標(biāo)明確，使小伴侶個(gè)性全面進(jìn)展。 2、對(duì)小伴侶進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練、國(guó)防學(xué)問(wèn)訓(xùn)練。 3、加強(qiáng)平安常規(guī)訓(xùn)練、文明紀(jì)律養(yǎng)成訓(xùn)練，形成小伴侶良好的行為習(xí)慣，培育小伴侶的自理力量，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣樂(lè)于關(guān)心別人。 4、加強(qiáng)平安訓(xùn)練，提高小伴侶自我愛(ài)護(hù)意識(shí)（避火演習(xí)、避震演習(xí)）。 5、重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)“來(lái)歷等小學(xué)問(wèn)”。 十一月份： 1、加強(qiáng)衛(wèi)生、平安方面檢查、監(jiān)督工作。 2、主動(dòng)預(yù)備參與消防日（119）活動(dòng)“平安在我心中” 十二月份： 1、開(kāi)展迎新年慶“元旦”（我大一歲了）主題活動(dòng)。 2、主動(dòng)參與外園的觀摩活動(dòng)。 一月份： 1、做好期末的訓(xùn)

21、練評(píng)價(jià)。 2、做好期末工作支配，寫(xiě)好工作總結(jié)。 3、做好寒假財(cái)產(chǎn)保管、財(cái)物清點(diǎn)。 4、做好寒假小伴侶平安訓(xùn)練。 本學(xué)期我將依據(jù)本班實(shí)際狀況，并結(jié)合上學(xué)期的閱歷以及家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過(guò)爭(zhēng)論我們擬定了本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將供應(yīng)多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以歡樂(lè)的學(xué)習(xí)方式，陪伴小伴侶一起經(jīng)受這有意義的一學(xué)期。 幼兒園教學(xué)方案 篇3 孔子說(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立?！泵系滤锅F說(shuō)：“禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅”。如此看來(lái)，不管是東方人還是西方人，都把文明禮儀視為做人的一件大事，文明禮儀也是做人的入門(mén)證。禮儀教學(xué)從“小”抓起至關(guān)重要?？梢?jiàn)，禮儀教學(xué)，對(duì)于培育文明有

22、禮、道德高尚的高素養(yǎng)人才有著非常重要的意義。 以下是我對(duì)幼兒園禮儀教學(xué)實(shí)施過(guò)程中的一點(diǎn)感悟： (一)晨間接待是基礎(chǔ) 早上入園時(shí)，有的孩子會(huì)主動(dòng)熱忱地跟老師和小伙伴問(wèn)好，有的孩子卻過(guò)于冷淡。針對(duì)這一狀況，我們?cè)诔块g接待中設(shè)置“小小接待員”這一角色，請(qǐng)“小小接待員”試著用禮貌用語(yǔ)接待同伴和家長(zhǎng)，園門(mén)口可以是以小組為單位，教室門(mén)口可以從一個(gè)孩子接待到兩兩自由結(jié)伴。在真實(shí)生活的情境中為孩子們供應(yīng)了禮貌交往的機(jī)會(huì)，同時(shí)孩子們的主動(dòng)打招呼對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是一種影響，時(shí)刻提示他們要在日常生活中以身作則，樹(shù)立好榜樣。 (二)教學(xué)活動(dòng)是關(guān)鍵 1、巧用兒歌滲透禮儀 兒歌好娃娃“爺爺年紀(jì)大，頭發(fā)白花花，我?guī)蜖敔數(shù)贡瑁?/p>

23、爺爺笑哈哈;奶奶年紀(jì)大，頭發(fā)白花花，我給奶奶捶捶背，奶奶笑哈哈;爸爸和媽媽?zhuān)积R把我夸，敬重老人有禮貌啊，是個(gè)好娃娃”。激發(fā)了孩子們敬重老人、關(guān)愛(ài)老人的情感，并能與大家溝通自己在家所做的關(guān)懷、關(guān)心老人的事情。 2、誦讀經(jīng)典感悟禮儀 國(guó)學(xué)經(jīng)典，不僅語(yǔ)言精煉美麗，而且意蘊(yùn)深刻，是對(duì)幼兒進(jìn)行教學(xué)的好材料。因此，利用餐前餐后等零散的時(shí)間和孩子們一起來(lái)誦讀三字經(jīng)、弟子規(guī)等經(jīng)典，在誦讀過(guò)程中感悟禮儀。如弟子規(guī)中“物雖小，勿私藏;茍私藏，親心傷”是教學(xué)孩子做事不能貪圖小廉價(jià)。 3、活用繪本學(xué)習(xí)禮儀 繪本有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：美學(xué)的陶冶、語(yǔ)文的涵養(yǎng)、制造力的啟發(fā)、生活力量與看法的培育。透過(guò)繪本的優(yōu)勢(shì)，讓孩子帶著奇怪

24、、興奮的心情，零壓力融入繪本的故事情境，并透過(guò)有意義的提問(wèn)引導(dǎo)，培育孩子規(guī)律思索及猜測(cè)推理的力量以及聽(tīng)、說(shuō)、讀等語(yǔ)文力量。這樣的教學(xué)方式，能給孩子一個(gè)完整的學(xué)習(xí)情境，培育孩子各種生活上的力量與閱歷。如：繪本魔幻青草地通過(guò)滑稽幽默的故事情節(jié)引導(dǎo)孩子不能任憑丟垃圾，從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 4、善用區(qū)角再現(xiàn)禮儀 改善區(qū)角材料，注意材料的投放多元化。通過(guò)角色嬉戲等表演，再現(xiàn)真實(shí)的情境，引導(dǎo)幼兒禮貌待人待事。如：飯店里的點(diǎn)餐禮儀和進(jìn)餐禮儀等等。孩子們?cè)诎绨缤嫱嬷辛私饬宋鞑偷某苑ǖ鹊取?(三)鞏固孩子的良好習(xí)慣 由于孩子年齡小，是非觀念不強(qiáng)，自控力量差，留意力易分散、轉(zhuǎn)移，一些良好的行為習(xí)慣形成后，如不

25、準(zhǔn)時(shí)強(qiáng)化鞏固，仍簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)變。因此，孩子良好的行為習(xí)慣應(yīng)在成人的關(guān)心下，在生活實(shí)踐中不斷得到鞏固。鞏固孩子的良好習(xí)慣，我總結(jié)了以下幾種方法： 1、表?yè)P(yáng)鼓舞法 昌昌去扔垃圾，看到垃圾桶外面有一塊垃圾，順手撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾桶。我看到后，當(dāng)著全班小伴侶的面表?yè)P(yáng)了他，夸獎(jiǎng)他是個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。從那以后，我發(fā)覺(jué)班里的孩子都會(huì)自覺(jué)的把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，假如不當(dāng)心掉了也會(huì)準(zhǔn)時(shí)的撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶。 愿意受到表?yè)P(yáng)是孩子的天性，對(duì)于表現(xiàn)好的幼兒準(zhǔn)時(shí)賜予鼓舞，久而久之，良好的禮儀就會(huì)形成與鞏固。 2、示范法 在教孩子們用“六步洗手法”洗手的時(shí)候，我一邊用語(yǔ)言表述，一邊根據(jù)步驟仔細(xì)示范，孩子們一邊看，一邊學(xué)著我的樣子“洗”

26、起來(lái)，很快就把握了正確的洗手方法。 孩子的仿照力量強(qiáng)，讓孩子去仿照、學(xué)習(xí)，以此鞏固孩子愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的行為習(xí)慣。 3、練習(xí)法 通過(guò)嬉戲競(jìng)賽的形式，與孩子一起反復(fù)練習(xí)穿、脫衣服，穿、脫鞋子等，使孩子學(xué)會(huì)了照看自己的簡(jiǎn)潔技能。 4、 隨機(jī)教學(xué)法 在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，我看到地上有一個(gè)飲料瓶，本想拿起來(lái)放進(jìn)垃圾桶，轉(zhuǎn)念一想，何不隨機(jī)教學(xué)一下孩子們呢?于是，我難過(guò)地說(shuō)：“垃圾寶寶很淘氣，跑出來(lái)玩，找不到自己的家了，請(qǐng)小伴侶幫忙把他送回家?！焙⒆觽兒芸炀桶扬嬃掀渴者M(jìn)了垃圾桶，隨后，我對(duì)幼兒進(jìn)行了環(huán)保方面的教學(xué)：“以后要是在路上見(jiàn)到淘氣的垃圾寶寶找不到家的時(shí)候，我們也要想方法關(guān)心它，把它送回家去?！焙⒆觽兗娂姳硎?/p>

27、：在路上觀察垃圾，肯定會(huì)撿起來(lái)放進(jìn)垃圾桶。 5、示意法 孩子易受示意，要充分運(yùn)用孩子的這一特點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)鞏固孩子的良好行為。玩大沙包時(shí)鑫鑫不當(dāng)心跌倒了，于是我溫順的提示孩子：“小伴侶摔倒了，該怎么辦?”用來(lái)提示孩子主動(dòng)關(guān)心他人。 6、環(huán)境感染法 在幼兒園的走廊、長(zhǎng)廊、主題墻等處懸掛幼兒禮儀的圖片和兒歌，并張貼禮儀明星的照片，時(shí)時(shí)提示幼兒做一名有禮貌的好孩子。 7、運(yùn)用各種文藝形式，強(qiáng)化良好行為 可通過(guò)講故事、唱歌表演、詩(shī)朗誦、演童話劇等來(lái)鞏固孩子的良好行為。如，表演童話劇小熊拔牙，就可以教學(xué)孩子養(yǎng)成堅(jiān)持早晚刷牙的習(xí)慣。另外，還可以設(shè)立夢(mèng)幻小劇場(chǎng)，每月請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一起來(lái)表演，增加親子之間的溝通與合作

28、。 8、家庭教學(xué)和幼兒園教學(xué)應(yīng)全都 孩子在幼兒園得到教學(xué)，良好的行為習(xí)慣的建立，家長(zhǎng)應(yīng)予以了解，并主動(dòng)協(xié)作幼兒園，對(duì)孩子進(jìn)行全都性的教學(xué)，以免家、園教學(xué)脫節(jié)，不利于良好行為習(xí)慣的形成和鞏固。例如，幼兒園正在培育孩子愛(ài)勞動(dòng)的行為習(xí)慣，家長(zhǎng)就不要再溺愛(ài)孩子，孩子力所能及的勞動(dòng)，就不要包辦代替了。還可以通過(guò)親子情景劇的表演使家長(zhǎng)加入到孩子的教學(xué)中來(lái)，家園合作，使孩子從小養(yǎng)成良好的禮儀品行。 禮儀教學(xué)的實(shí)施需要引導(dǎo)、啟發(fā)和感染，需要教學(xué)和環(huán)境形成合力，需要營(yíng)造一個(gè)良好的家庭、.氛圍，需要將禮儀教學(xué)滲透到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們的孩子都培育起和善、正直、誠(chéng)信、寬容、謙遜、合作等品質(zhì)，成為具有健康個(gè)性、健全

29、人格的人。 幼兒園教學(xué)方案 篇4 一、工作目標(biāo) (一)幼兒園特色進(jìn)展目標(biāo) 深化繪本教學(xué)討論，能制定創(chuàng)意的主題教學(xué)八個(gè)及部分繪本特色教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。制定廣德早教園老師手冊(cè)、廣德早教園家長(zhǎng)手冊(cè);撰寫(xiě)“綜合運(yùn)專(zhuān)心理治療模式指導(dǎo)幼兒日常教學(xué)實(shí)踐訓(xùn)練案例集”;撰寫(xiě)幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校教材(部分)。 (二)教職工進(jìn)展目標(biāo) 老師能在工作中找到工作的樂(lè)趣，能學(xué)習(xí)更深化地觀看和了解自己，接納自己，并能以謙卑地心態(tài)向他人學(xué)習(xí)，向孩子學(xué)習(xí)，向四周的自然學(xué)習(xí);能有創(chuàng)意地開(kāi)展工作，情愿共享自己的創(chuàng)意，能在工作中獲得自信與滿意;能關(guān)注幼兒園進(jìn)展，關(guān)懷周邊老師的成長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)孩子，學(xué)習(xí)合作與體諒，并在團(tuán)體中共同成長(zhǎng)。(成長(zhǎng)包括專(zhuān)業(yè)成

30、長(zhǎng)和心靈成長(zhǎng))。 管理者(教研組長(zhǎng)以上)能在工作中加強(qiáng)管理學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，定位精準(zhǔn)，勇于創(chuàng)新，敢于突破，勤于思索，管理實(shí)踐中促進(jìn)團(tuán)隊(duì)進(jìn)展，在團(tuán)隊(duì)進(jìn)展中促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。 教職工能在工作中學(xué)習(xí)漸漸打開(kāi)自己的心，嘗試接受和了解新的學(xué)問(wèn)，新的觀點(diǎn)，以更開(kāi)放的姿勢(shì)來(lái)面對(duì)孩子，面對(duì)家長(zhǎng)，面對(duì)同事，敢于打破舊的工作模式，嘗試新的方法。能關(guān)愛(ài)孩子，公正對(duì)待每一個(gè)孩子和家長(zhǎng)，學(xué)習(xí)以謙卑地看法對(duì)待四周的人與事，在工作中感受到歡樂(lè)。 (三)家長(zhǎng)進(jìn)展目標(biāo) 通過(guò)家長(zhǎng)培訓(xùn)，家長(zhǎng)講座等讓的家長(zhǎng)了解家庭訓(xùn)練的重要性，并能主動(dòng)查找更適合的育兒方法，能主動(dòng)學(xué)習(xí)訓(xùn)練技巧，并情愿從轉(zhuǎn)變自己入手而做好家庭育兒的工作。 (四)幼

31、兒進(jìn)展目標(biāo) 孩子們情愿并喜愛(ài)上幼兒園，能充分感受到愛(ài)和自由，能大膽表達(dá)自己的意愿，學(xué)習(xí)和同伴友好相處，并學(xué)習(xí)照看自己，照看四周的環(huán)境，情愿學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)，并敢于嘗試，不怕失敗。 (五)幼兒園其它綜合管理目標(biāo) 1.后勤、食堂、檔案、平安、衛(wèi)生等各項(xiàng)工作更進(jìn)一步完善。 2.區(qū)示范性家長(zhǎng)學(xué)校的評(píng)定。 3.訓(xùn)練科研目標(biāo)。能把幼兒園心理健康及家長(zhǎng)工作特色與訓(xùn)練科研相結(jié)合，使一半以上的老師真正參加到訓(xùn)練科研中，使我們的教科研真正促進(jìn)老師成長(zhǎng)，真正為訓(xùn)練服務(wù)。 4.一樓部分教室的改建，支配出老師辦公室。 二、工作措施 (一)加強(qiáng)幼兒園綜合性管理，完善各項(xiàng)工作 1.仔細(xì)做好蕭山區(qū)示范性家長(zhǎng)學(xué)校的評(píng)定工作。 結(jié)合

32、以往的工作閱歷，并創(chuàng)新家長(zhǎng)學(xué)校工作，制定各類(lèi)家長(zhǎng)學(xué)校工作制度，及家長(zhǎng)手冊(cè)等，仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，參與區(qū)示范性家長(zhǎng)學(xué)校的評(píng)定。 2.一樓部分教室的改建，支配出老師辦公室。 3.進(jìn)一步完善幼兒園招生制度，公開(kāi)招生方案。 4.完善后勤管理制度，提高后勤服務(wù)工作的實(shí)效。 5.分層做好檔案管理工作。 從園長(zhǎng)到每一位教職員工，重要各項(xiàng)活動(dòng)的歸檔與整理工作，加強(qiáng)檔案管理人員的培訓(xùn)和指導(dǎo)力度，分層負(fù)責(zé)，仔細(xì)執(zhí)行，自上而下做好檔案管理工作。本學(xué)期要做好檔案驗(yàn)收工作，主要由分管的副園長(zhǎng)和本園檔案管理員負(fù)責(zé)。進(jìn)一步完善檔案管理制度，并使全體教職工明確并執(zhí)行。園長(zhǎng)和檔案管理員不定期檢查老師的各項(xiàng)工作的歸檔狀況。 6.加

33、強(qiáng)食品衛(wèi)生管理，督促食堂人員嚴(yán)格按規(guī)范操作，防止病從口入。 嚴(yán)格規(guī)范各項(xiàng)保健制度，進(jìn)一步明確保健醫(yī)生的工作任務(wù)。園長(zhǎng)、保育組長(zhǎng)及保健醫(yī)生共同完成保育工作細(xì)則的制定工作。保健醫(yī)生做好每日幼兒餐點(diǎn)、午睡和戶(hù)外活動(dòng)的記錄工作，并在周五中午報(bào)給值周園長(zhǎng)。 7.加強(qiáng)各級(jí)的保育工作。 保健醫(yī)生的定時(shí)檢查，保育組長(zhǎng)的每周不定時(shí)檢查和園長(zhǎng)的突擊隊(duì)檢查，保健醫(yī)生和保育組長(zhǎng)做好檢查記錄與指導(dǎo)工作，園長(zhǎng)依據(jù)各級(jí)檢查狀況結(jié)合抽查狀況進(jìn)行分析并確定相關(guān)的后期調(diào)整方案，同時(shí)各項(xiàng)保育工作與考核相結(jié)合。對(duì)一些在園的體弱兒、心理行為異樣及在入園體檢。在年度體檢中發(fā)覺(jué)的養(yǎng)分不良、貧血、齲齒、血鉛偏高等有缺點(diǎn)、疾病的兒童建立專(zhuān)冊(cè)登

34、記，并進(jìn)行隨訪、跟蹤管理，做到有結(jié)果記錄、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及分析材料。還要主動(dòng)做好衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)，采納多種形式向家長(zhǎng)和全體教職工宣揚(yáng)衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)，親密結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行平安、養(yǎng)分和保健的訓(xùn)練，提高家長(zhǎng)及幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量 。 8.加強(qiáng)幼兒園平安工作。 規(guī)范門(mén)衛(wèi)一日工作細(xì)則，做好來(lái)客登記，保證園區(qū)的平安，家長(zhǎng)接送幼兒需出示接送卡。定期檢查園內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施，并做好記錄。加強(qiáng)班級(jí)平安管理。將平安工作納入常規(guī)，列入日常生活和訓(xùn)練教學(xué)當(dāng)中，提高幼兒的平安防范意識(shí)和防范力量，杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生。加強(qiáng)幼兒平安訓(xùn)練，培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。把愛(ài)護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。 (二)打

35、造和諧進(jìn)展的教職工團(tuán)隊(duì) 一個(gè)團(tuán)隊(duì)的打造的過(guò)程也就是一個(gè)幼兒園進(jìn)展的路經(jīng)，我們盼望通過(guò)一系列的活動(dòng)，逐步形成教職工主動(dòng)向上的精神，形成合力共濟(jì)的良好氛圍，打造一個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的共同體，由此而提升廣德早教園的訓(xùn)練品牌，提升每一個(gè)廣德人的職業(yè)美好感，成就感。 1.形成職工和諧團(tuán)隊(duì)，增加團(tuán)隊(duì)凝聚力。 職工在幼兒園中往往會(huì)處在一個(gè)不是特殊受重視的地位，然而一個(gè)團(tuán)隊(duì)每一個(gè)崗位都是特別重要的，要保證良好的訓(xùn)練服務(wù)，必需要全部的人都能不遺余力，團(tuán)結(jié)合作，因此，本年度對(duì)職工團(tuán)隊(duì)的建設(shè)也是一項(xiàng)重要工作。詳細(xì)從以下幾點(diǎn)入手。 單周進(jìn)行一次團(tuán)體輔導(dǎo)或綜合性學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)，目的在于建立良好的團(tuán)隊(duì)氛圍，形成合作的團(tuán)體。 雙周進(jìn)

36、行業(yè)務(wù)溝通活動(dòng)，并支配部分老師主持保育員的培訓(xùn)。 設(shè)立幼兒園管理工作建議欄，每位教職工提出自己的看法和建議。 每月寫(xiě)好一篇工作筆記。 仔細(xì)參加班級(jí)管理對(duì)話，更以仆人翁的看法正確地對(duì)待班級(jí)工作。 組織保育員溝通活動(dòng)，“談我在工作中向孩子學(xué)習(xí)”。 組織教職工“園歌表演賽”。 2.打造幼兒園高效管理團(tuán)隊(duì)，形成團(tuán)隊(duì)核心力。 每周進(jìn)行一次管理周前會(huì)議。(園長(zhǎng)或副園長(zhǎng)主持) 管理團(tuán)隊(duì)每學(xué)期有三次以上溝通活動(dòng)。 管理團(tuán)隊(duì)成員針對(duì)幼兒園管理提出自己的建議。 管理團(tuán)隊(duì)成員能自動(dòng)學(xué)習(xí)管理及業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，仔細(xì)填寫(xiě)好每學(xué)期學(xué)習(xí)清單。 園長(zhǎng)和管理成員每學(xué)期至少有三次以上個(gè)別溝通。管理層成員有1次以上主動(dòng)找園長(zhǎng)或副園長(zhǎng)溝通。

37、 做好幼兒園各項(xiàng)工作的更細(xì)化的分工。使的老師參加到幼兒園綜合管理中來(lái)。 管理層成員每學(xué)期為所管的部門(mén)教職工或教職工做出一些服務(wù)或賜予多一些的關(guān)愛(ài)。 3.建構(gòu)老師學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，形成團(tuán)隊(duì)向心力。 老師的專(zhuān)業(yè)化水平是保教質(zhì)量的保證，而如何提升老師的專(zhuān)業(yè)化水平，在我看來(lái)最重要的一點(diǎn)就是發(fā)掘老師的內(nèi)在動(dòng)力，使每一個(gè)老師都能運(yùn)用自己的制造力。由此我們盼望通過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)和有效的教研組活動(dòng)，來(lái)實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，戰(zhàn)斗力，更緊密地結(jié)合在一起，了解我們的共同愿景，同時(shí)促進(jìn)老師的自我成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，及特色教學(xué)風(fēng)格的形成。 單周進(jìn)行一次團(tuán)體輔導(dǎo)，目的在于建立良好的團(tuán)隊(duì)氛圍，形成合作的團(tuán)體。 雙周進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)溝通讀書(shū)溝通

38、活動(dòng)，由老師輪番主持。 單周由園長(zhǎng)主持，雙周由教研組長(zhǎng)主持，轉(zhuǎn)變教研的形式，讓老師思維動(dòng)起來(lái)，四肢動(dòng)起來(lái)，心靈動(dòng)起來(lái)。 每學(xué)期每周進(jìn)行班級(jí)半日活動(dòng)觀摩，共十次左右，目的在于進(jìn)一步做好日常教學(xué)的每一個(gè)詳情，讓老師自己發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題。 與每位老師溝通，做好分析，定好專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的方向。 建立老師之間的溝通學(xué)習(xí)平臺(tái)，每周要有半天時(shí)間可以去別的班里，并做好觀看記錄。 結(jié)合老師“菜單式培訓(xùn)”，鼓舞老師針對(duì)自己個(gè)人需，參加各項(xiàng)綜合性學(xué)習(xí)。 每學(xué)期進(jìn)行一次公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)展現(xiàn)，可結(jié)合老師的個(gè)人專(zhuān)業(yè)特色教學(xué)。 每周寫(xiě)好觀看記錄，進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。(每周兩則，保證質(zhì)量) 設(shè)立幼兒園管理工作建議欄，每位老師提出自己的看法

39、和建議。 制定廣德早教園老師手冊(cè)。 建立班級(jí)管理對(duì)話制度。由班級(jí)老師，家長(zhǎng)或者幼兒園管理者園長(zhǎng)提出問(wèn)題，班級(jí)團(tuán)隊(duì)為單位賜予答復(fù)，更好地促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。 開(kāi)展廣德早教園天使志愿者活動(dòng)。 (三)建立家園的合作、學(xué)習(xí)共同體 通過(guò)家長(zhǎng)的合作學(xué)習(xí)，帶動(dòng)一部分家長(zhǎng)先行，和幼兒園教職工走到一起，走到這個(gè)大家庭中來(lái)。當(dāng)然這是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。詳細(xì)措施 成立兩級(jí)家園合作委員會(huì)，班級(jí)家園合作委員會(huì)和幼兒園家園合作委員會(huì)，以五比一的比例進(jìn)行，共同商議班級(jí)的一些工作，同時(shí)也可以關(guān)心老師做一些工作。(比如幼兒園的新年活動(dòng)，六一活動(dòng)等) 定期組織家長(zhǎng)育兒沙龍，讀書(shū)會(huì)。 形式多樣的家長(zhǎng)會(huì)，如以班級(jí)為單位，班級(jí)為單位，集體講座等

40、。 向家長(zhǎng)發(fā)放各種學(xué)習(xí)資料。 通過(guò)老師信箱，園長(zhǎng)信箱等方式更好地與家長(zhǎng)溝通。 每學(xué)期以五比一的比例進(jìn)行隨機(jī)電話訪問(wèn)，了解對(duì)幼兒園工作的看法和建議，以十比一的比例進(jìn)行面對(duì)面的家長(zhǎng)與園長(zhǎng)的對(duì)話。 建立“親子陽(yáng)完”群，并為大家上傳共享資料。 制定廣德早教園家長(zhǎng)手冊(cè)。 開(kāi)展多種形式的家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)。 幼兒園的進(jìn)展要形成自己的特色，我們今年將沿著已漸漸深化的繪本討論，進(jìn)一步做好繪本特色教學(xué)，以及蒙特梭利教學(xué)試驗(yàn)班的進(jìn)一步深化，另外將查找一個(gè)關(guān)注心靈成長(zhǎng)為新的討論突破口，把心理健康訓(xùn)練融和在日常教學(xué)工作中。 幼兒園教學(xué)方案 篇5 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)貫徹、落實(shí)、執(zhí)行幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要精神，運(yùn)用先進(jìn)的訓(xùn)練理念

41、，開(kāi)展豐富多樣的孩子訓(xùn)練活動(dòng)，推動(dòng)孩子素養(yǎng)訓(xùn)練的全面進(jìn)展；適應(yīng)改革的需要，克服困難，愛(ài)崗敬業(yè)，一心一意為家長(zhǎng)、為社區(qū)服務(wù)。 二、工作目標(biāo) 1、抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素養(yǎng)提高 2、抓特色討論，促辦園聲譽(yù)提高 3、抓班級(jí)管理，促保教質(zhì)量提高 三、主要工作 （一）抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素養(yǎng)提高 1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹(shù)立良好形象。 各班利用宣揚(yáng)欄以書(shū)面形式向家長(zhǎng)、孩子展現(xiàn)本班的“服務(wù)承諾”，自覺(jué)的接受家長(zhǎng)的監(jiān)督。每日以“今日你努力了嗎？今日你微笑了嗎？今日你蹲下和孩子談心了嗎？今日你和家長(zhǎng)溝通了嗎？”來(lái)反思自己的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于孩子。 2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升老師素養(yǎng)。 本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中

42、，除學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)理論外，將針對(duì)孩子訓(xùn)練中的“每月話題”，組織老師爭(zhēng)論，并發(fā)表看法，撰寫(xiě)心得，鼓舞投稿。另外，堅(jiān)持“訓(xùn)練筆記”的撰寫(xiě)，引導(dǎo)老師用綱要理念去分析訓(xùn)練現(xiàn)象，反思教學(xué)行為。 3、落實(shí)保教分層管理，提高一日活動(dòng)質(zhì)效。 （1）依據(jù)按需施培的原則，對(duì)老師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn)。詳細(xì)制訂培訓(xùn)征詢(xún)表，如老師電腦操作及課件制作培訓(xùn)。 （2）開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，互動(dòng)式提高老師觀看、分析、評(píng)價(jià)等綜合力量，從而促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展。每位老師一學(xué)期至少上1次匯報(bào)課。班主任、骨干老師要起模范帶頭作用。園長(zhǎng)、保教主任連續(xù)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，爭(zhēng)取能對(duì)每一老師進(jìn)行指導(dǎo)。 （3）各類(lèi)資料的批閱時(shí)間實(shí)行定期檢查、抽查相結(jié)

43、合，自送與抽檢相結(jié)合的方法，提高各類(lèi)資料的撰寫(xiě)質(zhì)量。 （4） 加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開(kāi)保育員工作例會(huì)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)、衛(wèi)生保健常識(shí)，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 （二）、抓班級(jí)管理，促保教質(zhì)量提高 加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度。強(qiáng)化班主任的管理意識(shí)，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級(jí)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)看法、全新的工作理念，精彩的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。 1、老師與孩子的互動(dòng)：擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)每個(gè)孩子的閃完點(diǎn)，敬重每個(gè)孩子的選擇，擅長(zhǎng)找到每個(gè)孩子的最近進(jìn)展區(qū)。 2、孩子與孩子的互動(dòng)：擅長(zhǎng)培育孩子的語(yǔ)言交往力量，努力朝著讓孩子“快樂(lè)、開(kāi)口、開(kāi)竅”方向進(jìn)展。 3、老師與家長(zhǎng)

44、的互動(dòng)：擅長(zhǎng)指導(dǎo)家長(zhǎng)的育兒學(xué)問(wèn)等工作，與家長(zhǎng)建立公平和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長(zhǎng)檔案；每學(xué)期一次家長(zhǎng)開(kāi)放日；每周用書(shū)面的形式向家長(zhǎng)反饋一次孩子進(jìn)展?fàn)顩r和幼兒園訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容；期末進(jìn)行一次家長(zhǎng)問(wèn)卷，了解家長(zhǎng)的看法、建議，向家進(jìn)步行展現(xiàn)活動(dòng)。 4、創(chuàng)設(shè)師、幼人人講一般話的環(huán)境，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)孩子語(yǔ)言表達(dá)力量的培育及良好傾聽(tīng)習(xí)慣的培育。 5、提高托班老師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量，加強(qiáng)師生、家園間的互動(dòng)，促進(jìn)嬰孩子健康、和諧進(jìn)展。 （三）抓特色討論，促辦園聲譽(yù)提高 充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢(shì)，圍繞科學(xué)啟蒙整合訓(xùn)練、史豐收速算等特色項(xiàng)目，切實(shí)開(kāi)展好舞蹈、體操、繪畫(huà)等愛(ài)好活動(dòng)，突出特色教學(xué)，增

45、加辦園活力。 1、我愿就將這種訓(xùn)練滲透在幼兒園的每一個(gè)角落，尤其是環(huán)境的布置，加上課題的實(shí)施，使我園孩子深受其益，他們敢說(shuō)、敢做、擅長(zhǎng)表達(dá)自己。在孩子的日常生活中，也將這一課題相關(guān)資料貫穿其中?，F(xiàn)在，只是取得了階段性的一點(diǎn)成果，所以，在這個(gè)學(xué)年，我們會(huì)連續(xù)將這一課題訓(xùn)練貫穿日常訓(xùn)練中，在環(huán)境中引發(fā)孩子的奇怪心，促使其去探究，去觀看，在這些活動(dòng)中開(kāi)發(fā)孩子的思維心智。 2、今年連續(xù)在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學(xué)，各班老師在做好配班工作的基礎(chǔ)上，要做個(gè)有心人，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。 3、組建孩子舞蹈、體操班，讓孩子學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。 4、籌建孩子繪畫(huà)愛(ài)好小組，嘗試選送優(yōu)秀孩子作品到各類(lèi)報(bào)紙、刊

46、物投稿，以點(diǎn)帶面，擴(kuò)大我園知名度。 幼兒園教學(xué)方案 篇6 一、指導(dǎo)思想 以轉(zhuǎn)變觀念、外樹(shù)形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點(diǎn)；以實(shí)行兩個(gè)綱要為核心，加強(qiáng)幼兒園管理，以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒早期閱讀”的深化為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊(duì)伍建設(shè)，著力加強(qiáng)規(guī)范化及示范化幼兒園建設(shè)，實(shí)施蒙氏加特長(zhǎng)訓(xùn)練；把我園建設(shè)成為精品幼兒園。 二、狀況分析 上一年，在每個(gè)學(xué)期初期，我們都進(jìn)行大力度的宣揚(yáng)招生工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全園老師的共同努力，我們招生突破了三百名幼兒。目前教職員工50人，幼兒園進(jìn)展態(tài)勢(shì)良好。但在去年，我園師資狀況比較緊急，最終由校領(lǐng)導(dǎo)及園領(lǐng)導(dǎo)的討論，我們又新招4名老師和一名后勤人員。在教

47、學(xué)過(guò)程，我們始終將新老師培訓(xùn)工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過(guò)多種形式對(duì)老師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。去年，我們主動(dòng)參與上級(jí)部門(mén)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)；我們還先后開(kāi)展綠園區(qū)“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，全國(guó)“幼兒早期閱讀”科研課題活動(dòng)；新學(xué)期我們將力求開(kāi)展好各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。 三、工作目標(biāo) 1、堅(jiān)持以正確的思想引導(dǎo)師生，高尚的情操熏陶師生，科學(xué)的制度規(guī)范師生，實(shí)干的精神帶動(dòng)師生。著力于老師隊(duì)伍的建設(shè)；重視老師培訓(xùn)；供應(yīng)多種平臺(tái)學(xué)習(xí)熬煉；強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理；提高老師的育人力量和水平。 2、努力打造擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)吸納，擅長(zhǎng)思索，具有肯定理論高度和鑒賞力量的新型老師；打造志趣高雅，心態(tài)健康，團(tuán)結(jié)樂(lè)群，在團(tuán)隊(duì)中能發(fā)揮主動(dòng)影響

48、的新型老師；打造勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，追求進(jìn)步，業(yè)務(wù)力量強(qiáng)的新型老師。 3、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課，每一堂備課都充分、有序。老師可任意隨堂聽(tīng)課，讓老師成為在實(shí)踐教學(xué)中不斷進(jìn)取的自我超越者，把科研課題、市區(qū)級(jí)各項(xiàng)工作開(kāi)展好。把常規(guī)做好，把詳情抓嚴(yán)，把過(guò)程抓實(shí)。 4、抓好老師思想道德、教學(xué)質(zhì)量、特色三方面工作；努力做到“老師進(jìn)展，幼兒進(jìn)展，幼兒園進(jìn)展”，努力建設(shè)成為家長(zhǎng)滿足、.滿足的幼兒園。 四、主要工作 1、加強(qiáng)師德訓(xùn)練 要想成為一名好老師，首先要成為一名具有良好師德的老師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求老師富有愛(ài)心、耐煩和細(xì)心，因此師德訓(xùn)練是老師成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。 對(duì)老師進(jìn)行，

49、老師禮儀，師德規(guī)范的訓(xùn)練，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造比學(xué)趕幫的良好氛圍。 開(kāi)展“五愛(ài)”訓(xùn)練，即：愛(ài)國(guó)、愛(ài)崗、愛(ài)園、愛(ài)生、愛(ài)已。 發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、創(chuàng)新”精神。 堅(jiān)持“仔細(xì)、快、堅(jiān)守承諾，永不放棄”的工作作風(fēng)。 2、完善幼兒園訓(xùn)練教學(xué)的量化考核評(píng)估細(xì)則。 將量化評(píng)估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作，通過(guò)量化評(píng)估，真正達(dá)到提高老師工作主動(dòng)性為目的。 3、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn) 組織老師學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要并進(jìn)行爭(zhēng)論，不斷更新訓(xùn)練觀念。 開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，鼓舞老師依據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間相互溝通學(xué)習(xí)心得，做好讀書(shū)筆記。撰寫(xiě)老師筆記，月末交教學(xué)園長(zhǎng)檢查。 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高訓(xùn)練質(zhì)量 備

50、好課是上好課的先決條件，老師備課要建立在以幼兒進(jìn)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上。要從幼兒的角度去思索，做到功在課前，利在課上，思在課下，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。要求老師提前一周備課，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)候集中溝通、研討。 4、抓好蒙氏教學(xué)的開(kāi)展，特長(zhǎng)課的開(kāi)展，讓老師進(jìn)展成專(zhuān)業(yè)加有特長(zhǎng)的老師。 5、開(kāi)展好各種節(jié)日的慶?；顒?dòng)，各班重視網(wǎng)站建設(shè)，做的每日更新。仔細(xì)調(diào)整班級(jí)“家長(zhǎng)園地”內(nèi)容，要富有學(xué)問(wèn)性、趣味性、訓(xùn)練性。 6、做好優(yōu)秀班級(jí)的周選工作，做好幼兒“文明之星”、“禮儀之星”的周選工作。 7、開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教科研工作 廣泛開(kāi)展教研活動(dòng)。主動(dòng)推動(dòng)教科研工作，以教促研，以研促教。 老師之間要相互學(xué)習(xí)，共同提高，每學(xué)

51、期聽(tīng)課不少于16節(jié)。 每次公開(kāi)課要求規(guī)范化。即有教案、聽(tīng)課記錄、評(píng)議記錄，并要求有說(shuō)課稿，做到“人人會(huì)說(shuō)課，課課有人說(shuō)”。 連續(xù)開(kāi)展老師五項(xiàng)技能基本功大賽。 五、詳細(xì)支配 三月份： 1、召開(kāi) 開(kāi)學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)。 2、制定各學(xué)科訓(xùn)練教學(xué)工作方案。 3、各學(xué)科及愛(ài)好班課程支配。 4、感統(tǒng)課程及愛(ài)好班的招生工作 5、不同年齡段音樂(lè)發(fā)聲練習(xí)曲的統(tǒng)一學(xué)習(xí)及培訓(xùn)。 6、“億童”教材學(xué)習(xí)及老師培訓(xùn)。 7、全園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 8、優(yōu)秀班級(jí)及幼兒之星評(píng)比活動(dòng)。 四月份： 1、對(duì)各班老師進(jìn)行聽(tīng)課指導(dǎo)。 2、集體備課，聽(tīng)課評(píng)課；優(yōu)秀課評(píng)比。 3、蒙班教學(xué)開(kāi)放。 4、幼兒開(kāi)展“我能”活動(dòng)，每月一次、主題不同。 5、加強(qiáng)平安常

52、規(guī)訓(xùn)練、文明紀(jì)律養(yǎng)成訓(xùn)練，形成幼兒良好的行為習(xí)慣。 6、“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，幼兒學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問(wèn)及宣揚(yáng)板的制作。 五月份： 1、幼兒開(kāi)展“我能”活動(dòng)。 2、母親節(jié)主題活動(dòng)。 3、老師五項(xiàng)技能繪畫(huà)競(jìng)賽。 4、幼兒早操競(jìng)賽。 5、六一文藝匯演活動(dòng)籌備。 六月份： 1、結(jié)合端午節(jié)和父親節(jié)開(kāi)展雙節(jié)活動(dòng)。 2、半日開(kāi)放活動(dòng)及愛(ài)好班課程開(kāi)放、展現(xiàn)。 3、文藝匯演活動(dòng)。 4、課題溝通的培訓(xùn)。 5、幼兒開(kāi)展“我能”活動(dòng) 七月份： 1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。 2、評(píng)比優(yōu)秀老師。 3、各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)。 4、假期工作支配。 九月份： 1、制定各學(xué)科訓(xùn)練教學(xué)工作方案。 2、正常組織幼兒的一日活動(dòng)，抓好開(kāi)學(xué)常規(guī)訓(xùn)練。 3、各班結(jié)合老師

53、節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行慶老師節(jié)主題訓(xùn)練活動(dòng) 4、對(duì)各位老師進(jìn)行聽(tīng)課指導(dǎo)。 5、對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練；開(kāi)展我愛(ài)祖國(guó)主題活動(dòng)。 6、幼兒開(kāi)展“我能”活動(dòng)。 十月份： 1、幼兒 開(kāi)展“我能”活動(dòng)。 2、半日開(kāi)放活動(dòng)。 3、優(yōu)秀課評(píng)比。 4、幼兒各科學(xué)習(xí)考核。 十一月份： 1、檢查老師備課狀況。 2、組織老師開(kāi)展“老師五項(xiàng)技能大賽”活動(dòng)。 3、開(kāi)展“感恩節(jié)”活動(dòng)。 4、加強(qiáng)冬季幼兒的體育熬煉，開(kāi)展好戶(hù)外體育活動(dòng)。 十二月份： 1、幼小連接（參觀學(xué)校） 2、圣誕節(jié)和迎新年主題活動(dòng)。 3、課題溝通的培訓(xùn) 4、老師學(xué)期總評(píng)及評(píng)比優(yōu)秀老師。 幼兒園教學(xué)方案 篇7 幼兒園小班第一學(xué)期教學(xué)方案一、本班老師介紹本班共有三位老師，李老師、王老師負(fù)責(zé)幼兒的日常訓(xùn)練工作，郝老師負(fù)責(zé)幼兒的生活起居，我們?nèi)焕蠋煏?huì)