中職生職業(yè)生涯規(guī)劃

1、中職生職業(yè)生涯規(guī)劃心有多大，舞臺(tái)就有多大，我們用自己特有的方式演繹著豐富多彩的校園生活，我滿(mǎn)懷自信地告訴自己：我一定能行，勇敢超越自己，超越夢(mèng)想，取得成功。進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校后，與初中相比最大的變化，就是要學(xué)習(xí)特定的專(zhuān)業(yè)，我現(xiàn)在是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，將來(lái)要成為一名幼兒教師，為了能成為一名合格的幼兒教師，要對(duì)自己進(jìn)行以下自我認(rèn)識(shí)及相關(guān)的職業(yè)規(guī)劃：一、自我認(rèn)識(shí)（一）興趣類(lèi)型1、喜歡工具、器具或數(shù)字等事物打交道的人，適合的職業(yè)有制圖員、修理工、裁縫、木匠、建筑工、出納員、記帳員、會(huì)計(jì)等。2、喜歡與人打交道的人，適合從事銷(xiāo)售、采訪(fǎng)、信息交流等職業(yè)，如記者、營(yíng)業(yè)員、服務(wù)員、推銷(xiāo)員等。3、喜歡有規(guī)律地工作或

2、在預(yù)先安排的程序下做細(xì)致工作的人，適合的職業(yè)有郵件分類(lèi)員、圖書(shū)管理員、辦公室職員、檔案管理員、打字員、統(tǒng)計(jì)員等。4、喜歡幫助別人的人，適合從事社會(huì)福利和助人工作，如醫(yī)生、律師、護(hù)士、咨詢(xún)?nèi)说取?、喜歡從大局著眼，做一些有計(jì)劃、規(guī)劃的人，適合做行政、組織工作，如辦公室、人力資源管理等。6、喜歡研究人的行為、舉止和心理狀態(tài)的人，適合從事心理咨詢(xún)師、政工人員、社會(huì)工作者等工作。7、喜歡分析、推理、測(cè)試之類(lèi)的活動(dòng)，善于理論分析、獨(dú)立解決問(wèn)題，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得新發(fā)現(xiàn)的人，適合的職業(yè)有生物、化學(xué)、物理、工程方面的研究人員等。8、有想象力和創(chuàng)造力，喜歡挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的人，適合從事一些能發(fā)揮他們創(chuàng)造性的工作。9、喜

3、歡運(yùn)用一定的技術(shù)，操縱各種機(jī)械、制造產(chǎn)品或完成其他任務(wù)的人，適合從事操縱機(jī)器的技術(shù)工作，如機(jī)床工、駕駛員、飛行員等。10、喜歡制作工作能看得見(jiàn)、摸得著的產(chǎn)品，希望很快看到自己勞動(dòng)的成果，從完成的作品中得到自我滿(mǎn)足的人，適合從事一些具體的工作，如廚師、園林工、理發(fā)師、美容師、室內(nèi)裝飾工、畜牧養(yǎng)殖等。總結(jié)：通過(guò)以上一些測(cè)評(píng)結(jié)果分析，首先，我喜歡有規(guī)律的學(xué)習(xí)和工作，或在預(yù)先安排的做細(xì)致工作的人，適合幼兒教師這個(gè)職業(yè)的職業(yè)特征（有規(guī)律、細(xì)致的工作）。其次在性格上分析，我屬于中間型性格，中間型性格的即有外向型的一些特征，又有內(nèi)向型的一些特征，所以中間型人適應(yīng)職業(yè)比較廣泛，所以我可以從事這一職業(yè)。（二）職

4、業(yè)性格及特點(diǎn)分析職業(yè)規(guī)劃變化型1、變化型：在新的或意外的工作環(huán)境中感覺(jué)到愉快，喜歡工作內(nèi)容經(jīng)常有些變化，在有壓力情況下工作出色、追求并能適應(yīng)多變化工作，善于將注意力從一件事轉(zhuǎn)到另一件事情上。協(xié)作型勸服型2、重復(fù)型：適合并喜歡持續(xù)地從事同樣的工作，喜歡按固定模式或別人安排好的計(jì)劃進(jìn)度辦事，愛(ài)好重復(fù)的，有標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃工作。3、服從型：喜歡配合別人或指按別人指令辦事，愿意讓別人支配自己的工作，不愿意自己獨(dú)立做決策的擔(dān)負(fù)責(zé)任。4、獨(dú)立型：喜歡計(jì)劃自己的活動(dòng)并指導(dǎo)別人活動(dòng)，在獨(dú)立的負(fù)有責(zé)任的責(zé)任的工作中感到愉快，喜歡對(duì)將要發(fā)生的事情做出決定。5、協(xié)作型：在與人協(xié)同工作時(shí)感到愉快，善于引導(dǎo)別人按客觀(guān)規(guī)律辦事，

5、希望得到同事的喜歡。6、勸服型：善于說(shuō)服別人，能通過(guò)談話(huà)和文字進(jìn)行溝通，對(duì)別人的反應(yīng)有較強(qiáng)的判斷能力，并善于影響他人的態(tài)度、觀(guān)點(diǎn)和判斷。7、機(jī)智型：在緊張、危險(xiǎn)的情況下也能很好地執(zhí)行任務(wù)，出現(xiàn)意外時(shí)善于自我控制，鎮(zhèn)定自若，不易慌亂，應(yīng)變能力強(qiáng)。8、自我表現(xiàn)型：喜歡表現(xiàn)自己，善于表達(dá)自己的思想感情。9、嚴(yán)謹(jǐn)型：注意細(xì)節(jié)的精確，在工作過(guò)程中能按規(guī)劃，有步驟地開(kāi)展工作，追求盡善盡美?？偨Y(jié)：以類(lèi)型上分析，我是屬于變化型、協(xié)作型、勸服型的人。變化型：屬于變化型的我，能適應(yīng)多變的環(huán)境，與同事協(xié)作，在工作方面能夠適應(yīng)現(xiàn)在所要從事的職業(yè)。協(xié)作型：善于引導(dǎo)，按客觀(guān)規(guī)律辦事，本身幼教事業(yè)就是一項(xiàng)中規(guī)中矩的工作，要

6、以學(xué)過(guò)的知識(shí)引導(dǎo)，教育幼兒，這也是需要通過(guò)鍛煉和經(jīng)驗(yàn)積累而獲得的。勸服型：善于說(shuō)服別人，能通過(guò)談話(huà)和文字進(jìn)行溝通，對(duì)別人有較強(qiáng)的判斷能力，并善于影響他人的態(tài)度觀(guān)點(diǎn)，這方面的能力，在幼教事業(yè)中不可缺少的，在園中和園長(zhǎng)、家長(zhǎng)與幼兒的溝通是必不可少的，擁有一個(gè)好的口才也邁向職業(yè)生涯規(guī)劃終點(diǎn)的重要條件之一。集上訴兩點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)：通過(guò)以上分析，我個(gè)人覺(jué)得，我與現(xiàn)將以事的幼教職業(yè)基本匹配，可以選擇和擔(dān)當(dāng)幼兒教師，“只要愿意投入我們就一定會(huì)有回報(bào)”。二、職業(yè)認(rèn)識(shí)（一）職業(yè)價(jià)值觀(guān)：家庭影響及個(gè)人經(jīng)歷我選擇幼兒教師這一行業(yè)，是因?yàn)槲易陨碛羞@一方面的興趣愛(ài)好。在家時(shí)，家里附近有許多比我小的孩子，同齡比較少，所以經(jīng)常

7、和他們一起玩兒，玩的最多的就是老師同學(xué)，當(dāng)時(shí)也沒(méi)當(dāng)作什么，而現(xiàn)在回想起來(lái)正是兒時(shí)的游戲幫助我在授課課和創(chuàng)編能力上有了很大的進(jìn)步，也是因?yàn)樾愿竦脑颍従觽兌枷矚g把比我小的孩子放到我家里讓我?guī)兔?，我覺(jué)得這些都是今天我要面臨的職業(yè)所要做的最基礎(chǔ)的，因?yàn)榧依锸寝r(nóng)村出身，父母也是以務(wù)農(nóng)為主，父親不認(rèn)識(shí)幾個(gè)大字，但他又非常喜歡看書(shū)，可是又看不懂，于是就由我來(lái)讀給他聽(tīng)，他也由“看書(shū)”改成了“聽(tīng)書(shū)”。時(shí)間長(zhǎng)了，我的語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀能力也得到提升，正是在這些不知不覺(jué)中我的能力也得到了不同程度的鍛煉。總結(jié)：先天環(huán)境十個(gè)人因素，十后天努力，這些都是密不可分的，而它們也將成為后天從事職業(yè)的最好的墊基石。三、職業(yè)

8、能力（一）通過(guò)自我興趣的探索，我已知道能通過(guò)比較清晰的看到自己的就業(yè)傾向，但是我也清楚地明白，不是每個(gè)人都可以或有能力從事自己喜歡的職業(yè)，這要取決一個(gè)人的職業(yè)能力，但是：不是愛(ài)一行，干一行，而是干一行，愛(ài)一行。（二）能力分析一、屬社會(huì)型：喜歡人際交往，具有很好的溝通能力，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，傾向服務(wù)團(tuán)體，對(duì)教育活動(dòng)感興趣。優(yōu)點(diǎn)：有較扎實(shí)的基本知識(shí)和技能，有良好的自主學(xué)習(xí)、探索能力，要作為一名合格的幼兒教師，除了要具有一定的知識(shí)，在授課及持待等方面，經(jīng)驗(yàn)明顯不足，首先是缺乏社會(huì)實(shí)踐，其次，各個(gè)幼兒領(lǐng)域所教課程內(nèi)容不同，所以知識(shí)是永遠(yuǎn)也學(xué)不完的。二、職業(yè)計(jì)劃（一）在校計(jì)劃1、知識(shí)學(xué)習(xí)：認(rèn)真聽(tīng)講，完成作業(yè)

9、，利用課余時(shí)間補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，重點(diǎn)學(xué)好幼兒學(xué)科，畢業(yè)前拿到計(jì)算機(jī)證和普通話(huà)證及教師資料證等。2、能力提升：在班里任學(xué)委，積累管理經(jīng)驗(yàn)，提高組織協(xié)調(diào)管理能力、交際能力，養(yǎng)成勤于思考，全面細(xì)致問(wèn)題的能力。3、活動(dòng)鍛煉：組織各種活動(dòng)，積極參與校內(nèi)舉辦的各種活動(dòng)，帶領(lǐng)同學(xué)積極向上，在班中起帶頭作用。4、社會(huì)實(shí)踐：利用周末寒暑假期時(shí)間到幼兒園做義工實(shí)習(xí)，鍛煉與人的溝通和適應(yīng)環(huán)境的能力。5、獲得獎(jiǎng)勵(lì)：獲“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”，參加各種選拔活動(dòng)。（二）畢業(yè)后職業(yè)生涯規(guī)劃1、我的職業(yè)目標(biāo)：成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。2、我的執(zhí)行路線(xiàn)：踏上工作崗位的五年：第一年：初入職場(chǎng)，適應(yīng)社會(huì)第三年：明確定位或轉(zhuǎn)換職業(yè)第

10、五年：發(fā)展順利或調(diào)整方向三、職業(yè)生涯預(yù)備期初入工作崗位的第一年，除非有特殊機(jī)遇，一般不要輕易調(diào)換工作，因?yàn)榇藭r(shí)尚未完全從學(xué)生角色中轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，在就業(yè)難的現(xiàn)實(shí)條件下，必須珍惜已到手的就業(yè)機(jī)會(huì)。在初入職場(chǎng)，適應(yīng)社會(huì)這一年中，應(yīng)該為自己的職業(yè)生涯發(fā)展積累難以替代的經(jīng)驗(yàn)。在從業(yè)初期調(diào)整職業(yè)，生涯規(guī)劃的主要原因有四個(gè)：一是初次擇業(yè)時(shí)難以找到十分適合地方；二是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)不適合現(xiàn)在的工作，很難按照現(xiàn)在崗位在從業(yè)者的要求調(diào)整自己；三是有了從業(yè)經(jīng)歷，對(duì)社會(huì)、對(duì)人生有了更深刻的認(rèn)識(shí)，職業(yè)價(jià)值觀(guān)有所調(diào)整，對(duì)職業(yè)生發(fā)展目標(biāo)有了新的追求；四是發(fā)展的外部條件有了重大變化。職業(yè)生涯規(guī)劃需要時(shí)時(shí)審視內(nèi)、外變化以此為據(jù)調(diào)整自己的前進(jìn)步伐，我們即是目標(biāo)的確定者，也是規(guī)劃的主人，應(yīng)該根據(jù)現(xiàn)實(shí)和變化及時(shí)調(diào)整、完善自己的規(guī)劃，讓它更符合自己的理想，使自己立于不敗之地。四、了解分析就業(yè)形勢(shì)我國(guó)目前有13億人口，是世界上人中最多的國(guó)家，有75億勞動(dòng)和，相當(dāng)于所有發(fā)達(dá)國(guó)家勞動(dòng)力資源的總和，勞動(dòng)力資源供大于求的狀況將長(zhǎng)期存在，如果不能正視這一現(xiàn)實(shí)，就可能放棄不可多得的機(jī)會(huì)，職業(yè)生涯發(fā)展就難以起步。我們應(yīng)該調(diào)整就業(yè)期望值，