關(guān)于幼兒教學(xué)學(xué)期總結(jié)集錦6篇

1、關(guān)于幼兒教學(xué)學(xué)期總結(jié)集錦6篇幼兒教學(xué)學(xué)期總結(jié) 篇1 酷熱的夏天到了，這學(xué)期也差不多結(jié)束了，回想這幾個月以來，經(jīng)過我們幾位老師的努力孩子也不斷的在進(jìn)步，教學(xué)也基本完善了，總結(jié)如下： 一、狀況分析 我班原有41人?，F(xiàn)有幼兒37人，男孩21人，女孩16人。有幾個孩子六一過后由于各種緣由請了一個月假，但在七月的時候基本上會重新返校。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們在這學(xué)期特殊注意每個幼兒生活力量的培育，如：系鞋帶、子、拉拉練、整理床鋪、穿衣服等。他們生活自理力量也在不段提高，愛勞動特殊主動，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點： （1）優(yōu)勢表現(xiàn)： 1、我班幼兒大部分性格較

2、開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達(dá)自己的情感。 2、奇怪心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。喜愛關(guān)心老師做事情，敢于當(dāng)小老師。 3、特殊喜愛戶外活動， 對嬉戲的奇怪心特殊強(qiáng)，喜愛探究，愛動腦筋。 4、進(jìn)入中班下學(xué)期，我班幼兒的規(guī)章意識進(jìn)一步增加，大部分幼兒都能意識到自己長大了，知道關(guān)心別人，知道錯對分明。 5，對人特殊有禮貌，見到熟悉的人都會打招呼，并且很樂于關(guān)心他人，知道老師及爸爸媽媽的辛苦還會特地送上一句 老師您辛苦了，爸爸媽媽您辛苦了，我來幫你捶背，這都是一種很好的表現(xiàn)。 （2）弱勢因素分析： 1、班上有部分幼兒，他們在生疏人面前還有一點點害羞的表現(xiàn)。 同時，這學(xué)期圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)峻，一些

3、幼兒閱讀習(xí)慣較差，下學(xué)期需要進(jìn)一步培育幼兒閱讀的好習(xí)慣。 （3）、教學(xué)目標(biāo)及詳細(xì)措施 這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)中二班的班主任，從事語言及數(shù)學(xué)活動美術(shù)的教學(xué)?；旧隙嫉玫搅四繕?biāo)。 （一）科學(xué)領(lǐng)域 ： 1、對四周事物現(xiàn)象感愛好，有奇怪心和求知欲。 2，能運用各種感官，動手動腦探究問題。 3，能運用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)溝通探究的過程和結(jié) 4，愛惜動植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜字熱按資源，有了初步的環(huán)保意識 5，熟悉動植物5 -8種，能了解他們的生活習(xí)性。 （二）健康領(lǐng)域 1，身體健康，在集體生活中心情安定開心。 2，生活衛(wèi)生有很大的改善，生活自理力量增加了很多。 3，知道必要的平安保健常識，在戶外活動中愛護(hù)自

4、己，喜愛參與體育活動。 4，有了良好的的作息時間，睡眠習(xí)慣，飲食習(xí)慣。其本上養(yǎng)成不挑食的，疼惜糧食的好習(xí)慣。 （三）語言領(lǐng)域 1，喜愛語言活動，能有禮貌地用語言與人交往。 2，能愿意與人交談，留意聽別人講話，能清晰的說出自己想說的事情，能用一般話與人溝通 3，能感受語言美，內(nèi)容美理解故事內(nèi)容。 4，能認(rèn)漢字50個，會寫20個，書上兒歌基本能背誦。喜愛看圖講故事。 （四）數(shù)學(xué)領(lǐng)域 1，喜愛數(shù)學(xué)，了解數(shù)的意義，基本能感知熟悉10以內(nèi)的各數(shù)的分合關(guān)系。數(shù)的大小相對關(guān)系。特殊是第幾和幾把握的特殊好。有特別大的愛好。 2，感知數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，體會數(shù)學(xué)的重要和好玩。 3，都能熟悉生活中常見的圖形。

5、4，能數(shù)數(shù)1-100，會寫1-20。 （五）.領(lǐng)域 1，能感受自己長大了，體驗成長的歡樂。 2，信任自己能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事。還喜愛關(guān)心別人。 3，很愿意參與勞動，會整理整理玩具和自己的生活物品。能關(guān)懷關(guān)心同伴和弟妹。 4，能知道一些簡潔的平安意識和標(biāo)記。 （六）藝術(shù)領(lǐng)域 1，初步的感受并喜愛環(huán)境，生活中的藝術(shù)美，喜愛參與藝術(shù)活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感。 2，能用多種感官觀賞歌曲，舞蹈，繪畫，手工等藝術(shù)作品的主要特征。 3，會唱書上全部歌曲。并加有舞蹈動作，特殊喜愛美術(shù)。在月底我們也會有一份孩子的作品。 本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煾黜椆ぷ鞫紖f(xié)作的特別好，通過前段時間的教研課，自己

6、也學(xué)會了許多東西 ，在教學(xué)方面也得到了很大的改善。 時常反思自己的不足之處，盼望能做到最好，盼望下學(xué)期能再接再厲。同時也盼望我班有什么需要改進(jìn)的地方，請園長們即時提出看法。感謝。 幼兒教學(xué)學(xué)期總結(jié) 篇2 仿佛彈指一揮間，大班下學(xué)期就接近尾聲了。本學(xué)期，我們較順當(dāng)?shù)赝瓿闪擞⒄Z教學(xué)任務(wù)，小伴侶們的英語學(xué)習(xí)力量及口語表達(dá)力量有了較大的提高，同時我們還留意關(guān)心幼兒學(xué)以致用，將英語融入到孩子們學(xué)習(xí)生活的各個環(huán)節(jié)中，如英語小廣播、文明小衛(wèi)士、國旗下講話等，大大激發(fā)了幼兒的英語學(xué)習(xí)愛好，充分熬煉了他們的口語表達(dá)力量。 一、利用自制單詞卡和圖片卡，關(guān)心幼兒復(fù)習(xí)和鞏固 單詞卡和圖片卡是我們依據(jù)教學(xué)中出現(xiàn)的高頻詞

7、而自制的，也是英語教學(xué)中常用的教學(xué)策略，通過教學(xué)活動、晨間對話、區(qū)域活動等多種形式的復(fù)習(xí)和鞏固，反復(fù)呈現(xiàn)單詞卡片或圖片，關(guān)心幼兒鞏固對已學(xué)單詞的熟悉和把握。同時，運用直觀的單詞卡引導(dǎo)幼兒查找、發(fā)覺同韻詞，如：出示fun，sun，gun，pun等單詞卡，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺它們的后綴都是相同的un，并且通過啟發(fā)幼兒想想最前面字母的直覺發(fā)音，然后再進(jìn)行整體拼讀，關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)和把握單詞拼讀的方法。 二、利用配套的英語嬉戲完碟，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好 瑞德英語有與教學(xué)內(nèi)容相配套的嬉戲完碟，完碟中有各種好玩的英語嬉戲，如：音樂拼圖、大比拼、魔法棒等等，孩子們對這些嬉戲都特別感愛好，每當(dāng)進(jìn)行這些嬉戲時，他們都主動舉手

8、參加，即使是最淘氣的孩子這時也搶著說：Letmetry！盼望能進(jìn)行白板嬉戲。而在嬉戲的過程中，幼兒的聽力和推斷力量也得到了提高，如音樂拼圖嬉戲，就要求幼兒先要寧靜地聽清單詞的發(fā)音，然后推斷應(yīng)當(dāng)選哪一個字母，而且嬉戲還隨著時間的推移不斷加大難度，由最初的查找第一個字母漸漸進(jìn)展為查找中間的、最終的，乃至整個單詞全空，要幼兒依據(jù)發(fā)音和圖片把整個單詞的字母全部找出來，并正確地組合成完整的單詞通過這種種的嬉戲，有效地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)愛好和熱忱，關(guān)心他們把握了一些基本的單詞拼讀技巧和方法，提高了他們傾聽力量。 三、利用各項活動的開展，關(guān)心幼兒學(xué)以致用 本學(xué)期，我們組織幼兒主動參與了各項活動，如：在英語小廣

9、播活動中，孩子們都能夠用中英文雙語進(jìn)行播報英語小廣播的內(nèi)容；在文明小衛(wèi)士的活動中，我們引導(dǎo)幼兒用中英文對來院的家長、老師和小伴侶進(jìn)行問好和歡迎，全部的小伴侶都能主動參加、良好完成；畢業(yè)匯報演出活動中，我們組織幼兒排練了英語童話劇白雪公主，劇中的角色、臺詞等孩子們都詮釋、完成得較好。通過這一系列的活動開展，較好地關(guān)心幼兒把英語運用到實踐中，從而提高了幼兒的英語的應(yīng)用力量。 四、家院協(xié)作，共同促進(jìn)幼兒的提高 英語活動的順當(dāng)開展離不開家長的協(xié)作.我們除了在家院聯(lián)系欄里公布教學(xué)活動內(nèi)容外.還在我院網(wǎng)站上公布英語學(xué)習(xí)內(nèi)容，以便工作較忙的家長可以了解我們學(xué)習(xí)的進(jìn)程和內(nèi)容，在家里督促孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。而每

10、當(dāng)孩子進(jìn)行了有關(guān)英語的各項活動時，如：英語小廣播、文明小衛(wèi)士、國旗下的講話等，我們都會拍下照片或視頻發(fā)到網(wǎng)站，準(zhǔn)時讓家長們觀看和了解，從而也大大地激發(fā)了幼兒的參加熱忱和主動性，更好地得到家長的支持和協(xié)作。 一個學(xué)期下來，雖然無論從內(nèi)容、還是從教學(xué)方面來看，感覺都比較難，挑戰(zhàn)性特別強(qiáng)，但我們還是較好地完成了英語活動內(nèi)容，使孩子們整體的英語水平都有了較大的提高，以后我們將連續(xù)努力爭取在新學(xué)年把工作做得更好。 幼兒教學(xué)學(xué)期總結(jié) 篇3 幼兒.性意識，中班學(xué)期教學(xué)總結(jié)。幼兒升入中班，自我中心仍較突出，在集體或自由活動中經(jīng)常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒情愿退讓。本學(xué)期我們將幼兒的.性培育有意識地整合在

11、各個活動中，為幼兒供應(yīng)小組合作或想方法解決爭搶的機(jī)會，如供應(yīng)數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪番玩和友好合作，有初步的謙讓意識。 家園共育方面： 我班利用家長之窗每周向家長公布周方案、主題方案、并定期向家長宣揚(yáng)有關(guān)育兒學(xué)問，還在外墻開展了主題活動，以便家長能準(zhǔn)時了解幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況，并且便利了家長的參加。本學(xué)期的主題活動，家長協(xié)作得特別好，而且參加主動，使得我班主題活動開展的繪聲繪色。平常在幼兒的訓(xùn)練問題上，我們常常與家進(jìn)步行聯(lián)系，有的通過電話聯(lián)系，有的進(jìn)行面談，有的進(jìn)行家訪，這樣有利與雙方發(fā)覺問題準(zhǔn)時溝通，處理，以便達(dá)到家園共育目標(biāo)的全都性。通過一學(xué)期

12、的家長工作的開展，我們的工作已經(jīng)得到了家長的好評和確定。 存在問題： 1、我班有些孩子表現(xiàn)太自由、自我約束力量差，而有個別幼兒膽識太小，不能大方與老師交談。 2、進(jìn)餐存在兩極分化，個別幼兒吃得特殊快，有的則很慢。 3、生活自理力量整體上進(jìn)展不平衡，有的很能干 ，有的依靠性很強(qiáng)，愛等待而不去嘗試學(xué)習(xí)熬煉。 4、存在幼兒園發(fā)生的事情，不會當(dāng)時找老師解決，而是過后讓家長告知老師的現(xiàn)象。 努力方向： 在本學(xué)期作做的好的方面我們會連續(xù)保持。但我們也會正視自已的不足之處，針對以上問題進(jìn)分析、解決，在生活常規(guī)上還須加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練，提高班級管理水平，努力把今后的班級工作開展的繪聲繪色。 幼兒教學(xué)學(xué)期總結(jié) 篇4

13、 一、教學(xué)資料。 大班幼兒在各項活動中表現(xiàn)為活潑，好動思維靈敏等特點，他們求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷地開闊，汲取新的學(xué)問也快。在訓(xùn)練教學(xué)中我們采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)專心性和主動性。 數(shù)學(xué)方面：從操作實物卡片開頭，讓幼兒了解數(shù)的概念，然后把握了數(shù)的分解組成及加減。此刻孩子們能夠完全脫離實物，快速計算10以內(nèi)的加減法。在練得非常熟識后，幼兒的把握程度到達(dá)98，同時我們運用了很多數(shù)學(xué)嬉戲去吸引孩子，提高孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好使幼兒的數(shù)學(xué)思維潛力得到較大程度的進(jìn)展。 語言方面：本期我們著重培育孩子“想說、敢說、會說”的潛力，透過各種嬉戲形式增加孩子們對語言活動的愛好，讓孩子能

14、正確地說好一般話，會用法相宜的量詞、形容詞，能用老師要求的詞語說完整的句子，能大膽地表達(dá)自己的見解，并能看圖講解并描述故事資料。 藝術(shù)方面：幼兒的手工技能和形體塑造及顏色填充技能進(jìn)步很大，如手工上的“剪，折，捏”等，孩子們的綜合潛力都得到了提高。他們能運用學(xué)過的美工技完成作品，還和老師一齊制作主題墻飾以及元旦教室布置。幼兒繪畫技能較以前也有所進(jìn)步，畫圖線條較連貫，流暢，能較好的組織支配畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的想象力和制造力。 奧爾夫音樂：主要是透過幼兒對音樂的觀賞和感受，加入樂器的協(xié)作，讓幼兒制造性的運用肢體動作表現(xiàn)音樂，初步進(jìn)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性以及音樂的觀賞潛力，此刻孩子們都非常喜愛奧爾夫

15、音樂活動。 健康方面：透過體育嬉戲，訓(xùn)練幼兒各種體育技巧，從而增加了孩子們的體魄，使他們在動作的協(xié)調(diào)性有了必需的提高，進(jìn)展了幼兒的動作行為潛力。 二、在活動中實行的方式。 我們在班上進(jìn)行了“一幫一”的活動，讓每個學(xué)習(xí)好、表現(xiàn)好的小伴侶和一位基礎(chǔ)較差的幼兒做伴侶，平常有問題有困難時相互幫忙，并常常讓幼兒充當(dāng)小老師的主角，使班級的整體水平都有所提高，讓每個孩子都獲得了不同程度的進(jìn)步。 三、不足之處及努力方向。 總結(jié)了這學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們又向前進(jìn)了一大步，不僅僅孩子們各方面都得到了進(jìn)展，我們也和孩子們一齊進(jìn)步了。工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗟恼滟F閱歷，增長了很多學(xué)問，在欣喜之余我們也反思不足，如：

16、帶給給幼兒的參加科學(xué)試驗的機(jī)會不夠，制造性嬉戲的開展較薄弱；個別幼兒懶散性、依靠性強(qiáng)，就應(yīng)給他們更多的熬煉機(jī)會在今后的工作中我們將依據(jù)以上存在的不足仔細(xì)反思調(diào)整，吸取先進(jìn)的閱歷和管理方法。 透過本學(xué)期的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，我深刻的熟悉到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)多思多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以我深信：自我評價，是每一天進(jìn)步一點點的動力，我將揚(yáng)長避短，連續(xù)努力，在以后的工作中期望取得更大的進(jìn)步。 幼兒教學(xué)學(xué)期總結(jié) 篇5 一、老師觀念 1、訓(xùn)練思想的轉(zhuǎn)變 在本學(xué)期的教學(xué)的過程中，我們發(fā)覺，要促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)主動進(jìn)展，就要從幼兒的需求和愛好動身。而要敬重幼兒的愛好

17、和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點。結(jié)合幼兒的最近進(jìn)展，制定符合小小班幼兒年齡特點的形式。因此我們在一日生活各環(huán)節(jié)中制造機(jī)會條件，進(jìn)展幼兒的各方面力量。在教學(xué)形式上力求新奇，體現(xiàn)嬉戲教學(xué)的形式，充分運用操作、表征及多媒體課件，激發(fā)幼兒表達(dá)的愛好，使幼兒情愿、敢于表達(dá)。 2、敏捷駕馭課程方案 依據(jù)幼兒的愛好調(diào)整活動內(nèi)容，我們本著走出去的教學(xué)方式，培育幼兒自己的動手力量，老師大膽放手，讓幼兒單獨去做。在日常工作中，鼓舞幼兒大膽提問，通過多種形式的探究活動，更有效的完成了教學(xué)目標(biāo)。 3、面對全體，因材施教 幼兒園工作規(guī)程中指出，訓(xùn)練要面對全體，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。教學(xué)中主要表現(xiàn)在兩方面：一是了解幼兒

18、的已有閱歷，通過在教學(xué)中分析幼兒的已有閱歷，確立新的活動的進(jìn)展目標(biāo)。二是活動中幼兒進(jìn)展的個體差異，考慮到班級幼兒進(jìn)展水平的參差不齊，所以在每次活動中我們都在力量強(qiáng)、弱兩方面進(jìn)行定位。 4、樹立"一日活動即課程"的大訓(xùn)練觀 依據(jù)綱要的精神，在一日活動的各個環(huán)節(jié)中我們都留意訓(xùn)練目標(biāo)的滲透。生活中我們會指導(dǎo)幼兒相互團(tuán)結(jié)友好相處，鼓舞幼兒多交伴侶，從而培育幼兒相互團(tuán)結(jié)的意識，同時利用點名活動，請幼兒說說自己的好伴侶，在戶外活動時，我們引導(dǎo)幼兒與好伴侶共同共享玩具，相互謙讓，在集體活動中，利用故事的形式，使幼兒了解了好伴侶應(yīng)相互關(guān)愛，在語言角活動時，引導(dǎo)幼兒與同伴講解并描述自己的好伴

19、侶。 二訓(xùn)練途徑的寬泛 1環(huán)境 綱要中提出的"幼兒的進(jìn)展依靠于生存的環(huán)境，環(huán)境是幼兒進(jìn)展的資源"，本學(xué)期我們樹立科學(xué)的兒童觀，訓(xùn)練觀，熟悉到幼兒是環(huán)境的仆人，充分讓幼兒參加到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，調(diào)動幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境的主動性。結(jié)合小班幼兒的年齡特點。突出小小班活動區(qū)溫馨、童趣的設(shè)計，整個給幼兒營造一種家的感覺，是幼兒盡快熟識環(huán)境，同時注意三維空間的利用，把懸掛的吊飾于整個大環(huán)境有機(jī)結(jié)合起來。如在娃娃家設(shè)計。 2、實踐活動的開展 實踐活動是一個詳細(xì)感知的過程，本學(xué)期我們結(jié)合主題實施了很多讓幼兒親自動手實踐的活動，引導(dǎo)幼兒詳細(xì)感知。 3、建立幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的訓(xùn)練方式 老師特殊注意

20、家長社區(qū)資源的有效利用，充分發(fā)揮家長資源，有效落實教學(xué)目標(biāo)。如為了使家園同步訓(xùn)練，更好促進(jìn)幼兒拼插力量的進(jìn)展。目的是讓家長了解本班子課題的討論目的和意義，并能主動實行措施促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。 三、幼兒進(jìn)展 1、共同生活 我們在生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面對幼兒實施訓(xùn)練。由于這些良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是他們成長進(jìn)展基礎(chǔ)。在行為習(xí)慣方面，我們主要使幼兒能主動同他人打招呼，能與同伴友好相處，自己的事情自己做。在日常生活中，老師為幼兒樹立榜樣，晨間接待時，老師主動向前進(jìn)行晨間接待，并用洪亮的聲音同幼兒打招呼，遇到生疏人，老師主動督促幼兒主動問好。 2、探究求知 本學(xué)期，我們將大自然和幼兒四周的環(huán)境作為幼兒的課堂

21、。讓幼兒到大自然去探究。 3、體驗表達(dá) 本學(xué)期在體驗表達(dá)中，我們針對幼兒不同的特點和需要，讓每名幼兒都得到美的熏陶和培育，為幼兒供應(yīng)自由表現(xiàn)的機(jī)會。在鼓舞幼兒用不同的形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解、想象，敬重幼兒的想法和制造，共享他們的歡樂。我們著重了對幼兒拼插力量的培育，在日常生活中，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己的想法，支持愛護(hù)幼兒的奇思異想，老師鼓舞其參加到活動中，并用激勵機(jī)制的方法給與確定、支持，使幼兒對表演嬉戲產(chǎn)生愛好、主動性高。 四、努力方向 1、老師將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立科學(xué)的訓(xùn)練、兒童觀，最主要的是敏捷運用到實踐工作中。 2、加強(qiáng)教法的探討，努力探究出具有個人特色的教學(xué)方法。 3、加強(qiáng)對幼

22、兒的討論，熟識并敏捷運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質(zhì)量。 以上是本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)，在工作中我們還存在很多不足之處，需要不斷的探究、學(xué)習(xí)，我們決心不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)悟綱要精神，轉(zhuǎn)變觀念，保證思想意識和訓(xùn)練行為的全面提高。 幼兒教學(xué)學(xué)期總結(jié) 篇6 本學(xué)期，我園的訓(xùn)練教學(xué)工作，在區(qū)教研室的挺直領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步加強(qiáng)了老師理論培訓(xùn)，仔細(xì)領(lǐng)悟新教材精神，做好新教材的合理、正確用法。不斷提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。豐富優(yōu)化幼兒一日生活，促進(jìn)健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期我園的訓(xùn)練教學(xué)工作匯報如下： 一、加強(qiáng)教學(xué)討論力度，提高教學(xué)質(zhì)量。 1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段，主動探究訓(xùn)練的新方法，新途徑。每周二、周三進(jìn)行教研活動。活動中

23、充分發(fā)揮老師的主觀能動性，連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園指導(dǎo)綱要，深化領(lǐng)悟綱要精神，仔細(xì)鉆研新教材的精神。開學(xué)初，帶領(lǐng)全園老師通讀教材，找出各年齡段、各單元本學(xué)期適應(yīng)幼兒進(jìn)展的主題活動。通過此次活動的開展，使老師們明白了改革課堂教學(xué)，要依據(jù)幼兒進(jìn)展需要，結(jié)合本園實際狀況樹立目標(biāo)意識，選擇訓(xùn)練內(nèi)容，才能開展有效訓(xùn)練活動。本學(xué)期我們請老師輪番上課，并仔細(xì)組織老師聽課、評課，通過活動的開展使老師們注意了教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變，由學(xué)問的傳授向力量的培育轉(zhuǎn)變，建構(gòu)主動、有效的師幼互動的教學(xué)互動。我們還結(jié)合區(qū)教研室的有效教學(xué)周，公開課為例，組織聽課老師進(jìn)行研討，使老師從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性熟悉。積累了課堂

24、教學(xué)的新方法、新途徑，從而找出自身的不足。同時，我們也要求老師將訓(xùn)練教學(xué)活動的實踐學(xué)會總結(jié)，每學(xué)期寫教養(yǎng)筆記與反思10篇、觀看記錄每學(xué)期10篇。理論筆記每學(xué)期不少于1萬字。 2、 加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)的常規(guī)管理，對老師教案，課題手冊、周方案，每月都對立一一檢查、登記。周方案與教案內(nèi)容要相符。并每月依據(jù)檢查內(nèi)容進(jìn)行反饋。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)還堅持每學(xué)期按周方案支配表隨機(jī)聽課制度。促使老師們都能仔細(xì)地備課、上課，仔細(xì)總結(jié)和反思工作的不足，有效促進(jìn)教學(xué)工作的開展。 3、我園注意對青年老師的基本功培訓(xùn)工作，依據(jù)教研室規(guī)定，本學(xué)期基本功考核內(nèi)容為彈唱競賽。我們?yōu)槔蠋熃y(tǒng)一復(fù)印了考核曲目，對老師一月進(jìn)行考查，很多年輕的老師加班加點的練習(xí)，通過訓(xùn)練，使我園青年老師彈唱基本功提高很快，我園有6位老師參與競賽，平均分在80分以上，取得了較為優(yōu)異的成果。 4、 做好青年老師的傳幫帶工作，帶領(lǐng)年輕老師快速成長。我園有5對老師相互結(jié)對，對年輕老師實施跟蹤聽課，每位結(jié)對老師每學(xué)期有效活動6次。學(xué)期末有老老師做出評價。我園的市能手張延蓮老師還給青年老師上示范課。并在區(qū)教學(xué)周活動，取得了較為優(yōu)異的成果。 二、加強(qiáng)課題討論，提高教科研水平。 本學(xué)期，對于我園的國家級、省級、市級課題，我們本著科學(xué)、規(guī)范的做好討論工作。我們分散落實