二年級上語文教學設計小草向前走教科版

1、 4、小草，向前走教學目標1、感悟小草“向前走”的快樂，學習小草為人們做好事的精神，激發(fā)對小兵一樣的小草的喜愛、敬佩之情。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。3、認識“旗、蓋”等10個生字；會寫“蓋、被”等11個生字。教學時間：2課時。教學過程： 第一課時（12）一、談話激趣，導入新課 談話：今天，我們學習一篇課文，題目叫小草，向前走。（板書）看了題目，你聯(lián)想到什么？二、整體把握，感知大意1.提出讀書要求，布置學生自讀課文。(1)要讀準字音，不添字漏字。（2）給課文中讀不準的字做上記號，然后求助同學或老師。（3）小聲讀文并思考問題：小草都去哪兒了？他們去做什么呢？2.師巡視，

2、輔導學生讀課文。(個別讀、輪流讀，使學生初步讀懂課文。)3.交流、檢查讀書情況。交流思考，談談自己的感受，理清文章思路。三、讀悟結合，理解課文1.讀、議、悟，理清層次。在課文中找出和課題一樣的句子，看看它出現(xiàn)了幾次？是不是有點重復，說說你的看法。2.悟、議、讀，加深理解。(1)讀課文，想一想：人們把小草都稱作什么小兵，他們?yōu)槿祟愖龀隽耸裁簇暙I？拿出筆畫出有關的句子。(2)精讀課文、學習詞語、理解內容。第1部分（第12自然段）出示句子“到山坡去，到河堤去，到路邊去，給大地蓋上厚厚的綠被。”說一說你從這3個“到”中讀出了什么？“厚厚的綠被”是什么樣，能否去掉“厚厚”二字，為什么？請你也用“到到到”

3、說一句話。指導朗讀。用你自己喜歡的方式讀出不同感受。第2部分(第34自然段)自由說話后理解：什么是“享受”，為什么說小草“給人們綠的享受”？討論后相機出示投影：校園中孩子們在草坪上嬉戲，花園里人們在草坪上散步，足球場上運動員在踢足球等畫面。指導朗讀。第3部分(第56自然段)人們?yōu)槭裁窗研〔莘Q作“勇敢的小兵”？想一想小草在收回失去的領地時會遇到什么樣的困難，小草會怎么做？學生自由說話，理解“戰(zhàn)斗”的意思，體會小草的勇敢。指導朗讀。第2課時一、說、讀、背，升華情感1.小草為人們做了那么多好事，假如你是一朵白云或一只蝴蝶，你想對小草說點什么？2.有感情地朗讀課文，指名分別讀這3部分，引導學生讀出對小

4、草的親切、敬佩、喜愛之情。3.熟讀成誦，指名學生背誦。二、積累1.學習課文，你又認識了哪些好詞語？在課后的“詞語超市”中寫一寫。用課文中的新詞如“旗幟”“出征”“領地”等說一句話。2.識字、寫字。(1)認讀要求“會認”“會寫”的字。有些生字可以以詞為單位認讀。(2)引導觀察，指導書寫要求會寫的字。左窄右寬的字：被、排、校、場、戰(zhàn)。左中右相等的字：街（中間的兩個“土”對準豎中線寫）。上窄下寬的字：蓋、安。獨體字：斗。(3)學生練習寫字，師巡視指導。三、課后實踐活動1.以小組為單位到學校的綠化帶中找找有關保護小草的標語，然后在小組中討論并設計一些愛護小草的標語。2.收集有關“小草”的詩文，在同學中

5、進行交流。板書設計小草，向前走給大地蓋被給人們享受為綠色王國收回領地一、二、理解課文內容1、一個同學朗讀全文，其它同學體會一下少年兒童的心情。2.邊默讀課文邊找一找哪小節(jié)寫出了少年兒童的快樂心情。（一、二、四小節(jié)）請三個同學每人讀一小節(jié)。3.分小節(jié)學習，體會快樂的心情。第一小節(jié)寫了哪些景物？畫在書上（小鳥、風、花園、草地、紅領巾、衣裳）學生邊回答，老師邊板書。老師指著板書說：在小鳥的帶領下，在微風的吹拂中，少年兒童來到了什么地方？（花園，草地）這里景色非常優(yōu)美，少年兒童們打扮得什么樣？（戴著鮮艷的紅領巾，穿著美麗的衣裳）老師板書：鮮艷、美麗。讓學生說這兩個詞的意思。接著問：少年兒童像什么？（。

6、）齊讀第一小節(jié)，邊讀邊想：這一小節(jié)作者是通過什么寫出少年兒童的快樂心情？（通過對景物的描寫，創(chuàng)設情境，表達了少年兒童的快樂心情。默讀第二小節(jié)，想：誰向我們唱歌？誰和我們說話？（花兒、小溪）老師板書這兩個詞。少年兒童在歡度自己節(jié)日的時候太高興了，所以看到花兒在微風中擺動就覺得是在向自己點頭祝賀。看到小溪嘩嘩地流淌，就覺得是在唱歌，在和自己說話。齊讀最后一小節(jié)。問：“快樂的時光”指什么？（六·一兒童節(jié)）在這歡樂的節(jié)日里，少年兒童盡情地唱啊、跳啊，和老師一起度過這美好的時光。這一節(jié)更充分表達了少年兒童的快樂心情。以上三小節(jié)貫穿一條線快樂。讀課文時一定要表達出這種感情。男生讀第一小節(jié)，女生讀

7、第二小節(jié)，全班齊讀最后一小節(jié)。三、學習第三小節(jié)，暢談自己的理想1.小聲讀第三小節(jié)，看看有幾句話？每句所表達的是什么樣的感情？（1.感激之情；2.報答之情。）老師板書后問：為什么要感謝祖國？（黨和祖國就像媽媽一樣，哺育著少年兒童幸福成長，沒有祖國媽媽的培養(yǎng)、愛護，就沒有今天的幸福生活。）怎樣報答祖國呢？齊讀第二句。這一句里把少年兒童比作什么？（小鳥）“羽毛豐滿”是什么意思？（小鳥的羽毛長大，長全才能飛得高，飛得遠。本課的意思是：學好知識，掌握本領。）小鳥的成長靠的是媽媽的哺育和自己刻苦地練習飛翔。少年兒童的成長靠什么？（靠祖國的培養(yǎng)，更要靠自己的努力學習，增長知識，長大才能為祖國服務。）2.我們每一個同學都有自己美好的理想，說一說你的理想是什么？分小組討論一下要實現(xiàn)自己的理想需要什么樣的本領？這些本領你現(xiàn)在還沒有，應該怎么辦呢？再請兩個同學分別讀第三小節(jié)，要讀出感激之情和報答之情。3.老師小結：我們應該從現(xiàn)在開始，認真學好建設祖國的本領，長大把祖國建設得更加美好。4