中期學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測試卷模板 1

1、-裝-訂-線-學(xué)校: 黨原鄉(xiāng)合道初級中學(xué) 班級:_ 姓名:_ 20152016學(xué)年度第一學(xué)期中期學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測試卷八年級 語文一、積累運(yùn)用（31分）1、加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是( )（2分） A頹(tu)唐 塌(tn)敗 勻稱（chn） 瘡（chng）疤 B瑣屑(xi) 詰(j)問 滯(zh)笨 傖(cng)俗C差(ch)使 尷(gn)尬 愧怍(zu) 嶙(ln)峋D賦閑（f） 荒僻(p) 伎(j)倆 傴(y)僂2.下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（ ）（2分） A.綏靖 銳不可當(dāng) 張皇失措 觸目傷懷 B.尷尬 轉(zhuǎn)彎抹角 當(dāng)然無存 微不足道 C.阻遏 月明風(fēng)青 窮愁潦倒 大庭廣眾 D.煩躁 長途拔

2、涉 風(fēng)塵苦旅 無人問津 3、 下列說法有誤的一項(xiàng)是( )（2分） A.蘆花蕩是一篇小說，選自孫犁文集，寫的故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期。 B. 朱自清的背影一文采用虛寫的手法描寫了父親爬過鐵道去買橘子的“背影”，表現(xiàn)出真摯的父愛。 C. 老王一文描寫老王，主要從兩個(gè)方面來寫：一是寫他的“善”；一是寫他的苦。 D. 標(biāo)題、導(dǎo)語、主體是一則消息不可缺少的三部分。 4、下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（ ） A. 面對這道難題，他漫不經(jīng)心地做，最后還是沒有解出來。 B. 中國作家莫言因其作品將“夢幻現(xiàn)實(shí)主義”與民間故事、歷史以及中國當(dāng)代生活融為一爐而獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎，填補(bǔ)了中國人在這一

3、獎項(xiàng)上的空白。 C. 他在政治課上答錯了一道題，結(jié)果弄得面紅耳赤，聲名狼藉。 D. 當(dāng)云南彝良地震不期而遇時(shí)，給當(dāng)?shù)氐娜藗儙砭薮鬄?zāi)難。 5下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（2分） A通過學(xué)習(xí)喪權(quán)辱國的中國近代史，使我明白了落后就要挨打的道理。 B能否解決噪音過大問題是提高我國潛艇生存能力的關(guān)鍵。C奧運(yùn)冠軍葉詩文的游泳成績不僅在全世界很突出，而且在亞洲也名列前茅。 D從他愛上NBA的那天起，他就對籃球產(chǎn)生了濃厚的興趣。 6. 下列句子的排列順序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )（2分） 他穿著很舊的布馬褂，破皮鞋，顯得很寒酸。 現(xiàn)在是躲在鄉(xiāng)下，教著幾個(gè)學(xué)生糊口。 回到故鄉(xiāng)之后，又受著輕蔑、排斥、窘迫，幾乎無

4、地自容。 但因?yàn)橛袝r(shí)覺得很氣悶，所以也乘了航船進(jìn)城了。 談起自己的經(jīng)歷來，他說他后來沒有學(xué)費(fèi)，不能再留學(xué)，便回來了。 A. B. C. D.7、名著閱讀 （3分） 在駱駝祥子中，祥子有一個(gè)最大的夢想，后來發(fā)生的諸多事情使他的夢想最終破滅了。請說出祥子最大的夢想是什么？并說出導(dǎo)致他夢想破滅諸多事情中的一件。 8.綜合性學(xué)習(xí)（6分）冰桶挑戰(zhàn)賽全稱為“ALS冰桶挑戰(zhàn)賽”，要求參與者在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布自己被冰水澆遍全身的視頻，然后該參與者便可以要求其他人加入這一活動。活動規(guī)定，被邀請者要么在24小時(shí)內(nèi)接受挑戰(zhàn)，要么就選擇為對抗“肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥”（ALS）捐出100美元。該活動旨在讓更多人知道被稱為“漸

5、凍人”的罕見疾病，同時(shí)也達(dá)到募款幫助治療的目的。【新聞搜索】下面是一則關(guān)于“冰桶挑戰(zhàn)”的本土新聞，請為它擬一個(gè)標(biāo)題（不超過20個(gè)字）。（2分）_溫州商報(bào)8月24日訊 患有自閉癥的兒童又被稱為“冰箱里的孩子”，和ALS（肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥）一樣是一種無法治愈且嚴(yán)重影響生活的疾病。昨天下午，瑞安玉海廣場舉行了一場為自閉癥患兒康復(fù)捐款的“冰桶挑戰(zhàn)”，參與者三十余人，募得善款一千余元。昨天下午3時(shí)在玉海廣場，參與的挑戰(zhàn)者在經(jīng)過醫(yī)生的身體素質(zhì)考量之后簽署聲明，喊完“關(guān)愛ALS，關(guān)愛自閉癥”之后，以自澆冰水自愿捐贈的形式進(jìn)行挑戰(zhàn)。市民王先生完成挑戰(zhàn)后，又捐出100元?！斑@種活動大家應(yīng)該多多參與，為了患病

6、的孩子獻(xiàn)上一點(diǎn)愛心，也豐富了我們自己的心靈?！薄灸阏f我說】關(guān)于玉海廣場的“冰桶挑戰(zhàn)”，瑞安日報(bào)陳記者要做一個(gè)專訪，為此他采訪了幾個(gè)人。參與者小夏：冰桶澆下來的那一刻，我全身僵直，不能顫動，真切地感受到了“漸凍人”的痛苦。澆冰桶能吸引眼球，呼吁更多的人去關(guān)注慈善，我覺得很有意義。圍觀市民小雨：慈善是嚴(yán)肅的，冰桶活動現(xiàn)場全是尖叫，像是一場娛樂活動。冰桶淋下來，人群中各種歡呼、照相，我覺得有作秀的成分，或者只是鬧著玩。人民醫(yī)院王醫(yī)生：冰桶活動對參與者的身體素質(zhì)是一大考驗(yàn)，像心腦血管疾病患者、高血壓和糖尿病患者等就不適合參與。慈善是好事，但大家還是要結(jié)合自身的實(shí)際情況，不要盲目模仿，以免對自己的身體造

7、成傷害。你能根據(jù)采訪者的看法，幫陳記者寫一篇小結(jié)嗎？（4分） 9.古詩詞名句填寫（10分） （1）樹樹皆春色， 。 （2）黃鶴一去不復(fù)返， 。 （3）桃花源記中描寫桃花源人民安居樂業(yè)、和平幸福的境況(或描寫老人和小孩神情)的句子是： ， 。（4）陋室銘中的主旨句： ， 。(5)望岳中，詩人化用孔子名言“登泰山而小天下”，表達(dá)不但要攀登泰山極頂，更要攀登人生頂峰的詩句是：“ ， ?！?(6)石壕吏中“_，_”兩句不僅刻畫出了衙吏的如狼似虎，更表現(xiàn)了老嫗的苦不堪言。二、閱讀（39分）（一）課內(nèi)外對比閱讀。（14分）（甲）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出

8、淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（乙）蘭之味，非可逼而取也。蓋在有無近遠(yuǎn)續(xù)斷之間，純以情韻勝。氳氳無所，故稱瑞耳。體兼彩，而不極于色，令人覽之有余，而名之不可，即善繪者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而親，不可得而疏者耶？（選自張大復(fù)梅花草堂集） 注釋?。哼@里是嗅取（蘭的香味）。氳氳（yn yn）無所：彌漫飄忽，沒有一定的地方。瑞：吉，善。兼彩：兼有各種顏色。9解釋下面句中加點(diǎn)的詞：(4分) (1

9、)出淤泥而不染 (2)予謂菊，花之隱逸者也 (3)陶后鮮有聞 （4）而名之不可 10翻譯下面的句子。(4分) （1）蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛宜乎眾矣。譯文： （2）即善繪者以意取似，莫能肖也譯文： 11作者“獨(dú)愛蓮”的原因是什么?(請用原文回答)(2分) 12閱讀本文，許多同學(xué)喜歡“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。因?yàn)檫@兩句寫出了蓮的高潔、質(zhì)樸，比喻君子既不與惡濁的世風(fēng)同流合污，也不孤高自許。你還喜歡本文中描寫蓮的那些語句？為什么？（2分）句子： 原因： 13某市在確定市花的活動中，居于民意調(diào)查前三名的是蘭花、梅花、桂花。如果讓你從這三種花中選擇蘭花，請你說說贊成它的理由。（2分）我喜歡：

10、原因： （二）閱讀背影精彩片段，回答問題（計(jì)14分）我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬鸄過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手B著上面，兩腳再向上C；他肥胖的身子向左D，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上。自己慢慢爬下，再抱起橘子走，到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦幾放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他

11、走了幾步，回頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！?等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。13、為空白處填出準(zhǔn)確動詞，并說說動詞的作用是什么？(4分)A B C D (2分)作用：(2分) 14選段中幾次寫到我流淚，分別表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分） 15、文段劃橫線句對人物進(jìn)行了什么刻畫？這樣描寫有何作用？（3分） 16、閱讀下面兩段文字，結(jié)合背影這篇文章，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）9月12日北京青年報(bào)報(bào)道由于多數(shù)學(xué)生反對，背影可能落選鄂教版語文教材。學(xué)生的理由是背影“父親不遵守交通規(guī)則，隨意翻越鐵路線”和“父親形象不夠?yàn)t灑”。9月14日“搜狐”聽到這個(gè)消息，

12、臺灣年輕學(xué)子反應(yīng)卻是相當(dāng)不以為然，而國文老師更是直呼不可思議。他們認(rèn)為這樣做太無聊，背影所傳遞的人性美、人情美是經(jīng)久不變的“善與美”。 17、生活，你有過為父親而流淚的經(jīng)歷嗎？認(rèn)真閱讀下面文段，在空白處補(bǔ)寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥?。?分）為你的父親流一滴淚吧！讓這淚化作一把雨傘，為父親遮住外面的風(fēng)雨，讓這淚化作 ， 。閱讀下列說明文，完成14-16題。（11分）天橋天橋，是對各類天橋的統(tǒng)稱。其實(shí)，按照不同的使用功能，可劃分為“人行天橋”，“車行天橋”，人車混行的立交橋和構(gòu)成城市高架路系統(tǒng)的“立體交叉高架橋”等等。 天橋的結(jié)構(gòu)，隨著科學(xué)技術(shù)和工業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展也在不斷發(fā)展變化?，F(xiàn)已有梁式結(jié)構(gòu)天橋，鋼架結(jié)

13、構(gòu)天橋，懸索結(jié)構(gòu)天橋，斜拉結(jié)構(gòu)天橋等等多種。它們有的結(jié)構(gòu)簡單，便于建造；有的富于變化，形式多樣；有的凌空飛架，雄渾壯觀構(gòu)成了城市現(xiàn)代交通的一幅彩虹競渡的立體畫卷。天橋的形狀更是千姿百態(tài)，風(fēng)格各異。人行天橋一般有一字型、T字型、十字型、S型、Y型、U型等多種，皆無定型，根據(jù)地形地貌靈活設(shè)計(jì)。車行天橋基本類型有菱型、苜蓿型、環(huán)型、喇叭型等。總之，只要把使用功能、結(jié)構(gòu)和外形完美地結(jié)合在一起，就能取得良好的藝術(shù)和技術(shù)效果。城市里的天橋，不僅是城市繁榮興旺的標(biāo)志，更主要的是它在城市交通、能源、效益諸方面所發(fā)揮的巨大作用。以上海延安東路人行天橋?yàn)槔?，在天橋啟用后，天橋附?00米內(nèi)的機(jī)動車速度較前提高了2

14、8%，而交通事故下降了80%，其經(jīng)濟(jì)效益和社會效益是十分明顯的。我國自1964年廣州建造第一座立交橋以來，北京、上海、天津、廣州等全國各大中城市目前所建各類立交橋已達(dá)數(shù)千座，在城市交通、能源、效益諸方面發(fā)揮著巨大的作用。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，天橋的發(fā)展前景廣闊。未來的天橋?qū)⑹且环N立體化的綜合結(jié)構(gòu)，天橋?qū)颜麄€(gè)地區(qū)的高層建筑在不同層次上連接起來，人們可通過天橋從這個(gè)商店走到那個(gè)商店，從家里走到醫(yī)院、學(xué)校、辦公樓，或者走親訪友，或者參加各種社會活動、娛樂活動。1、本文說明的對象是天橋，采用順序，按照式的說明文結(jié)構(gòu)，依次說明了天橋的分類、。（4分） 2、本文除第一段外，其它各段在表意上有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是段首用句概括文段的內(nèi)容。（1分） 3、文中劃線句除運(yùn)用了舉例子的說明方法外，還運(yùn)用了什么說明方法？運(yùn)用這種說明方法有什么作用？（3分）4、請根據(jù)上下文的意思，說說