關(guān)于幼兒教學(xué)工作方案模板匯總6篇

1、關(guān)于幼兒教學(xué)工作方案模板匯總6篇幼兒教學(xué)工作方案 篇1 工作重點(diǎn) 1、了解冬天明顯的特征，感知冰的特性。 2、能聽信號變換速度跑。能堅持冬季戶外活動，體驗冬季活動的樂趣。 3、能理解并復(fù)述故事內(nèi)容，能聽辨語音，轉(zhuǎn)述簡潔的事情。 4、進(jìn)展幼兒對科學(xué)的愛好，嘗試用自己想的方法解決問題。 5、會用歡快跳動的唱法表現(xiàn)歌曲活潑有力的心情，體驗與同伴合作對唱歌曲的歡樂。 6、會選擇多種材料進(jìn)行粘貼活動。 7、知道自我愛護(hù)，知道關(guān)懷關(guān)心他人，喜愛小動物。 8、學(xué)習(xí)幾何圖形在生活中的運(yùn)用，練習(xí)圖形分類。 9、培育幼兒觀看和感受力量。 10、關(guān)心孩子了解一些冬季保健和多發(fā)病預(yù)防常識。 11、讓幼兒養(yǎng)成對人敬重，

2、有禮貌的號習(xí)慣，正確用法禮貌用語。 12、感受冬天的特征，下雪了，和孩子一起欣賞雪景，大雪仗，堆雪人。 訓(xùn)練目標(biāo)健康 .小貓別親我、真危急、過家家、做客、投籃嬉戲。 語言太陽公公起得早、甜甜的年糕、過年啦。 數(shù)學(xué)雜技表演、客人來了、涂一涂、圣誕老人的禮物、調(diào)皮的小貓、買圍巾。 藝術(shù)小方紙、小白兔、小糖紙、綿羊、貪吃的樂樂、放鞭炮。 科學(xué)裝冰塊、多味糖果、甜甜的糖哪里來。 常規(guī)培育 1、加強(qiáng)幼兒的平安訓(xùn)練，使幼兒熟悉火警、匪警的電話及有損害性的物品、行為和危急的地方，形成初步的平安意識。 2、通過晨間談話、榜樣訓(xùn)練等加強(qiáng)對幼兒常規(guī)訓(xùn)練及良好生活、行為習(xí)慣的培育。 3、加強(qiáng)對幼兒聽與說的力量培育，

3、知道用一般話和老師、同伴溝通，并利用晨間和區(qū)域活動的時間，供應(yīng)給幼兒熬煉的機(jī)會，使幼兒能在集風(fēng)光前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信念。 4、優(yōu)化班級訓(xùn)練環(huán)境，定期準(zhǔn)時地為各個活動區(qū)供應(yīng)充分的、幼兒感愛好的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探究欲望，提高幼兒的動手力量。 5、教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣物，會將脫下的衣物放整齊。 家長工作 1、依據(jù)冬季，幼兒身體特點(diǎn)有針對性地向家長宣揚(yáng)有關(guān)保健學(xué)問。 2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時與家長溝通，并做好家訪登記。 3、天氣轉(zhuǎn)冷，鼓舞孩子早睡早起，堅持每天上幼兒園。 4、請家長連續(xù)指導(dǎo)幼兒在家結(jié)合兒歌練習(xí)穿脫衣褲。 5、在家中，和孩子進(jìn)行“我喜愛什么”的談話，收集、整理

4、孩子自己喜物的物品。 篇四：幼兒園十二月份工作支配 十二月份工作支配 1、老師十一月份考核 2、十二月份第一周開展全 園親子課 3、籌備元旦活動 4、分年段進(jìn)行全園作業(yè)檢 查 5、開展圣誕節(jié)班級活動 6、進(jìn)行20xx年元旦活動 幼兒教學(xué)工作方案 篇2 一、 指導(dǎo)思想 以深化推動上海市二期課改為核心，以上海市新綱要為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、實(shí)踐新教材，不斷反思、積累閱歷教訓(xùn)，體現(xiàn)出一種更敬重幼兒，更關(guān)注幼兒完整個性進(jìn)展的新訓(xùn)練思想，從而啟蒙幼兒素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面和諧進(jìn)展。 二、現(xiàn)狀分析 （一）、老師和幼兒現(xiàn)狀 我園現(xiàn)有8個班級，其中托班1個、小班3個、中班2個、大班2個，全園幼兒270多名。現(xiàn)有區(qū)級骨

5、干老師培育對象1名；高級老師8名，一級老師6名，一線老師平均年齡27歲。我園老師年輕，學(xué)歷層次較高，接受信息力量強(qiáng)，有肯定的訓(xùn)練教學(xué)閱歷，師資結(jié)構(gòu)比較合理。 幼兒方面，由于我園硬件方面條件較好，有充分的活動場地，幼兒喜愛參與各類活動，有探究的愛好，特殊作為藝術(shù)幼兒園,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)藝術(shù)的環(huán)境，賜予孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的空間和時間。但幼兒在藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)上的力量仍有待進(jìn)一步培育，幼兒的語言都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)培育。 （二）、保教工作現(xiàn)狀 在二期課改的大環(huán)境下,我園也主動開展了二期課改的實(shí)踐活動，通過一系列的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，老師的訓(xùn)練觀念有了很大轉(zhuǎn)變，并逐步在教學(xué)實(shí)踐中有所體現(xiàn)。如：幼兒訓(xùn)練的學(xué)科性淡化，整合

6、觀逐步體現(xiàn)；把工作的重點(diǎn)放在轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)方式上，使孩子學(xué)會學(xué)習(xí)；能在教學(xué)過程中開頭留意關(guān)注和回應(yīng)幼兒，但回應(yīng)策略和有效性駕馭力量仍有待于提高。除此老師保教力量主要分三個層次: 1、有部分老師,具備肯定的工作閱歷和力量,有肯定的觀看分析幼兒,回應(yīng)幼兒生成、創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境、支持幼兒表征、評價幼兒進(jìn)展水平的力量，但在二期課改的大環(huán)境下，在對新課程學(xué)習(xí)用法中，還存在對新教材內(nèi)容不熟識，理念不吃透，利用不充分，簡單憑閱歷做事，缺乏提升自己訓(xùn)練行為的意識。 2、部分老師，從事幼教時間不長，在她們從事幼教時期，正是幼兒訓(xùn)練從一期課改挺直過渡到二期課改的時期，她們中，注意學(xué)習(xí)積累的，提高很快，但對自己放松要

7、求的，就會出現(xiàn)面對新教材不知所措，專業(yè)水平提高慢。 3、另一部分老師，屬非專業(yè)或剛踏入幼教門檻，對學(xué)前訓(xùn)練有向往，有追求，但專業(yè)學(xué)問結(jié)構(gòu)不完整，業(yè)務(wù)力量缺乏，非常需要進(jìn)行挺直間接的培訓(xùn)，讓她們在很短的時間內(nèi)去感知幼教，實(shí)踐幼教。 在對班級的常規(guī)工作方面，如活動區(qū)角，自然角，新聞角等工作，意識強(qiáng)的老師，班級常規(guī)工作踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍，把常規(guī)工作真正地落腳在提高幼兒的力量進(jìn)展上，但不排解部分老師走過場，搞形式主義，主觀上對常規(guī)工作的重要性熟悉不夠，導(dǎo)致班級工作促一下，動一下，動一下，又放一下，工作到最終只是為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的檢查，失去了其實(shí)際的價值。 三、主要目標(biāo) 1、連續(xù)以上海市學(xué)前訓(xùn)練綱要、上海市

8、學(xué)前訓(xùn)練課程指南為指導(dǎo)，落實(shí)二期課改理念，深化課程改革，讓課程適應(yīng)每一位孩子的進(jìn)展，促進(jìn)幼兒在原有水平上獲得最大限度的進(jìn)展，促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)進(jìn)展。 2、立足自培，完善師資工作體系，加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)，在新教材的實(shí)踐討論中，連續(xù)培育反思型的老師，并在討論中不斷地自我成長。 3、加強(qiáng)訓(xùn)練特色的討論，逐步形成以藝術(shù)訓(xùn)練為主要特色的園本課程。 幼兒教學(xué)工作方案 篇3 一、狀況分析 我班幼兒男孩多，女孩少。通過幼兒園的集體生活和學(xué)習(xí)，已經(jīng)能夠很好地適應(yīng)幼兒園的生活，并且也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì)，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。 二、日常生活中滲透品德訓(xùn)練 幼兒園的品德訓(xùn)練工作不是單獨(dú)的說教，它

9、是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進(jìn)行訓(xùn)練。 晨間活動：我們讓早到的幼兒園，為小伴侶們整理桌椅、然后迎接小伴侶。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增加文明意識。 我們轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來點(diǎn)名，使幼兒學(xué)會關(guān)懷自己的同伴，喜愛班級體。 課間活動：在這時，我們訓(xùn)練孩子要相互關(guān)懷、照看學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的孩子，關(guān)心他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容；要學(xué)會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。 進(jìn)餐：進(jìn)餐時，我們培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具整理好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣。 午睡：訓(xùn)練幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。 離園活動：要求幼兒不

10、追趕、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母。 三、目標(biāo)和措施 （一）有愛心（是幼兒園班主任工作方案的重點(diǎn)） 目標(biāo)：敬重長輩，關(guān)懷父母，珍惜成人的勞動成果。 措施：結(jié)合系列主題活動“我和四周的人”，通過參觀、觀看、實(shí)踐，了解成人的勞動，并懂得珍惜他們的勞動成果。 通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得敬重長輩，并關(guān)懷、喜愛自己的父母。 通過家園協(xié)作，鼓舞家長在家中讓幼兒做些力所能及的事，體驗勞動的歡樂，并學(xué)會主動關(guān)懷家中成員。 目標(biāo)：關(guān)懷友愛同伴，并樂于關(guān)心別人。 措施：在一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓舞幼兒相互友愛、關(guān)懷，并以榜樣的作用來帶動幼兒學(xué)會和同伴和諧相處。 通過助殘日的宣揚(yáng)活動，使幼

11、兒懂得不卑視殘疾人，并情愿關(guān)懷、關(guān)心殘疾人。 訓(xùn)練幼兒主動關(guān)懷家中老人，使他們有一個美好、歡樂的晚年。 目標(biāo)：了解一般的平安常識，有肯定的自我愛護(hù)力量。 措施：通過小問號、小試驗、科學(xué)小試驗等活動，豐富幼兒日常的平安學(xué)問。 利用智力嬉戲、情景表演、體育嬉戲等，提高幼兒的自我愛護(hù)力量。 請家長在日常生活中教會幼兒一些平安學(xué)問和防護(hù)方法。 （二）講文明 目標(biāo)：能主動用法日常禮貌用語，待人有禮。 措施：老師以身作則，堅持正面訓(xùn)練，為幼兒樹立學(xué)習(xí)的榜樣。 通過兒歌、故事、情景表演等活動，使幼兒懂得對人有禮貌。 家園協(xié)作，父母在家中或帶領(lǐng)幼兒外出作客，教會幼兒應(yīng)有的禮貌。 目標(biāo)：講話看法自然大方，學(xué)會傾

12、聽別人的講話，不任憑打斷別人的話。 措施：通過各類學(xué)習(xí)活動，鼓舞幼兒看法自然大方地講話。 幼兒教學(xué)工作方案 篇4 說過孩子是早上的太陽，是最重要的。我們祖國的的將來就是還未長大的孩子們，從小訓(xùn)練好這些孩子，我們的國家才有盼望。忽視我們孩子的將來，也就忽視了我們祖國的將來。 從事幼兒園老師這一完榮而又艱難的工作，說它完榮是由于幼兒園老師是兒童人生中其次個人生啟蒙，第一是父母。能給這么多孩子當(dāng)我人生中的其次啟蒙，真的是無上完榮。說它艱難就是由于幼兒園老師是孩子們的其次啟蒙，假如做不好這一個工作，就會使很多孩子在成長中的關(guān)鍵時刻迷失方向，在成長中丟失了于別人競爭的本事。所以我堅決盼望能夠把我?guī)У暮⒆?/p>

13、帶到正確的軌跡上來，我也勇于擔(dān)當(dāng)更多的責(zé)任。 幾年來，我有過和孩子們在一起的快樂，有過勝利的喜悅，有過拼搏的酸甜，有過奮進(jìn)的苦辣。辛勤的汗水最終換來了累累的碩果，我的業(yè)務(wù)水平，各項力量都得到了熬煉和提高，也培育了我遇事能冷靜思索、全面分析、妥當(dāng)解決的處事看法。 下面是我制定的新的幼兒園教學(xué)工作方案： 一、指導(dǎo)思想 以關(guān)于幼兒訓(xùn)練改革與進(jìn)展的指導(dǎo)看法為指南，進(jìn)一步落實(shí)規(guī)程、綱要精神，圍繞幼兒園工作方案，堅持求真務(wù)實(shí)，求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促進(jìn)幼兒健康成長，推動教學(xué)改革。 二、工作思路 以管理求生存，以質(zhì)量求進(jìn)展。以抓實(shí)訓(xùn)練教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，合理支

14、配一日常規(guī)，加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué)，優(yōu)化區(qū)域嬉戲活動開展，連續(xù)嘗試新課程改革。 三、主要工作 (一)強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系 1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、嬉戲活動、午餐、午睡、起床、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細(xì)明確的要求。 2、重視對個別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，親密家園聯(lián)系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換準(zhǔn)時，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價值，并做好記錄，形成家園訓(xùn)練合力。 (二)強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成訓(xùn)練 1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。每周明確品德習(xí)慣訓(xùn)練重點(diǎn)，在一日活動中滲透，仔細(xì)落實(shí)幼兒在

15、園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣評估要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。 2、豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育嬉戲活動的開展，堅持每天的戶外體育嬉戲熬煉。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動，節(jié)日慶祝活動等，制造機(jī)會為幼兒供應(yīng)展現(xiàn)的舞臺。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的親子活動等活動，讓幼兒在活動中熬煉成長。 (三)深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展 1、落實(shí)新綱要，學(xué)習(xí)新綱要，并寫好學(xué)習(xí)筆記。實(shí)踐新課改，用法好教材。在課程實(shí)施過程中，以幼兒主動體驗為中心，組織幼兒相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)進(jìn)展，將訓(xùn)練過程的學(xué)問性、趣味性、活動性有機(jī)結(jié)合。努力做到一主題活動多，單一活動少。二嘗試訓(xùn)練多，灌輸訓(xùn)練少。三材料

16、預(yù)備多，伏案抄寫少。 2、仔細(xì)鉆研教材，探究好的教學(xué)方法和教學(xué)閱歷，開展公開教學(xué)看、聽、議、評活動，優(yōu)秀教學(xué)活動評比等，通過活動的開展，優(yōu)化教學(xué)活動組織，扎實(shí)搞好學(xué)科課教學(xué)。 3、加強(qiáng)集體備課。組織老師討論教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換、修改，科學(xué)合理制定各項教學(xué)、活動方案，注意教材的分析把握，教學(xué)活動的前期預(yù)備。 4、連續(xù)開展相互聽課、班級教研課活動。每位老師每周必需聽課一節(jié)，園長每周聽課二節(jié)，聽課后并準(zhǔn)時評課。 (四)加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué) 1、連續(xù)抓好晨完漢英的教學(xué)，做到教學(xué)有主有次，必學(xué)課卓有成效，選學(xué)課有所進(jìn)展。讓幼兒真正受益，讓家長真正滿足。 2、重點(diǎn)嘗試幼兒手指操的教學(xué)，并作為我園

17、的特色訓(xùn)練貫穿于幼兒的一日生活中，將歡樂的童年還給孩子。 3、園里建立幼兒圖書角，種養(yǎng)植園地，各班在室內(nèi)外建立幼兒活動角，使群體幼兒在生活中學(xué)學(xué)問，長見識。 在以后工作中我認(rèn)為要做到為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為全體教職工服務(wù)。同時在生活中、工作中要以誠待人、以理服人、以言動人、以情感人。對待教職工要能敬重別人的特長，善待別人的短處，理解別人的難處，關(guān)懷別人的苦處。要以真心換真情，多一些理解，少一份疑慮。多一些真情，少一份虛偽。多一些愛護(hù)，少一份冷落。多一些暖和，少一份疏遠(yuǎn)。 這份工作方案假如還有寫的不是很全面的地方，需要各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁，能夠主動的提出不同的一件，我在聽取看法后改正不合

18、理的地方。訓(xùn)練好下一代是我們責(zé)無旁貸的事情，我們祖國的將來就是屬于這些孩子的，我們肯定給不能馬虎，否則我們就是歷史的罪人。行動起來吧，各位，讓我們主動的投入到工作當(dāng)中去吧，訓(xùn)練好我們的下一代。 幼兒教學(xué)工作方案 篇5 依據(jù)訓(xùn)練局的部署和我園的實(shí)際狀況，特制訂幼兒園訓(xùn)練教學(xué)方案如下： 一、指導(dǎo)思想 綱要指出，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標(biāo)，以幼兒全面進(jìn)展為基礎(chǔ)，以進(jìn)展個性為核心，不斷豐富幼兒活動，提高幼兒一日活動的質(zhì)量和效益，抓好常規(guī)管理，加強(qiáng)課堂教學(xué)的討論，重視對新老師的指導(dǎo)與培育，提高保教人員的素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展，使我園的保育訓(xùn)練質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。 二、工作目標(biāo)： 本學(xué)期將深化開展

19、幼兒園園本教學(xué)討論，全面實(shí)施山東省幼兒園教材，并結(jié)合一年中的節(jié)日及威海的本土特點(diǎn)、幼兒園音樂嬉戲教學(xué)等內(nèi)容支配訓(xùn)練教學(xué)活動;通過幼兒園課題的實(shí)施開展，豐富幼兒園課程，形成具有本園特色的園本教研體系。完善一日活動詳情，做到“保教結(jié)合，課程平衡，師幼合作，家園互動”。 三、教研重點(diǎn)： 1、打造各領(lǐng)域精品課程。以級部為單位開展領(lǐng)域討論，通過優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思等，完善和豐富領(lǐng)域課程。 2、優(yōu)化一日生活活動。重新完善一日生活環(huán)節(jié)支配，將嬉戲與幼兒一日生活結(jié)合，細(xì)化工作流程。 3、實(shí)施開展區(qū)域活動，逐個區(qū)域建立、開發(fā)、實(shí)施、評價、提升。 3、梳理、歸納各類活動的功能、價值及活動綻開的有效手段，加強(qiáng)

20、對保教活動中兒童需要的多種表現(xiàn)行為與活動傾向性等特點(diǎn)討論，初步形成“合理選擇內(nèi)容、科學(xué)把握目標(biāo)、多視角的學(xué)與教，滿意個體需要”的訓(xùn)練實(shí)施策略。 (一)、提高對兒童學(xué)習(xí)與有效性行為的科學(xué)熟悉。 1.圍繞有效性教學(xué)的熟悉，理解兒童學(xué)習(xí)與老師行為有效性關(guān)系，結(jié)合自身行為進(jìn)行反思、剖析，形成觀點(diǎn)。 2.學(xué)習(xí)、了解、嘗試幼兒活動評價的幾類標(biāo)準(zhǔn)及評價方法。 (二)、充分熟悉幼兒生、心理進(jìn)展規(guī)律和特點(diǎn)，討論幼兒區(qū)域?qū)W習(xí)、小組學(xué)習(xí)、集 體學(xué)習(xí)三種組織活動形式開展中老師教學(xué)行為的適切與有效，關(guān)注幼兒自然行為，細(xì)化幼兒一日活動的管理。 1.以“課程平衡，內(nèi)容適切，滿意個體，活動有效”為指導(dǎo)，著力討論課程方案中一日

21、活動的內(nèi)容支配與設(shè)計，實(shí)踐重點(diǎn)抓好“集體教學(xué)與小組學(xué)習(xí)”，打造領(lǐng)域精品課程。 2.結(jié)合本園幼兒一日活動對原已形成的基本閱歷重新修改，并討論對不同進(jìn)展階段幼兒基本閱歷，了解、觀測的方法。 3.開展區(qū)域?qū)W習(xí)討論及生活自理行為討論，開展對活動有效性的評價，著重為區(qū)域材料設(shè)計與投放進(jìn)行評價討論。 (三)重視保育與訓(xùn)練結(jié)合，加強(qiáng)開展“保育理念、保育措施、保育滲透”，推班級保教工作一體化實(shí)施工作的推動。 1.確立保教結(jié)合理念，在實(shí)踐中提出本班班級保育工作的指導(dǎo)語(重點(diǎn))，分階段落實(shí)本班保育措施(同時也作為對家長的承諾)，對一日活動各個環(huán)節(jié)形成共同預(yù)習(xí)保育行為。 2.推出“班級保育流程”的先進(jìn)典型，以點(diǎn)帶面

22、形成多種幼兒保育為動身點(diǎn)的有效的預(yù)習(xí)模式，推動全園各班保育工作規(guī)范與精致化。 3.匯合近兩年幼兒患病的資料， (工作方案) 分析全年不同病情的分布，總結(jié)幼兒發(fā)病規(guī)律，討論針對發(fā)病特點(diǎn)的養(yǎng)分、運(yùn)動、衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的園、班級的針對性措施。 四、日常保教工作： 1.關(guān)注生活活動，培育幼兒自助自理行為的主動性。 (1)為幼兒自理自助行為供應(yīng)條件，生成幼兒良好的盥洗、入廁、進(jìn)餐、午睡及衛(wèi)生養(yǎng)成的行為。 (2)班級保教人員依據(jù)季節(jié)、氣溫的改變，合理地討論本班一日生活的流程。(思索一學(xué)期支配幾種生活保育流程) 2.開展幼兒活動記錄評價的討論。 (1)每階段區(qū)域?qū)W習(xí)中選擇幾項重點(diǎn)項目(自定)，將評價內(nèi)容視覺化

23、，對幼兒形成激勵，讓家長關(guān)注了解，促老師能進(jìn)行每日集中性觀看與匯總分析。(2)立足于集體教學(xué)常態(tài)化，對集體教學(xué)的評估做好“目標(biāo)達(dá)成及方法有效性”的問題與調(diào)整的討論記錄，各班級班組定期支配溝通與主動溝通。 (3)確立本學(xué)期幼兒嬉戲定期效果，列出相應(yīng)的觀看項目，師生共同評價嬉戲行為， 每兩周班級作一次相應(yīng)分析與調(diào)整。 3.拓展對幼兒體鍛項目的開展，并深化討論幼兒運(yùn)動素養(yǎng)的可達(dá)標(biāo)項目。 (1)加強(qiáng)球、繩等訓(xùn)練，提高幼兒技能。 (2)加強(qiáng)幼兒戶外體育嬉戲的開發(fā)，進(jìn)行靈敏性、協(xié)調(diào)性及增加腿部力氣的嬉戲。 4、加強(qiáng)保教管理，實(shí)行“班務(wù)工作規(guī)范”。 (1)方案記錄規(guī)范： 按基本要求操作，按時明示、按序擺放，

24、按內(nèi)容挨次歸檔。 (2)班級管理規(guī)范： 一日活動管理流程合理 定期分析(有記錄) 班級物品齊全(有清單) 幼兒生活自理行為養(yǎng)成有序 班級環(huán)境課程化(創(chuàng)設(shè)有依據(jù)) 衛(wèi)生平安制度到位(有記錄、有圖示)。 (3)個別兒童管理規(guī)范(三有)： 對有進(jìn)展問題的個別兒童特別措施(有個別化檔案) 體弱兒童管理適時照看方法規(guī)范(有特需服務(wù)卡和聯(lián)系冊) 有問題、有患病、有困難準(zhǔn)時家訪(有家訪手冊) 五、園本培訓(xùn)： (一)學(xué)習(xí)歸納有效教學(xué)方法幼兒園課程的相關(guān)理論界定、觀點(diǎn)，嘗試自修互評相結(jié)合的研修方式，提高老師對有效教學(xué)行為的熟悉。 (二)開展“師徒結(jié)對”活動，通過“師徒同課”活動，督促和展現(xiàn)學(xué)習(xí)效果，通過老師資源

25、庫，積累成長材料。 (三)針對老師共同難題，開展集體教學(xué)常態(tài)化的實(shí)踐討論，加強(qiáng)老師對教學(xué)重點(diǎn)的把握及設(shè)計，對個別師生互動、與幼兒回應(yīng)策略有困難的老師進(jìn)行集中性培訓(xùn)。 六、科研工作： (一)完成省級立項課題整合區(qū)域優(yōu)質(zhì)幼教資源，優(yōu)化幼兒園管理工作，推動區(qū)域幼教事業(yè)高效進(jìn)展結(jié)題工作。 (二)整理歸納園本五大領(lǐng)域課程的標(biāo)準(zhǔn)，改善相關(guān)的信息采集、案例討論，連續(xù)完善開發(fā)園本課程。 (三)通過專家入園聽課指導(dǎo)、幼兒園優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、說課競賽、隨筆競賽等，培育一批園級科研骨干老師，進(jìn)行課題討論。 (四)完成市級課題嬉戲在幼兒一日生活中實(shí)施運(yùn)用的探究與討論嬉戲在幼兒表達(dá)式制造力進(jìn)展的地位與作用的討論的討論，

26、完成幼兒園音樂嬉戲課程的初步實(shí)施，爭取有論文、觀摩課參與全國音樂訓(xùn)練大會。 幼兒教學(xué)工作方案 篇6 一、指導(dǎo)思想 以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點(diǎn)；以實(shí)行兩個綱要為核心，加強(qiáng)幼兒園管理，以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒早期閱讀”的深化為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設(shè)，著力加強(qiáng)規(guī)范化及示范化幼兒園建設(shè)，實(shí)施蒙氏加特長訓(xùn)練；把我園建設(shè)成為精品幼兒園。 二、狀況分析 上一年，在每個學(xué)期初期，我們都進(jìn)行大力度的宣揚(yáng)招生工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全園老師的共同努力，我們招生突破了三百名幼兒。目前教職員工50 人，幼兒園進(jìn)展態(tài)勢良好。但在去年，我園師資狀況比較緊急，最終由校領(lǐng)導(dǎo)及園領(lǐng)導(dǎo)的

27、討論，我們又新招4名老師和一名后勤人員。在教學(xué)過程，我們始終將新老師培訓(xùn)工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過多種形式對老師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。去年，我們主動參與上級部門舉辦的各項活動；我們還先后開展綠園區(qū)“經(jīng)典誦讀”活動，全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動；新學(xué)期我們將力求開展好各項訓(xùn)練教學(xué)活動。 三、工作目標(biāo) 1、堅持以正確的思想引導(dǎo)師生，高尚的情操熏陶師生，科學(xué)的制度規(guī)范師生，實(shí)干的精神帶動師生。著力于老師隊伍的建設(shè)；重視老師培訓(xùn)；供應(yīng)多種平臺學(xué)習(xí)熬煉；強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理；提高老師的育人力量和水平。 2、努力打造擅長學(xué)習(xí)，擅長吸納，擅長思索，具有肯定理論高度和鑒賞力量的新型老師；打造志趣高雅

28、，心態(tài)健康，團(tuán)結(jié)樂群，在團(tuán)隊中能發(fā)揮主動影響的新型老師；打造勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，追求進(jìn)步，業(yè)務(wù)力量強(qiáng)的新型老師。 1 2 3 4 5 3、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課，每一堂備課都充分、有序。老師可任意隨堂聽課，讓老師成為在實(shí)踐教學(xué)中不斷進(jìn)取的自我超越者，把科研課題、市區(qū)級各項工作開展好。把常規(guī)做好，把詳情抓嚴(yán)，把過程抓實(shí)。 4、抓好老師思想道德、教學(xué)質(zhì)量、特色三方面工作；努力做到“老師進(jìn)展，幼兒進(jìn)展，幼兒園進(jìn)展”，努力建設(shè)成為家長滿足、.滿足的幼兒園。 四、主要工作 1、加強(qiáng)師德訓(xùn)練 要想成為一名好老師，首先要成為一名具有良好師德的老師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求老師富

29、有愛心、耐煩和細(xì)心，因此師德訓(xùn)練是老師成長的基礎(chǔ)。 （1）對老師進(jìn)行，老師禮儀，師德規(guī)范的訓(xùn)練，開展讀書活動，營造比學(xué)趕幫的良好氛圍。 （2）開展“五愛”訓(xùn)練，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。 （3）發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、創(chuàng)新”精神。 （4）堅持“仔細(xì)、快、堅守承諾，永不放棄”的工作作風(fēng)。 2、完善幼兒園訓(xùn)練教學(xué)的量化考核評估細(xì)則。 將量化評估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作，通過量化評估，真正達(dá)到提高老師工作主動性為目的。 3、加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn) （1）組織老師學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要并進(jìn)行爭論，不斷更新訓(xùn)練觀念。 開展讀書活動，鼓舞老師依據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間相互溝通學(xué)習(xí)心得，做好讀書筆記。撰寫老師筆記，月末交教學(xué)園長檢查。 1 2 3 4 5 （2）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高訓(xùn)練質(zhì)量 備好課是上好課的先決條件，老師備課要建立在以幼兒進(jìn)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上。要從幼兒的角度去思索，做到功在課前，利在課上，思在課下，優(yōu)化教學(xué)過程。要求老師提前一周備課，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時候集中溝通、研討。 4、抓好蒙氏教學(xué)的開展，特長課的開展，讓老師進(jìn)展成專業(yè)加有特長的老師。 5、開展好各種節(jié)日的慶?；顒?，各班重視網(wǎng)站建設(shè)，做的每日更新。仔細(xì)調(diào)整班級“家長園地”內(nèi)容，要富有學(xué)問性、趣味性、訓(xùn)練性。