六年級課外文言文__訓練整理

1、.課外文言文 （五） 猿母中箭僧悟空在江外，見一猿坐樹梢，弋人伺其便，射之，正中母腹。母呼其雄至，付子已，哀鳴數(shù)聲，乃拔箭墮地而死。射者折矢棄弓，誓不復射。 （墨客揮犀·三） 注釋弋人：射鳥的人。即下文的“射者”。1. 解釋下列加點的詞語付子已 （ ）2. 用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。射者折矢棄弓，誓不復射3. 用自己的話回答，射者為什么“誓不復射”.4讀了這則故事，你有什么體會. （十四） 趙人患鼠趙人患鼠，乞貓于XX。XX人予之，貓善捕鼠及雞。月余，鼠盡而其雞亦盡。其子患之，告其父曰：“盍去諸.”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎無雞。夫有鼠則竊吾食，毀吾衣，穿吾垣墉，壞

2、傷吾器用，吾將饑寒焉。不病于無雞乎.無雞者，弗食雞則已耳，去饑寒猶遠，若之何而去夫貓也！”注釋盍：何不。若：你。垣墉：泛稱墻。病于：病，有害。于，比。1解釋文中加點的詞語（1）貓善捕鼠及雞 （ ）（2）弗食雞則已耳 （ ）2用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。其子患之，告其父曰：“盍去諸.”3“貓善捕鼠及雞”的特點表現(xiàn)在4、這則故事說明了一個什么道理. （十八） 東坡逸事東坡為錢塘守時，民有訴扇肆負債二萬者，逮至則曰：“天久雨且寒，有扇莫售，非不肯償也?！惫钜陨榷畞?，就判字筆隨意作行、草及枯木、竹石以付之。才出門，人竟以千錢取一扇，所持立盡。遂悉償所負。 注釋肆：商店。判字筆：判案所用的毛筆。行、

3、草：行書、草書。1解釋文中加點的詞語（1）東坡為錢塘守時 （ ）（2）遂悉償所負 （ ）2用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句天久雨且寒，有扇莫售，非不肯償也。2“就判字筆隨意作行、草” 中的“隨意”一詞有什么作用.4.讀了這則故事，你有什么啟發(fā).（二十） 趙母訓子趙武孟初以馳騁田獵為事，嘗獲肥鮮以遺母，母泣曰：汝不讀書而田獵，如是吾無望矣！竟不食其膳。武孟感激勤學，遂博通經(jīng)史，舉進士，官至右臺侍御史。（續(xù)世說） 1、解釋文中加點的詞語（1）如是吾無望矣 （ ）（2）竟不食其膳 （ ）2. 用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。嘗獲肥鮮以遺母3.趙母的希望是什么. 4.這則故事，給你的啟發(fā)是什么.（二十九） 陶侃

4、惜谷陶侃嘗出游，見人持一把未熟稻，侃問：“用此何為.”人云：“行道所見，聊取之耳?！辟┐笈唬骸叭昙炔惶?，而戲賊人稻！”執(zhí)而鞭之。是以百姓勤于農(nóng)植，家給人足。 1 解釋下列句中加點的詞。（1）陶侃嘗出游 （ ）（2）人云 （ ）2下列各句中加點的字與“汝既不田”中的“田”用法相同的是（ ）   A向吾不為斯役，則久已病矣 B意將隧入以攻其后也。   C醉翁之意不在酒 D去國懷鄉(xiāng)3用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。是以百姓勤于農(nóng)植。4本文表現(xiàn)了陶侃怎樣的思想品格.（三十） 鑿壁借光 匡衡勤學而燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，發(fā)書映光而讀之。邑人大姓

5、文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學。1解釋文中加點的詞。（1）主人怪問衡 （ ） （2）愿得主人書遍讀之 （ ） 2用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。（1）衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之  （2）衡乃與其傭作而不求償   3與句中“資給以書”中“以”字的用法相同的一項是（ ）   A以俟夫觀人風者得焉 B不以物喜，不以己悲   C何以戰(zhàn) D必以分人4出自這個故事的一個成語是鑿壁借光，從字面上看，這個成語的意思是，現(xiàn)在用這個成語形容

6、0; （八） 馬價十倍有人賣駿馬者，比三旦立市，人莫知之。往見伯樂曰：“臣有駿馬欲賣之，比三旦立于市，人莫言，愿子還而視之，去而顧之，臣請獻一朝之費?！辈畼纺诉€而視之，去而顧之，一旦而馬價十倍。 注釋比：副詞，接連地。還：通“環(huán)”環(huán)繞。朝：早晨。一旦：一天。1、解釋文中加點的詞語。 （1）人莫知之（ ）（2）去而顧之 （ ）2、用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。伯樂乃還而視之，去而顧之3、伯樂“還而視之，去而顧之”這一動作神態(tài)，有什么隱含義.4、這則故事指出了生活中的一種什么現(xiàn)象.（十）魯人徙越魯人身善織屨，妻善織縞，而欲徙于越?；蛑^之曰：“子必窮矣。”魯人曰：“何也.”曰：“屨為履之也

7、，而越人跣行；縞為冠之也，而越人披發(fā)。以予之所長，游與不用之國，欲使無窮，其可得乎.”注釋 屨：麻鞋。履：鞋，這里用作動詞，指穿鞋。跣：赤腳。 1、解釋文中加點的詞語。（1）而欲徙于越 （ ）（2）游與不用之國 （ ）2、用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。 或謂之曰：“子必窮矣?！?3、文中“游與不用之國”，“不用”的原因是什么. 4、這則故事告訴我們一個什么道理.（十一） X文貞寬厚X文貞歸里，遍召親故。一人取席間金杯藏之帽，公適見之。席將罷，主者檢器，亡其一，亟索之。公曰：“杯在，勿覓也?！贝巳司坪实?，杯帽俱墮，公亟轉(zhuǎn)背，命人仍置其帽中。只此一端，想見前輩之厚。注釋主者：管家。1、解釋文中加

8、點的詞語。（1）X文貞歸里 （ ）（2）遍召親故（ ）2、用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。一人取席間金杯藏之帽，公適見之3、“公亟轉(zhuǎn)背，命人仍置其帽中”的用意是4、從文中可知，X文貞是個和的人。 【參考答案】1、結(jié)束，完 2、射箭的人折斷箭，丟棄弓，發(fā)誓不再射箭 3、射者為猿母中箭后把子女給托雄猿的情景所震撼 4、我們不要濫殺生靈，應與大自然和睦相處，要尊重、熱愛生命。【參考答案】1、（1）善于（2）吃 2、他的兒子覺得貓成了禍患，告訴父親說：“何不把這只偷吃雞的貓趕走呢.” 3、月余，鼠盡而其雞亦盡 4、有所失，才有所得，不可因小失大。（或：當事物必須加以取舍時，應該“兩利相權(quán)取其重，兩害相權(quán)

9、取其輕”，將損失降到最低，獲益力求最大）【參考答案】1、（1）擔任 （2）欠 2、長時間下雨并且天氣一直寒冷，扇子賣不出，不是不肯償還債務 3、表現(xiàn)了蘇東坡書法水平高超，為人瀟灑倜儻 4、盡可能發(fā)揮自己的特長，運用自己的能力去幫助有困難的人 【參考答案】1、（1）指望、希望（2）吃 2、他曾經(jīng)捕獲肥美的動物來給母親 3、勤學苦讀，獲取功名 4、例：家庭（母親的）教育，會影響人的一生【參考答案】1.（1）巡游（2）說 2.B 3.因此老百姓都勤懇耕種 4.重視農(nóng)耕、愛護農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)民有較深的感情?！緟⒖即鸢浮?.（1）對感到奇怪（2）得到 2. （1）匡衡就把墻壁鑿了一個洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀。（2）匡衡就到他家去做雇工，又不要報酬 3.D 4.鑿開墻壁，借鄰居家的燈光 勤學苦讀【參考答案】1、（1）代“駿馬”（2）看，回頭看 2、伯樂于是去市場上環(huán)繞著馬看了一圈，離開的時候又回頭來看了看它3、伯樂看了又看，離開時還依依不舍，表示這是匹駿馬。4、本不懂得貨色，而“名家”說好就認為好，人云亦云，不加分析地盲目崇拜。 【參考答案】1、（1）遷移，搬家（2）前往，行走2、