關(guān)于數(shù)學(xué)工作方案4篇

1、關(guān)于數(shù)學(xué)工作方案4篇數(shù)學(xué)工作方案 篇1 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校新學(xué)期工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，落實(shí)教科室、教務(wù)處、電教室等部門工作要求，正常有序地開展訓(xùn)練教學(xué)、教科研等各項(xiàng)工作。加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)管理制度，主動(dòng)開展教研活動(dòng)，使訓(xùn)練教學(xué)工作和教研活動(dòng)邁上新臺(tái)階。 二、詳細(xì)目標(biāo) 1、加強(qiáng)課題討論、新課程學(xué)習(xí)，提高教科研水平。 2、規(guī)范常規(guī)教學(xué)行為，努力提升教學(xué)質(zhì)量。 3、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，培育數(shù)學(xué)尖子并做好轉(zhuǎn)化差生工作。 三、主要工作 1、加強(qiáng)課題討論與新課程學(xué)習(xí)，提高教科研水平。 加強(qiáng)新課程學(xué)習(xí)，深化課堂教學(xué)改革，形成新的教學(xué)方法和樹立新的教學(xué)觀念，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和老師角色的轉(zhuǎn)變。仔細(xì)參與包

2、括新課程培訓(xùn)在內(nèi)的各項(xiàng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)（包括片級(jí)集體備課）。在教科室的指導(dǎo)下開展三大討論：一是“四步八自”在數(shù)學(xué)教學(xué)中詳細(xì)運(yùn)用；二是課堂教學(xué)改革與信息技術(shù)運(yùn)用整合；三是課堂教學(xué)改革與新課程改革的滲透。仔細(xì)總結(jié)教科研閱歷，每位老師都要仔細(xì)撰寫一篇高質(zhì)量的論文，參與“丹陽市20xx年度訓(xùn)練教學(xué)優(yōu)秀論文” 暨“新世紀(jì)園丁杯論文評(píng)比” 活動(dòng)，同時(shí)還要完成一篇課題討論論文和課例分析。做好課題結(jié)題的預(yù)備工作，收集20xx年3月以來老師、同學(xué)獲獎(jiǎng)的材料。按方案準(zhǔn)時(shí)上好各類展現(xiàn)課、匯報(bào)課。平常要仔細(xì)研讀理論書籍，每學(xué)期完成一萬字以上的讀書筆記。集體備課、公開課聽課、評(píng)課活動(dòng)分班級(jí)進(jìn)行，由備課組長詳細(xì)負(fù)責(zé)，各老師

3、均需參與，不以任何借口遲到或缺席。凡公開課的相關(guān)材料，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)打印好上交（原則上不超過一周）。人人應(yīng)完成 聽課任務(wù)，聽課筆記記載應(yīng)具體，有評(píng)議看法和行政簽字。 2、規(guī)范常規(guī)教學(xué)行為，努力提升教學(xué)質(zhì)量。 堅(jiān)持以教學(xué)為中心，進(jìn)一步規(guī)范常規(guī)教學(xué)行為，促進(jìn)教學(xué)行為的規(guī)范化、科學(xué)化。開學(xué)第一周各班級(jí)備課組依據(jù)教學(xué)要求，結(jié)合同學(xué)實(shí)際，已制訂好教學(xué)方案。每位老師按方案實(shí)施教學(xué)，避開教學(xué)工作的隨便性。做到提前一周備課，仔細(xì)編寫教案，步驟完整，書寫仔細(xì)，教案中體現(xiàn)教學(xué)方法并留意要有適當(dāng)?shù)娜萘?。要仔?xì)鉆研教材，針對(duì)班級(jí)實(shí)際狀況和同學(xué)學(xué)情確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課能按教學(xué)目標(biāo)組織好課堂教學(xué)，充分體現(xiàn)老師主導(dǎo)作用和

4、同學(xué)主體作用，不僅要重視“雙基”的落實(shí)，更要注意力量的培育。爭(zhēng)取每堂課都能使同學(xué)學(xué)到必要的解題的方法和數(shù)學(xué)思想，努力提高同學(xué)利用所學(xué)學(xué)問分析問題和解決問題的力量。布置作業(yè)方面，老師首先要做習(xí)題，分析習(xí)題的類型和解題的方法，以便于精選習(xí)題，作業(yè)布置要適量。作業(yè)批改要細(xì)心，不出現(xiàn)錯(cuò)批的現(xiàn)象。關(guān)懷青年老師的培育，不體罰和變相體罰同學(xué)。充分運(yùn)用現(xiàn)有的訓(xùn)練教學(xué)設(shè)備、資源，中青年老師人人能嫻熟操作電腦、實(shí)物投影等現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段。仔細(xì)撰寫電教論文和制作課件參與評(píng)比。各備課組按課時(shí)分工支配好電子備課的老師和內(nèi)容，并準(zhǔn)時(shí)上傳。不在工作時(shí)間內(nèi)上網(wǎng)上談天或者打嬉戲。 3加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，培育數(shù)學(xué)尖子并做好轉(zhuǎn)化差生工

5、作。 初一、初二的數(shù)學(xué)愛好小組活動(dòng)要做到有方案、有組織，明確輔導(dǎo)時(shí)間、內(nèi)容。輔導(dǎo)老師要仔細(xì)負(fù)責(zé)，提高質(zhì)量，為以后的競(jìng)賽打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 四、活動(dòng)支配 1、協(xié)作教務(wù)處做好備課、聽課、作業(yè)批改的檢查和隨機(jī)聽課工作，并作好具體記載。 2、初一、初二組織好同學(xué)的課外數(shù)學(xué)愛好小組活動(dòng)。 3、各班級(jí)備課組長詳細(xì)負(fù)責(zé)集體備課和聽課活動(dòng)，備課組長支配如下：初一：王茂榮，初二：張朝霞，初三：殷紅霞 4、學(xué)問櫥窗分工支配： 2月份王茂榮、簡(jiǎn)開倫 3月份顧錦玉、張晨華 4月份張朝霞、石志憲 5月份姜桂芳、景國平 6月份朱 濤、殷紅霞 5、集體備課、公開課一覽表 數(shù)學(xué)工作方案 篇2 為了進(jìn)一步提高幼兒素養(yǎng)，激發(fā)其學(xué)習(xí)

6、數(shù)學(xué)的愛好，提高學(xué)科質(zhì)量，使幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中歡樂成長，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)方案。 教學(xué)內(nèi)容： 本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：比較長短，比較最長和最短。比較粗細(xì)，比較最粗和最細(xì)，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)，6、7、8、9、10的熟悉，圓形、正方形、長方形的外形特征，里和外，空間位置，整體與部分，規(guī)律推理，共24個(gè)學(xué)習(xí)熟悉內(nèi)容。 教學(xué)目的要求： （一）目的： 1激發(fā)幼兒對(duì)事物中存在的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間及其規(guī)律關(guān)系的愛好，指導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系，感知數(shù)學(xué)的重要性。 2進(jìn)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時(shí)間的基本概念，鼓舞幼兒初步用法分類排序、推理、計(jì)算、估算與猜測(cè)等初步方法探究事物的主要特征。

7、3培育幼兒的推理力量和規(guī)律思維力量，鼓舞幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思索、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，說明和證明自己的答案，培育幼兒思維的敏捷性、靈敏性和制造性。 4培育數(shù)學(xué)的閱讀與溝通力量，指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語言形式，如實(shí)物、圖片、符號(hào)、文字等闡述實(shí)際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系，并與同伴、老師、家長溝通。 5鼓舞幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，主動(dòng)探究用簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活和嬉戲中的簡(jiǎn)潔問題，感知數(shù)學(xué)的有用性。 （二）要求： 1、是幼兒熟悉長方形，粗細(xì)，比較出最長和最短，最粗和最細(xì)，按規(guī)律排序。 2、使幼兒在熟悉物體的同時(shí)練習(xí)數(shù)數(shù)，熟悉6、7、8、9、10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。 3、熟

8、悉圓形、正方形、長方形，并能正確區(qū)分各圖形，把握它們的特征。 4、了解方位，把握里外、空間位置。 5、區(qū)分整體與部分，初步培育規(guī)律推理與思維力量。 四、教學(xué)方法與措施： 1將數(shù)學(xué)訓(xùn)練建立在幼兒閱歷的基礎(chǔ)上：由于閱歷受限，幼兒很難正確推斷事物，如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起，幼兒就會(huì)把大的看作重的，會(huì)說“這堆樹葉比煤重”。因此，就得引導(dǎo)幼兒發(fā)覺新舊閱歷之間的關(guān)系，重視幼兒已有的生活和嬉戲閱歷，思索是否有必要加以豐富和補(bǔ)充，教學(xué)時(shí)要削減講解和集體教學(xué)活動(dòng)，增加幼兒的實(shí)際操作和幼兒之間的溝通探究。 2重視幼兒的參加和探究過程：幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必需是幼兒主動(dòng)參加的過程，數(shù)學(xué)訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)以問題為中心，依據(jù)問

9、題情境設(shè)置一系列嬉戲、操作等活動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性，指導(dǎo)幼兒查找解決問題的方法。 3重視數(shù)學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：幼兒是通過感官和對(duì)詳細(xì)事物的接觸、探究、嘗試、操作和體驗(yàn)來進(jìn)展認(rèn)知力量和思維力量的，口授耳聽的學(xué)習(xí)方式難以供應(yīng)他們思維進(jìn)展所需要的挺直和詳細(xì)的閱歷。 4、要有效地促進(jìn)幼兒數(shù)概念的進(jìn)展，借助實(shí)物和圖片，通過集體的演示、講解，分組的討論、溝通、探討，個(gè)別的操作練習(xí)及嬉戲等，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念及相關(guān)的學(xué)問與技能以外，還應(yīng)創(chuàng)設(shè)相宜的環(huán)境，如設(shè)置數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)(角)，供應(yīng)有利于幼兒數(shù)概念進(jìn)展的操作材料，制作有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的墻飾、掛件，張貼有關(guān)數(shù)字和實(shí)物的掛圖、卡片，以激發(fā)幼兒探究和學(xué)習(xí)。 5、開展各

10、種活動(dòng)來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，供應(yīng)不同的選擇的機(jī)會(huì)，以滿意不同兒童的各種需要。 6、讓幼兒實(shí)際操作來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：只有在幼兒參加 大量的活動(dòng)，用法了大量的材料，并常常爭(zhēng)論他們的觀看 和發(fā)覺，幼兒才有可能把握概念。 五、教學(xué)進(jìn)度方案： 共20周，每周5課時(shí)。 數(shù)學(xué)工作方案 篇3 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心，以課程改革為契機(jī)，大力營造教學(xué)討論氛圍，提高教學(xué)討論和課程改革實(shí)施和管理水平，仔細(xì)貫徹市訓(xùn)練局和校長室精神，強(qiáng)化教學(xué)六仔細(xì)工作規(guī)范性，以人為本，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，老師、同學(xué)都能得到健康持續(xù)進(jìn)展。 二、工作思路 1、緊密團(tuán)結(jié)在校長室、教育處四周，依據(jù)教育處工作方案

11、，生動(dòng)活潑地開展數(shù)學(xué)組的教科研活動(dòng)。組織全體數(shù)學(xué)老師連續(xù)投入到課改試驗(yàn)工作中去，增加每位老師的課改試驗(yàn)力量和教學(xué)討論力量。 2、長方案，短支配，集中與分組活動(dòng)相結(jié)合，形式不拘一格，提倡進(jìn)行小型、多樣、敏捷的教研活動(dòng)。 3、加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理和監(jiān)控，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。組織數(shù)學(xué)組老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、落實(shí)教學(xué)六仔細(xì)工作要求和課堂教學(xué)常規(guī)。 4、每位老師在課堂教學(xué)中結(jié)合自己的三級(jí)子課題討論工作深化開展數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)改革工作和學(xué)校二級(jí)子課題數(shù)學(xué)互動(dòng)共享教學(xué)模式的討論及運(yùn)用，將教研與科研有機(jī)結(jié)合，使課題討論工作深化有效、持續(xù)地開展下去。 三、詳細(xì)工作支配 九月份 1、制定學(xué)科教學(xué)方案，組織爭(zhēng)論并進(jìn)行修改。 2、

12、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)常規(guī)，落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，順當(dāng)開綻開學(xué)初的教學(xué)工作。 3、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論文章，堅(jiān)固樹立新課程新理念。 4、啟動(dòng)“青藍(lán)工程”。 5、爭(zhēng)論并溝通個(gè)別教學(xué)即培優(yōu)補(bǔ)差工作。 6、張宇老師參與沈陽數(shù)學(xué)課會(huì)教。 7、全體數(shù)學(xué)老師于其次周周六參與市訓(xùn)練局組織的新教材培訓(xùn)活動(dòng)。 十月份 1、連續(xù)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論文章，數(shù)學(xué)老師參與數(shù)學(xué)教學(xué)案例與反思評(píng)比活動(dòng)。 2、連續(xù)加強(qiáng)工作管理，確保教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合老師上展現(xiàn)課數(shù)學(xué)組老師進(jìn)行集體磨課并結(jié)合課題討論進(jìn)行活動(dòng)。 3、整合課教學(xué)展現(xiàn)，數(shù)學(xué)組許高原老師參與，數(shù)學(xué)組開展相應(yīng)的教科研活動(dòng)并作好活動(dòng)資料的積累。 十一月份 1、連續(xù)深化學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，

13、并與課題討論相結(jié)合，溝通課題討論工作進(jìn)展?fàn)顩r。 2、迎接市訓(xùn)練局組織的教學(xué)大賽活動(dòng)。 3、迎接期中考試，每位數(shù)學(xué)老師出一份精品試卷，數(shù)學(xué)組活動(dòng)時(shí)進(jìn)行試卷命題方面的探討和溝通。 4、進(jìn)行校級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，為參與市級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽做充分預(yù)備。 十二月份 1、連續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教研工作，做好全面總結(jié)大賽工作。 2、同學(xué)素養(yǎng)多維評(píng)價(jià)專題研討活動(dòng)。 3、參與大賽觀摩活動(dòng)。 4、做課件，參與課件評(píng)比活動(dòng) 5、數(shù)學(xué)老師主動(dòng)攥寫論文，參與市課改論文評(píng)比活動(dòng)。 一月份 1、進(jìn)行課題討論總結(jié)工作，每位老師仔細(xì)撰寫課題總結(jié)報(bào)告。 2、制定數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)方案，組織期末復(fù)習(xí)、考試，做好同學(xué)素養(yǎng)多維評(píng)價(jià)工作。 3、老師論文匯總。 4、學(xué)期

14、各項(xiàng)工作檢查。精品源自高考試題 數(shù)學(xué)工作方案 篇4 一、狀況分析 中班幼兒的年齡大約在4歲左右，本學(xué)期仍有一部分是新生，沒有上過幼兒園，他們始終在家人的呵護(hù)下成長，他們所處的環(huán)境不同，所受的訓(xùn)練不同，因此他們?cè)跀?shù)學(xué)的學(xué)問方面、力量方面及情感方面存在肯定的差異。依據(jù)以上狀況，本學(xué)期將對(duì)幼兒有針對(duì)的進(jìn)行教學(xué)組織和設(shè)計(jì)，借助詳細(xì)的事物和形象進(jìn)行初步的規(guī)律思索，激發(fā)幼兒的探究和思索力量。我們將關(guān)注班里全部幼兒的進(jìn)展，使每一個(gè)孩子都有進(jìn)步。 二、訓(xùn)練目標(biāo)： 1、熟悉110以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。 2、學(xué)習(xí)目測(cè)樹群，學(xué)習(xí)不受物體空間排列形勢(shì)和物體大小等外部因素的干擾，正確推斷1

15、0以內(nèi)數(shù)量。 3、熟悉長方形、梯形、橢圓形。 4、學(xué)習(xí)用各種幾何體進(jìn)行拼搭和建筑活動(dòng)。 5、學(xué)習(xí)概括物體的兩個(gè)特征；學(xué)習(xí)按物體的某一特征和數(shù)量進(jìn)行分類。 6、學(xué)習(xí)按量的差異進(jìn)行7以內(nèi)的正逆排序。 7、觀看、比較、推斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念；運(yùn)用已有的學(xué)問閱歷，解決新問題，學(xué)習(xí)新學(xué)問，促進(jìn)初步的推理和遷移力量的進(jìn)展。 8、初步理解昨天、今日、明天的含義，知道它們之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用這些時(shí)間詞匯。 9、學(xué)習(xí)區(qū)分和說出以自身為中心的前后方位；學(xué)習(xí)區(qū)分和說出物體之間的上下、前后位置關(guān)系；學(xué)習(xí)按指定方向運(yùn)動(dòng)。 10、幼兒能留意和發(fā)覺四周環(huán)境中物體量的差異、物體的外形，以及它們?cè)诳臻g的位置等。 三、詳細(xì)措施： 1、老師依據(jù)數(shù)學(xué)方案按時(shí)開展數(shù)學(xué)活動(dòng)。 2、為幼兒供應(yīng)多種操作，探究的機(jī)會(huì)，鼓舞幼兒主動(dòng)操作，探究。 3、結(jié)合實(shí)際生活中的物品關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)學(xué)問。 4、結(jié)合嬉戲活動(dòng)，操作，鞏固數(shù)學(xué)學(xué)問。 5、結(jié)合操作卡